音乐少年宫活动记录1
少年宫音乐教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，音乐教育在青少年成长过程中的重要性日益凸显。
为了提高少年宫音乐教学质量，促进教师专业成长，我宫于近日开展了为期一周的音乐教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，推动音乐教育的创新发展。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日-10月19日活动地点：少年宫音乐教室三、活动内容1. 集体备课10月15日，全体音乐教师齐聚一堂，进行了集体备课活动。
首先，教研组长对本次教研活动进行了简要介绍，明确了活动目标和要求。
随后，各年级组教师针对本学期教学计划进行了深入研讨，对教材内容、教学方法和评价方式进行了详细分析。
2. 教学观摩10月16日，活动进入教学观摩环节。
五位教师分别展示了五节音乐课，涉及声乐、器乐、舞蹈等多个领域。
观摩课结束后，全体教师进行了评课议课活动。
在评课过程中，教师们积极发言，对观摩课的优点和不足进行了客观评价，并提出了改进建议。
3. 经验分享10月17日，活动进入经验分享环节。
三位优秀教师分享了他们在音乐教学中的成功经验和心得体会。
他们分别从课程设计、教学方法、学生管理等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
4. 教学研讨10月18日，全体音乐教师围绕“如何提高音乐教学质量”这一主题展开了热烈讨论。
在讨论过程中，教师们结合自身教学实践，提出了许多切实可行的改进措施，如加强学生音乐素养培养、创新教学方法、注重课堂互动等。
5. 教学技能培训10月19日，活动最后一天，我们邀请了知名音乐教育专家为全体音乐教师进行了教学技能培训。
专家从音乐教育的基本理论、教学方法、教学技巧等方面进行了深入讲解，并结合实际案例进行分析，使教师们受益匪浅。
四、活动总结本次音乐教研活动圆满结束，取得了预期效果。
以下是活动总结：1. 教师专业素养得到提升。
通过集体备课、教学观摩、经验分享等活动，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
长丰乡学校少年宫音乐室活动 记录
活动
后果
根本控制了教授教养内容,乐曲《婚誓》的节拍掌控不好,须要增强演习.
合唱兴致小组活动记载
时光
第十六周
地点
音乐教室
组别
合唱兴致小组
指点先生
周娅娟
介入人数
26
教具
钢琴多媒体
教授教养
内容
进修合唱曲《阿哩哩》
活
动
过
程
1.以观赏为主,调动学生积极性
2.凝听《阿哩哩》这首合唱曲,体验音乐作品的音乐情感,造就学生的创造意识和想象力.3.在介入活动的进程中,激发学生对平易近族音乐的酷爱.4.懂得作品的构造.音色特点及其表示力.5.演唱歌曲
2.教师示范吹奏
3.讲授《映山红》中的吹奏难点,重复示范
4.虚颤音和连音相联合的演习
5.自由演习
6.检讨进修情形
活动
后果
《映山红》是一首比较熟习的歌曲,大家进修的积极性很高,进修情形很好
合唱兴致小组活动记载
时光
第十周围
地点
音乐教室
组别
合唱兴致小组
指点先生
周娅娟
介入人数
26
教具
电子琴多媒体
教授教养
内容
活
动
过
程
1.进修长音的虚颤音的奏法
2.吹奏中呼吸办法
一般可归纳为三种：胸式呼吸.腹式呼吸.胸腹式呼吸(混杂式呼吸法).今朝被公以为最科学的办法是混杂式呼吸法.其优胜性表示在全部呼吸肌肉群的调和动作,形成活动整体,因而气味的吸入量多,气味较深,呼气时也轻易控制
3.自由演习
4.进修乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》.
4.讲述唱歌方法,歌颂演习《让世界充满爱》,加些动作扮演.
