学科：初中数学 (2)
【2021年】【教材】二次根式的性质 课标分析 - 陈少姣
《二次根式的性质（2）》课标分析
一．二次根式在初中数学学科体系中的地位作用：
二次根式在初中数学中具有特殊的地位.它不仅是实数运算的重要依据,而且还是学习二次方程和二次函数的基础.二次根式是在学生学习了平方根、立方根等内容的基础上进行的，是对“实数、整式”等内容的延伸和补充，对数与式的认识更加完善。
二次根式的化简对勾股定理的应用是很好的补充；二次根式的概念、性质、化简与运算是后续学习解直角三角形、一元二次方程和二次函数的基础.二次根式是初中阶段学习数与式的最后一章,是式的变形的终结章.
二．课标要求与分析：
《中学数学课程标准》中指出：“经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数、实数、代数式；掌握必要的运算技能；二次根式及其性质在初中数学中的地位举足轻重，因此引导学生了解二次根式，对提升学生计算能力，培养学生的情感态度价值观，养成良好的学习习惯有着重要的作用。
《二次根式的性质（2）》是八年级下册第七章的内容，通过对公式的解读，深入了解商的算术平方根内涵，深刻体悟数学计算独特魅力。
根据课标要求，本堂课对教材的内容进行了细致的甄选、主要选取了根号下是分数、小数，以及化成最简二次根式进行分析，体现二次根式的魅力所在。
同时，拓展了学生最简二次根式的理解。
反观现实，我们的学生在掌握公式，进行计算时，大都是死记硬背，背过就忘，出现这种情况的原因是什么呢？我想，之所以会出现这种情
况，究其原因，还是因为大多教师在讲解公式时，忽略了对过程的体悟，只是单纯让学生被动接受，导致学却不知其味，体会不到数学计算的美。
我想，有的时候，方法、过程，远比结果重要得多，教师，在授课过程中，教给学生的应该是能运用于数学环境下的方法。
初中数学每个月教研主题(3篇)
第1篇一、引言数学作为一门基础学科，在初中阶段扮演着至关重要的角色。
为了提高初中数学教学质量，加强教师队伍建设，我们制定了每个月的教研主题。
以下是初中数学每个月的教研主题安排，旨在提高教师的专业素养和教学水平。
二、每月教研主题1. 一月：数学基础知识与教学策略（1）主题：梳理初中数学基础知识，探讨有效的教学策略。
（2）内容：分析初中数学基础知识体系，总结重点、难点；探讨如何将基础知识与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣；研究教学方法，如启发式教学、探究式教学等。
（3）目标：提高教师对初中数学基础知识的掌握程度，提升教学效果。
2. 二月：函数与方程教学研究（1）主题：深入研究函数与方程的教学，提高学生解题能力。
（2）内容：分析函数与方程的概念、性质及应用；探讨如何引导学生掌握函数与方程的解题技巧；研究教学方法，如案例教学、小组合作等。
（3）目标：提高教师对函数与方程教学的认识，提升学生解题能力。
3. 三月：几何教学策略与评价（1）主题：探讨初中几何教学策略，关注学生评价。
（2）内容：分析初中几何知识点，总结几何教学难点；研究几何教学策略，如图形变换、几何证明等；关注学生评价，探讨如何提高学生几何素养。
（3）目标：提高教师对初中几何教学的认识，关注学生评价，提升教学质量。
4. 四月：概率与统计教学研究（1）主题：深入研究概率与统计教学，培养学生的数据分析能力。
（2）内容：分析概率与统计的概念、性质及应用；探讨如何引导学生掌握概率与统计的解题技巧；研究教学方法，如案例教学、实践活动等。
（3）目标：提高教师对概率与统计教学的认识，提升学生数据分析能力。
5. 五月：数学思维训练与解题技巧（1）主题：加强数学思维训练，提高学生解题技巧。
（2）内容：分析数学思维的特点及训练方法；探讨如何引导学生掌握解题技巧，提高解题能力；研究教学方法，如思维导图、解题策略等。
（3）目标：提高教师对数学思维训练的认识，提升学生解题技巧。
初中教资 数学 学科知识
初中教资数学学科知识
初中数学学科知识是初中数学教师必须掌握的核心内容，主要包括以下方面：
1. 初中数学的基本概念和性质：包括数、代数式、方程、函数、三角形、四边形、圆等基本概念及其性质。
