《蜀道难》知识点整理
高考语文复习：《蜀道难》知识点总结
高考语文复习：《蜀道难》知识点总结李白，字太白，号青莲居士。
祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。
他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。
李白自青年时，即漫游全国各地。
天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。
安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。
晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。
李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。
其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。
他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格奔放飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。
他和杜甫齐名，人称“李杜”。
杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
他的诗歌，现存900多首，著作有《李太白集》。
噫吁嚱鱼凫猿猱扪参历井膺巉岩飞湍喧豗石冰崖万壑峥嵘崔嵬吮血咨嗟开国何茫然：茫然，渺远貌。
意谓远古事迹，茫昧难详。
尔来四万八千岁：尔，那，指开国之初。
不与秦塞通人烟：塞，山川险要的地方。
通人烟，相互往来。
上有六龙回日之高标：回，迂回、绕道。
高标，可以做一方标志的最高峰。
下有冲波逆折之回川：逆折，回旋、倒流。
扪参历井仰胁息：扪，摸。
参、井，皆星宿名。
胁息，屏住呼吸。
以手抚膺坐长叹：膺，胸口。
使人闻此凋朱颜：凋，使动用法，使……凋谢，这里指憔悴。
朱颜，红颜。
连峰去天不盈尺：去，距、离。
盈，满、足。
砅崖转石万壑雷：砅，水冲击石壁发出的声响。
这里作动词，冲击。
所守或匪亲：或，倘若。
匪，同“非”。
狼与豺，比喻叛逆的人。
侧身西望长咨嗟：咨嗟，叹息。
重要实词：危乎高哉不与秦塞通人烟可以横绝峨嵋巅上有六龙回日之高标锦城虽云乐然后天梯石栈相钩连连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁重要虚词：难于上青天开国何茫然黄鹤之飞尚不得过但见悲鸟号古木嗟尔远道之人胡为乎来哉通假字：所守或匪亲字词意义及用法猿猱欲度愁攀援：为……发愁，为动用法使人听此凋朱颜：使……凋谢，使动用法砯崖转石万壑雷：使……滚动，使动用法侧身西望长咨嗟：向西，名作状整体感知《蜀道难》是乐府《相和歌辞？瑟调曲》旧题。
高中语文复习课件-蜀道难文言知识归纳
A．陛，是宫殿。古代臣子不敢直达皇上，就告诉在陛下的人，请 他们转达，所以用陛下代称皇上。殿下，也是对皇上的尊称。
B．项羽灭秦后将秦国本土关中地区分封给秦军三位降将，封章邯 为雍王，辖咸阳以西及甘肃东部地区；封司马欣为塞王，辖咸阳以东； 封董翳为翟王，辖陕北。合称“三秦”。咸阳成了三秦的分界点。
三5．、指出下列各句中加点字的活用现象 ①猿猱欲度愁．攀援： 形容词的意动用法，
“以……为愁苦”。 ②使人听此凋．朱颜： 动词的使动用法，
“使……凋谢”。 ③侧身西．望长咨嗟： 名词作状语，“向西”。
⑩或 11、绝
所守或匪亲
连词，“倘若”
当与秦相较，或未易量 副词，“或许”
或从师，或不从师
代词，“有的人”
横绝峨眉巅
动词，“越过”
非能水也，而绝江河 动词，“渡过”
忽然抚尺一下，群响毕绝 动词，“终止”
率妻子邑人来此绝境 以为妙绝 佛印绝类弥勒
形容词，“隔绝的” 副词，“到了极点” 副词，“非常”
黄鹤之．飞尚不得过 结构助词，用于主谓之间， 取消句子的独立性。
⑤去 ⑥尚 ⑦尔 ⑧坐 ⑨乎
连峰去．天不盈尺开”。 黄鹤之飞尚．不得过 副词，“尚且”； 尚．贤使能 动词，“崇尚”、“尊重”。 尔．来四万八千岁 指示代词，“那”、“那时”；
嗟尔．远道之人胡为乎来哉 人称代词，“你们”。 以手抚膺坐．长叹 副词，“徒”、“空”； 停车坐．爱枫林晚 副词，“因为”。 危乎．高哉 叹词，“啊”； 嗟尔远道之人胡为乎．来哉 语气助词，无义。
C．战国、秦、汉时代，通称崤山或华山以东为山东。山东，有时 也泛指战国时秦国以外的六国领土。今天的山东省指的是太行山以东。
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高中语文必修二蜀道难知识点
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高三语文知识点《蜀道难》-高中语文基础知识归纳-高中.doc
高三语文知识点《蜀道难》|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-为各位同学整理了高三语文知识点《蜀道难》，供大家参考学习。
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【原文】蜀道难(1)古蜀道(5张)噫(yī)吁(xū)嚱(xī)，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!(2)蚕丛及鱼凫(fú)，开国何茫然!(3)尔来四万八千岁，不与秦塞(sài)通人烟。
