课外文言文阅读理解题目带答案(优秀6篇)
初中语文部编版中考经典课外文言文阅读训练(共10篇,附参考答案)
中考语文课外文言文阅读训练班级考号姓名总分一、阅读下面文字，完成1～3题。
（5分）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。
其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。
自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。
”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。
或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”（选自《三朝名臣言行录》）1.文中“其幼时患记忆不若人”中“患”的意思是。
（1分）2.司马光关于学习的观点是什么？（2分）3.简要概括选文所写司马光在学习上的特点。
（2分）二、阅读下面文言文，完成1～3题。
（5分）秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘①。
万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随，与副将周国柱扼贼邓坎②。
明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。
良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路③战功第一。
贼平，良玉不言功。
其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。
良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。
而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。
所部号“白杆兵”，为远近所惮。
（选自《明史·秦良玉传》）【注】①石砫：地名，宣抚使：当地土司。
②邓坎：地名。
③南川路：指秦良玉所带的南川路。
1.“千乘以三千人从征播州”句中的“征”字在文中的意思是。
（1分）2.请用简洁的语言概括本文所记叙的秦良玉的主要事迹。
（2分）3.结合短文内容，说说秦良玉是一个怎样的人。
（2分）陆九渊，字子静。
生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。
遂深思，至忘寝食。
及总角①，举止异凡儿，见者敬之。
谓人日：“闻人诵伊川②语，自觉若伤我者。
”又日：“伊川之言，奚为③与孔子、孟子之言不类?近见其间多有不是处。
”初读《论语》，即疑有子④之言支离。
他日读古书；至“宇宙”二字，解者日“四方上下日宇，往古来今日宙”，忽大省曰：“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。
初中课外文言文阅读题及答案
初中课外文言文阅读题及答案初中课外文言文阅读题1：狼子野心有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。
稍长亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，昼寝厅事①，闻鸡犬呜呜作怒声。
惊起，周视无一人。
再就枕将寐，犬又如前。
乃伪睡以俟。
则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也，乃杀而取其革。
“狼子野心”，信不诬②哉!然野心不过遁逸耳阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣兽不足道此人何取而自贻患耶初中课外文言文阅读题22.翻译文中画线的句子。
(6分)(1)有富室偶得二小狼，与家犬杂畜答：(2)犬阻之不使前也，乃杀而取其革。
答：23.用“/”给文中“然”字以后没有标点符号的部分断句。
(5分)然野心不过遁逸耳阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣兽不足道此人何取而自贻患耶初中课外文言文阅读题答案22.(1)一个有钱人家偶然得到两只小狼，跟家犬一起畜养。
(2)只见两只狼观察他没有醒，就要咬他的咽喉，狗阻挡住狼不让它上前，(主人)就杀了两只狼剥了它们的皮。
23.然野心不过遁逸耳 / 阳为亲昵 / 而阴怀不测 / 更不止于野心矣 / 兽不足道 / 此人何取而自贻患耶初中课外文言文阅读翻译一个有钱人家偶然得到两只小狼，跟家犬一起畜养，狼跟狗也相安无事。
(狼)渐渐长大，也很驯顺，(主人)竟然忘记它们是狼了。
一天，主人大白天在厅堂睡觉，听到鸡犬呜呜地发出愤怒的叫声。
主人受惊起来，环视四周没有一个人。
再次躺到枕头上要睡，狗又像刚才(那样发出呜呜声)。
于是主人假装睡觉等待着。
只见两只狼观察他没有醒，就要咬他的咽喉，狗阻挡住狼不让它上前，主人就杀了两只狼剥了它们的皮。
“狼子野心”的说法，确实不虚妄呀!然而(存有)野心不过就是逃走罢了。
表面装作亲昵，而暗里心怀叵测，更不止于野心了吧!野兽不值得一提，这个人为什么自找而给自己留下祸患呢?初中课外文言文阅读题2：秋水阁记①阁于山与湖之间，山围如屏，湖绕如带，山与湖交相袭也。
虞山，嶞山也。
蜿蜒西属，至是则如密如防，环拱而不忍去。
(完整)七年级课外文言文阅读练习及答案
(完整)七年级课外文言文阅读练习及答案
一、阅读下面的文言文，完成1-5题。 《孟子·梁惠王下》 齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦乐乎？”孟子对曰：“贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。”王曰：“何如可谓贤者也？”对曰：“乐其道，不为其所困；忧其民，不为其所扰；爱其土，不为其所溺。”
