人教版八年级生物下册同步练习生物的变异

7.2.5 生物的变异课时同步练习

知识点一变异的类型及原因

1.下列现象属于不遗传的变异的是( )

A.番茄的果皮有红色和黄色

B.营养过剩出现小胖墩

C.家兔的毛色有白色和黑色

D.豌豆的茎有高茎和矮茎

【解析】选B。番茄的果皮有红色和黄色、家兔的毛色有白色和黑色、豌豆的茎有高茎和矮茎，这些变异是遗传物质改变引起的，是可遗传的变异；营养过剩出现小胖墩，是环境改变引起的变异，是不遗传的变异。

【变式训练】

菊花会展上，同学们被千姿百态、争奇斗艳、雍容华贵的各色菊花深深地打动了，菊花如此绚丽多彩的根本原因是( )

A.生物的遗传

B.生物的变异

C.光照不同

D.环境温度的不同

【解析】选B。本题考查生物的变异。菊花之所以千姿百态，品种繁多，是生物不断产生变异的结果。

2.(2017·苏州质检)下列变异中，属于可遗传的变异的是( )

A.经常练习举重的人胸肌发达

B.一对肤色正常的夫妇生了一个白化病女儿

C.长在暗处的玉米矮小

D.肥水充足处的大豆植株高大

【解析】选B。本题考查生物变异的类型。一对肤色正常的夫妇生了一个白化病女儿，是由体内的遗传物质发生改变引起的变异，属于可遗传的变异。

3.下列各项中不属于变异的是( )

A.父母都是双眼皮，儿子是单眼皮

B.姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝

C.羊有角，马没有角

D.父母胖，女儿瘦

【解析】选C。本题考查变异的概念。变异是指亲子之间及子代个体间性状上的差异，羊和马虽然性状上有差异，但不属于同种生物，它们的差异不是变异。

【易错警示】不要误认为生物间的差异就是变异，变异是指同种生物亲代与子代之间及子代个体间的差异。

4.(2017·迁安质检)下列关于变异的叙述中，正确的是( )

A.变异对生物的生存一般有利

B.凡是变异都可遗传

C.生物性状的变异是普遍存在的

D.变异都是由于遗传物质的改变引起的

【解析】选C。变异是指子代与亲代之间、子代个体之间的差异的现象，按照变异对生物是否有利可以分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的；按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代；生物性状的变异是普遍存在的，如“一母生九子，连母十个样”。

5.下列有关探究花生果实大小变异实验的说法中，不正确的是( )

A.大花生和小花生果实长度不同，是由于品种不同

B.大花生和小花生的果实长度也受环境影响

C.大花生的果实一定大，小花生的果实一定小

D.在探究过程中，应随机各选取30枚大小花生

【解析】选C。本题考查探究花生果实大小变异的实验。花生的果实大小不同，主要受遗传物质的控制，同时也受环境条件的影响；为减少偶然性因素的影响，使实验结果更可靠，可随机取样，样品数量不宜太少，应各选取30枚；大花生和小花生的果实长度也受环境影响，在贫瘠土壤中的大花生会变小，在肥沃土壤中的小花生会变大，比较大小花生要根据它们果实长度的平均值。

6.(2017·漳州质检)以下属于可遗传变异的是( )

A.普通甜椒诱变成太空椒

B.小王整容后，单眼皮变为双眼皮

C.用模具套在西瓜果实上，种出方形西瓜

D.将同一品种的圆白菜从北京引种到西藏，叶球的重量增加

【解析】选A。变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是遗传物质发生改变引起的，能够遗传给后代；不遗传的变异是环境因素引起的，遗传物质没有发生改变。普通甜椒的种子诱变成太空椒，

其遗传物质发生了改变，能够遗传给后代，属于可遗传的变异。B、C、D三项的遗传物质并没有发生改变，这种变异不能遗传给后代，属于不遗传的变异。

7.下列变异对生物自身的生存有利的是( )

A.人类的白化病

B.水稻的白化苗

C.人类培育的无子西瓜

D.转基因抗病苹果

【解析】选D。本题考查生物的变异。生物的变异从对生物的生存是否有利来看分为有利变异和不利变异。人类的白化病和水稻的白化苗，都不利于生物的生存，属于不利变异；人类培育的无子西瓜无法繁殖，属于不利变异；转基因抗病苹果能够更好地生存，属于有利变异。

【易错警示】(1)有利变异和不利变异是针对生物自身而言的，只要有利于生物生存的变异，都属于有利变异。

(2)生物的有利变异有些时候是对人类有利的，如奶牛的产奶量高的变异，鸡的产蛋多的变异；有些时候是对人类不利的，如害虫的抗药性变异，细菌的抗药性变异等。

知识点二人类应用遗传变异原理培育新品种

8.(2017·襄阳质检)在进行育种实验时，科学家们常常利用放射性元素对农作物的种子进行处理，原因是放射性元素能够( )

A.直接使生物的性状发生改变

B.改变生物的遗传物质

C.使生物的生活习性发生改变

D.能大大提高种子的生命力

【解析】选B。本题考查诱变育种。利用放射性元素对农作物的种子进行处理，可使种子内的遗传物质在高能量射线的作用下发生改变，从而出现可遗传的变异。

9.下列不能说明变异在生物学和实践上有重要意义的是( )

A.能够使生物更好地适应不断变化的环境

B.所有的变异对生物的生存都是有利的

C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化

D.可以利用对人类有利的变异选育新品种

【解析】选B。生物的变异是不定向的，可能对生物的生存有利，也可能对生物的生存不利，如玉米的白化苗变异。