大学生创业意向及影响因素的调查报告
大学生创新创业调研报告
大学生创新创业调研报告_____________________________________ 大学生创新创业调研报告（1）一、问题提出在大学生就业形势严峻和李克强总理提出“大众创新、万众创业”口号的背景下，如何培养提高大学生创新创业意识与创业胜任力成为各高校迫切需要解决的重大课题，本研究旨在了解大学生对创新创业教育的认识，以及对本校创新创业教育的回馈。
最后根据大学生具体要求提出相关建议，来切实培养大学生的创新创业意识和提高大学生创业胜任力，更好的推动高校创新创业教育的进行。
二、调研过程及结果分析(一)调查情况介绍此次数据调查采用的是问卷填写的形式，通过对在校大学生进行问卷调查。
问卷总共发布问卷200份，回收196份，有效问卷为189份。
此次问卷的主要调查对象为大三、大四的大学生，专业类别侧重于文科、工科、理科、以及医药类。
(二)调研数据分析1．大学生对创新创业的看法根据调查得到的数据显示，大学生对创新创业概念的认识分为三种:一、开创属于自己的一份事业，比如开店;现在许多文科类的大学生利用自己的优势，在大学期间进行网店创业包括淘宝店、微商等。
二、开发一项创新项目;这一方面理工生较多，理工生拥有较高的专业水平，利用自己的专业知识进行创新项目的研发。
三、开办一个公司或企业;大学生创业现象越发普及，大学生也逐渐成为了全社会创业的主力军，在我校就有许多大学生开办公司，其中也获得了一定的程度的成功。
随着创新创业的潮流盛行开来，许多大学生跨入自主创业的队伍中。
在大学生创业群体，专业类别的不同，创业主体也有一些差别。
文科、理科和工科类的学生较有创业想法，而艺术和医药类的学生有创业想法的较少。
3．大学生创新创业阻力的分析在调查数据里70%的大学生都是支持在校大学生创新创业，认为大学生自主创业对社会都有着积极地影响;也有大学生认为大学生自主创业风险大，创业胜任力不足，缺乏社会实践经验。
这也是大学生不足之处，更是创新创业教育存在的必要。
中医类本科生创业意愿影响因素[论文]
![中医类本科生创业意愿影响因素[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/2918fc472e3f5727a5e9623f.png)
中医类本科生创业意愿的影响因素探究本文通过文献研究，结合实际，拟定影响中医类大学生创业意愿的潜在因素，自编问卷，调查广州中医药大学1017名中医类大学生，并通过斯皮尔曼等级相关性分析确定有意义的影响因素，分析了影响中医类大学生创业意愿的因素，为制定干预策略提供理论支持。
创业意愿中医类大学生影响因素一、研究背景随着我国高校的不断扩招，高等教育逐渐趋于大众化，大学毕业生的就业问题已经成为近几年党和政府高度关注的社会问题。
为了解决这个问题，胡锦涛总书记曾在十七大报告中指出：“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者”。
温家宝总理在今年两会前也曾经提出：“政府始终把大学生就业摆在重要位置，也特别希望大学生能够自主创业。
”高等学校作为高素质人才的培养基地，更应该十分重视创业教育，重视大学生创业意识的挖掘和创业精神的塑造，带动全社会创业氛围的形成。
随着医学生终身性职业时代的逐渐消退，越来越多医学生选择从事医学之外的行业。
加之受金融危机等外部因素的多重影响，近几年医学毕业生的就业形势总体不容乐观。
如何在新形势下更好的引导医学类本科生的就业观念，加强他们的创业意识，已经成为当前急需解决的问题。
二、研究对象本研究选取广州中医药大学1017名大学生为研究对象，派发问卷1017份，回收问卷1017份，有效问卷1011份，有效率为99.4%。
调查对象中男性506人，女性505人。
共涉及三个学院，第一、第二、第三临床医学院分别为429人、300人和282人。
包含五个中医类专业，分别为中西医七年制90人、中西医五年制265人、中医骨伤282人、中医临床164人、中医五年制210人。
三、创业意愿现状创业意愿现状如表1所示：表示“有意愿，且已经有明确规划”的有61人，只占到了总人数的6.03%。
“有意愿，但没有明确规划”的有647人，占到了总数的61.00%。
从中可以看出，中医类大学生的总体创业意愿并不强烈，大部分只是停留在想，而付诸行动者数量甚少。
2022年关于大学生创业现状的调查报告5篇