(4)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅(diān)。
(5)地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhàn)相钩连。
(6)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
(7)黄鹤之飞尚不得过，猿猱(náo)欲度愁攀援。
(8)青泥何盘盘，百步九折萦(yíng)岩峦。
(9)扪(mén)参(shēn)历井仰胁(xié)息，以手抚膺(yīng)坐长叹。
(10)问君西游何时还?畏途巉(chán)岩不可攀。
(11)但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。
(12)怀禅微刻《蜀道难》又闻子规啼夜月，愁空山。
(13)蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。
(14)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
(15)飞湍(tuān)瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑(hè)雷。
(16)其险也如(有的版本是“若”)此，嗟(jiē)尔远道之人胡为乎来哉!(17)剑阁峥(zhēng)嵘(róng)而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开。
(18)所守或匪(fēi)(通“非”)亲，化为狼与豺(chái)。
(19)朝避猛虎，夕避长蛇;磨牙吮(shǔn)血(xuè)，杀人如麻。
(20) 锦城虽云乐，不如早还(huán)家。
(21)蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟(jiē)!(22)高三语文知识点大全总结|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-【摘要】小编为高三的同学们编辑了“高三语文知识点大全总结”希望大家将下面的文章作为辅助高三复习的工具，认真阅读学习，小编相信只要坚持不懈的努力，大家都会有个理想的成绩!总结：高三语文知识点大全总结就为大家介绍到这里了，希望上文能帮助同学们熟练掌握这些知识点，学好高三语文！。
《蜀道难》知识点归纳大全
《蜀道难》知识点归纳大全文学常识李白(701~762)，字太白，号青莲居士。
祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。
他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。
李白自青年时，即漫游全国各地。
天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。
安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。
晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。
李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。
其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。
他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格奔放飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。
他和杜甫齐名，人称“李杜”。
杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
他的诗歌，现存900多首，著作有《李太白集》。
课文知识总结1、字词噫吁嚱(yī xū xī)鱼凫(yú fú)猿猱(náo)扪(mén)参(shēn)历井膺(yīng)巉(chán)岩飞湍(tuān)喧豗(huī)石冰(pīng)崖万壑(hè)峥嵘(zhēngróng)崔嵬(cuīwéi)吮(shǔn)血咨嗟(zījiē)开国何茫然：茫然，渺远貌。
意谓远古事迹，茫昧难详。
尔来四万八千岁：尔，那，指开国之初。
不与秦塞通人烟：塞，山川险要的地方。
通人烟，相互往来。
上有六龙回日之高标：回，迂回、绕道。
高标，可以做一方标志的最高峰。
下有冲波逆折之回川：逆折，回旋、倒流。
扪参历井仰胁息：扪，摸。
参、井，皆星宿名。
胁息，屏住呼吸。
以手抚膺坐长叹：膺，胸口。
使人闻此凋朱颜：凋，使动用法，使……凋谢，这里指憔悴。
语文蜀道难知识点
语文蜀道难知识点语文蜀道难知识点语文蜀道难知识点1一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。
所守或匪亲。
“匪”，同“非”，不是。
二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。
地崩山摧壮士死。
壮士，古义：年轻强壮的力士;今义：豪壮而勇敢的人。
三、找出下列句中的词的词类活用意义。
猿猱欲度愁攀援。
愁，为动用法，“为……发愁”。
使人听此凋朱颜。
凋：使动用法，译为“使……凋谢”。
砯崖转石万壑雷。
转：使动用法，译为“使……滚动”。
侧身西望长咨嗟。
西：名词作状语，译为“向西”。
四、解释下列句中一词多义词的意义。
尚：黄鹤之飞尚不得过。