王曰：“吾王之好鼓乐，此何乐也？”孟子对曰：“王之好鼓乐，此乐也；好色，此乐也；好财，此乐也；好贤，此乐也。王之好贤，乐其乐也。乐其乐而民不与，其乐不乐。”
1. 下列对文中词语的理解，正确的一项是（ ） A. 雪宫：孟子住的房子 B. 贤者：有道德有才能的人 C. 鼓乐：古代的一种打击乐器 D. 溺：指对百姓的过分喜爱 答案：B 2. 下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 不为其所困 B. 不为其所扰 C. 不为其所溺 D. 王之好鼓乐 答案：D 3. 下列对文本的理解，有误的一项是（ ） A. 孟子认为，只有贤者才能享受真正的快乐。 B. 孟子认为，齐宣王的爱好与百姓的快乐无关。 C. 孟子主张，君主的快乐应当与百姓的快乐相结合。
D. 孟子认为，君主的私欲会影响国家的稳定。 答案：B 4. 下列对孟子观点的概括，正确的一项是（ ） A. 君主应当追求道德的乐趣 B. 君主应当重视百姓的快乐 C. 君主应当爱好音乐和美色 D. 君主应当重视财富和地位 答案：B 5. 翻译下列句子： （1）乐其道，不为其所困。 （2）王之好贤，乐其乐也。 答案： （1） Enjoy the way, not be troubled by it. （2） The king's love for the wise, enjoying their happiness.
二、阅读下面的文言文，完成6-10题。 《左传·僖公二十五年》 冬，晋侯围原，命三日之粮。原不降，命去之。谍出，曰：“原闻吾三日粮，故不降。”晋侯怒，欲击之。子犯曰：“吾闻之：‘一日不见，如三秋。’夫原之民，不闻令而不降，是失信也；不信，民不从也。不如去之。”晋侯曰：“吾已令矣，不可矣。”子犯曰：“夫战，智者为谋，勇者为斗。智者不能谋，勇者不能斗，信则守之，不信用之。且吾闻之：‘得地者昌，失地者亡。’今吾得原而失信，不如弃之。”晋侯曰：“善。”乃去。 6. 下列对文中词语的理解，正确的一项是（ ） A. 谋：指策划战争 B. 降：指投降 C. 勇者：指有勇无谋的人 D. 昌：指衰败 答案：B 7. 下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）
初三语文课外文言文阅读训练题及答案
20XX年初三语文课外文言文阅读训练题及答案文言文是中国古代的一种书面语言，为了同学们更加熟练的掌握文言文，便于阅读理解，要准备哪些相关的文言文阅读训练题呢?下面小编为大家带来的关于初三语文课外文言文阅读训练题及答案，希望会给大家带来帮助。
初三语文课外文言文阅读训练题及答案：(一)赵人养猫赵人患鼠，乞①猫于中山。
中山人予之猫，善捕鼠及鸡。
月余，鼠尽而其鸡亦尽。
其子患之，告其父曰：“盍②去诸?”其父曰：“是非若所知也。
吾之患在鼠，不在乎无鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎?无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何③去夫猫也?”(选自刘基《郁离子》)〔注〕①乞：求，讨。
②盍(hé)去诸：盍，何不。
诸，“之乎”的合音。
何不赶走它呢?③若之何：为什么，怎么能?1.下面句子中加点的“去”和“去饥寒犹远”中的“去”意义和用法相同的一项是()A.去国怀乡，忧谗畏讥B.去死肌，杀三虫C.西蜀之去南海D.得钱千五百，乃去2.写出画线句子在文中的含义。
答：______________________________3.赵人与其子在养猫问题上的看法是否一样?各自的主张是什么?答：______________________________4.读了这则寓言故事，你从中悟出什么道理?答：______________________________附参考答案：1.选C去，距离的意思。
B中的“去”是动词，除掉、去掉的意思;A、D 中的“去”当“离开”讲，是动词。
2.这不是你所知道的。
我的忧患在鼠上，而不在于无鸡上。
3.不一样。
赵人赞成养猫，认为是“吾之患在鼠，不在乎无鸡。
……若之何去夫猫也?”赵人之子则反对养猫，主张“盍去诸?”4.任何事物都有其两面性，凡事有利必有弊。
做事要从实际出发，抓住主要矛盾和问题的主流。
凡主流是好的，就应予以肯定。
(文题设计：山东省邹城市中心店中学孙秀启)(二)齐国好厚葬，布帛尽于衣裘，材木尽于棺椁①。
初中课外文言文阅读(实战篇)阅读题参考答案.doc
初中课外文言文阅读阅读及翻译一、楚人学舟楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。
于是小试洲渚之间, 所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。
遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险， 乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
【注释】①楚：古国名。
②折：调头。
旋：转弯。
③椎：用椎敲。
古代作 战，前进时以击鼓为号。
④亟：突然。
犯：碰到。
⑤柁：同“舵”。
1. 解释下列句中加点的词语。
(2分)(1)其始折旋疾徐( ) (2 )乃四顾胆落() ♦ 攀2. 用现代汉语解释文中画线的句子。
(4分)(1)遂以为尽操舟之术。
________________(2)椎鼓径进…… ________________3. 本文告诉人们的道理是： ______________________鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。
或谓之曰：〃子必穷矣！ 〃鲁人曰: 〃何也？ ”曰："屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。
以 子之所讼，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？〃(选自《韩非子•说林上》)【注释】①屦：麻鞋。
