学校教学管理工作
学校教学管理工作总结（精选7篇）
学校教学管理工作总结（精选7篇）学校教学管理工作总结（精选7篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是小编整理的学校教学管理工作总结（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校教学管理工作总结1一、日常教学管理：在日常教学管理上，为了确保日常教学工作的制度化、规范化，开始制定教学周历，制定教学日常管理内容和流程工作计划，开学初修改制定《美术系学生考勤、请、销假的规定》，对学生纪律等问题严格要求，加强教学过程监控，在期初、期中、期末教学检查中对教师执行教学大纲情况，考勤、授课、作业布置批改、存档等进行监控管理，要求老师规范工作流程，制定颁布《美术系教学工作规范化程序》等一系列教学管理文件。
问题点：落实、强化日常教学管理巡视制度，健全巡视制度中对教师教学和学生管理的监控方法与制度；加强对教师课程监控与学生学风的教育。
二、教学质量监控新举措迎评促建的核心内容之一是对教学质量监控问题的评估。
本学期开始尝试建立多维的学生评教和教学质量评估考核方法与制度。
提出将制度化的工作要求，纳入年终量化考核，以制度促进教学管理质量的提升。
4月底在系部支持下成立教学管理委员会，制定《美术系教学管理委员会工作条例》，把教学管理委员会的工作主要落实在制定和执行教学管理监控制度与实施方法上，随之配套建立了教学信息反馈制度和教学信息员制度，通过对《苏州科技学院美术系学生教学信息员制度实施办法》从学生中建立长期的教学信息反馈机制，同时，与院配套的系学生教师课堂教学质量评分制度建立，出台《科技学院美术系学生评教实施细则》用多种形式进行评教活动（学生评价、教研室评价、教师评价、督导评价），用更加公平合理的方式进行对学生评教的评估。
目前都以实施，成效显着。
为了建立有效公正的评估监控制度，在制度上把评教、日常教学工作和各级考核作为共同的、整体的评价指标，把包括考勤、批改作业、存档及执行教学大纲等多种教学活动和教学过程情况与教师教学质量相挂钩，避免过去简单武断地以单一评价结果考核教师业绩的状况，同时注意评教过程的分析研究，具体问题具体分析，并将评价意见及时反馈，真正做到促进教学，提高教学质量的作用。
学校教学管理工作计划与安排
学校教学管理工作计划与安排2023学校教学管理工作计划与安排（6篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，新工作已经开始了，不知道有多少人制定好了短期或长期工作计划？以下是小编收集整理的学校教学管理工作计划与安排，欢迎大家前来阅读。
学校教学管理工作计划与安排篇1一、指导思想：为贯彻落实国务院“关于在中小学中开展预防教育”的精神，结合我校的实际情况采取多种形式，充分认识当前泛滥蔓延的严峻性，切实增强预防教育的责任感和紧迫感，把预防教育作为我学校德育法制教育工作的一项重要内容。
围绕“珍爱生命，远离”的宣传主题开展活动，切实提高广大师生的禁毒意识和拒绝自控能力，打造平安校园。
二、统一思想，提高认识我校把禁毒教育列入学校工作计划中，通过校会、、主题队会、黑板报、广播站对师生进行宣传教育。
把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合，做到预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解基本常识，无人参与涉毒、吸毒活动，不断增强青少年预防教育的紧迫感和责任感。
三、集聚合力，加强教育。
我校注重以活动为教育载体，在活动中落实预防教育，开展形式多样的预防教育活动。
邀请司法人员到学校做，以案例分析的形式让学生了解的危害。
学校老师结合研究性学习开设“珍爱生命，远离”为主题的教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。
学校开设专题讲座，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行预防宣传教育。
学校还依托家庭、乡镇充分发挥“三位一体”的合力。