2022年关于大学生创业现状的调查报告5篇创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。
那大学生创业现状的调查报告有哪些呢?以下是我为大家收集整理的大学生创业现状的调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
2022年关于大学生创业现状的调查报告(一)“大学生创业”网上调查历时一个月，共收到近2千份有效样本。
其中约四分之三为男性，女性受访者仅占25.1%;18-22岁年龄层次的受访者为63%;18岁以下有17%的受访者。
广州、上海，北京分列受访人数的前三位，比例为15.8%、10.2%、9.7%。
43.9%的受访者拥有本科及本科以上学历，专科学历受访者占41%;硕士也到了近3%。
整个受访者中，在读学生与应届生相加比高达59%，一年以上工作经验者也有17.2%的比例。
创业深入学子心调查报告的首题为：“你是否有创业的冲动?”所谓冲动，便是一刹那，一瞬间的感性认识。
无须具备条件，也无须考虑结果与后果。
最终调查结果显示，仅有3.4%的大学生选择了“没有”一项，而在其余96.4%有冲动的学生中，有近7%的学生有冲动并已着手开始了创业。
绝对的占有率告诉我们，创业的概念已在大学生的心里普及。
创业目的多样化求学，做事总应有个原因与目的，方能选择方法去达到，去实现。
创业只是手段，背后的原因、目的则各不相同。
有35.9%的学生认为“创业”是为了实现自我价值。
这比“积累财富与经验”的选项高出7.6个百分点。
可见，财富与价值之间，大学生们并不一味青睐后者。
更有趣的是，在传统的自身价值、财富、经验之外，调查还发现，有18%的学生选择了“做自己喜欢的事”，多达9%的学生创业只是单纯的不为别人打工。
喜好与个性渐渐成为了创业的原动力，但也表明了大学生对于就业的惶恐和逃避。
甚至有7%的学生觉得创业不识为就业的一条出路，显然这部分学生只看到了找工作的艰难和创业带来的好处，未能正确看待“就业”与“创业”的关系。
创新创业报告1000字大学生范文(5篇)
创新创业报告1000字大学生范文(5篇)第一篇: 创新创业报告1000字大学生天津体育学院运动与文化艺术学院是20__年经国家教育部批准成立的独立学院，是以培养我国急需的文化艺术与传媒类人才为主要办学定位的普通本科高等学校。
学校目前本科招生专业17个，在校生4800余人。
学校下设七院一部：音乐学院、舞蹈学院、视觉艺术学院、戏剧学院、影视学院、播音主持艺术学院、文化与管理学院和基础教学部，主要培养应用型、复合型、原创型的专业人才。
一、整体情况(一)以“天艺巨星众创空间”为抓手，积极推进创新创业教育改革与实践工作学校以“天艺巨星众创空间”(以下简称：众创空间)为抓手，积极推进创新创业教育改革与实践工作。
经天津市教委认定，我校的“众创空间”拥有建筑面积6500平米，注册公司66家。
“众创空间”运营团队人数20。
创新创业团队的大多数人都是文化创意产业各领域里的专家、教授、创业导师和管理精英，具有较强的创业孵化专业能力。
众创空间充分利用创业导师特点，对各具特色的五个公司创业群，开展了大量的创业讲座、项目顾问、专题辅导、跟踪指导等多种形式的创业孵化工作。
目前，“众创空间”运转情况良好，各项业务及日常管理都在有条不紊的进行中。
在前期硬件和制度建设等已基本完成的基础上，目前正着力开展项目的深入论证、推进、融资，并加大融资机构和企业的介入与合作，有望获得项目的扎实进展和成功的创业经验。
以此来带动学生参与创新创业的热情，并引导整个教育教学工作朝着创新与市场接轨的方向发展。
(二)“众创空间”服务对象情况依托“众创空间”，积极吸纳教师、在校生、毕业生入驻众创空间。
目前为止已吸引入驻的大学生创客275人，创业团队75个，注册企业66个，其中由在校学生成立的公司33个，往届毕业生回校创业成立的公司2个，入驻众创空间的已注册初创企业55个。
入驻众创空间的初创企业实现大学生就业人数75个。
流动工位的使用约20__人次。
(三)开展创新创业教育工作情况学校依托“众创空间”，开展投资路演8次，参加人数约3300人。
创新创业调查报告共6篇
创新创业调查报告共6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生创新创业意识调查报告
大学生创新创业意识调查报告一、调研背景：随着我国经济的高速发展，来源于各个方面的竞争力度也在日趋增大。