2. 初中数学的运算和证明：包括基本的算术运算、代数运算、数列、极限、归纳法、演绎法等。
3. 初中数学的图形和几何：包括基本的几何知识，如平行线、垂直线、角、面积、体积等，以及平面几何和立体几何的基本概念和性质。
4. 初中数学的统计和概率：包括统计图表、平均数、中位数、众数、方差、极差等统计量，以及概率的基本概念和性质。
5. 初中数学的逻辑推理：包括逻辑的基本概念，如命题、逆命题、否命题等，以及基本的逻辑推理规则，如三段论、假言推理等。
6. 初中数学的数学建模：包括如何将实际问题转化为数学问题，如何利用数学工具解决实际问题等。
7. 初中数学的课程标准和教学要求：包括初中数学课程标准中的内容标准、教学要求等，以及教材的编排和教学方法的选择等。
以上是初中数学学科知识的主要内容，初中数学教师要全面掌握这些知识，以便能够更好地进行教学工作。
初中数学知识点大全
初中数学知识点大全初中数学是初中阶段的数学学科，它包括了多个知识点。
以下是初中数学的主要知识点：一、整数与有理数1.整数的概念与性质2.整数的比较与大小3.整数的加减法运算4.整数的乘法和除法运算5.有理数的概念与性质6.有理数的加减法运算7.有理数的乘法和除法运算二、代数式与方程1.代数式的概念与值2.代数式的加减法运算3.代数式的乘法运算4.代数式的除法运算5.方程的概念与解6.一元一次方程的解法与应用7.一元一次方程组的解法与应用三、几何图形与运算1.几何图形的基本概念2.点、线、面的特点与性质3.几何图形的分类4.角的概念与性质5.直线与平面的关系6.三角形的概念与性质7.三角形的面积与周长8.四边形的概念与性质9.四边形的面积与周长10.圆的概念与性质11.圆的面积与周长12.三维几何图形的概念与性质四、比例与数列1.比例的概念与性质2.比例的基本运算3.比例应用题4.倍数与倍数的特点与性质5.正比例与反比例的关系6.等差数列与等比数列的概念与性质7.等差数列与等比数列的公式与运算五、统计与概率1.统计的基本概念与方法2.调查与统计的过程与应用3.数据的收集、整理与分析4.数据的图形表示与分析5.概率的概念与性质6.概率的计算与问题求解六、函数与图像1.函数的概念与性质2.函数的表示与性质3.特殊函数的性质与图像4.函数的幂和根的运算和性质七、数与量的计算1.近似数与有效数字2.数与量的比较与换算3.数与量的四则运算4.百分数与比例的计算以上是初中数学的主要知识点，每个知识点都有更详细的内容和相关的应用题。
希望对你学习初中数学有所帮助。
第2讲：幂的乘方与积的乘方-教案
1.幂的乘方、积的乘方运算法则的灵活运用。
2.幂的乘方、积的乘方运算法则的逆应用。
3.同底数幂乘法、幂的乘方与积的乘方三种运算的混合问题。
【知识导图】
【教学建议】
有关幂的乘方与积的乘方的题目，通常着重计算能力的考查，要求学生对幂的运算方法非常熟悉，可以灵活、正确运用运算法则进行计算。在教学过程中要注意区分幂的乘方、积的乘方和同底数幂乘法的异同，更要对混合运算重点讲解。
1.幂的乘方运算法则： (其中 均为正整数)
幂的乘方，底数不变，指数相乘。
2.幂的乘方的逆运算
1.积的乘方运算法则： （n是正整数）
积的乘方等于积的每个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。
2.积的乘方的逆运算ห้องสมุดไป่ตู้ （n是正整数）
【题干】计算 的结果是（）
A．a5B．a6C．a8D．3 a2
【答案】B
【解析】运用运算法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘得：
故选B。
【题干】若 ，则m=_______。
【答案】2
【解析】考查幂的乘方和同底数幂乘法的综合计算，先计算幂的乘方再进行同底数幂的运算。
∴5+3m=11
解得m=2
【题干】若 ，则 的值为（）
A．6 B．8 C．9 D．12
【答案】B
【解析】考查幂的乘方的逆运算。
=8
【题干】计算（2x3y）2的结果是（）
符号表示： ,(其中 均为正整数)
2.积的乘方法则：积的乘方等于乘方的积.
