初中历史第一学期上学期教研组工作总结9
初中历史学科教研组教学总结5篇
初中历史学科教研组教学总结5篇我们写工作总结的过程就是通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。
接下来是关于初中历史学科教研组教学总结的文章，希望能帮助到大家!初中历史学科教研组教学总结1本学期我担任了高一的历史任课教师，我们学校的学生学习基础较差，加之珠海市历史科目是不记录中考成绩的科目，而只是参考科目，学生对历史的重视度不够，基础不好。
高中历史教科书的编排是专题式的，要求学生有比较好的历史基础。
现在是高中的第二个学期，学生已经习惯了专题式的教材编排。
某些同学对历史学科的重视度也在增加。
针对学生的情况，我努力做到因材施教。
本学期我认为自己在历史教学方面做的好的有以下几个方面：一、培养学生历史学习的兴趣，主张快乐教学。
历史课绝不是听故事的课，但是在课堂中适当的补充一些历史故事，或者鼓励学生讲出自己所了解的相关的历史故事可以让历史课堂更具活力。
班上学生的历史学习基础不是很好，但是也有一些对历史特别感兴趣的学生，课外看了很多和历史有关的书籍。
对这部分学生加以引导，就会在班级中起到很好的榜样和带动作用。
上开学初有一个学生在历史课上非常活跃，他在课上和大家分享的一些历史史实，尤其是世界史方面的知识了解很准确细致。
我也借机给了他一个“历史小王子”的称号，在之后的历史课上勇于表现自我的学生就增加了不少。
在历史课上通过分享式的教学增加了学生学习历史的兴起，也让课堂快乐有活力。
二、对学生“低起点，高要求”，注重学生基础知识的巩固。
本学期还未分文理科，所以历史学习的最重要目标仍然是抓基础。
基础知识反复巩固和练习，加强学生对历史基础知识的理解，提高其运用知识的能力。
对每个学生的基础知识都要高要求。
在课堂中尽量关注每一个学生，对于基础差的学生通过谈话，和设置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”，增强其历史学习的信心。
三、注重学生搭建历史知识网络的能力。
在学期学习前就引导学生阅读书本的目录，了解本学期学习的主要内容和基本的框架。
第一学期历史教研组工作总结
第一学期历史教研组工作总结《篇一》第一学期历史教研组工作总结随着学期的，我们历史教研组的工作也画上了一个圆满的句号。
回顾这一学期，我们深感收获颇丰，也充满了对未来的期待。
首先，我们完成了预定的教学计划，并且取得了一定的成效。
我们深入研究了教学大纲，制定了详细的教学计划，并且按照计划进行了教学。
我们注重培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，通过各种方式激发学生的学习热情。
我们注重培养学生的思维能力，提高学生的综合素质，通过引导学生进行思考、讨论、研究等方式，提高学生的思维能力和创新能力。
我们注重培养学生的实践能力，提高学生的实践经验，通过组织学生进行实践教学活动，提高学生的实践能力和实践经验。
其次，我们进行了教学改革尝试，并且取得了一定的成效。
我们尝试采用了新的教学方法，如翻转课堂、小组合作等，提高了学生的学习兴趣和参与度。
我们尝试采用了新的教学手段，如多媒体教学、网络教学等，提高了教学的趣味性和生动性。
我们尝试进行了教学内容的改革，如引入新的教学资源、调整教学内容等，提高了学生的学习效果和学习兴趣。
最后，我们进行了教研活动，并且取得了一定的成效。
我们定期进行了教研活动，如集体备课、教学研讨等，提高了教学水平和教学质量。
我们积极参与了学校组织的教研活动，如教学比赛、教学交流等，提高了教学水平和教学质量。
总的来说，这一学期，我们历史教研组取得了一定的成绩，但是也存在一些问题，如教学方法的改进、教学内容的更新等。
在接下来的时间里，我们将继续努力，不断提高自己的教学水平和教学质量，为学校的教育事业做出更大的贡献。
《篇二》随着学期的，历史教研组的工作也画上了一个圆满的句号。
我们深感收获颇丰，也充满了对未来的期待。
一、工作重点：本学期，我们历史教研组的工作重点主要集中在以下几个方面：1.深入研究教学大纲，制定详细的教学计划，确保教学内容的完整和连贯。
2.注重培养学生的学习兴趣和思维能力，提高学生的综合素质。
中学上学期历史教研组学期总结
中学上学期历史教研组学期总结自上学期开始至今，我校历史教研组紧密围绕教学目标，积极开展各项教研活动，不断探索适合学生学习历史的有效方法和策略。
在教学改革中不断摸索，教学质量明显提升。
下面，我将对我们上学期的教研组工作进行总结。
一、教学研讨上学期，我们组织了多次教学研讨活动。
通过观摩优秀教师的授课和互相交流，我们深入了解了各种教学方法和技巧，并试验性地应用到自己的实际教学中。
这些教学研讨活动不仅拓宽了我们的教学视野，还促使我们及时调整教学理念，提高了自身的教学水平。