学校认真落实工作方案，积极组织学生广泛开展禁毒教育活动，做到经常化、规范化、有特色、有实效、群众参与率高的预防教育活动，每次宣传教育工作要做到六有即;有领导参与,有音响设备，有图片资料、有横幅、有宣传记录，有信息上报。
做好“五个一”活动:1.上好一堂禁毒教育课。
学校要求各班利用班会、思想品德课上一节禁毒教育课。
学校教导处教学管理工作总结
学校教导处教学管理工作总结学校教导处是学校的重要部门，主要负责教学管理工作。
在过去的一年中，我们教导处团结协作，积极开展各项工作，为学校的教学发展做出了积极贡献。
在本文中，我将对我们教导处的工作进行总结。
一、教学管理制度建设教学管理制度是学校教育教学工作的基础，也是保证教学质量的重要保障。
我们教导处在过去的一年中，着重加强了教学管理制度的建设。
我们成立了教学管理制度建设小组，制定了一系列教学管理制度，如课程设置、教师评价等。
同时，我们还对现有制度进行了修订和完善，加强了制度的执行力和监督力，确保教学管理工作的规范化和科学化。
二、师资队伍建设师资队伍是教学工作的核心力量，我们教导处注重师资队伍的建设。
我们成立了教师培训中心，组织了多个培训班，包括教学设计、评价与反馈等。
通过培训，提高了教师的教学能力和教学水平。
此外，我们还加强了对教师的管理和评价工作，建立了教师信息档案，定期对教师进行考核和评价，激励优秀教师，帮助提升不足的教师。
三、教学质量监控教学质量是衡量学校教育教学工作的重要指标，我们教导处注重教学质量的监控。
我们成立了教学质量监控小组，制定了教学质量监控方案。
通过课堂观摩、听课评课等方式，对教学过程进行监控，并及时给予教师反馈和指导，帮助教师改进教学方法和教学内容。
同时，我们组织了教学质量评估活动，对学生的学习情况和教学效果进行评估，及时发现问题，采取对策，提高教学质量。
四、教育教学研究与创新教育教学研究与创新是提升教学质量的重要途径，我们教导处注重教育教学研究与创新工作。
我们组织了教师参加教育教学研讨会、学术论坛等活动，为教师提供学习和交流的机会。
同时，我们还鼓励教师进行教学研究，推动教学方法和教学内容的创新。
通过研究和创新，不断提高教师的教学能力和教学水平。
五、教学资源建设教学资源是保证教学质量的重要条件，我们教导处注重教学资源的建设。
我们加强了对教学设备的维护和更新，确保教学设备的正常运行。
学校教学管理工作检查
学校教学管理工作检查教学管理工作是学校教育教学质量的重要保障，为了确保教学工作的顺利进行，提高教学质量，促进学校的发展，学校会定期进行教学管理工作检查。
本文将对学校教学管理工作检查的相关内容进行详细阐述。
一、教学管理工作检查的目的学校教学管理工作检查的主要目的在于发现问题、解决问题，促进教学管理工作的规范化、科学化和高效化。
通过检查，可以及时了解教学计划的执行情况、教学资源的利用情况、教学质量的保障情况等，为学校的教学决策提供依据，推动学校教学工作不断改进和提高。
二、教学管理工作检查的内容1、教学计划与课程设置检查学校的教学计划是否符合国家教育方针和学校的培养目标，课程设置是否合理，是否能够满足学生的需求和社会的发展要求。
同时，还要检查教学计划的执行情况，是否按照规定的进度进行教学，有无随意调整课程和教学内容的现象。
2、教学管理制度检查学校是否建立健全了完善的教学管理制度，如备课制度、授课制度、作业批改制度、考试制度、教学质量监控制度等。
这些制度是否得到有效执行，是否能够保障教学工作的正常秩序和教学质量的提高。
3、教师教学工作检查教师的教学态度、教学方法、教学能力和教学效果。
包括教师是否认真备课、精心设计教学方案，是否能够运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。
同时，还要检查教师的作业批改、辅导答疑、考试命题和阅卷等工作是否认真负责。
4、学生学习情况检查学生的学习态度、学习方法、学习成绩和学习效果。
了解学生是否能够按时完成作业，积极参加课堂讨论和课外活动，是否具备自主学习的能力和创新精神。
同时，还要关注学生的学习困难和需求，及时给予帮助和指导。
5、教学资源管理检查学校的教学资源，如教材、教具、实验室设备、图书馆资料等是否充足、完好，是否能够满足教学的需要。
