§8-4电与热

第八章第四节电与热

诸冯学校王洪梅陆汝胜

课前预习学案

一、预习目标：

1．知道什么是电流的热效应。

2．能记住焦耳定律的内容，并能用来计算。

3．能说出日常生活中如何利用和防止电热。

二、预习内容：

（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第48页－51页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处。）

1、、电流的热效应

观察教材P48图8.4—1，思考问题

（1）图中的四个用电器通电时都会产生什么现象？

（2）说明电流在工作过程中消耗的电能转化成了什么能？这种现象叫什么？你能否举出生活中有关这种现象的例子。

2、电流通过导体产生的热与哪些因素有关？

3、焦耳定律的内容：

。它的公式是：。

4、独立完成P50练习。

5、防止电热和利用电热的方法有哪些？

三、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题）

课内探究学案

一、明确学习目标：

（请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上）

二、实验探究、重点突破：

探究电流产生的热量跟什么因素有关？

（一）、观察教师演示实验图8.4—2，比较两瓶中煤油的温度有什么变化？

思考：

1、哪段液柱上升得快？

2、在相等时间内，哪根电阻丝消耗的电能多？

3、哪根电阻丝转化的热多？

4、在通电时间和电流相等的情况下，电能转化为热的多少跟什么有关？

（二）、观察教师演示实验图8.4—3，比较什么情况下产生的热量多？

思考：

1、在通电时间和电阻相等的情况下，电能转化为热的多少跟什么有关？

2、上述两个实验采用了什么探究方法？

讨论：P50想想议议

三、小组合作、精讲点拨：

1、一根60Ω的电阻丝接到36V的电源上，在5min内产生多少热量？

2、电热的利用和防止（小组讨论并回答）

（1）生aa有用的电热有哪些？对我们有害的电热有哪些？

（2）如何防止这些有害的电热呢？在你家有没有这些隐患存在呢

四、有效训练

练习：练习册4、5、11

五、课堂小结，反思整合：

（请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？）

六、达标测试，反馈提升：

（请先独立完成以下题目，然后小组内交流，并提出存在疑问的题目）

1、下列各种电器中，利用电流热效应工作的是（）

A、电动机

B、电风扇

C、电冰箱

D、电饭锅

2、下列现象中，不属于利用电热的是（）

A、利用电饭锅煮饭

B、利用电热孵卵器孵小鸡

C、用电熨斗熨衣服

D、电视机加散热窗

3、均标有“220V100W”的电视机和、电烙铁和电扇，正常工作时，在同样的时间里产生的热量更多的是：（）

A 电视机

B 电烙铁

C 电扇

D 三者一样多

4课本P51动手动脑学物理1.