从2015年全国两会以来，李克强总理多次公开谈及创业问题，更是宣示“要在960万平方公里大地上掀起大众创业、草根创业新浪潮”。
对于大学生来说，就业人数增多，就业压力大无疑是对他们首当其冲的问题，那么创新创业是解决就业问题的好方法。
恰逢我国目前正掀起“大众创业，万众创新”的浪潮，我们正是要利用这个机会，去创新创业，迎来一个百家争鸣的中国创造。
在大学中传播创新思想，普及创业活动本身，营造良好的创新创业氛围，这些举措不仅了陶冶大学生的高尚情操，对于引领大学生走入社会也有着积极作用。
对此，武汉理工大学也创立了创新创业部及相关协会，鼓励大学生参加此方面的活动。
为了进一步了解我校学生对创新创业的理解程度，分析他们所存在的问题，提出具有针对性和可行性的建议，更好地培养大学生创新创业能力，武汉理工大学学生马克思主义理论学习研究会调研部全体成员展开了以“大学生创新创业”为主题的调研活动。
二、调研对象和方法（一）、调研方法：问卷调查法（二）、调研对象：武汉理工大学部分全日制在校本科生（三）、问卷发放：本次共发放问卷980份，回收967份，回收率98.67%，其中有效问卷854卷，废卷113份。
由于调查事件和区域的限制，问卷调查结果的反映可能还不够完善，可是这些结果依然一定的参考价值。
（四)、数据处理方法：全部原始数据采用spss20.0进行分析统1计。
三、调研内容综合分析第四题：目前我国正掀起“大众创业，万众创新”的浪潮，越来越多的大学生倾向于创新创业，这时候就需要了解一定的国家鼓励政策。
大学生对于我国目前正在大力推行的“大众创业，万众创新”理念的了解程度，如下图所示，有26.9%的人对于“大众创业，万众创新”理念完全不了解，有41.2%的人只是听说过，但也有27.5%的人有过一定的了解，但只有4.2%的人对“大众创业，万众创新”理念非常了解并对其进行过研究。
实习调研报告主题
一、摘要随着我国经济的快速发展和大学生就业压力的日益增大，大学生创业成为缓解就业压力、推动经济发展的重要途径。
本报告通过对大学生创业意向及其影响因素的调研，旨在了解当前大学生创业的现状，分析影响大学生创业意向的主要因素，为高校和政府部门提供政策建议，促进大学生创业活动的健康发展。
二、引言近年来，我国政府高度重视大学生创业工作，出台了一系列政策措施，鼓励大学生创新创业。
然而，大学生创业仍面临诸多困难和挑战，创业成功率较低。
因此，深入分析大学生创业意向及其影响因素，对于提高大学生创业成功率、促进大学生创业活动的健康发展具有重要意义。
三、调研方法1. 问卷调查：通过设计调查问卷，对某高校在校大学生进行随机抽样调查，了解大学生创业意向及其影响因素。
2. 访谈法：对部分有创业意向的大学生进行访谈，深入了解其创业动机、创业准备和创业过程中遇到的问题。
3. 文献分析法：查阅相关文献，了解国内外大学生创业研究现状，为本次调研提供理论依据。
四、调研结果与分析1. 大学生创业意向现状（1）创业意向较高：调查结果显示，约60%的大学生表示有创业意向。
（2）创业领域主要集中在互联网、教育、医疗、环保等行业。
（3）创业动机主要为实现个人价值、追求事业成功、解决就业压力等。
2. 影响大学生创业意向的主要因素（1）个人因素：包括性格特点、家庭背景、教育经历等。
（2）社会环境因素：包括政策支持、创业氛围、社会认可度等。
（3）创业资源因素：包括资金、技术、人才、市场等。
（4）创业心理因素：包括风险意识、抗压能力、创业激情等。
3. 创业过程中遇到的问题（1）资金短缺：大学生创业资金来源有限，难以满足创业需求。
（2）技术支持不足：大学生创业团队缺乏技术支持，难以解决技术难题。
（3）市场拓展困难：大学生创业团队市场经验不足，难以拓展市场。
（4）政策支持不足：大学生创业政策落实不到位，政策支持力度不够。
五、政策建议1. 高校层面（1）加强创业教育：将创业教育纳入课程体系，提高大学生创业意识和能力。
大学生对创业失败原因的分析调研报告
大学生对创业失败原因的分析调研报告一、引言创业一直被视为实现个人梦想、追求自由与成功的途径。
然而，许多创业者却未能实现预期的成功，面临着失败的压力。
本报告旨在通过对大学生对创业失败原因的分析调研，探讨造成创业失败的主要因素。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共有300名大学生参与，他们来自不同学校、专业和地区。
问卷包括开放性和封闭性问题，围绕着创业失败的原因和个人经历展开。
