《电力电子技术》课程建设规划doc - 上海电力学院

《电力电子技术》课程建设规划

《电力电子技术》主要针对电气工程及其自动化等专业的大三学生。该课程是电气工程及其自动化专业的主干课程。为了适应高等教育改革发展形势，制定该课程的课程建设规划。

一．课程建设目标

１．基本思想

由于《电力电子技术》是电气工程及其自动化专业的主干课程，自动化专业的重要专业技术基础课，因此课程建设应适应专业特点、社会需求和学科建设的需要，应该从教学内容、教学手段、实践环节等几个方面巩固和加强相关专业基础理论的教学，帮助学生进一步增强专业意识，熟练掌握本专业的基础知识，并通过实践教学环节使学生受到实际操作和实验手段方面的训练，提高学生的专业素质。通过现代化教学手段改善教学环节，提高教学质量。

２．建设目标

通过教材体系、教学方式和教学手段等方面的建设，使《电力电子技术》课程建设在师资队伍、教学内容和实践教学改革、教学方法和手段创新、教材和教学资源库建设以及教学管理、教学条件等方面质量优异，进一步将该课程建成上海市精品课程。

二．课程建设步骤

１．师资队伍建设

（1）针对《电力电子技术》课程教学任务繁重，青年教师偏多的问题，采取以老代新，互帮互学的方法，交流授课技巧，提高教师的授课能力和水平。

（2）开展读书活动。每位教师要做到每年至少读两本与相关专业有关的专著和书籍，达到充实和提高教师业务能力的目的。

（3）大力提倡教师进行科研活动。鼓励教师撰写科研论文和教学研究论文，并以此作为评价教师业务水平的标准之一。

（4）逐步形成一支由知名教授负责、结构合理、人员稳定、师德优良、教学水平高、教学效果好的主讲教师队伍，并配备数量适当的实验教师。

（5）课程教学队伍的知识结构、学术水平和教学水平整体提升，教学梯队健康发展，青年教师全面成长。

２．实验室建设

加强《电力电子技术》实践教学。有目的地开设针对性强的综合实验项目，

通过教学改革项目研究，完善以提高本科生的实践能力、创新能力和综合素质为目标的教学体系，继续开放电力电子技术实验室，为学生提供开放性实验教学环境。结合社会需求与学科发展情况，及时调整实验室设备与实验项目。

3．教材建设规划

（1）尽量采用全国优秀教材面向2１世纪的重点教材，保证教材内容与相关专业领域的科技发展水平相同步。

（2）针对课程特点和专业程设需要，有针对性的指导学生选用学习参书。

（3）精心选用国外原版教材作为教学参考书。积极准备开展“双语教学”。

４．教学研究

（1）坚持开展教学研究活动。授课教师要实行集体备课，每月不少于２次，提高授课水平。

（2）教研活动有计划、有目的。结合该课程的重点难点探讨和改进教学方法。

（3）通过教研活动明确该课程在专业知识结构中的地位和作用，强化专业意识。

（4）开展教学法研究，探究适应新形式的教学内容、教学方法、教学手段。

５．教学改革规划

（1）要根据形式的发展和专业建设需要，不断充实和改革教学内容，针对目前学生基础差、计算能力欠缺现象，多强调基础。

（2）近一步改进多媒体教学课件。

（3）全面推进教学改革。通过教学改革项目研究，完善以“提高本科生的实践能力、创新能力和综合素质为目标的教学体系。

（4）实行开放式教学。探索有效培养学生创新、创造、创业能力的方法和途径。充分运用现代教育技术方法与手段，以立体化和网络化形式呈现教材。