教师招聘考试试卷
历年招聘教师考试试题
历年招聘教师考试试题一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教师在教学过程中，应注重培养学生的哪些能力？A. 记忆能力B. 理解能力C. 创新能力D. 以上都是2. 教师职业道德的核心是：A. 敬业爱岗B. 教书育人C. 尊重学生D. 终身学习3. 教育公平的基本原则不包括：A. 机会均等B. 过程公平C. 结果公平D. 资源分配不均4. 教师在课堂上应如何对待学生的错误？A. 严厉批评B. 忽视错误C. 引导学生自我纠正D. 惩罚学生5. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣？A. 增加作业量B. 严厉要求C. 创设情境D. 重复讲解6. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？A. 统一要求B. 忽视差异C. 因材施教D. 只关注优秀学生7. 教师在教学中应如何运用多媒体教学？A. 完全取代传统教学B. 作为辅助教学手段C. 避免使用D. 仅用于展示图片和视频8. 教师在教学中应如何对待学生的提问？A. 忽略不答B. 直接给出答案C. 鼓励并引导学生思考D. 批评学生提问9. 教师在教学中应如何对待学生的课堂表现？A. 只关注成绩好的学生B. 忽视学生表现C. 公平对待所有学生D. 只关注纪律问题10. 教师在教学中应如何对待学生的课外活动？A. 禁止参与B. 鼓励参与D. 视情况而定二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教师在教学中应具备哪些基本素质？A. 专业知识B. 教学技能C. 沟通能力D. 创新精神12. 教师在教学中应如何促进学生的全面发展？A. 关注学生身心健康B. 培养学生的兴趣爱好C. 只关注学生的学业成绩D. 鼓励学生参与社会实践13. 教师在教学中应如何对待学生的不同需求？A. 一视同仁B. 个性化指导C. 忽视学生需求D. 根据学生能力调整教学内容14. 教师在教学中应如何对待学生的创新思维？A. 鼓励创新B. 压制创新C. 引导创新D. 忽视创新15. 教师在教学中应如何对待学生的合作学习？A. 鼓励合作B. 忽视合作D. 强制合作三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师在教学中应完全按照教材进行教学。
招聘教师考试题目及答案
招聘教师考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学中，认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿的学者是：A. 孔子B. 赫尔巴特C. 柏拉图D. 卢梭答案：D2. 教学过程中，教师的主导作用和学生的主体作用的关系是：A. 相互排斥B. 相互促进C. 教师主导，学生被动D. 学生主导，教师被动答案：B3. 以下哪项不属于教育心理学的研究范畴？A. 学习动机B. 学习策略C. 教学方法D. 教育政策答案：D4. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C5. 以下哪项是教师职业道德的基本原则？A. 公正无私B. 诚实守信C. 勤奋好学D. 所有选项答案：D6. 教育评价的主要目的是：A. 选拔人才B. 了解学生C. 促进学生发展D. 评价教师答案：C7. 教学设计中，学习者分析的重点是：A. 学习者的年龄B. 学习者的兴趣C. 学习者的认知水平D. 学习者的家庭背景答案：C8. 以下哪项不属于教学方法的范畴？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 课程标准答案：D9. 教师在教学过程中应遵循的原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A10. 教育心理学认为，影响学习动机的主要因素不包括：A. 成就动机B. 学习目标C. 学习环境D. 学习者性别答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在课堂上常用的教学手段包括：A. 多媒体教学B. 课堂讨论C. 家庭作业D. 网络教学答案：A、B、C2. 以下哪些因素会影响学生的学习效果？A. 学习环境B. 学习态度C. 学习方法D. 学习时间答案：A、B、C、D3. 教育评价的类型包括：A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 过程性评价答案：A、B、C4. 教师在教学设计中应考虑的因素包括：A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：A、B、C、D5. 以下哪些是教育心理学的研究内容？A. 学习理论B. 教学理论C. 教育政策D. 教育实践答案：A、B、D三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育心理学是一门研究教育过程中心理现象及其规律的科学。
小学美术教师招聘考试试卷及答案
小学美术教师招聘考试试卷及答案专业基础知识部分一、填空题(本大题共17小题，每空1分，共30分)1.中国山水画中的三远指：远、远和远。
2.在我国甘肃敦煌有一个最早开凿于公元366年的石窟艺术宝库，其开创者为乐僔和尚，石窟的名称叫。