同时，还要检查教学资源的管理和使用情况，是否存在浪费和闲置的现象。
6、教学质量监控检查学校是否建立了有效的教学质量监控体系，如教学督导制度、学生评教制度、教师互评制度等。
学校教学管理工作检查
学校教学管理工作检查学校教学管理工作是保障学校教育教学质量的关键环节，它涵盖了课程设置、教学计划执行、教学资源配置、教师教学质量监控、学生学习情况评估等多个方面。
为了确保学校教学工作的顺利进行，提高教学质量，促进学校的发展，定期进行教学管理工作检查是非常必要的。
教学管理工作检查首先要关注课程设置是否合理。
课程是学生获取知识和技能的重要载体，课程设置应当符合国家教育方针和学校的培养目标，同时也要考虑学生的兴趣和需求。
在检查过程中，要查看课程的门类是否齐全，是否涵盖了学科基础知识、实践技能、人文素养等方面。
例如，除了传统的语文、数学、英语等主科，是否还开设了音乐、美术、体育、信息技术等课程，以促进学生的全面发展。
还要检查课程的安排是否科学，不同课程之间的衔接是否合理，避免出现课程内容重复或者脱节的情况。
教学计划的执行情况也是检查的重点之一。
教学计划是教学工作的蓝图，规定了教学的目标、内容、方法和进度。
检查时要对照教学计划，查看教师是否按照计划进行教学，教学进度是否适中，是否能够按时完成教学任务。
同时，要关注教学方法的运用是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
比如，在讲解抽象的数学概念时，教师是否采用了直观的教学方法，帮助学生理解；在语文教学中，是否注重培养学生的阅读和写作能力。
教学资源的配置直接影响着教学的质量和效果。
要检查学校的教材选用是否符合课程标准和学生的实际水平，教材的内容是否新颖、准确。
此外，还要查看教学设备和教学场所的配备情况，如实验室、多媒体教室、图书馆等是否能够满足教学的需要。
对于一些特殊学科，如物理、化学、生物等，实验设备是否齐全，能否保证学生进行实验操作，提高实践能力。
教师的教学质量是学校教学管理工作的核心。
通过听课、查看教案、学生作业批改等方式，对教师的教学态度、教学方法、教学效果进行全面评估。
教师是否认真备课，教案的设计是否合理，教学目标是否明确，教学重点和难点是否突出，这些都是检查的重要内容。
学校教学管理岗位职责
学校教学管理岗位职责岗位概述学校教学管理岗位是负责学校教学管理工作的专业人员。
在学校中，教学管理岗位又称为教务处，教学处，或者教研室等，主要职责是负责教学工作的设计、管理、评估等。
岗位职责1.教学日历的制定：负责根据学校的实际情况，合理制定学期、假期等日历，以满足教学需求，保证教学秩序正常运转。
2.教学计划的制定：负责制定学校的教学计划，并组织实施，以保证每学期可以高效有序的完成教学任务。
3.课程设计的制定：负责对各专业课程计划、教学大纲的审定、教材选用，以及课程设计的制定、评估等工作。
4.教育教学质量的保障：负责对教育教学质量进行监督、评估，及时发现和解决教学过程中的问题。
5.师生管理：负责对教师和学生进行考勤管理、学籍管理、教师考评工作和教师培训工作等。
6.教学改革：参与学校教学改革，推进教学改革各项工作，并负责收集、分析和推广优秀的教学经验和先进的教学技术。
7.教育教学科研：参与教育科研工作，对教学方法和教育技术等方面进行研究，以提高教育教学质量。
岗位要求1.认真负责，工作勤勉，富有热情。
2.本科及以上学历，具有教育学、管理学、心理学等相关专业背景。
3.具有一定的教学管理经验，熟悉教育法规，了解教学管理知识和技巧。
4.具备优秀的组织、协调、沟通能力和服务意识，能够有效地对教学工作进行管理和协调。
5.具有敬业精神和团队合作意识，能与教师和领导建立良好的合作关系。
6.熟练使用计算机，熟悉Office等办公软件。
总结学校教学管理岗位是学校教学管理工作的中坚力量，其职责重要、工作繁忙，但对提高学校的教育教学质量具有重要的促进作用。
对于已经拥有该岗位的人员，应该注重学习，不断提高自身素质，为学校教育教学工作贡献自己的力量。
同时，在就业市场上，拥有该岗位经验和教育学、管理学、心理学等相关专业背景的人才也是很受欢迎的。
学校教学管理工作总结报告（五篇）