符号表示： ，(其中 均为正整数)
1. 的结果是（）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】根据运算法则计算。
最新版初中数学教案《有理数的减法2》精品教案(2022年创作)
2.5 有理数的减法教与学 反思 你有什么收获？ 教学反思： 1、本节在引入有理数减法时花了较多的时间，目的是让学生有充分的思考空间与时间进行探索，法那么的得出，是在经历从实际例子〔温度计上的温差〕到抽象的过程中形成种，减法法那么的归纳得出是本节课的难点，在这个过程中，设计了师生的交流对话，教师适时、适度的引导，也表达教师是学生教学的引导者、伙伴的新型师生关系．2、在教学设计中，除了考虑学生探索新知的需要，还考虑学生对法那么的理解和掌握是建立在一定量的练习根底之上的，因此，在例题中增加了一道实际问题，让学生在解决实际间题过程中培养运算能力．另外教师引导〔提倡〕学生进行解题后的反思，意在逐步培养学生思维的全面性、系统性．在反思的根底上又让学生〔或教师启发引导〕去寻找一些〔如减正数即加负数；减负数即加正数〕规律，目的。
第1课时 有理数的加减混合运算及运算律在其中的应用1．理解有理数加减混合运算统一成加法运算的意义，掌握有理数加减混合运算的方法，并能熟练运算．2．能根据具体问题，适当运用运算律简化运算．一、情境导入甲、乙两队进行拔河比赛，规定标志物向某队方向移动2米，该队即可获胜．比赛开始后，标志物先向乙队方向移动0.2米，又向甲队方向移动0.5米，相持一会儿后，又向乙队方向移动了0.4米，随后又向甲队方向移动了1.3米，在大家欢呼声鼓励中，标志物又向甲队移动了0.9米，请你通过计算判断哪队获胜．就让我们带着这一问题去学习有理数的加减混合运算．二、合作探究探究点一：有理数的加减混合运算计算：12＋(－23)－(－45)． 解析：先将减法统一为加法，再按有理数的加法运算法那么进行计算．解：原式＝12＋(－23)＋(＋45)＝－16＋45＝1930.方法总结：有理数加减混合运算的步骤是：(1)用减法法那么将减法转化为加法；(2)写成省略加号的和的形式；(3)进行有理数的加法运算．探究点二：利用加法运算律进行计算计算：(1)－9.2－(－7.4)＋915＋(－625)＋(－4)＋|－3|； (2)－1423＋11215－(－1223)－14＋(－11215)； (3)23－18－(－13)＋(－38)． 解析：此题根据有理数加减互为逆运算的关系把减法统一成加法，省略加号后运用加法运算律简化运算，求出结果．其中互为相反数的两数先结合，能凑成整数的各数先结合．另外，同号各数先结合，同分母或易通分的各数先结合．解：(1)－9.2－(－7.4)＋915＋(－625)＋(－4)＋|－3|＝－9.2＋7.4＋9.2＋(－6.4)＋(－4)＋|－3|＝－9.2＋7.4＋9.2－6.4－4＋3＝(－9.2＋9.2)＋(7.4－6.4)－4＋3＝0＋1－4＋3＝0；(2)－1423＋11215－(－1223)－14＋(－11215)＝－1423＋11215＋1223－14－11215＝(－1423＋1223)＋(11215－11215)－14＝－2－14＝－16； (3)23－18－(－13)＋(－38)＝23－18＋13－38＝(23＋13)＋(－18－38)＝1＋(－12)＝12. 方法总结：(1)为使运算简便，可适当运用加法的结合律与交换律．在交换加数的位置时，要连同前面的符号一起交换．(2)注意同分母分数相加，互为相反数相加，凑成整数的数相加，这样计算简便．(3)当一个算式中既有小数又有分数时，一般要统一，具体是统一成分数还是小数，要看哪一种计算简便．三、板书设计本课时在学习了有理数加减法运算的根底上，通过对同一具体情境两种算法的比较，让学生体会加减混合运算可以统一成加法运算，以及加法运算可以写成省略括号及前面加括号的形式，渗透“转化〞思想．通过师生、生生之间的交流，培养学生的口头表达能力和计算能力．。
初中数学教研讲解(3篇)
第1篇一、引言数学作为一门基础学科，在培养学生逻辑思维、抽象思维和创新思维方面具有重要作用。
初中数学教学是学生数学素养形成的关键阶段，因此，加强初中数学教研工作，提升教师教学水平，促进学生核心素养的发展显得尤为重要。