3.美术是一个庞大的家族，一般划分为。
和四大门类。
4.美术课程具有性质，是九年义务教育阶段的艺术课程。
5.从美术创作的艺术手法来了解美术形象，我们还可以分为象、象和象三种形象。
6.表现俄罗斯底层劳动者的著名油画《伏尔加河上的纤夫》的作者是俄罗斯巡回展览画派画家。
7.“黄金分割率”是古希腊的学派发现的。
8.原始美术的标志是器的大量出现和应用，而伴随着奴隶制社会出现并大量应用的则是器。
9.天津的是明清时期三大年画中心之一。
10.出土于西安的秦始皇陵，艺术地再现了XXX强大的军队阵容。
11.突变是现代构成设计三大根蒂根基科目之一的构成的根本方式之一。
12.《掷铁饼者》是古典时期雕刻家XXX的代表作。
13.中国画中的墨分五色是指。
和。
114.澳大利亚著名建筑《悉尼歌剧院》是现代建筑的代表作，洁白的建筑像风帆又像贝壳，矗立在悉尼海边，它是由丹麦建筑师设计的。
15.荷兰画家后印象派代表人物画的《向日葵》充分展现出阳光下葵花的勃勃生命力，深受人们喜爱。
16.《人面鱼纹彩陶盆》是中国原始美术新石器时期仰韶文化的代表作品，它出土于西安遗址。
17.云南大理崇圣寺三塔建于代。
二、单项挑选题(在每小题的4个备选答案中，挑选一个符合题意的精确答案，并将其号码写在题干后的括号内，本大题共4小题，每小题1分，共4分)1.中国画中的“四君子画”是指()A.梅、兰、竹、菊B.梅、兰、牡丹、玫瑰C.茉莉、杜鹃、竹、菊D.松、柏、竹、柳2.XXX的《格尔尼卡》一画用的艺术手法是()A.浪漫主义B.后印象主义C.野兽派D.立体主义3.《清明上河图》的作者是()2A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX4.提出“气韵生动”等六法见于下列四部现代画论之一()A.XXX《林泉高致》B.XXX《古画品录》C.XXX《论画》D.XXX《历代名画记》三、判别题(判别正误，精确的在题后括号内打“√”;错误的打“×”。
辽宁教师招聘试题(含答案)
辽宁教师招聘考试（含答案）单选1、根据信息加工的观点，感觉属于()A.信息的输入和登录B.信息的识别C.信息的选择D.信息的储存和提取2、根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程？( )A.感觉B.知觉C.记忆D.思维3、主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是()A.眼睛B.耳朵C.鼻子D.舌4、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为()A.阈限B.绝对阈限C.差别阈限D.相对阈限5、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为()A.大小恒常B.形状恒常C.颜色恒常D.亮度恒常6、对一定对象的指向和集中是()A.感觉B.注意C.记忆D.思维7、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为()A.注意广度B.注意稳定性C.注意的分配D.注意的转移8、以动作、技巧为内容的记忆是()A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.语词逻辑记忆9、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成()A.感觉记忆、短时记忆和长时记忆B.有意记忆和无意记忆C.机械记忆和逻辑记忆D.外显记忆和内隐记忆10、以下又可以称为实践思维是()A.动作思维B.形象思维C.语词逻辑思维D.抽象思维11、按照思维结果的新颖性，可以把思维分成()A.发散思维和聚敛思维考试大论坛B.直觉思维和分析思维C.受制思维和创造思维D.动作思维和形象思维多选1、感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受()A.温觉B.冷觉C.痛觉D.触觉2、在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有()A.映象小鬼B.特征小鬼C.认知小鬼D.判断小鬼E.决策小鬼3、注意具有以下功能()A.选择B.保持C.调节D.监督E.伴随4、容易引起无意注意的物体是()A.刺激物是新奇的B.刺激物亮度增加C.刺激物静止D.刺激物发生相对运动E.刺激物符合需要5、注意的基本品质特点是()A.注意范围B.注意稳定性C.注意的分散D.注意的转移E.注意的分配6、影响注意品质的因素有()A.动机B.神经系统的特点C.后天的训练D.兴趣E.刺激物的特点7、自动加工是()A.不需要大量注意资源B.随时应对环境的变化C.经过大量统习D.应用灵活的加工方式E.加工模式难以改变8、控制加工是()A.受资源量限制B.是一种程式化的程序C.不能同时进行多项作业D.应用灵活的加工方式E.需要集中注意完成9、以下以表象的方式编码的是()A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.语词逻辑记忆10、长时记忆的编码方式是()A.物理特性编码B.言语听觉特性编码C.语义编码D.表象编码E.行为编码11、遗忘的发生是由于()A.信息错误B.记忆痕迹消退C.信息的干扰D.意识的抑制E.信息不能再认12、解决问题的思维方式有()A.尝试错误B.顿悟C.类比D.启发式E.反推法13、以下关于定势描述正确的是()A.