学校教学管理工作交流材料

构建有效课堂 提高教学质量

----永进学校教务主任在教学管理经验交流会上的发言

各位领导：

大家上午好！

2014年，在各级领导的大力支持下，经过全体师生的共同努力，我们永进学校克服了生源质量不高、学生学习能力欠佳等弱势，中考和小五抽考再创佳绩：今年中考共有18名学子取得A等及以上优异成绩，省级示范高中录取5人，普通高中录取25人，中考参试率100%；小学五年级在全区抽考中荣获第19名的佳绩。

当前，我们区各学校已经进入更加注重内涵发展和质量提高的新阶段，向管理要质量和效益，切实提高学校管理水平，已经成为学校内涵发展的迫切需要。下面我就我校近几年来如何抓教学的几点做法和个人心得向各位领导作如下汇报，希望能得到各位领导、专家的批评、指正！

　一、建章立制，规范行为

学校管理可以分为学校对教师的管理和教师对学生的管理，学校对教师的管理搞好了，教师就会对学生的管理工作做扎实。为此，我们经过全体教师的充分讨论制定出了备课制度、上课制度、辅导制度、作业批改制度、教学研究制度、教学常规管理检查细则等各项制度，组织教师认真学习。每期各教研组根据学校的要求制定出本学期教研组计划、备课组计划和个人工作计划，使本学期的各项工作在计划指导下有条不紊的进行。

二、领导带头，勤于落实

各项制度的制定只是给教师指明了工作的方向，而工作做的好与差，工作中还存在什么问题，需要我们在工作中不断地总结和改进，这就需要我们对各项工作有布置，有落实、有总结，发现问题及时纠正、及时改进，以便使工作做的更好。如果工作只布置不落实就会在教师和学生心中形成只刮风不下雨的感觉，长此以往，工作就会疲沓，就会停止不前。为此，我们采取了以下措施：

1、学校领导干部带头深入教学第一线做教师的表率。由于我校教师资源有限（小学部6个年级，14名老师，初中部5个班，20名老师），所以学校行政领导全部上主课，尤其是分管教学的领导更是主动挑大梁，主要体现在：分管教学的副校长李思胜同志担任九年级历史教学工作，教务主任肖锋担任九年级语文教学工作、教务副主任李亮担任九年级数学教学工作、教务处工作人员周明茂担任九年级一班班主任工作并负责两个年级的物理教学任务、教研组长吴正芝、徐建川、董平除了担任自己相应的教学工作外均担任班主任工作。

2、分管教学的领导和值周行政坚持查课制度，对教师的上课、办公、辅导实行每月一次的定期检查和动态抽查，一是督促没有按时办公的教师积极办公，二是对缺课的教师查明原因，及时调整科目，保证教室有学生就有教师。对查课记录实行周统计、月公布，对擅自调课和无辜缺课教师进行批评教育并实行处罚，保证了正常教学的进行。

　3、以组织教学月查为手段，抓好常规教学。 对教师的教案、参加教研活动情况、听课、评课、教学反思、作业批改、培优转差等实行教学五清。每月末各教研组长把教研组内人员的教案、参加教研活动情况、听课、评课、教学反思交到教导处，由教导处进行检查，根据常规检查细则进行量化评分后计入检查记录期末核实的依据，检查做到“一要两有”：要加盖教学章、有日期、有记载。检查完成后，结果迅速反馈给校长、分管副校长，由校领导对照检查记载随机抽查部分教师常规教学资料，杜绝月查中“送人情、卖面子”的现象。每月的检查结果由教导主任在下个月第一周的教师例会中宣布，表扬先进，批评后进，借鉴经验，弥补漏洞。

　4、对教师的计划、总结、试卷分析等实行定时检查公布，发现应付和没有上交的进行通报批评，并限期进行改正和补交。

5、实行领导包班和推门听课制，并将情况进入常规评定，大力改善办公环境，积极推行集体办公和集体备课制度。

三、强化管理，注重过程

1、教学常规管理实现精细化。

一是严把备课关。教师备课要备好课程标准、教学内容、教法学法；吃透重点、难点、易错点、能力点；注重备课质量，对教师的教案，学校实行定期检查和不定期检查相结合的制度。

