田阳县XX小学五年级英语上册Unit1WehavenewfriendsLesson6教案人教精通版三
人教精通版五年级英语上册Unit1《Wehavenewfriends》(LessonFunFacts
Unit1 Fun Facts 教学设计New Zealand一、选材介绍本篇短文从历史和地理的角度，简要介绍了新西兰国家基本情况。
新西兰是位于太平洋西南部一个美丽富饶的国家，主要由两大岛屿组成。
新西兰的历史较短，约有150年左右。
本文主要讲述了新西兰国家的地理特征，使学生对新西兰基本情况有个大致了解，是对本单元国家话题的拓展和延伸。
二、教学建议1. 教学目标1) 通过指导阅读，使学生能够获得新西兰国家的基本信息。
2) 基本读懂文章，并根据理解选择正确的信息。
3) 能够摘取文章重要信息进行简单复述。
2. 教学过程1) 读前活动。
教师可呈现Volcano和Sheep的教学挂图，激发学生的想象力。
然后拿出新西兰国家地图或国旗，让学生进一步猜测是哪个国家。
注意解释挂图中的“火山”的英语表达。
2) 读中活动。
请学生翻到本页，开始第一次阅读。
提醒学生不要纠缠于生词，要抓住短文的大致意思。
然后可请个别同学简单描述所得到信息，可根据情况，鼓励学生用英语表达。
第二次阅读，要求学生找出每个自然段核心信息句子，并把它们标出来，如150 years old, and of fire, good for farming, grow a lot of fruit and vegetables等等。
可安排同学相互交流阅读得到的重点信息，描述个人眼中的新西兰。
第三次快速完整阅读，整体再次感受语篇。
3) 读后活动。
完成“思考小任务”(Thinking tasks)的两部分内容。
答案可通过小组讨论，同桌比较等方式完成。
可鼓励学生利用已掌握知识，继续自己收集关于的新西兰更多文化历史知识。
3. 活动设计与实施教师可组织个人阅读，小组研读；细读时可指导学生摘录重点信息等。
三、有关阅读方法和技能：1. 教师注意引导学生整体阅读。
指导学生留意捕捉每段文字的主题句(topic sentence)，如：Chin a has a very long history. New Zealand doesn’t have a long history.注重按顺序阅读获取信息。
2019年五年级英语上册Unit1WehavenewfriendsLesson5-6教案人教精通版
2019年五年级英语上册Unit1WehavenewfriendsLesson5-6教案人教精通版一、教学目标：1、-What is your name？=My name’s peter？询问对方的名字？我是···2、表述某人在某地居住主语+live（s）+地点的介词短语3、四会单词 what is your name二、教学重难点：1、询问对方住在哪里及回答。
2、复习let 用法三、教学过程：1、Revision：提问上节课的课文及四会句子2、教师：指着对面的同学问What’s your name?学生甲：My name’s Zhang Yu.教师：指着学生乙问学生甲的名字。
What’s his name? (引导学生用His来回答) 学生乙：His name is Zhang Yu.以此类推，学习单词his （他的）her（她的）2、教师播放录音，学生准备好笔，在不会的词作记号，再次听时认真听。
3、解决生难词汇，教师带领学生反复读。
city 城市 road马路 street街道4、教师：在放学的路上李燕遇见了Carl 和Cathy。
我们一起来了解一下他们发生了什么有趣的事。
学生: 好的。
5、教师：（再次播放录音，让学生跟读，纠正发音）领读，讲解Li Yan : Hello! My name is Li Yan. What’s your name?李艳：你好！我叫李艳。
你叫什么名字？Cathy: My name is Cathy. And you?凯茜：我的名字叫凯茜。
你呢Carl: My name is Carl.卡尔：我的名字是卡尔。
Li Yan: Pleased to meet you.李艳：见到你们很高兴。
Cathy and Carl: Pleased to meet you, too.凯茜和卡尔：见到你也很高兴。
Li Yan: Where do you live, Cathy?李艳：你住在哪里，凯茜？Cathy: I live in the Happy City. How about you, Li Yan and Carl?凯茜：我住在幸福城市。
精通版五年级英语上册Unit 1 We have new friends Lesson 6 课件
We have new friends Lesson 6
Where do you live?
city
town
road
street
Look and read:
Where doghai Street.
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
•
Where do you live?
I live in Nanjing Road.
Where do you live?
I live in Shanghai.
Free talk:
-Where do you live? -I live... Have a free talk with your classmates.
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
五年级上册英语课件-Unit 1 We have new friends Lesson 6｜人教精通
Hebei and hami melons in Xinjiang.
Read and judge “T” or “F”
( ( ( ) 1. There aren’t many fruit in China. ) 2. Hami melons are in Beijing. ) 3. Mangoes and watermelons are in Hainan.
Hello, everyone. Do you like fruit? We have many kinds of fruit everyday. But do you know something about fruit? Today we will walk into the fruit world. We know there are many fruit all around China. There are
人教版《精通英语》五年级What is this?
It's a watermelon. It's a watermelon.
It is big. It is big.
It is green. it is green.
What is that? What is that?
Hello, everyone. Do you like fruit? We have many kinds of fruit everyday. But do you know something about fruit? Today we will walk into the fruit world. We know there are many fruit all around China. There are
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Lesson 6
爷爷的愿望Grandpa’s Hope
Two years ago, I left my hometown and moved to the city to live with my parents. So I stayed far away from my grandparents. I miss them all the time, I will go back to hometown to visit them when I have the vacation. My grandpa wishes me to come home to visit them as often as possible, they want to see me so much.