二、课程建设上学期，我们教研组紧密结合国家课程标准和学生实际情况，按照层次渐进、循序渐进的原则，对课程进行了全面的调整和改进。
我们按照了解世界、学习历史、探究历史、运用历史的思维方式，构建了以“历史学科素养培养”为核心的教学体系。
三、教材选编上学期，我们教研组针对中学生心智成长特点和历史教学任务，结合实际教学情况，对教材进行了合理选编。
我们注重选取与学生实际生活和价值观相契合的教材内容，提高教材的针对性和吸引力。
四、教学手段创新上学期，我们教研组深入研究不同年级学生的认知特点、学习兴趣和学习方式，积极探索创新的教学手段。
我们注重通过兴趣点切入，运用多媒体、互联网等现代化教学手段，激发学生的学习热情和主动性。
五、信息化教学上学期，我们教研组积极参与学校信息化教育建设，推动历史教学与现代信息技术的有机融合。
我们探索了多种教学软件和网络教学平台，在课堂上运用电子教案、教学软件等，提高了教学效果和学生的信息素养。
六、教学评价上学期，我们教研组积极探索教学评价的科学方式，丰富了评价手段。
我们注重发展学生的历史思维能力和历史信息获取能力，采用问答、讨论、写作、口头表达等多种方式评价学生成绩。
同时，我们创新使用教学评价工具，定期开展学生学情调查，及时了解学生的学习情况，帮助他们更好地改进和提高。
七、团队合作上学期，我们教研组积极倡导团队合作，加强团队建设，形成了良好的工作氛围。
第一学期历史教研组总结
第一学期历史教研组总结引言本文是关于我们历史教研组在第一学期工作的总结报告。
经过一个学期的探讨、研究和实践，我们取得了一些成果，也遇到了一些挑战。
下面将就我们的工作内容、亮点和不足进行全面总结，并提出下学期的工作计划。
工作内容在第一学期，我们历史教研组围绕以下几个方面展开了工作：1.课程设计与改革：对历史课程的教学内容、教学方式进行了分析和讨论，提出了一些课程设计的改进建议，并在实践中进行了尝试和验证。
2.教学资源的整合和创新：积极寻找和整合各种历史教学资源，包括书籍、资料、多媒体等，努力提高教学的多样性和趣味性。
3.教学方法的探索：尝试了一些新的教学方法和手段，如项目制学习、小组合作学习等，以提高学生的学习效果和兴趣。
4.评估与反馈机制的建立：建立了一套完善的评估和反馈机制，通过定期的测试、作业和问卷调查，及时了解学生对教学的反馈和需求，及时调整教学方案。
工作亮点在第一学期的工作中，我们历史教研组取得了一些亮点：1.团队合作效果显著：教研组成员之间合作密切，各个环节协调顺畅，相互支持，共同推动工作的开展。
2.教学资源整合优质：广泛搜集各类历史教学资源，丰富了教学内容，为学生了更多的学习选择。
3.教学方法创新突出：尝试了多种教学方法，提高了教学效果和学生的参与度，受到学生和家长的好评。
4.评估机制完善：建立了一套科学的评估和反馈机制，有助于及时调整教学方案，提高教学质量。
工作不足虽然我们在第一学期的工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处：1.教师素质有待提高：部分教师缺乏教学经验和研究能力，导致教学效果不尽如人意。
2.课程设计有局限性：部分课程设计过于传统，缺乏新颖性和挑战性，需要进一步改革和创新。
3.教学资源整合不够精准：教学资源整合还存在一定的盲目性和随意性，需要更有针对性和实效性。
4.教学评估机制不够全面：评估和反馈机制尚未涵盖所有教学环节，需要进一步完善。
下学期工作计划为了进一步提高历史教研组的工作质量和效果，我们下学期将重点做好以下几方面的工作：1.提高教师教学水平：定期组织教师培训和学习交流活动，提高教师的教学能力和研究水平。
中学上学期历史教研组学期总结
中学上学期历史教研组学期总结尊敬的领导、教研组全体教师：大家好！时间过得真快，转眼间，上学期的历史教学工作已经接近尾声。
在这个学期里，我们全体教师通力合作，积极探索教学方法，不断提高教学素质与能力。
今天，我代表中学历史教研组，向大家汇报上学期的教学总结，希望借此机会能够推动我们的教研工作不断向前发展。
一、总体回顾上学期，我们围绕历史教学目标，紧密团结，相互帮助，共同完成了各项教学任务。
在教材选用上，我们根据学生的年龄特点和认知水平，采用了符合中学生思维习惯的教材，并结合实际情况进行了调整和改编，使教学内容更加贴近学生的实际需求。
二、教学方法在教学方法上，我们注重理论与实践相结合，注重师生互动，讲究活动设计，力求培养学生的学习兴趣和主动性。
针对历史知识枯燥的特点，我们通过多媒体展示、小组合作学习、角色扮演等多种形式，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
三、教学资源为了更好地开展教学工作，我们积极寻找并使用了各种教学资源。
通过观摩校内外同行的优秀课堂，我们学到了很多宝贵的教学经验，汲取了新鲜的教学思路。