尚且。
尚贤使能。
崇尚，尊重。
赵王使使视廉颇尚能饭否。
还。
危：危乎高哉。
高。
危如累卵。
危险。
正襟危坐。
正，端正。
上屋骑危。
屋脊。
去：去门十里以为界。
距离。
阳虎去齐走赵。
离开。
除残去秽。
除掉。
有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦。
前往。
五、指出下列句中文言特殊句式。
蜀道之难，难于上青天。
介词结构后置句。
嗟尔远道之人胡为乎来哉。
宾语前置句。
但见悲鸟号古木。
省略句，省略介词“于”。
雄飞雌从绕林间。
省略句，省略介词“于”。
六、重要虚词。
难于上青天。
于：介词，译为“比”。
开国何茫然。
何：多么。
黄鹤之飞尚不得过。
尚：尚且。
但见悲鸟号古木。
但：只。
嗟尔远道之人胡为乎来哉。
胡：为什么。
【同步练习题】一、阅读《蜀道难》第一段，完成1～4题。
1.作者在这一段中写“尔来四万八千岁”这一时间概念，用意是什么?答：________________________________________________答案：写时间是为了说明古蜀国历史久远，这么长时间不与秦塞相通，足见蜀道之难。
这样写时空杂糅，烘托蜀道的艰险。
2.作者开篇即慨叹蜀道“危乎高哉”，对下面行文有何作用?答：_________________________________________________答案：这样感叹一句，是为引出下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回川、扪参历井。
蜀道难知识点
蜀道难知识点《蜀道难》是唐代诗人李白的代表诗作之一，以其雄奇奔放的笔调，描绘了蜀道的艰险和奇丽。
以下是关于《蜀道难》的一些重要知识点。
一、创作背景李白生活在盛唐时期，他一生怀有远大的抱负，渴望入朝为官、一展才华，为国家和人民做出贡献。
然而，当时的政治环境复杂，他在仕途上遭遇了诸多挫折。
《蜀道难》一般认为作于李白第一次到长安时，借蜀道之艰险，抒发了自己怀才不遇的愤懑之情，同时也反映了当时社会的动荡和人民生活的艰难。
二、诗歌体裁《蜀道难》属于古乐府旧题，属于七言歌行体。
这种体裁自由奔放，句式长短错落，韵脚灵活多变，能够充分表达诗人强烈的情感。
三、诗歌内容1、开篇极言蜀道之难“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”诗人以强烈的感叹开篇，奠定了全诗雄奇奔放的基调。
“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”追溯了蜀道开辟的久远和艰难。
2、描绘蜀道的艰险“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
”通过神话传说，写出了蜀道开辟过程的艰险。
“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
”从上下两个方面，极写山势的高危，就连善飞的黄鹤和敏捷的猿猱都难以逾越。
3、渲染旅途的惊恐“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
”描写了青泥岭山路的曲折盘旋，行人在攀登时的惊恐和无奈。
“问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
”通过描绘途中的凄凉景象，烘托出蜀道的阴森恐怖。
4、感叹蜀道的凶险“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
”山峰高耸入云，枯松倒挂悬崖，急流飞瀑轰鸣，展现了蜀道的凶险。
“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！”诗人再次感叹蜀道的艰险，劝诫行人不要轻易前往。
四、艺术特色1、大胆的夸张诗中多处运用夸张的手法，如“蜀道之难，难于上青天”“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”“连峰去天不盈尺”等，极力渲染蜀道的高峻和艰险，给人以强烈的震撼。
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《蜀道难》知识点整理《蜀道难》知识点整理《蜀道难》以山川之险言蜀道之难，给人以回肠荡气之感，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情，以下是小编为大家整理《蜀道难》知识点，希望对你们有帮助。
《蜀道难》知识点整理1一、通假字所守或匪亲：匪(通“非”)黄鹤之飞尚不得过：“鹤”通“鹄”。
二、词类活用猿猱欲度愁攀援：意动用法，以……为愁苦使人听此凋朱颜：使动用法，使……凋谢砯崖转石万壑雷：使动用法，使……滚动侧身西望长咨嗟：名词作状语，向西三、实词归纳实词归纳尚黄鹤之飞尚不得过尚且尚贤使能崇尚，尊重赵王使使视廉颇尚能饭否还危危乎高哉高危如累卵危险正襟危坐正，端正去去门十里以为界距，距离阳虎去齐走赵离开除残去秽除掉，去掉有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦前往，到…去绝假舟楫者非能水也，而绝江河横渡可以横绝蛾眉巅越过佛印绝类弥勒非常独与迈乘小舟至绝壁下陡峭率妻子邑人来此绝境与世隔绝四、解释加点的字1.猿猱欲度愁攀援为…发愁，为动用法2.使人听此凋朱颜使…凋谢，使动用法3.砯崖转石万壑雷使…滚动，使动用法4.侧身西望长咨嗟向西，名作状5.蜀道之难，难于上青天比6.西当太白有鸟道面对7.然后天梯石栈方钩连沟通相连8.上有六龙回日之高标使动用法，使……回转;回旋9.猿猱欲度愁攀援越过10.青泥何盘盘多么11.但见悲鸟号古木只12.雄飞雌从绕林间跟随13.连峰去天不盈尺离满14.枯松倒挂倚绝壁靠15.飞湍瀑流争喧豗急流16.砯崖转石万壑雷拟声词用如动词，冲击17.一夫当关，万夫莫开人挡18.所守或匪亲同“非”19.朝避猛虎，夕避长蛇互文见义20.锦城虽云乐虽然21.侧身西望长咨嗟深深22、噫吁：感叹词，蜀地方言。