本文将从以下几个方面进行初中数学教研的讲解。
二、教研目标1. 提高教师专业素养，提升教学能力。
2. 深化课程改革，优化教学策略。
3. 培养学生数学思维，提高学生核心素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成教研合力。
三、教研内容1. 教材分析（1）了解教材的编写理念、编写目的和教材结构。
（2）分析教材的重难点，明确教学目标。
（3）探讨教材的适用性和创新性。
2. 教学方法研究（1）探究多种教学方法，如情境教学法、探究式学习、合作学习等。
（2）分析各种教学方法的优缺点，结合实际情况选择合适的教学方法。
（3）研究教学方法的创新与改进。
3. 教学评价（1）建立科学、合理的评价体系，关注学生的全面发展。
（2）研究多元化评价方法，如过程性评价、自我评价、同伴评价等。
（3）分析评价结果，为教学改进提供依据。
4. 教师专业发展（1）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。
（2）开展教师培训，提升教师教育教学能力。
（3）鼓励教师参与教研活动，促进教师专业成长。
5. 学生核心素养培养（1）关注学生数学思维能力的培养，如抽象思维、逻辑思维、创新思维等。
（2）注重学生数学应用能力的培养，如解决实际问题的能力、数学建模能力等。
（3）引导学生树立正确的数学观，激发学生对数学的兴趣。
四、教研方法1. 课题研究法针对教学中的实际问题，开展课题研究，寻求解决问题的方法。
2. 观摩学习法组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验。
3. 案例分析法对教学案例进行深入分析，总结经验教训。
4. 教研沙龙定期举办教研沙龙，交流教学心得，共同探讨教学问题。
5. 教学竞赛开展教学竞赛，激发教师教学热情，促进教师成长。
五、结语初中数学教研工作是一项长期而艰巨的任务，需要教师们共同努力。
初中数学学科特点
初中数学学科特点
1.抽象概念:初中数学引入了许多抽象概念，如代数、几何和函数等。
学生需要学习并理解这些概念，并将它们应用于解决实际问题。
2.逻辑思维:数学强调逻辑思维和推理能力的培养。
学生需要通过分
析问题、找出规律、建立数学模型和进行推理来解决数学问题。
3.综合性:初中数学学科由不同的分支组成，如代数、几何、概率和
统计等。
学生需要将这些不同的概念和技巧综合运用，解决实际问题。
4.计算能力:数学涉及大量的计算和运算。
学生需要熟练掌握基本的
计算技巧，并能够使用计算器和其他工具进行复杂的计算。
5.视觉思维:初中数学中的几何内容需要学生具备一定的视觉思维能力。
学生需要通过观察和分析图形来解决几何问题，并能够将问题转化为
图形表示。
6.探究性学习:数学强调学生的主动参与和探究。
学生需要提出问题、收集数据、进行实验和推理，并从中发现数学规律。
7.实用性:初中数学具有强烈的实用性。
学生学习的数学知识和技巧
可以应用于日常生活中的问题，如计算、测量和估算等。
8.逐步推进:初中数学学科的内容从易到难、由浅入深地逐步推进。
学生需要掌握基本的数学概念和技巧，然后逐渐掌握更加复杂和抽象的内容。
10.创新性:数学鼓励学生的创新思维和能力。
学生需要通过提出新的
方法和解决方案来解决复杂的数学问题。
青岛版教材八年级1.1我们身边的轴对称图形学案李玉玲
出示小组探究目标：怎样的图形才是轴对称图形？什么是对称轴？
动手做一做：用直尺和圆规在纸上作出一个梯形，并把纸上的梯形剪下来，沿上底和下底的中点的连线对折，直线两旁的部分能完全重合吗？
学生活动：观察、小结特点。
小结：如果一个图形沿一条直线对折后，直线两旁的部分能完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。
【设计意图】：巩固学生所学的定义。
活动四、探vr=true&query=%B4%F8%CD%BC%B5%C4%CB%AB%CF%B2%D7%D6%BC%F4%D6%BD%BD%CC%B3%CC&piclink=/5ea37cd0ea6c6fb1-278a04d85ff04030.jpg&playlink=/u56/v_NDU0MDc1NTM.html&title=%CB%AB%CF%B2%D7%D6%BC%F4%D6%BD%BD%CC%B3%CC&pi=0&p=40230600