学校教学管理工作总结报告一、总述本学年教学管理工作主要包括教学组织与协调、教学质量监控与评估、教师发展与培训、教学改革与创新四个方面。
在学校的领导和各级教育行政部门的支持下，我们团队克服了各种困难和挑战，取得了积极的成绩。
以下是本学年教学管理工作的总结报告。
二、教学组织与协调1.课程安排本学年我们根据学校的教学计划和学生的实际情况，合理安排了各个年级的课程。
我们注重课程的结构与深度，注重培养学生的综合能力和创新精神。
通过与教师的沟通和交流，我们及时调整和优化了课程安排，确保了教学的质量和效果。
2.教学资源的整合与共享本学年我们充分利用学校的教学资源，包括图书馆、实验室、教学设备等，为教师提供了良好的教学环境和条件。
同时，我们也积极推动教师之间的教学资源共享，通过教学研讨会、教学观摩等方式，促进教师之间的互相学习和交流。
3.教学活动的组织与实施本学年我们组织了一系列教学活动，包括学生科技创新大赛、课外拓展活动等。
通过这些活动，我们鼓励学生的创新思维和实践能力，培养了学生的综合素质。
三、教学质量监控与评估1.教学评估制度本学年我们建立了完善的教学评估制度，包括教师评估和学生评估两个方面。
教师评估通过观摩课程、听取学生评价等方式，评估教师的教学水平和教学效果。
学生评估通过问卷调查、小组讨论等方式，评估课程的质量和学习效果。
2.教学质量监控本学年我们建立了科学的教学质量监控体系，包括定期的教师观摩和课程检查。
通过这些监控措施，我们及时发现和解决了教学中存在的问题，提高了教学质量和效果。
3.教学质量改进本学年我们根据教师评估和学生评估的结果，总结了教学存在的问题和不足，并制定了相应的改进措施。
通过教师培训和学生辅导等方式，我们不断提高教师的教学能力和学生的学习兴趣，进一步提升了教学质量。
四、教师发展与培训1.教师培训计划本学年我们制定了教师培训计划，包括定期培训和专题讲座。
通过这些培训，我们提高了教师的教学能力和专业素养，增强了教师的教学激情和责任感。
学校教学管理岗位职责
学校教学管理岗位职责1. 岗位概述学校教学管理岗位是指负责学校教学管理工作的员工，负责规划、组织、实施和监督学校的教育教学工作，确保学校的教育教学质量和效益。
该岗位拥有重要的职责和使命，是学校获取优质教育资源并提升教育品质的关键岗位之一。
2. 岗位职责1.制定学校教育教学规划和年度教学计划，明确学校教育教学目标和任务，制定教学日程表，确保教学进度和学校教学管理的有序开展；2.组织实施学校教育教学的评估和监督工作，定期开展教学质量检查和评估，分析和总结评估结果，制定合理的改进措施，促进教育教学质量的提升；3.督促教师认真备课，按时完成教学任务，组织教师评课交流活动和教研活动，提高教师教学质量和水平；4.组织开展教育教学科研工作，引导教师积极开展教科研工作，鼓励不断创新和提高教育教学质量；5.制定教学管理制度和规章制度，建立健全教育教学管理制度，加强教育教学管理工作；6.进行教育教学信息管理，负责教材及教辅资料的管理和更新等工作；7.协调管理教学仪器设备，确保教学设施的管理和维护；8.开展教师培训和职称评审工作，组织教学工作人员参加各种培训和培训考核。
3. 岗位要求1.具有本科或以上学历，教育学和管理学专业优先；2.具备良好的组织、协调和沟通能力，熟练掌握学校教育管理相关法律法规；3.细致严谨，善于分析和解决问题，具备一定的教育教学知识和管理经验；4.具备较强的团队合作意识和敬业精神，能够承受一定的工作压力；5.熟练掌握计算机操作技能和常用办公软件，有一定的信息化素养。
4. 总结学校教学管理岗位是学校教育教学管理体系中的重要组成部分，负责学校教育育教学工作的规划、组织、实施和监督。
该岗位的职责主要包括制定教育教学规划和年度教学计划、组织实施教育教学的评估和监督、协调管理教学仪器设备等工作。
要想胜任这一岗位的工作，需要具备本科或以上学历、良好的组织、协调和沟通能力等要求。
学校教学常规管理工作的主要内容和任务
学校教学常规管理工作的主要内容和任务2023年，学校教学常规管理工作的主要内容和任务依然是重要的教育事业的一部分。
教学常规管理，简单来说，就是规范学校日常教育行为，维护教育秩序，营造良好教育氛围。
一、学生管理学生管理是学校教学常规管理工作的核心内容之一。
在2023年，我国将进一步深化教育信息化建设，根据实际情况对学生信息更为细致化管理。