同时，我们也积极利用网络、图书馆等资源，丰富了课堂的教学内容，提高了教学的多样性和趣味性。
四、个性化辅导为了更好地满足学生个性化学习的需求，我们重视对学生的个案辅导。
通过深入了解学生的特点和能力，我们采取了不同的教学策略和辅导措施，帮助学生克服困难，提高学习效果。
同时，我们也鼓励学生自主学习，培养他们独立思考和解决问题的能力。
五、评价与改进在教学评价方面，我们充分运用多种评价方式，注重实际效果的考量。
通过日常的作业、测试、期末考试等多种评价手段，我们尽量全面了解学生的学习情况，并及时调整教学策略，帮助学生克服学习困难。
然而，我们也意识到教学中仍然存在一些问题和不足。
一方面，因为历史学科的复杂性，某些学生在学习中仍然存在基础薄弱的情况，需要我们更深入地针对个体学生进行辅导。
另一方面，某些教师教学经验相对较少，还需要通过不断的学习和进修提高教学水平。
初中历史第一学期上学期教研组工作总结
20xx—20xx学年度上学期七年级历史教学工作总结------ 潘艳霞这个学期就要结束了，我担任的是七年级1、2、3班的历史教学。
由于是在期中考试以后接的班，经过半学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
本期初一历史除认真向学生传授了应该掌握的基础知识之外，还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结:一、学生情况：刚进入七年级，学生的学习基础相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟悉的。
因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解学生的学习方法及习惯。
做到心中有数。
为以后的上课打下了坚实的基础，这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。
二、具体措施1.做好充分的课前准备，认真备好每一节课。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。
为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。
在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学既符合大纲要求又充满乐趣。
2.细致批改学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评语，使学生作业不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。
正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良朋好友。
3、通过多种方式了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4.优化课堂教学，采用多种多样的教法。
如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
初中历史第一学期上学期教研组工作总结
4. 教学经验总结
组织了教学经验交流会，促进了教师们 之间的学习和成长。
5. 下学期工 作计划
5. 下学期工作计划
继续组建教研组，加强教师之 间的交流和合作。 深入研究教学内容，提高教学 水平。
5. 下学期工作计划
探索创新教学方法，提升学生的学习兴 趣和效果。
加强学生能力培养，提高学生的综合素 质。
1. 教研组组织
定期组织教研组会议，讨论教学方法和 教材选择等问来自。2. 教学资源 准备
2. 教学资源准备
整理和归档了初中历史第一学 期上学期的教学资源，便于教 师们合理利用和分享。 收集了相关教材和参考书籍， 提供给教师们进行备课和教学 参考。
2. 教学资源准备
制作了教学课件和多媒体资源，丰富了 教学内容和形式。
3. 教学成果 展示
3. 教学成果展示
教师们积极创新教学方式，提 高了教学效果。 学生们在历史学科中取得了良 好的学习成绩。
3. 教学成果展示
组织了学生的作品展示和汇报，激发了 学生们的学习兴趣。
4. 教学经验 总结
4. 教学经验总结
教师们根据上学期的教学经验 进行了总结和反思，不断改进 教学方法。 整理了教学案例和经验分享， 提供给教师们进行教学参考。
6. 总结与展 望
6. 总结与展望
上学期教研组工作取得了一定 的成绩，但还存在着一些问题 需要改进和解决。
下学期教研组将继续努力，不 断提高教育教学质量，为学生 们创造更好的学习环境和条件 。
谢谢您的观赏聆听
初中历史第一学期 上学期教研组工作
总结
目录 1. 教研组组织 2. 教学资源准备 3. 教学成果展示 4. 教学经验总结 5. 下学期工作计划 6. 总结与展望