音乐少年宫活动记录
杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
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杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录
杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录。
乡村少年宫活动记录音乐
地点八、、活动内容活动效果少年宫活动记录表少年辅导贺龙参加30人乐教师旗人员组别问声好(1)1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节。
)2、3、4、5、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
分组编创《上学路上》，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
少年宫活动记录表活动问声好⑵内容一、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
活二、表演《小麻雀》动1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
过2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
程3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动学生表演训练，活动效果良好。
效果少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表活动 童话故事（1）内容一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格 式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。
提问：听到音乐，你感觉 2、 复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、 引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基 二、聆听《糖果仙人舞曲》1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的 梦幻色彩。
2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，弓I 起活 动过 程小天鹅怎样舞蹈?少年宫活动记录表少年宫活动记录表内容表演《多么快乐，多么幸福》1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词 查 拉羊卓拉”用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的 气氛。
跳起舞（1）活动少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表活动音乐会（1）内容活二、聆听《百鸟朝凤》动1、静静细听乐曲。
少年宫活动记录表 音乐
活动名称：舞蹈指导教师：XXX 日期： 2013 年 5 月4日
活动名称：舞蹈指导教师：XXX 日期： 2013 年 5 月11日
活动名称：舞蹈指导教师：XXX 日期： 2013 年 5 月25日
活动名称：舞蹈指导教师：XXX 日期： 2013 年 6 月8日
活动名称：舞蹈指导教师：XXX 日期： 2013 年 6 月15日
活动名称：舞蹈指导教师：XXX 日期： 2013 年 6 月22日
活动名称：舞蹈指导教师：XXX 日期： 2013 年 7 月26日
活动名称：合唱指导教师：XXX 日期： 2013 年 7月3日
活动名称：合唱指导教师：XXX 日期： 2013 年 7月10日
活动名称：合唱指导教师：XXX 日期： 2013 年7 月17日
活动名称：合唱指导教师：XXX 日期： 2013 年 7月24日
活动名称：合唱指导教师：XXX 日期： 2013 年 7月29日。
音乐少年宫活动记录100篇
一、少年宫乐队演出
今天是少年宫的乐队演出，台下欢呼声此起彼伏。
一群穿着凤凰服装的少年们紧紧抓住手中的乐器，恰到好处地演奏着熟悉的歌曲。
观众们此起彼伏地为他们的演奏喝彩，仿佛那是他们最知心的朋友时那样，支持着他们，给他们温暖。
乐队成员们通过一曲曲的歌曲将自己的热情、努力和坚持展现在台下观众面前。
他们的演奏充满着朝气，宣泄着活力，让观众惊叹不已。
每当乐队成员们把乐曲演奏完，观众欢呼起来，手舞足蹈的情景令人心动。
后来乐队成员们又准备了精彩的表演，他们穿上了五光十色的服装，拿着各种乐器，灿烂夺目。
台下观众们又以更大的阵势欢呼喝彩，调动着他们的神经，令他们热血沸腾，为他们欢呼喝彩。
乐队成员们最后演奏了一首《感恩的心》，在他们的表演中，少年宫所有成员都发出了有力的声音，让观众热泪盈眶。
演出最终收官，台下的观众们鼓起掌来，表达着对少年宫乐队的敬仰和赞赏。
作为一场传统的乐队演出，今天也是少年宫令人难忘的一天。
二、少年宫篮球比赛
今天是少年宫的篮球比赛，所有的少年们都穿着凤凰服装，站在球场中央准备上场：一队黄色，一队绿色。
少年宫活动记录范文
活动主题：兴趣爱好交流活动时间：2024年9月12日活动地点：少年宫活动室活动目的：1.促进少年儿童之间的沟通交流。
2.发掘和培养孩子们的兴趣爱好。
3.提高孩子们的团队合作能力。
活动流程：一、活动准备活动前，我们精心设计了活动主题和流程，并在少年宫活动室内准备了相关的器材和活动道具。
我们还邀请了几位辅导员和志愿者参与其中。
二、开场介绍活动正式开始，我作为活动主持人，首先向孩子们介绍了今天的活动主题和目的。
我鼓励孩子们积极参与，并提醒他们要尊重他人的兴趣爱好。
三、兴趣爱好展示接下来，我们请孩子们依次上台，展示自己的兴趣爱好。
有的孩子喜欢画画，他们带来了自己的画作，并向大家展示了自己的绘画技巧；有的孩子喜欢音乐，他们演奏了自己喜欢的乐器，展示了自己的音乐才华；还有的孩子喜欢写作，他们朗读了自己的作品。
孩子们的展示得到了其他孩子们的热烈掌声，大家互相鼓励，激发了更多的学习兴趣。
四、兴趣交流活动接下来，我们组织了一系列的兴趣交流活动。
我们根据孩子们的兴趣爱好，将他们分成了几个小组。
每个小组里有不同兴趣的孩子们。