23、开国何茫然：茫然，渺远貌。
意谓远古事迹，茫昧难详。
24、尔来四万八千岁：尔，那，指开国之初。
25、上有六龙回日之高标：回，迂回、绕道。
高标，可以做一方标志的最高峰。
26、下有冲波逆折之回川：逆折，回旋、倒流。
27、使人闻此凋朱颜：凋，使动用法，使……凋谢，这里指憔悴。
朱颜，红颜。
28、连峰去天不盈尺：去，距、离。
盈，满、足。
29、砅崖转石万壑雷：砅，水冲击石壁发出的声响。
这里作动词，冲击。
五、诗意鉴赏首《蜀道难》，给人的感觉不仅仅入蜀之路的艰难，更多的是人生之路的艰辛，“噫吁戏，危呼高哉!”人生旅途谁没有这样的感叹呢?特别是像李白一样具有“一鸣惊人，一飞冲天”的远大理想、要求“济苍生”“辅社稷”“安黎元”的人，人生之路更是艰难。
在《蜀道难》里，李白用他那高超的艺术手法，丰富奇特的想象，把这样艰难的人生之路表现的淋漓尽致。
首先，由“蜀道难，难于上青天”引出古蜀国创业的艰辛，时间之长“四万八千岁”，环境之恶劣“西当太白有鸟道”就是有了“石栈相钩连”，还是面对“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”的情形，处境之险恶“地崩山催壮士死”，就连黄鹤、猱猿这样会飞能爬的动物都难以越过而“愁攀援”，更何况是人呢?然而，古蜀国是实实在在的存在，“五丁开山”那壮美的故事也不断激励着无数的勇士不顾“青泥何盘盘”，而“百步九折萦岩峦”，尽管把人折磨的“仰肋息，坐长叹。
”人生本来就是如此，创业自然是艰辛。
古蜀国如此，秦塞亦如此，人类的发展史不也就如此吗?“悲鸟号古木，子规啼夜月。
”多少志士创业的悲壮故事，李白用蒙太奇式的一串串电影镜头：由远及近，由静到动，由慢变快，那山峦起伏、连蜂接天的图画，枯松倒挂绝壁的特写，飞湍、瀑流、悬崖、转石带来的万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种排山倒海之势的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到登峰造极的地步。
如果说上面山势的高危使人望而生畏，那么此处山川的险要更令人惊心动魄了，甚至可以说是一种魅力，激人进取的动力。
真正的勇士怎能因此而退缩呢?“蜀道之难，难于上青天。
”诗人在感叹的同时，更是一种赞叹，赞叹造物之神工，英雄之神勇，面前的这“难”字已不是简单的“困难”所概而括之的了，更多的是体现了人生的意义，若能克服之则可以达到“连峰去天不盈尽”的境界，更能观赏得到“枯松倒挂倚绝壁”的奇境，至于“飞湍瀑流争喧虺，平崖转石万壑雷”的热闹景象就更别提了。
这种人生历尽艰辛，览便人间美景的感觉，又怎是普通人能体会得到的呢?难免会有人会不解地问“嗟尔远道之人胡为乎来哉!”在封建社会，君王主宰一切的时代，士人的远大理想，人生价值均系于君王一身，因而主动去靠近天子，尽可能地去被天子赏识，是有志之士的一大目标。
能接近天子，能得到天子得宠幸，是不胜荣幸“一夫当关，万夫莫开”。
然而，高处不胜寒，伴君如伴虎，天子那喜怒无常的性格，今天把你捧为掌中尤物，明天又可以把你看作“狼与豺”，时刻要提防着如虎如蛇的君王，稍不注意就会流血牺牲，人头落地。
被天子宠幸的感觉不错“锦城云虽乐”，可是整天面临着“朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻”的政治环境又怎不提心吊胆地过日子呢?人生理想一旦真正实现，众星仰月，“剑阁峥嵘而崔巍”又会让你觉得寂寞而孤独，还不如像村民野夫那样过的悠闲自在的生活，因而又渴望回到原来的样子“不如早还家”，然而，身在江湖已容不得你做主了，只能“侧身西望长咨嗟!”。
难呐，人生!穷亦难，达亦难，“蜀道难，难于上青天，”《蜀道难》知识点整理2一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。
所守或匪亲。
“匪”，同“非”，不是。
二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。
地崩山摧壮士死。
壮士，古义：年轻强壮的力士;今义：豪壮而勇敢的人。
三、找出下列句中的词的词类活用意义。
猿猱欲度愁攀援。
愁，为动用法，“为……发愁”。
使人听此凋朱颜。
凋：使动用法，译为“使……凋谢”。
砯崖转石万壑雷。
转：使动用法，译为“使……滚动”。
侧身西望长咨嗟。
西：名词作状语，译为“向西”。
四、解释下列句中一词多义词的意义。
尚：黄鹤之飞尚不得过。
尚且。
尚贤使能。
崇尚，尊重。
赵王使使视廉颇尚能饭否。
还。
危：危乎高哉。
高。
危如累卵。
危险。
正襟危坐。
正，端正。
上屋骑危。
屋脊。
去：去门十里以为界。
距离。
阳虎去齐走赵。
离开。
除残去秽。
除掉。
有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦。
前往。
五、指出下列句中文言特殊句式。
蜀道之难，难于上青天。
介词结构后置句。
嗟尔远道之人胡为乎来哉。
宾语前置句。
但见悲鸟号古木。
省略句，省略介词“于”。
雄飞雌从绕林间。
省略句，省略介词“于”。
六、重要虚词。
难于上青天。