2024年历史教研组工作总结精编（5篇）
2024年历史教研组工作总结精编在过去的一年中，在学校领导的关怀与指导下，我历史教研组全体教师团结协作，圆满完成了各项教学与教研任务。
以下是对本学年度工作成果的概括总结：一、工作理念本组秉持以素质教育为导向，以提高教学质量与效率为核心，以课堂教学为根本，以学生全面发展为宗旨，致力于教学科研，为我校建设皖南地区名校贡献了力量。
全体教师积极参与教育教学工作，严格遵循教学常规，紧跟新课程改革的步伐，不断在实践中探索与提升。
二、主要成就1. 强化队伍建设，培养优秀师资。
我们高度重视教师队伍建设，积极配合学校开展师德师风教育，确保教师队伍的素质。
关注青年教师的成长，要求撰写详细教案和教学反思，多听经验丰富教师的课程，加强思想交流，对青年教师的教学行为提出严格要求，提升其教育教学能力。
本组青年教师积极参加各类教学比赛，并在市教学比赛中取得了优异成绩。
2. 加强教学常规工作检查与落实，推进集体备课。
3. 深化课堂教学研究，推动课程改革。
我们积极响应学校“观课议课月”活动，每位教师每学期提供一节公开课。
备课组和教研组精心组织，深入讨论教材、教法与学情，授课教师全力以赴，课后全组教师积极交流，提出建设性意见。
这些活动促进了课堂教学改革，规范了教学行为，取得了显著效果。
4. 加强教育理论学习，转变教学观念。
本组组织了多场教育教学理论讲座，如唐老师的《史料教学的方法与策略》、黄老师的《历史教材中史料的作用与运用方法》等。
积极参与教学论文评比，取得优异成绩。
5. 开展课题研究，提升教学质量。
本组开展了《乡土资源在高中历史教学中的有效利用》的课题研究，并将研究成果应用于课堂教学。
组织了两次理论学习，开展了初高中历史学习衔接研讨、会考复习研讨以及高考说明的研讨。
6. 丰富学生活动，拓宽知识视野。
唐老师的选修课《中美关系》、吕老师的选修课《徽商研究》、黄老师的选修课《中国历史上的奇女子》等课程深受学生喜爱。
三、不足与改进方向1. 不足之处：教研氛围尚需加强，课题研究水平有待提升，教研论文撰写不够积极，备课组活动有时流于形式。
初中历史备课组工作总结的范文9篇
初中历史备课组工作总结的范文9篇第1篇示例：初中历史备课组工作总结一、工作回顾本学期，初中历史备课组紧密围绕教学目标，紧密结合教材内容，认真开展备课工作。
备课组成员充分发挥各自的专业优势，积极探讨教学方法和课程设计，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
二、教学思路备课组坚持“以学生为中心”、“因材施教”的理念，注重培养学生的历史思维能力和分析能力。
通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣和动力，使课堂更加生动有趣。
备课组还不断探索创新教学方法，注重引导学生关注社会现实，培养学生的批判性思维。
三、教学内容备课组根据教学大纲和学科要求，精心设计课程内容，注重增加课程的时代性和现实性。
充分挖掘历史故事和事件的内涵，注重培养学生对历史的认识和理解。
在教学内容上，备课组注重辅助资料的选取，丰富课堂教学，提高学生对历史的兴趣和理解。
四、课堂管理备课组注重课堂管理，规范课堂秩序，营造良好的学习氛围。
备课组成员密切配合，互相支持，共同努力，确保课堂教学有序进行。
备课组还积极探讨课堂教学中的问题，及时总结反思，不断优化教学方法，提高教学效果。
五、团队协作备课组成员之间相互信任，相互支持，形成了良好的团队协作氛围。
每位组员都能充分发挥自己的特长，共同为学生的学习成果努力奋斗。
在备课和教学过程中，备课组成员之间相互交流、互相学习，不断提升自己的专业水平。
初中历史备课组在本学期的工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
希望明年备课组能进一步改进工作方法，提高备课质量，为学生的历史学习提供更好的支持和指导。
相信在备课组全体成员的共同努力下，明年备课工作会取得更加出色的成绩。
第2篇示例：初中历史备课组工作总结一、工作回顾历史备课组是学校教研工作中不可或缺的一部分，通过备课组的协作和合作，可以有效提高教学质量和效果。
在过去的一段时间里，我们备课组团结合作，共同努力，为学生的历史学习提供了有力支持。
回顾过去的工作，我们可以总结如下几点成绩和经验。
初中历史第一学期上学期教研组工作总结
七年级上册历史教学总结本学期我担任七年级的历史教学，在教学工作中,我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。
另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
作为青年教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。