调研时间为一个月，数据经过统计和分析。
三、调研结果1. 缺乏经验和知识大多数调查对象认为创业失败的重要原因是缺乏充足的经验和知识。
许多大学生在大学期间主要注重理论学习，对实际运营和管理缺乏了解。
此外，相关行业的信息和市场调研不够充分，使得他们难以应对激烈的市场竞争。
2. 资金压力调查结果显示，大学生面临资金短缺的压力是导致创业失败的另一个主要因素。
创业项目的启动资金往往较高，而大部分大学生很难获得足够的财务支持。
此外，他们可能无法有效管理资金，导致资金流失和项目无法维持。
3. 缺乏团队合作能力团队合作能力是创业成功的关键要素之一，然而，许多大学生创业者表示他们在此方面存在困难。
缺乏有效的沟通和协作技巧导致团队内部合作不畅，无法高效地分工合作。
此外，个人意见和分歧经常给项目带来内部冲突，导致创业失败。
4. 市场竞争激烈市场竞争是创业者必须面对的现实挑战，对大学生创业者来说尤其严峻。
调查表明，大多数大学生创业者对市场竞争的了解有限，缺乏有效的市场推广和销售策略。
此外，缺乏品牌知名度和客户资源的累积，使得他们难以在激烈的市场中生存和取得竞争优势。
5. 个人心态与逆境处理能力大学生创业者在心态和逆境处理能力上也存在不足。
当遇到困难和挫折时，有些人容易放弃或者陷入消极情绪，影响他们对创业项目的持续努力和积极态度。
缺乏自我激励和坚持不懈的品质也是导致创业失败的原因之一。
四、结论和建议本调研报告的结果表明，大学生创业者面临多方面的挑战和困扰，导致创业失败的原因多种多样。
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关
于
大
学
生
创
业
意
向
与
影
响
因
素
的
调
查
报
告
书
委托方：陈老师
领跑小组：姚着彬 李金波 邱程 王平 吴宪文 丁更强 孔庆州 郎光磊
宋雪荣
2009年12
月24日
序言
创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖产品或服务
进而实现其潜在价值的过程。从中国的实际来看，自1999年高
校扩招以来,大学毕业生数量逐年增加。2003年全国高校毕业
生从2002 年的145 万猛增至212 万人，2004 年达到280 万人，
2005 年达到340 万人，2006年达到413万，比2005年增长73
万，随着就业压力日益增大，越来越多的大学生被推上了自主
创业之路，这无疑也是缓解当前大学生就业压力的一条重要渠
道。
据《复旦青年报》 (1999年11月9日第3版)的调查报道，复
旦学生选择“毕业后自己开公司做老板”的占19.4％，清华、北
大、人大的比例分别为43％，30％和17％。由此看来，学生创
业已经成为社会和学生都非常重视的一个选择。在新华学院这
个年轻的民办高校，在校大学生有2万余名，其中有多少学生
会选择创业，又是什么因素导致了他们将创业作为自己的职业
选择，就成为我们这个课题的主要研究方向。
为了更好地了解大学生的创业意向，我们采取了问卷调
查形式对70名在校大学生进行了随机抽样问卷调查，调查的内
容分为两个方向，内容旨在了解大学生的创业意向和大学生认
为与创业意向相关各因素的重要程度。
问卷题量不是很大，只有12个小问题，故对单个个体测
试误差比较大，但对群体测试的可信度还是较高的。我们先后
在新华学院不同方位发放了总计70份问卷，有效问卷70份。
1、 总论
调查中我们发现，被调查的学生大部分都有一定的创业打
算，这是一个普遍的现象。而且，性别、学历和专业对自主创业的
影响并不大。对大学生自主创业意向、方向具有重要影响的是个人
价值观、创业信心、个人素质、创业环境以及创业资源等。
2、 调查对象的基本情况分析
此次调查男女比例为1比1，而从调查问卷第4题统计结果来
看，毕业后打算创业的人数也基本为1比1。调查对象的学历主
要集中在专科和本科，比例约为3比2，而打算创业的人数统计
为2比1。调查对象的专业分布在各二级学院各个专业：财会、
建技、工管、机电、国贸、会计电算化、应用英语、商务日
语、市场营销、财务管理、物流、电子商务、土木工程、电子
信息、软件等专业。而从调查结果看，专业并不对意向构成影
响。
3、 调查资料分析
（1）
从创业原因来看，调查统计可以显示，大学生创业
不外乎实现个人价值、挣钱多，以及如今就业困
难。统计如下：
（2）从创业信心来看，对创业的成功与否的信心程度各
不相同。统计
结果如下：
（3）