②缟：白絹，周人用缟做帽子。
③履：鞋，这里用作动 词，指穿鞋。
④跣：赤脚。
中力口点 字的 含义。
( 2 分 )1 .解释 句 (1)1谓之曰( 拳 ) (2 )1子之长( 參 ) 2 . 翻 译 划 线 句 ( 2分 )屦为履之也，而越人跣行;缟为冠之也， 而越人被发。
译文 ::3 . 这篇短文 告 诉我们一 个什 么道理？ (2 分 )三、芒山盗宣和间，芒山有盗临刑，母亲与之诀(ju6)。
盗对母云：“愿如儿时一吮母乳，死 II 无憾。
”母与之乳，盗啮断乳头，流血满地，母死。
盗因告刑者曰：“吾少也, 盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今口。
故恨杀之。
”呜呼！异矣， 夫语“教子婴孩”，不虚也！1. 解释下列加点字。
(4分)(1)愿如儿时一逸母乳(參 (3)以至不I ( ) (4) 语 2. 翻译 下 面 的 句 子。
课外文言文阅读理解训练附参考答案
课外文言文阅读理解训练附参考答案【训练题目】《宋史·苏轼列传》节选苏轼字子瞻，一字和仲，眉州眉山人。
父洵，母程氏。
嘉祐二年，试礼部。
主考官欧阳修既擢置第二，复以试院闻。
既而问悔不取为第一，欧公叹曰：“吾当避路，放他出一头地也。
”及试礼部，见其答策语颇直。
殿试，与弟辙试策语颇直。
仁宗读其文，曰：“为子孙后代计，有苏轼者，当以宰相付之。
”苏轼自以为见用于世，不复有屈身之态。
尝载酒肴，自东坡游于赤壁，作《赤壁赋》，或传以为神仙中人。
尝自见其画像，谓人曰：“吾尝见画工所作佛菩萨像，态度端严，自有威重。
吾像虽出于画家之手，颇似佛菩萨，亦当有以自表。
”于是画像上自称“东坡居士”。
苏轼在杭州，每与铅山叶祖洽游。
祖洽言：“公之文，宜置之地狱。
”公曰：“吾文如万斛泉涌，不择地而出，取之无禁，用之不竭。
而君言吾文宜置之地狱，吾岂肯以文字自限哉？”一日，与祖洽同登孤山，见一老翁，问其姓名，答曰：“王直方。
”公曰：“吾闻有王直方者，善棋，岂即公耶？”翁曰：“然。
”公曰：“吾有新诗一篇，愿与公对弈，诗胜则公拜我为师。
”翁许之。
公遂书诗示翁，诗中有“持棋相偶较胜负，且有佳诗助高兴”之句。
翁读之，不觉手舞足蹈，竟不能下子。
公笑曰：“诗胜矣。
”【问题】1. 下列对文中词语的理解，不正确的一项是（）A. “擢置第二”中的“擢置”意为选拔并安排。
B. “不复有屈身之态”中的“屈身”意为降低身份。
C. “宜置之地狱”中的“置”意为放置。
D. “取之无禁，用之不竭”中的“禁”意为禁止。
2. 以下对文中“公之文，宜置之地狱”一句的理解，正确的一项是（）A. 叶祖洽认为苏轼的文章应当被埋没。
B. 叶祖洽认为苏轼的文章应当被禁锢。
C. 叶祖洽认为苏轼的文章应当被放置在神秘的地方。
D. 叶祖洽认为苏轼的文章应当被贬低。
3. 从文中苏轼与王直方对弈的情节中，我们可以看出苏轼的哪种品质？（）A. 自信B. 好胜C. 幽默D. 豁达4. 翻译以下句子：“吾尝见画工所作佛菩萨像，态度端严，自有威重。
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课外文言文阅读理解题目带答案（优秀6篇）秦有尊卢沙者，善夸谈。
秦人笑之，尊卢沙曰：“勿予笑也。
吾将说楚以王国之术。
”翩翩然南。
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课外文言文篇一（一）治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。
炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。
故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。
遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。
夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。
君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自《贞观政要》）[注释]①侍臣：周围的大臣。
②京师：京城。
此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。
③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。
④孜孜：勤恳的样子。
⑤稔：rěn,丰收。
24．解释下面句中加点的词。
（2分）①征求不已② 惟欲清净25．翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。
（2分）26．结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。
（2分）（二）古镜（宋）沈括[甲]古人铸鉴①，鉴大则平，鉴小则凸。
凡鉴凹则照人而大，凸则照人面小。
小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。
此工之巧智，后人不能造。
[乙]世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。
以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。
人有原②其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差③厚，后冷而铜缩多；文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。
予观之，理诚如是。
然予家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古，唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能透。
意古人别自有术。
（选自《梦溪笔谈》，有删节）[注释]①鉴：镜子。