于：介词，译为“比”。
开国何茫然。
何：多么。
黄鹤之飞尚不得过。
尚：尚且。
但见悲鸟号古木。
但：只。
嗟尔远道之人胡为乎来哉。
胡：为什么。
【同步练习题】一、阅读《蜀道难》第一段，完成1～4题。
1.作者在这一段中写“尔来四万八千岁”这一时间概念，用意是什么?答：________________________________________________答案：写时间是为了说明古蜀国历史久远，这么长时间不与秦塞相通，足见蜀道之难。
这样写时空杂糅，烘托蜀道的艰险。
2.作者开篇即慨叹蜀道“危乎高哉”，对下面行文有何作用?答：_________________________________________________答案：这样感叹一句，是为引出下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回川、扪参历井。
3.“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句运用的表现手法是什么?这样写有什么好处?答：_________________________________________________答案：运用了夸张手法、衬托手法。
诗人紧扣“高”“危”，用夸张手法把崇山峻岭峭壁巉岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏：山高得连黄鹤也飞不过，猿猴也愁于攀援。
同时又借“鹤”“猿”来侧面衬托，暗写人行走之难。
4.本段分几层叙述蜀道的来历?引用五丁开山的传说有什么作用?答：_________________________________________________【解析】第一问注意结合原诗进行分析。
第二问注意神话本身的意义及作者的用意。
答案：分三层：第一层叙述蜀国长期闭塞状况，已寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述;第二层描述秦蜀之间重山叠岭的'地貌，“有鸟道”寓无人行之意;第三层叙述蜀道来由。
作用：表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。
高中语文学习方法1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，一定要加倍注意。
当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。
在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，如果有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时及时与老师交流或互动，切忌不懂装懂。
2、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培养自己的迁移能力。
因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到!高中语文学习技巧1、多读:不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。
2、多背:意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的'把它背诵下来。
倘若你可以坚持到底，那么你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起来。
3、多练:是提高文言文阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质。
《蜀道难》知识点整理3一、文学常识李白(701——762)，字太白，号青莲居士。
祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。
他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。
李白自青年时，即漫游全国各地。
天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。
安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。
晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。
李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。
其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。
他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格奔放飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。
他和杜甫齐名，人称“李杜”。
杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
他的诗歌，现存900多首，著作有《李太白集》。
二、课文知识总结1、字词噫吁嚱(yīxūxī)鱼凫(yúfú)猿猱(náo)扪(mén)参(shēn)历井膺(yīng)巉(chán)岩飞湍(tuān)喧豗(huī)石冰(pīng)崖万壑(hè)峥嵘(zhēngróng)崔嵬(cuīwéi)吮(shǔn)血咨嗟(zījiē)开国何茫然：茫然，渺远貌。