两年以前，我离开了家乡，搬到了城市里，和父母住在一起。
因此我远离了爷爷奶奶。
我一直都想念着他们，我一放假就会回到家乡看望他们。
爷爷希望我能常回家看看他们，他们也很想要见到我。
Unit 1 What's he like
Class___________ Name___________ Mark___________
一、英汉互译。
（20分，单词每个1分；句子每条2.5分。
）
年轻的滑稽可笑的高的
强壮的和蔼的年老的
矮的瘦的严格的
聪明的积极的安静的
it’s young very
What’s she like ?
谁是你的英语老师？
二、找出不同类的单词。
（5分）
（）1.A.tall B. short C. ball
（）2.A.strict B. active C. old
（）3.A.apple B. banana C. cucumber
（）4.A.what B. where C. she
（）5.A.are B. am C. it
三、按要求写出下列单词。
（10分）
young (反义词) short (反义词)
do not (缩略形式) what is (缩略形式)
tall（反义词） quiet（反义词）
big（反义词） kind（反义词）
fat（反义词） who’s (完全形式)
三．根据汉语提示完成句子。
（22分）
1、谁是你的新的语文老师?
is your Chinese teacher ?
2、她长得怎么样？哦，她又高又瘦。
¬ she like ? Oh, she is and .
3、他聪明吗？是的,而且他很严厉。
Is he ? Yes, and he is very .
4.他长得怎么样？哦，他又老又矮
he like ? Oh, and .
四. 读短文，判断正误。
（用T表示正确，F表示错误）（10分）
Hello! My name is Travis. I have computer, art and English on
Tuesday. It’s my favourite day. Look, that is my math teacher. He’ s very kind. His name is Liu Guoqiang. I like fruit, but I don’t like apples.
1、（）Travis has P.E and computer on Tuesday.
2、（）Travis’s favourite day is Monday.
3、（）Mr Liu is Travis’s English teacher.
4、（）Travis likes apple very much.
5、（）Travis’s math teacher is short and kind.
五、把问题和答语对应起来。
（5分）
1.( ) Who’s that man? A、 He’s from China.
2.( ) What’s he like? B、He’s my teacher.
3.( ) Where’s he from? C、No, she is old.
4.( ) Is Miss Wang young? D、 He’s short and thin.
5.( ) Is Mr Wang young? E、 No, he is old.
六、选择正确答案并将字母序号填在括号里。
（10分）
( )1．What’s your math teacher like?
A. He’s short and thin.
B. He’s fine.
C. He likes sports. ( )2．--- _____funny? --- Yes, she is.
A .Is he B. Who’s C. Is she
( )3.--- Is your sister thin ? --- No, ________ .
A. he is
B. she isn’t
C.he isn’t
( )4.---Is Amy in the classroom ? ---_________________ .
A. Yes, he is.
B. No, he isn’t
C.Yes, he isn’
( )5. --- your math teacher ? ---Mr Li.
A.Who’s
B.What’s
C.He’s
七、连词成句并写出中文。
（14分）
1.new our she is teacher art
2.so much her is class fun
3.young who that lady is
4.Chinese is your who teacher
5.have I teachers three new
6. that is young who man (?)
7. is Our principal kind very(.)
八、翻译。
（4分）
孙小姐是我们的新英语老师。
她是一名大学生。
她又年轻又瘦。
我们都很喜欢她。
Lesson19 Li Ming Comes Home
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：story，did，yesterday，night
2、学生能理解某事发生在现在和某事发生在过去的概念。
3、学生能理解并运用：walk/walked。
教学重点：
1、词汇：story，did，yesterday，night
2、学生能理解并运用：walk/walked。
教学难点：
理解某事发生在现在和某事发生在过去的概念
教学准备：
教学光盘
教学过程：
Step 1: Warm up
1. What day is it?
2. What day was yesterday?
Step 2: Presentation
1.从谈论现在和过去开始，向学生解释，如果某件事正在发生，表示事情多发生在现在。
我们用动词的现在时态表示事情正在发生。
如果你在过去做过某事，则表示这件事情已经发生。
把often 、today 、yesterday 、last night 写在黑板上。
向学生解释，他们将在本课学习一般过去时。
在英语中，表示动作发生在过去，需要在某些动词后面加后缀ed来构成一般过去时形式。
2. Make a chart on the blackboard as show below.
Today Yesterday
play played
walk walked
talk talked
look looked
2. Li Ming Danny and Jenny went on a trip to Beijing where are they now?
3. Play attention to the new word and sentences.
a. “gift”
b. Did you miss me?
c. Did you have a good trip?
d. It’s for you.
Step 3: Classroom tests
1. Read the text.
分角色朗读课文并表演。
2.花几分钟时间复习本课常见动词的现在时和过去式形式。
教师可以在黑板上写出动词，然后找学生说出该动词是现在时形式还是过去时形式。
Had 、missed 、walked 、play 、want 、wanted 、like 、liked 。
Step 4: Homework
1、练习题
2、用过去时描述自己某一天的活动
板书设计：
教学反思：Lesson 19 Li Ming Comes Home
often today yesterday last night Today Yesterday
play played
walk walked
talk talked
look looked。