第1课海燕课件苏教版八下 (16)

江苏省海安县八年级语文下册第一单元 1海燕课件苏教版

语言赏析
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
比喻和拟人。“黑色的闪电”准确而传神地展现了海燕矫健勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的手法。这一句从形、色两个方面突出了海燕勇猛善战的姿态。
语言赏析
狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就会入心入脑了。折叠多媒体课件多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发展的必然趋势。
海燕形象塑造三：
文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？
写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏与海燕那高傲的飞翔、欢乐的叫喊形成鲜明的对比，有力地突出了海燕的英勇、乐观。
海燕是一个
矫健勇猛心情欢快斗志昂扬无所畏惧
的形象。
研读共品
本文中出现了哪些具体的形象，这些形象能引起我们怎样的联想？
写作背景链接
本文写于俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌 ,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章。

《海燕》课件新八下ppt

小组合作
将学生分成小组，共同完成任务，培养学生的协作和交流能力。
教学手段
01
PPT演示
使用精美的PPT演示文稿，展示海燕的图片、视频和文字资料，帮助
学生更好地理解课程内容。
02
互动教学
在课堂上开展互动游戏和问答环节，激发学生的学习兴趣和积极性。
03
实验教学
通过实际观察和测量海燕的飞行数据，让学生更深入地了解海燕的特
本文的体裁及特点
本文是一篇散文，通过描写自然环境中的海燕形象，表达作者的情感和思想。
散文具有形散神聚的特点，语言优美、意境深远、情感真挚。
本文通过细腻的描写和鲜明的形象，表现了海燕勇敢、自由、顽强的精神品质，具有很强的感染
力和审美价值。
02
教学目标
知识目标
了解作者及课文的背景知识。掌握生字词及重点词语的音、形、义。
拓展延伸，联系生活实际
学生应能够将《海燕》中所学到的知识应用到实际生活中，比如在面对困难和挑战时能够像海燕一样勇敢、乐观。
04
教学方法与手段
教学方法
情景模拟
通过模拟海燕在海上飞翔的情景，帮助学生深刻理解海燕的生存环境和生存方式。
任务驱动
通过设置任务，如观察海燕的飞行路径、速度、高度等，让学生在学习过程中有目的性地进行实践和思考。
《海燕》课件新八下ppt
xx年xx月xx日
contents
目录
• 教材分析 • 教学目标 • 教学重难点 • 教学方法与手段 • 教学程序及安排
01
教材分析
本文在教材中的地位和作用
1
本文是《海燕》这一课的课件，用于辅助教师课堂教学和学生自主学习。
2
在八年级下册教材中，《海燕》是一篇重要的散文，具有较高的文学价值和审美意义。

八年级语文下册海燕高尔基课件苏教版

声音的高低
写作特色
• 1.结构巧妙
• 2.象征手法
• 《海燕》一文以暴风雨 • 这篇散文诗的思想是通过
逐次逼近为线索，把海燕
象征手法表现出来的。诗
安排在暴风雨“将来”— —“逼近”——“即临”三
中的风、云、雷、电象征反动势力，波涛象征广大
个场面刻画。海燕的性格，人民群众的力量，暴风雨
随着这情节的发展逐步鲜
一、需要掌握字的读音
• 胆怯（qie）呻吟（shen）蜿蜒（wan yan）
二、找出形似字正音并组词
• 笨(ben)（蠢笨）苯 (ben)（苯胺） • 券(quan)（票券）卷(juan)（卷宗)
解释词语！ 1. 苍茫 2. 争鸣
• 1. 空阔辽源 • 2.比喻在学术上进行争辩。文中的意思是比
写作背景
• 《海燕》写于1901年，当时欧洲发生了工业危机，蔓延到俄国，俄国革命运动不断高涨。高尔基1901年2月19热参加了纪念农奴解放40周年的会议，发表了抨击沙皇的尖锐演说。3月12热，他回到尼日尼·诺福格勒特之后，就根据这次斗争经历，结合当时革命斗争形势，写了带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》，著名的《海燕》就是其中一篇。象征着来自明；海燕的形象，随着这
暴风雨的渐次逼近而逐步
完善。
1. 海燕
高尔基
谈谈你们对高尔基的了解.
高尔基（1868~ 1936），作家，原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼时科夫。出生于木工家庭。四岁丧父，随母寄居外祖父家，仅读过两年书。他当过学徒、饭馆跑堂、码头工、面包师等。做工之余，勤奋自学。1882年发表了处女作《马卡什·楚得拉》。《母亲》。是他的奠基作。他的重要作品还有《阿尔达莫诺夫家的事业》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。

八年级语文下册课件(苏教版)：第1课《海燕》1(共13页)

蜿蜒
wānyán
号号叫 háo口号hà o晃动 huà ng 吓唬 xià 晃吓晃眼 huăng 恐吓 hè
第二次“先学后教”（划分段落）
自学指导：本文以时间为序，着重刻画了几个场面？在不同的场面中海燕都有怎样的表现？（阅读提示：给文章划分三个段落，概括段落大意，要求语言简洁。）（时间：5分钟）
海燕
高尔基
关于散文诗
兼有诗歌和散文的特点, 融合了诗歌的表现性和散文的描写性,本质上属于诗。题材丰富多彩，形式短小灵活。
前苏联伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出生在一个木匠家庭， 10岁就为生活所迫，尝尽了人间苦难。著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三步曲《童年》《在人间》《我的大学》剧本《小市民》等
点拨：
海燕是勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。海燕（配乐朗诵）高清.kux
当堂训练：
《伴你学》4、10、11题。
朗读，体会。
时代背景：
《海燕》写于1901年。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。
从文中找出正面描写海燕的段落或者句子，朗读，体会。
海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着。只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ──让暴风雨来得更猛烈些吧

苏教版语文八年级下册《海燕》PPT43页

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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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苏教版语文八年级下册《海燕》
26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

第1课 海燕 课件 苏教版八下 (16)

江苏省海安县八年级语文下册 第一单元 1海燕课件 苏教版