在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。
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20xx—20xx学年度第一学期综合教研组工作总结
转眼间又到学年末。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作
加以梳理比上学期做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的
理论水平和实践能力，不断更新课堂教学模式，教研组已经形成了学习、研究、
改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。
通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：
一、教研组建设方面：
随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越
来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，
我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力的培养。我们把更新教育教学观
念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量
作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。依学校教务处的安排，每人制定业务学习制度和计
划，要求自学研讨，完成业务学习笔记。同时利用周四教研活动时间学习有利用
价值的新的教学模式，对观摩课、公开课如何学习经验、如何反思、如何备课等
进行专题学习，不断提高自身的业务素质和专业水平。
2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员多，
学科杂，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的
交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体
的智慧和力量来完成各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。
因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。集中精力围
绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作
环境和氛围。
二、常规教学方面：
1、认真落实常规教学各项任务
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落在实处。在
常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，反思到位。大多数作业批改
规范、符合学校要求。对个别不符合要求的，限期改正。
2、狠抓课堂教学，创建高效课堂
在教务处和教研组的统筹安排下，本期每位教师听课均在10节以上。全组
教师听课任务均达到学校要求。 对组内的公开课，要求认真准备，探究45分钟
出质量的方法与技巧，特别在教学模式上多研究、多思考、多尝试，评课活动分
指导型和探讨型，相互帮助，共同提高专业水平；鼓励同学科老师开展集体备课，
培养合作意识和打造精品课的意识。
3、鼓励写教学论文和教学体会
根据学校安排，每人在学期末上交一份教研论文。所以，平常利用闲余时间
加强业务学习，在教学活动后写教学随笔，积累经验，收集素材。不但提升了专
业水平，丰富了知识结构，形成个性化的教学理论，而且增强了教学艺术和魅力，
提高个人修养。
三、今后工作的努力方向
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以
更加适应课改的需要。
2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、
教研活动，使本组教师的水平进一步提升。
3、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。
4、加强多媒体信息技术的运用，提高现代教学设备的使用能力。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教
学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
综合教研组
20xx.12.20