一种心理活动的准备状态B.凭借以前的经验看问题C.有时有助于较快解决问题D.缺乏灵活性E.可以发现更好的解决方法单选1、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力3、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉4、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德5、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A，艾森克人格问卷B、Y-G人格测试C、主题统觉测验D，卡特尔人格因素问卷7、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月多选1、以下属于个性倾向性范畴的是（）A、需要B、气质C、动机D、能力E、兴趣2、以下属于个性心理特征范畴的是（）A、需要B、气质C、性格D、能力E、兴趣3、信念是（）A、被意识到个性倾向性B、洞察事物的出发点C、判断事物是非曲直的准则D、具有自觉性和独立性E、有认识、情感、意志构成的融合体4、一般能力是指（）A，观察力B、记忆力C、思维力D、想象力E、注意力5、气质类型包括（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物有（）A、荣格B、华生C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森8、以下属于投射测验的是（）A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16人格因素问卷E、儿童统觉测验9、信度包括（）A、再测信度B、等值信度C、分半信度D、内容信度E、效标关联信度10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（）A、强B、弱C、平衡D、不平衡E、灵活11、以下关于能力的描述是正确的是（）A、属于个性心理特征来源：考试大B、是人类社会历史经验的总结和概括C、发展比知识发展要慢得多D、随年龄增长不断积累E、随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程1、教师是教育影响和学生的（）A中介 B基础C过渡 D指挥员2、学校是出现，是在（）A远古（原始社会）教育阶段 B古代教育阶段C现代教育阶段 D当代教育阶段3、教育目标是（）A每个教师头脑中形成的课程目标体系B教育目的在各级各类学校教育中的具体化C课程目标D学生的学习目标4、“一把钥匙开一把锁”，是说明教师劳动具有（）A复杂性 B科学性C创造性 D长效性5、现代教育活动要求教师和学生是知己、朋友的关系，但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己的权威性，这种现象是（）A教师权威B教师的角色冲突C教师培训D教师的自我完善6、“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动的（）A创造性 B长期性C科学性 D复杂性7、教育与社会发展的关系可用哪两个词来概括？（）A“培养”与“推动”B“共性”与“个性”C“影响”与“干预”D“制约”与“促进”8、我们一般将语文、数学和外语统称为（）A工具类学科 B知识类学科C技艺类学科 D社会性学科9、教学工作的基本规范是（）A教学原则 B教学目标C教学方法 D教学组织形式10、实施教学方法的重要前提是（）A维持课堂纪律B教师人格力量C现代教育技术的应用D明确教学目标11、学生的非认识心理因素包括（）A身体的健康B知识、智力C情感、兴趣、态度等D能力和技能技巧12、教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）A积极力量 B中性力量C消极力量 D惰性力量13、技能学习阶段正确顺序是（）A定向；分解；熟练；定位B定向；分解；定位；熟练C分解；定位；熟练D定向；分解；熟练14、“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的是师生关系类型是（）A对立型 B依赖型C自由放任型 D民主型15、教学设计中最先要考虑的要素是（）A教学内容 B教学对象C教学目标 D预期效果16、“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）A目标 B内容C过程 D原则17、人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动，是（）A道德感知 B道德情感C道德行为 D道德意志18、教师对学生最常用的一种教育方法是（）A陶冶 B惩罚C人格感化 D说服教育19、品德的基础是（）A道德意志 B道德认识C道德情感 D道德行为20、学校通过教育环境有意或无意地传递给学生非公开的教育影响，称为（）A显性课程 B校风C隐性课程 D教育环境21、“通过集体、在集体中和为了集体”体现的原则是（）A因材施教原则B在集体中教育原则C疏导原则D教育影响一致性原则和连贯性原则二、多选1、下列选项中属于传统优势教育好的方面有（）A注重传统系统的科学知识B强调教师的主导作用C教育适应学生的年龄特征D提倡班级授课制E忽视因材施教和课外教育2、下列选项中属于学生本质属性的有（）A学生是发展中的人B学生是一个完整的人C学生是以学习为主要任务的人D学生是教育者E学生是能动的人3、下列选项中属于学校与社会机构联系的形式的有（）A学校建立与家庭、社会三结合的联系B学校与宣传部门联系C学校与公共文化机构联系D学校与专门性社会教育机构联系E学校与企业、工矿、村镇、部队等的联系4、学习方法指导的基本要求包括（）A学习方法指导要有整体观B把学习方法指导的研究与研究学生结合起来C激发学生学习的自觉性、主动性D学习方法指导，必须着眼于学生能力的培养E坚持讨论式学习5、现代教育的基本特征包括（）A商品性 B生产性C科学性 D民主性E发展性1、教育发展阶段上，包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育？