学校要在学生的学习生活中，对其进行全面管理与指导，促使学生全面发展，不断提高素质和才能，同时做好学生日常行为管理、学习考试管理和安全管理等方面的工作，确保校内学习、生活秩序的稳定和安全。
二、教师管理教师是教学常规管理中最重要的资源。
学校应建立起完善的教师管理制度，通过提高教师待遇、完善教师培训、评价和激励机制，建立科学的职称评审和晋升体系，营造相互尊重和互动的师生关系，提高教师的自我管理、自我约束和自我提升能力。
教师管理的主要任务是要让教师发挥他们的专业特长和职业水准，激发他们的工作热情，提高教学质量，促进学生全面发展。
三、教学质量管理教育教学质量是学校发展和教育教学水平的关键指标。
学校需要建立科学、严谨、完整的教学质量管理体系，开展各类教学质量监测与评估工作，使用多种方式评估教学效果和学生能力水平，及时分析和解决存在的问题，提高教师教学能力和学生学习质量。
四、文化建设学校的文化建设是潜移默化影响学生思想和行为，塑造良好的人文环境的重要内容。
学校应注重培养学生的品德、道德和文化修养，增强学生自主学习能力、创新和实践能力，同时发扬校园文化、加强与社会的联系，并为教育教学管理提供良好的环境和氛围。
五、安全管理学校安全管理是学校教学常规管理工作的重要内容。
学校应制定安全管理制度，加强校园安全教育和安全意识培养，建立健全安全教育和安全管理机制，确保教育教学工作的平稳进行，并保障校园的人身安全和财产安全。
总之，学校教学常规管理工作是相当具有挑战性和复杂性的工作，需要普及教育管理知识、提高管理水平，倡导创新、求实、务实、与时俱进的管理理念，加强教育教学工作的质量，不断创新教育体制，为教育事业发展做出积极贡献。
学校教学管理制度(精选5篇)
学校教学管理制度（精选5篇）学校教学管理制度1一、坚持落实好校长、教师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参加集体会等常规活动的关键部位、重要环节，安排专人疏导，保护、管理学生，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、拯救预案。
二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。
三、学校举行或参加上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密安排，分管领导和负责教师班主任必须带队、跟班确保学生安全。
四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必须做到先对学生进行安全教育，进行必要的安全预防，确保学生不受伤害。
五、认真做好季节性重点环节的安全教育与管理工作。
定期举行安全教育报告会、安全知识竞赛、发致家长的一封信。
春季是疾病多发季节，配合大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校园内玩火，夜间房间放煤火取暖。
夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危险地段。
六、在教育教学活动过程中，学生必须听从教师教导和指挥，按教师规范要求参加教育教学活动、技能训练。
师生共同有相应避免和消除危险的义务。
学校教学管理制度2教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。
考核项目和内容如下：（一）教研活动（10%）1、坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0.5分；2、认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分；各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分；3、认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。
4、每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。