二是严把课堂关。课堂教学是学生获取知识的主渠道，有效课堂必须做到教学三维目标明确、具体，教学内容适当，教学环节设计合理，教学方法符合学生实际，教学流程符合学生认知规律，设计问题能充分调动学生的探究积极性，突出学生的主体地位，积极开展自主、合作、探究式学习方式，充分利用直观的、现代化的教学手段进行教学。我校利用寒暑假时间已成功组织了三批教师进行课件制作培训，经过培训的教师都能独立制作课件，运用多媒体进行教学。

三是严把作业批改关。要求老师作业批改要精细，评讲要及时准确、到位，坚持“有练必收、有收必改、有改必评，有评必懂”的十六字方针。

四是严把辅导关。鼓励教师抓两头促中间，因材施教，面向全体，实现培优与帮困并重，做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。

2、以素质教育为导向，加强第二课堂建设，培养全面发展学生。

为切实搞好素质教育，我们将素质教育成果纳入教育管理人员绩效考核评估细则，规定教导处必须认真组织开展第二课堂活动，为此教导处配合学校相关处室做了大量的工作。每年“元旦”、“六一”、“国庆”等大型节日组织文艺汇演，组织春、秋（冬）学校运动会，还结合时势举办了多次诸如科普宣传周、安全知识竞赛、校园赛歌会暨诗歌朗诵比赛、演讲比赛、书画艺术展、学生征文等活动。特别在今年，我们开展了以“我运动、我健康、我快乐”为主题的阳光体育活动，坚决落实国家关于让学生“每天运动一小时”的号召，学生在学校里不仅学到了文化知识，更增长了见识，锻炼了才智。

三、加强培训，促进教师专业成长

我校积极开展教师校外培训和校本培训，提高教师对工作的热爱，提升教师的教育教学水平。

1、我校校本培训是立足于学校岗位实际需要，把教师培训和学校课堂教学、科研实践紧密结合起来，确立了“提高教学能力，适应课改需求，立足本职岗位，力求不断发展”的校本培训思想。结合学校实际每学年都制定培训方案和具体培训内容，成立培训领导小组，加强领导，组织实施。教师培训以师德建设、新课程理念、

远程教育等培训内容为中心，利用每周三业务学习时间，分层次对教师进行全面培训。教师培训时间专人负责，按计划和培训内容进行，培训活动纳入教师月考核范围，确保了培训计划和内容顺利完成。

2、加强师德建设，树立教师良好的职业道德。在师资队伍建设上，师德是教师整体素质的核心。它不仅关系到教师整体素质的提高，也关系到学校教书育人的水平，因此加强师德建设是校本培训的永恒主题。在师德建设方面，我校要求全体教师以《中小学教师职业道德规范》为准绳，积极开展“内强素质、外树形象”活动。学校每学期都召开家长会、学生座谈会，开展家长、学生问卷调查、学生评教、评学等活动，旨在及时了解、把握教师教学现状，调动教师工作的规范性，办让家长放心、让学生满意的教学环境。学校还组织教师观摩《全国优秀教师》、《师德启示录》等录像片，要求教师写出观后感。通过这些活动促进了我校师德建设，学校涌现出一批优秀班主任和师德先进个人，如周明茂、冉春丽、蒲勇英、刘小明徐建川、付小玲、张友荣等老师也成为学校的中坚力量，今年考招到我校的李清、唐周纯、杨海燕、孙秀丽、周桂宇五位老师很快就被这种氛围感染，工作尽职尽责。目前，我校教师人人敬业乐学、克己奉公、无私奉献，为学校的健康发展奠定了基础。

3、我们鼓励教师参加各级各类培训和进修，参加各种高学历课程的学习。积极支持教师开展不同形式的继续教育活动，积极组织教师开展读书活动。学校图书室随时向全体教师开放，让教师自主地选择所要学习的书籍，每学期要求教师看一本新课程理论书籍、读一本名著，坚持写读书笔记。还组织教师开展了“教育部中小学教师新课程国家级远程培训项目”的校本研修。

　5、加强教师队伍建设。学校每学年都制定《年青教师培训方案》、《骨干教师培训方案》、《教师结对互助活动方案》。我校现有市级学科带头人1名、市级骨干教师4人、区级骨干教师5人、校内