我们组织了一场趣味知识竞赛，让孩子们通过问答形式，展示自己对兴趣爱好的了解和掌握程度。
孩子们积极参与，互相学习，一起讨论解答问题，增加了他们对兴趣的深度认识。
五、团队合作活动为了培养孩子们的团队合作能力，我们开展了一场团队合作游戏。
游戏中，孩子们被分成若干个小组，每个小组里有不同兴趣的孩子。
游戏的任务是通过各种方式合作解决难题，每个小组都要尽量发挥自己的特长，发挥团队优势，最终完成任务。
这个游戏增强了孩子们之间的交流和合作意识，激发了他们的团队合作潜力。
六、总结分享活动结束前，我带领孩子们进行总结分享。
每个小组的代表都分享了他们在活动中的心得和收获。
他们纷纷表示，在这次活动中，他们不仅了解了其他孩子的兴趣爱好，还学到了如何与他人合作、互相帮助。
同时，他们还发现了自己兴趣爱好中的不足之处，决心更加努力地去发展自己的兴趣爱好。
六店小学乡村少年宫音乐活动记录
动
过
程
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
二、聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活动效果
采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
六店小学少年宫活动记录表
时
间
5
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
杨洁
参加
人员
20人
活动内容
童话故事（1）
2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。
活动效果
感知童话音乐的情趣。
六店小学少年宫活动记录表
时
间
6
地点
少
年宫
组
别
音
乐
辅导
教师
杨
洁
参加
人员
20人
活动内容
童话故事（2）
活
动
过
程
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
活动效果
教授基本舞蹈知识。
少年宫活动记录表
时
间
8
地点
少年宫
组
长丰乡学校少年宫音乐室活动 记录
长丰乡黉舍少年宫音乐室运动筹划之马矢奏春创作一、指导思惟：音乐是人类最陈旧,最具普遍性和传染力的艺术形式之一,对音乐的感悟、表示和创造,是人类底子本质和才能的一种反响.兴趣是进修音乐的底子动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分阐扬艺术特有的魅力,按照学生身心成长纪律和审美心理特色,以丰富多彩的传授教化内容和生动生动的传授教化形式,激发和培养学生的进修兴趣.本学期,在音乐运动室刚起步阶段,进一步丰富学生课外文化生活,陶冶学生的审美情操.二、传授教化目标1.培养学生对音乐的热爱.2.学会简单的合唱常识.3.学会吹奏简单的葫芦丝乐曲.4.学会简单的音乐根本常识.三、兴趣小组指导教师、成员：周娅娟师长教师,学生自愿报名（20人旁边）.四、运动时间安插：每周二、四下昼4:00—5:00少年宫三楼音乐教室六、传授教化要求：1.教师负责的准备好每一次运动,要求常识通俗易懂并有必定的兴趣性.2.学生不得旷课,学生负责完成师长教师安插的责任.3.学生积极和教诲教师进行合营,以便使音乐兴趣运动小组开展的具有生动性、生动性.七、具体责任措施：1.上好器乐兴趣运动课,做到“四定”.即定内容、定人员、准时间、定地点,成长学生的特征特色,以此推动学生音乐本质的周全成长.2.在完成音演习责任的同时,不竭扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、成长学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神.3.经常督促学生回家多练、多听的好习惯,使之不竭稳定、加强.并在此尽量削减对师长教师的依靠心理等,日常平常将按期不按期的向学生推荐一些好的音乐,器乐曲.4.对小组的课程做出规范,以提高学生进修兴趣,培养音乐才能为主要内容,不让学生听任自由.葫芦丝兴趣小组运动记录合唱兴趣小组运动记录葫芦丝兴趣小组运动记录合唱兴趣小组运动记录葫芦丝兴趣小组运动记录合唱兴趣小组运动记录葫芦丝兴趣小组运动记录合唱兴趣小组运动记录葫芦丝兴趣小组运动记录合唱兴趣小组运动记录葫芦丝兴趣小组运动记录合唱兴趣小组运动记录葫芦丝兴趣小组运动记录合唱兴趣小组运动记录葫芦丝兴趣小组运动记录合唱兴趣小组运动记录。
金沙县思源实验学校乡村少年宫音乐活动记录
金沙县思源实验学校乡村少年宫音乐活动记录金沙县思源实验学校乡村少年宫音乐活动一直以来都备受关注和支持。
这个活动旨在为乡村地区的少年儿童提供一个学习音乐的平台，培养他们的音乐兴趣和才能。
在过去的几年里，这个活动已经取得了显著的成果，并且吸引了越来越多的学生参与其中。
在音乐活动中，学生们有机会接触到各种乐器，学习演奏技巧和乐理知识。
乐器种类繁多，包括钢琴、小提琴、吉他等。
学生们可以选择自己喜欢的乐器进行学习，并且可以根据自己的兴趣和特长参加不同的音乐团体，如合唱团、管弦乐团等。
这样的安排不仅能够满足学生的个性化需求，同时也能够培养他们的合作意识和团队精神。
除了乐器学习，音乐活动还包括了音乐欣赏和表演等内容。
学生们有机会聆听各种不同类型的音乐，从古典乐到流行音乐，从中国传统音乐到西方经典曲目。
这样的音乐欣赏活动不仅能够开拓学生的音乐视野，还能够培养他们的审美能力和情感表达能力。
此外，学生们还有机会在校内和校外进行音乐表演，展示他们的才艺和成果。
这样的表演活动不仅能够提升学生的自信心，还能够让他们感受到音乐的魅力和快乐。
在音乐活动中，学生们不仅仅是被动地接受知识和技能的灌输，更加注重培养他们的创造力和想象力。
学生们有机会参与创作自己的音乐作品，可以是歌曲、曲子或者编曲等。
这样的创作活动不仅能够激发学生的创造力，还能够提升他们的音乐素养和表达能力。
学生们可以通过自己的作品表达内心的情感和思想，进一步加深对音乐的理解和体验。
在音乐活动中，学生们不仅仅是与乐器和音乐打交道，还能够结识到一群志同道合的朋友。
他们一起学习、一起演奏、一起欣赏音乐，共同度过了美妙的时光。
这样的交流和合作不仅能够培养学生的社交能力，还能够让他们感受到集体的力量和友谊的温暖。
金沙县思源实验学校乡村少年宫音乐活动的成功得益于学校的大力支持和老师们的辛勤付出。
学校为音乐活动提供了专门的教室和设备，为学生们提供了良好的学习环境。
同时，学校还聘请了一批优秀的音乐教师，他们不仅具备专业的知识和技能，还具备丰富的教学经验和爱心。
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