②原：推究。
③差：略微。
9、下列给【乙】段中画波浪线的句子所加标点正确的一项是（）（2分）A.唯此鉴光透，其他鉴虽至薄者，莫能透。
B.唯此鉴，光透其他鉴，虽至薄者莫能透。
C.唯此，鉴光透。
其他鉴虽至薄者，莫能透。
D.唯此鉴光透。
其他，鉴虽至薄者莫能透。
10.下列加点字意思相同的一项是（）（2分）A.收人而今小令初下，群臣进谏（《邹忌讽秦王纳谏》）B.予观之同予者何人（《爱莲说》）C.又见他家所藏才美不外见（《马说》）D.文画铭字无纤异者渔人甚异之（《桃花源记》）11.用现代汉语翻译下面句子。
（3分）文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。
12、根据文段内容，完成下面题目（4分）（1）古人制镜，使镜面略凸，能收到“”的效果（用文中原句填空，1分）；制造的透光镜，能在日光下透射出背面的花纹和文字。
由此可见古代铸镜技艺很（用一个词语概括，1分）（2）有人推究透光镜能透光的原因，作者原先赞同，后来产生了怀疑。
他怀疑的依据是什么？（2分）（三）准少英迈，通《春秋》三传①。
年十九，举进士。
太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。
或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。
每期会赋役，未尝辄出符移②，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。
累迁殿中丞、通判郓州。
召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。
会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。
擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。
尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。
上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。
”——《宋史•寇准传》【注释】①三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。
②符移：宜府征调敕命文书。
16、解释下面加点的词（2分）①每期会赋役（）②事决乃退（）17、翻译下面的句子（2分）准方进取，可欺君邪？18、通读文段，你认为寇准是一个怎样的人？（3分）（四）郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。
曾任范县令，爱民如子。
室无贿赂，案无留牍。
公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。
迁潍县，值岁荒，人相食。
燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。
”即发谷与民，活万余人。
去任之日，父老沿途送之。
【注释】①谴：谴责，责备。
②任：承担责任。
8.加点词解释有误的一项是（2分）A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）C.值岁荒，人相食（值：遇到）D.或阻之（或：有的人）9.翻译下面的句子。
（2分）去任之日，父老沿途送之。
10、从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）（五）哀溺文永①之氓②咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常③。
其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：“何不去之！”不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎？[注释]永：唐代地名，今永州。
②氓：民，百姓。
③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。
④大货：非常多的财物。
⑤大氓：有钱有势的人。
26、解释句中加点的词。
（4分）①永之氓咸善游咸：②中济，船破，皆游济：③有顷，益怠怠：④又摇其首。
遂溺死遂：27、翻译下列句子。
（6分）①其一氓尽力而不能寻常。
②何不去之！③汝愚之甚，蔽之甚！28、文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？（4分）（六）杨震字伯起，弘农华阴人也。
震少好学，明经博览，无不穷究。
诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。
”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。
当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。
震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。
”震曰：“天知，神知，我知，子知。
何谓无知！”密愧而出。
后转涿郡太守。
性公廉，不受私谒。
子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！” 21.解释下面加点词的含义。
（2分）举茂才举：以此遗之遗：22、用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（4分）①故人知君，君不知故人，何也？②暮夜无知者。
23、利用文中具体事例，对杨震这一人物作简要评析。
（4分）（七）小人无朋大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋：此自然为理也。
然臣谓小人无朋，惟君子则有之。