精讲点拨：图形的对称轴是直线，不是线段、射线，而是线段、射线所在的直线。
活动三、巩固提高：
1、猜想归纳：
正三角形有几条对称轴？正方形呢？正五边形呢？正六边形呢？从中可以得到什么结论？
学生思考、讨论、交流。
2、你还能举出生活中轴对称图形的例子吗？
字母中的轴对称图形：B、D、E、Y、H、E、V等。
生活中的轴对称图形：门窗图片、广告图片等等。…
2、如图，下一个图形是什么形状？请画出来。
。
3、中华民族是一个有着五千年文明历史的古老民族，在她灿烂的文化中，汉字是其中一朵瑰丽的奇葩，请写出几个是轴对称的汉字______________________。
4、关于奥运会五环图案有下列各说法：①它不是轴对称图形；②它是轴对称图形，只有一条对称轴③它是轴对称图形，有无数条对称轴，其中正确的是______。
初中数学学科知识点及其占比
初中数学学科知识点及其占比
1.数与式（占比10%）：数的认识、数的比较与排序、整数的认识与运算、分数的认识与运算、数的测量。
2.代数式与简单方程（占比20%）：代数式的认识与加减运算、代数式的积、命题、正负数及其加减法、二元一次方程。
3.函数与方程（占比15%）：函数的认识与性质、实数内的数与函数值、函数的图像、函数的应用、一次函数。
4.图形与变换（占比20%）：图形的认识及性质、图形的尺寸与形状的变换、图形的相似、图形的运动。
5.比例与百分数（占比15%）：比例与比例的应用、百分数与百分数的应用。
6.数据与统计（占比20%）：数据的收集和整理、统计量的计算、数据的图表表示、数据的分析及应用。
7.几何推理与证明（占比5%）：几何系统的认识、几何关系、几何图形的熟练操作、几何图形的性质证明。
上述知识点的占比是基于普通初中数学教学大纲的设定，不同学校的细分知识点可能有所不同。
此外，理解和掌握这些知识点需要分为不同的难易程度和深度。
在学习数学过程中，还需要进行实际问题的应用和思维能力的培养。
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2011—2012学年度第二学期中学第三周教研通知
中研字2012年第(051)号
学科：初中英语
内容：1. 八年级教材分析 主讲人：李洪莲
2.“说教材”展示 发言人：李姗姗 高群 张丽丽
3. 本学期工作计划交流及教学进度安排 主讲人：翟玉华
时间：2012年9月12日（周三）上午8：30
地点：北辰教研室705室
参加人：八年级英语教师（请老师们自带教材及课标）
学科：高中英语
内容：1、上学期工作总结
2、本学期教学计划、进度、安排 主讲人：于海荣
3、2012届高考复习总结 主讲人：任广才
时间：2012年9月12日(周三) 上午8：30
地点：北辰教研室704室
参加人：全体高中英语教师
学科：初中历史
内容：初中历史教学观摩课暨历史教学年会课堂教学评比选拔赛复赛
授课内容：人教版八年级历史上册第三课《收复新疆》授课教师：高珉、刘喜荣、韩淑静
时间：2012年9月12日（周三）上午8：10—12：10
地点：九十二中学
参加人：初中历史35岁以下青年教师
学科：高中历史
内容： 1、上学期工作总结
2、本学期教学计划、进度、安排交流 主讲人：赵增军
时间：2012年9月12日(周三) 上午8:30
地点：北辰教研室706室
参加人：全体高中历史教师
学科：初中生物
内容：1．生物学七年级上册教材介绍 人教社专家 (人民教育出版社)
2．会议总结 生物室(天津市中小学教育教学研究室)
时间：2012年9月12日上午9:00至11:30
地点：北京师范大学天津附属中学 报告厅（河西区大沽南路1010号）
参加人：王永月、杨立群、牛红霞、丁丹、薛敏、陈成海、庄再英、侯艳艳、刘有清、
井娜、韩金月、高靖、秦丽滢、黄玮、杨慧萍
交通提示：乘公交93、693、631、95、695、676、97、823、686、846路
乘地铁1号线在复兴门站下车
学科：高中生物
内容：1、 上学期工作总结
2、 本学期教学计划、进度、安排 主讲人：郭惠敏
时间：2012年9月12日(周三) 上午8：30