5、应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。
6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。
（二）教案（5%）以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。
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学校教学管理工作
学校教学管理工作一、指导思想坚持以"三个代表"重要思想为指导，与时俱进，开拓进取，树立学校的发展意识、质量意识、创新意识和实干意识。
以"以人为本，和-谐发展"为办学理念，以"创新活校、教研兴校质量强校"为办学思路，积极推进新课程改革，吸收洋思中学优秀的教学方法和管理模式，全面提高育人质量和办学效益，努力创办出武冈市农村一流的乡村中学。
二、工作目标1、坚持德育为首，努力提高教学质量。
确保学生的思品合格率为100%.错罪率为零。
2、坚持以人为本，加强教师队伍建设。
为下一个学年教师队伍的优化组合打好基矗3、坚持全面发展，形成学校办学特色。
学校在学习洋思中学的基础上，搞好学校的教研工作，优化教研课题，加速学校经验的积累，形成自身特色。
4、坚持预防为主，积极创建平安校园。
确保学校工作安全、有序、高效运行，杜绝一切不安定的因素出现。
5.强化教学管理，抓好初中毕业班教育教学工作。
初三要全面完成或超额完成中心学校下达的各项指标，争创市级教育教学先进单位。
6.进一步完善学校硬件建设，为师生创建一个舒心的工作学习环境。
7.狠抓增收节支这一环节，开拓勤工俭学门路，确保在困难条件下保持教师的基本福利。
8，抓好计划生育工作，让党的基本国策真正落实到教师的具体行动中去。
三、具体任务(一)德育工作 1.学校领导班子不断加强理论学习和自身修养，提高管理水平，增强服务意识和责任意识，树立团结奋进、勤政务实、高效进取的班子形象，保证学校工作的正常有序运转。
具体工作安排为政教线(唐亮、文洁、祝红)，教学线(文君、仁友)，后勤线(立昌、文洁)。
三线工作通力合作，互为补充。
每周的星期四第七节课定为行政会，总结安排工作。
2、切实加强教师的思想队伍建设，加强政治理论学习，增强教师的职业道德观念，树立教师的服务意识，培养教师的奉献精神。
全期教师要写思德修养日记五千字以上(专业笔记除外)。
特别是要继续对学校党员进行先进性教育，要求每一位党员长期做到在工作、学习和生活中随时都要保持共-产-党员的先进性，起到先锋模范作用。
力争每月一次不同形式的党小组活动。
3、教师要善会引导学生，尊重学生的个性特点，动之以情、晓之以理，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观。
领导与教师要分组到班管理，每四人一组(实验班不安排领导)，工作业绩与有关的奖金挂勾。
4、。
政教处要强化对班集体的管理，建立健全各种管理制度。
各班要采取切实有效的措施，提高德育工作的针对性和实效性，开展形式多样，生动活泼的德育工作。
具体操作方案由政教处制订下发。
5、切实抓好校风校纪建设，各年级各班要切实执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风，出勤、出操每天一公布，每月一次进行小结，发扬成绩，纠正缺点，逐步建立良好的校风。
学校团支部、学生会在政教处的指导下正常化开展好值勤、登记、广播等工作。
6、班主任要强化对学生的管理。
每天至少要找五个以上的学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与家长取得联系。
学校定期与周边有关部门协调，使学校、家庭、社会形成合力，为广大青年学生提供健康成长的氛围。
7、班主任要切实了解学生，好中差做到心中有数，尤其是对差生要分析好差的根源，由此去关爱他们，让他们感受学校的温暖，真正实践洋思人的“没有教不好的学生”的格言，让我们龙溪中学的每一个学生也都能成为各具特色的人才。
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