（）A远古教育 B古代教育C现代教育 D二十一世纪教育2、什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化?( )A教育目的 B教育目标C教育方针 D教育内容3、青少年是社会权利的（）A客体 B既是主体，也是客体C主体 D从属者4、学生在教育过程中的地位属于（）A学生从属于于教师B教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人C教师是服务员，学生才是教学进程的主宰D学生有学习的权利，也有不学习的权利5、构成课程的三种基本成分（）A课程目标、课程内容和学习活动方式B课程目标、课程计划和课本C课程目标、课程内容和课程标准D课程内容和学习活动方式6、“学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力”的教学方法是（）A实验法 B发现法C情景教学法 D演示法7、教师在进行教学的时候，要遵循一定的步骤，下面正确的步骤是（）A布置作业；引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括B引起动机；举例说明；归纳概括；呈现教材；布置作业C举例说明；引起动机；归纳概括；呈现教材；布置作业D引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括；布置作业8、正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是（）A职业道德 B社会公德C文明规则 D道德规范9、伴随道德认识所产生的，在心理上对某种道德义务的爱慕或憎恨等体念，是（）A道德意志 B道德认识C道德情感 D道德行为10、教师在教育实践中的主要对象是（）A家长 B管理者C教师 D学生11、技能学习阶段的正确顺序是（）A定向；分解；熟练；定位B定向；分解；定位；熟练C分解；定位；熟练D定位；分解；熟练12、提出先行组织者策略，源于（）A奥苏贝尔 B布鲁纳C皮亚杰 D杜威13、教学工作的基本规范是（）A教学目标 B教学组织形式C教学原则 D教学方法14、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量，是（）A学习活动总量 B学时C学习强度 D知识学习量15、教会学生做人属于（）A德育 B智育C体育 D美育1、良好的家庭教育的基本条件包括（）A父母的表率作用B民主和睦的家庭气氛C父母的文化修养D正确的教育观点和方法E父母的职业类别2、显性课程与隐形课程的相互关系主要表现在（）A递进关系 B转换关系C互补的关系 D制约关系E适应关系3、教师对学生的学习方法指导包括（）A系统传授式B学科渗透式C专题讨论式 D学习诊断式E经验交流式4、教育要素之间的关系可以表述为（）A教师是教育影响和学生间的中介B教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C教师的工作要适应学生的年龄特征D学生是教师选择和使用教育影响的依据E教师要提倡因材施教和课外教育1._____在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。
湖北教师招聘考试真题卷(含答案)
湖北教师招聘考试真题卷湖北教师招考试卷及改革信息一、单项选择题〔在每题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。
每题2分，共40分〕1．第一次提出“国家实行教师资格制度〞的国家法律文件是〔〕A、《教师资格条例》B、《教师资格认定的过渡方法》C、《〈教师资格条例〉实施方法》D、《中华人民共和国教师法》2．世界上最早特意论述教育教学问题的专著是〔〕A、《大教学论》B、《理想国》C、《学记》D、《论语》3．“教育过程最优化〞理论的创立者是〔〕A、马卡连柯B、巴班斯基C、赞可夫D、凯洛夫4．校园文化的核心是〔〕A、物质文化B、学生文化C、教师文化D、精神文化5．儿童身心开展的进程不总是以相等的速度直线开展的，而是时而猛长、时而缓慢，这说明了儿童身心开展过程具有〔〕A、不平衡性B、阶段性C、灵敏性D、差异性6．国家或政党根据肯定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的开展思路和开展方向是〔〕A、教育目标B、教育目的C、教育方针D、教育策略7．“青少年儿童是社会未来，人类的期望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体〞，这是〔〕A、《儿童权利公约》的核心精神B、《全面推动素养教育的决定》的核心精神C、《义务教育法》的核心精神D、《未成年人爱护法》的核心精神8．