其故何哉？小人所好者禄利财货也。
当其同利之时，暂相党引①以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏②，则反相害，虽其兄弟亲戚，不能相保③。
故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。
君子则不然。
所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；终始如一，此君子之朋也。
（选自《朋党论》）【注】①党引：结成私党，互相拉拢；②交疏：交情疏远；③保：关心爱护。
23．把下面的句子翻译成现代汉语。
（2分）所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
24．结合文意，用自己的话说说“小人无朋”的原因，至少说两点。
（2分）（八）义犬潞安①某甲，父陷狱将死。
搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。
跨骡出，则所养黑犬从之。
呵逐使退。
既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。
某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。
视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。
及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。
候关出城，细审未途。
又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。
提耳起视，则封金俨然。
感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。
（选自《聊斋志异》有删减）【注释】①潞安：县名。
②郡关：州府。
③扫橐③：扫，清理。
橐③，钱袋。
④冲循：交通要道。
21、（1）已经（2）离开（3）快速（4）丢失22、（他）又想到（来路）是南北交通要道，来往的行人像蚂蚁一样多，丢失的银两（钱财）哪有存在的道理！（意对即可）23、紧随主人，打骂它都不回；为主人寻找丢失的银两，竟累死在草丛中；临死也不忘用身紧护主人的银两（9）海鸥与巷燕鸥于海渚遇巷燕。
燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也？”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。
”新课标第一网燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所，蔽，炽日得所护。
以是观之，子其病①矣。
”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。
”燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。
子之病我者，忮②其爱乎？”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎？”燕曰：“皆无之。
”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。
即以人论，吾以不见③爱，故不见憎。
然则，见爱者其危哉！”燕不喻而去。
其后，巷人方食，燕泥污其羹。
因怒而逐之，燕于是始思鸥言。
（选自刘熙载《寤崖子》）【注】①病：困苦。
②忮（zhì）：嫉妒。
③见：表示被动，相当于“被”。
23.解释下列句中加点的词。
（3分）（1）我至子所（2）不乐依人焉（3)燕不喻而去24.选出下列句中加点的词用法相同的一项。
(2分）A、鸥于海渚遇巷燕贤于材人远矣B、以人不之憎且爱之也手指不可屈伸，弗之怠C、吾以不见爱，故不见憎子墨子解带为城，以牒为械D、巷人方食，燕泥污其羹安陵君其许寡人25、这则故事的寓意是：（2分）（10）吕蒙入吴，王劝其学。
乃博览群籍，以《易》为宗。
常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。
众人皆问之。
蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。
”众坐皆知蒙呓诵文也。
【注释】①世祚：指国运。
②玄：深奥。
③：政：只，仅仅。
（选自《太平广记》）19、根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。
（2分）（1）向梦见伏羲、文王、周公（）A.刚才B.假如C.接近D.向着（2）日月广明之道（）A.道路B.道理C.引导D.方法20、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一顶是（）（2分）A.乃博览群籍凡三往，乃见B.以《易》为宗虽不能察，必以情C.忽于眠中皆朝于齐D.与我言论世祚兴亡之事实是欲界之仙都20、下列选项中对画线句子理解正确的一项是（）(2分）A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
B.众人坐着榔知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
22、文中吕蒙的好学休现在哪些地方？用自己的话回答。
（2分）（11）猿善援犭婴，亦猿类惟跳躁无他长技。
山之奥①有洞，洞有货物，犭婴弗得自致也，谓猿曰：“尔援上探出之，吾下守之，当共利也。
”猿攀木蔓上，取而致之犭婴，犭婴悉移至窟中。
猿既下，犭婴无有也。
迹之至窟旁，曰：“货安在？” 犭婴据窟啸曰：“货固吾有者，尔何得有也？”呼其群相殴躏②猿，猿曳臂去。
（选自《兽纪》）[注释]①奥：深处。
②殴躏：殴打、践踏10、给文中化浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。