从对调查对象的对创业所必备的个人素质看，沟通能力、心
理素质、
适应能力和专业水平缺一不可。同时，其中沟通能力又尤为重
要，心理素质次之，适应能力与专业水平分列其后。可见，专业
水平并非最重要的，重要的是创业者的心理因素。
（4）
从调查统计得出，众多创业者所能遇到的困难有许多，各不相
同。例如：没有好项目，没有好的合作伙伴，资金缺乏，家庭不支
持，人脉资源不足，管理经验缺乏等等。具体情况如图：
4、 调查结论及建议
（一）调查结论：
（1）
大学生对创业前景的关注的比较少。总结这
方面的原因：1.因为学生现在仍在安逸，舒
适的校园中生活，对激烈的社会生活没有足
够的了解。在经济上仍依赖父母，忘却了社
会生存压力带来的紧张感，每天仍是如中学
生活，上课、下课，对就业缺乏了准确的了
解和认识。2.学校提供的就业指导不到位。
虽然学校开设了就业指导课，但只是泛泛的
讲些大道理，缺少了实际的操作能力，更加
没有特意培养学生的创业意识。
（2）
大学生个人能力存在缺陷，自我认识不足。
自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性
格与价值观、个人所选定的目标与需求、个
人的情商、个人的工作经验、个人的学历与
能力、
个人的生理情况等个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。通过调
查，发现大学生创业应具备的基本综合素质应该包括思想健康和道德、
自律、讲诚信，善于协调、容易与他人合作的品格，以及具备过硬的专
业技术知识和基本的法律法规知识。
（3）
大学生创业有许多困难，尤其是重要的经验。
大学生认为影
响创业的各个关键因素与实际的影响因素还是有一定的差别，
创业学习、创业经验等已经被大学生认为是影响大学生创业的
关键因素，因此创业过程中应了解各个因素对创业的真正影
响。
（二）建议
（1）
尊重学生个性，培养创业精神。传统的教育方式更多地强调知
识的传授，结果使学生缺乏创新意识，更缺乏创业的胆识和能力。在这
种情况下，创业精神和创业能力是当代大学生最欠缺的素质。所以，在
日常教学中，给学生一个宽松和谐的环境，在日常的教育和管理中，不
断的帮助学生树立创业精神，培育创业意识，打破传统理论传授方式。
（2）
积极参加创业计划大赛，营造创业氛围。从1999年起举办的全
国“挑战杯”创业计划大赛，每届都会将很多优秀的创业活动成果直接推
向市场，大大激发了大学生参与创业活动的热情。各个高校都应以此为
契机，定期举办各类创业计划和设计大赛，通过比赛锻炼和提高大学生
的思维力、想象力和动手操作能力，同时选拔出部分实用性很强的成
果，通过应用、推广并最终走向了产业化，有利于营造校园的科技创新
氛围。同时，在组织竞赛的过程邀请一些创业实战专家举办创业讲座，
为学生提供更多的实际经验，培养了学生的动手能力，此外，高校也可
通过各自的创业基地，给很多大赛中的优秀成果创造一个创业平台，为
积极创业的大学生提供一个硬环境。
（3）
改变社会观念，鼓励大学生自主创业。大学生创业是一项开拓
性的事业，需要来自各方面的支持。本次调查中我们也发现大学生创业
意向与家庭背景以及社会关注有着密切的关系，因此家庭、社会要给大
学生创业提供多方面的帮助，同时也要打破只有去政府、机关、事业单
位才是一份好工作的传统观念，鼓励大学生自主创业。作为培育大学生
摇篮的高校也要给大学生创业提供好的服务，通过一些典型创业案例的
广泛宣传，帮助大学生树立创业的决心。而家庭则要在创业者遇到暂时
的困难和挫折时，以宽容的心态对待他们，不能以一时的成败论英雄。
（4）
为结合点，结合创业教育介绍一些相关的政策、法规以及生产
管理知识。其次，不同高校根据教育对象的不同，实施不同的培育方
案。本科类高校要开设专门的创业类课程，而高职类院校则要更强调创
业实务类课程以及实践活动的开展。最后，在日常的专业课教学中要通
过渗透、结加强创业教育改革，构建规范培育体系。规范的培育体系是
确保创业教育实施的关键，各个高校要根据各自的教育资源，建立适合
自己的培育体系。首先，课程设置改革，在教育内容上进行延伸和拓
宽。学校应开设创业系列课程，包括创业风险、创业技巧、创业心理、
创业理论、创业指导等不同内容，并以创业需要合、强化的方式，加强
学生创业指导。在教学实践中，各个专业不需要打破原有的培育体系，
只需要在现有的课程体系中进行挖掘、渗透，理科专业与文科专业相结
合的方式，加强通才教育，提高大学生的创业能力。