地点：北辰教研室707室
参加人：全体高中生物教师
学科：初中数学
内容：人教版数学七年级教材（修订）培训
主讲人：人民教育出版社中学数学室编审 薛彬（初中教材副主编）
时间：2012年9月13日（周四）上午9:00—12:00
地点：天津市第四十二中学报告厅（河西区大沽南路837号，南楼地铁站旁）
参加人：暑期课标培训的教师及部分七年级初中数学教师代表（见名单）
屈惠娜 东堤头中学 吴伯爱 大张庄中学 李兴梅 华辰学校 赵风稳 北仓二中
刘建颖 集贤里中学 宣晓慧 南仓中学 王立娣 九十二中学 宋春虎 河头学校
冯庆杰 双口中学 张金梅 实验中学 苗红英 普育学校 张宏艳 小淀中学
赵廷胜 青光中学 蔡振悦 北仓二中 李俊玲 华辰学校 李海亮 瑞景中学
交通提示：1. 乘坐20，631，659,665,668,677,685,867,868,963等线路公交车在南楼站下车；
2. 乘坐48,95,682,855,857,872,908,912,954，观光1路到天津日报大厦站下车；
3. 乘地铁1号线在南楼站下车；
4. 凡自行驾车的教师需将车停在学校外。
学科：高中数学
内容：1、2012届高考复习总结
2、2013届高考复习计划、进度、安排
3、2013届高三第一次联考工作安排 主讲人：姜德华
时间：2012年9月13日(周四) 上午8:30
地点：北辰教研室706室
参加人：全体高三数学教师
学科：初中政治
内容：说课观摩与培训 主讲人：林茂 彭桂兰
时间：2012年9月13日（周四）上午8：30
地点：北辰教研室705室
参加人：初中全体政治任课教师
学科：初中地理
内容：新教材培训 主讲人：人教社地理室专家
时间：2012年9月13日（周四）上午9:00——11:30
地点：天津市海河中学 (南京路5号)
参加人：暑期参加新课标培训的教师（左红 张树英 邢俊香 葛庆阳 许玉兰 杜洋 张巍）
交通提示：公交186路, 503路, 629路, 652路, 688路, 693路, 808路, 823路, 830路, 93路,
96路 天津海河中学站下车（校内不能存放机动车，请老师乘公交前往。）
地铁可在天津图书大厦附近小白楼或下瓦房站下车
学科：高中地理
内容：1.高三复习要求 主讲：晁辉
2.高三复习计划交流 发言人：各校高三备课组长
时间：2012年9月13日(周四) 上午8:30
地点：北辰区教研室703室
参加人：全体高三地理教师
学科：初中语文
内容：2012中考成绩分析及教学内容和进度安排 主讲人：戴弘
时间：2012年9月14日(周五) 下午3：30
地点：华辰学校
参加人：各校学科组长和新老初三语文教师
学科：高中语文
内容：1、 本学期的几项工作安排
2、 高三复习进度交流，请各位高三备课组长提前做好准备
3、 高三第一次联考工作安排 主讲人：李守霞
时间：2012年9月14日(周五) 上午8：30
地点：北辰教研室703室
参加人：各高中校学科组长，高三年级全体教师
学科：初中化学
内容：义务教育化学学科课标教材（修订）的培训 主讲人：人教社专家
时间：2012年9月14日（周五）上午9∶00～12：00
地点：天津市海河中学 (南京路5号)
参加人：暑期参加义务教育化学课标（修订）培训的教师
徐克震 付金泉 王雅萍 刘仲峰 赵学华 马艳 周庆宝
交通提示：公交186路, 503路, 629路, 652路, 688路, 693路, 808路, 823路, 830路, 93路, 96路 天津海河中学站
下车（校内不能存放机动车，请老师乘公交前往。）
地铁可在天津图书大厦附近小白楼或下瓦房站下车
学科：高中化学
内容：1. 传达市教研活动内容
2. 本学期教研活动安排
3. 讲座《简介行动研究的方法》（以必修2 第四章4.1.1金属矿物的开发利用 为例）
主讲人：朱文芳
时间：2012年9月14日(周五) 上午8:30
地点：北辰区教研室705室
参加人：全体高中化学教师（请教师提前学习教材)
学科：中学音乐
内容：1.本学期工作安排
2.课程标准与新教材的落实 主讲人：杨爱东
时间：2012年9月14日（周五）上午9：00—12：00
地点：北辰青少年宫四楼多功能厅
参加人：全体中学音乐教师（请各位教师安排好工作， 准时参加）
北辰区教研室
2012年9月6日