指导课程编制过程最为关键的依据是〔〕A、课程内容B、课程方案C、课程目标D、课程设计9．在肯定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，完成预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的根本范型称为〔〕A、教学方法B、教学模式C、教学策略D、教学方法10．教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是〔〕A、讲述法B、讲授法C、讲读法D、讲解法11．中学教学的首要任务是〔〕A、传授知识技能B、开展学生智力C、培养学生品德D、关注个性开展12．教学是学校进行全面开展教育的〔〕A、根本途径B、根本途径C、唯一途径D、全部途径13．课的类型〔即课的分类〕的划分根据是该节课的〔〕A、教学目的B、教学结构C、教学任务D、教学种类14．探究训练中，教师的作用是援助学生探究，而不是代替学生探究。
历年教师招聘考试真题(附答案)
历年教师招聘考试教育学真题试卷一一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则4.教学工作的中心环节是（） A.备课 B.上课 C.练习复习D.考试5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A.讲授法 B.谈话法C.讨论法 D.实验法6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观。
2024年沈阳中小学教师招聘真题
2024年沈阳市中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。
A.激发学习动机B.感知教材C.理解教材D.运用知识【答案】：B2.热爱学生是现代教师必备的（）。
A.思想政治素质B.职业道德素质C.教育理论素质D.职业技能素质【答案】：B3.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（）。
A.社会促进B.社会惰化C.社会干扰D.社会助长【答案】：C1/ 134.在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（）。
A.优秀班干部B.负责的班主任C.良好的班风D.班级成员融洽【答案】：C5.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了（）的规律。
A.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程B.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程C.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程D.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程【答案】：A6.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
A.教师的言行B.教师的教学C.教师的学识D.教师的人格【答案】：D7.教育的基本构成要素是（）。
A.教育者、学习者、教育影响B.教育者、受教育者、教育内容C.教师、学生、教材D.教师、学生、教学方法【答案】：A8.孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这句话的描述主要体现了教师应（）。
A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注学生的日常生活D.关注每一个学生2/ 13【答案】：A9.下列不属于后进生的心理特征的是（）。
教师招聘考试历年真题试卷
教师招聘考试历年真题试卷一、选择题（本题共20分，每题2分）1. 教育的首要任务是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 促进学生全面发展D. 培养道德品质2. 学生在课堂上不遵守纪律，教师应该（）A. 立即制止B. 课后处理C. 忽视不理D. 向家长投诉3. 教育心理学认为，学生学习动机的激发主要来自于（）A. 外部奖励B. 内部兴趣C. 同伴压力D. 教师期望4. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁之间处于（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段5. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 评价教师工作D. 确定学生等级二、填空题（本题共20分，每空2分）6. 教育的三大功能包括________、________和________。
7. 教学设计中，SMART原则是指________、________、________、________和________。
8. 维果茨基的“最近发展区”理论认为，儿童的学习应该发生在________和________之间。
9. 教师在课堂上提问时，应该遵循________原则，以确保学生能够充分参与。
10. 教育评价中的“形成性评价”是指在教学过程中进行的，以________为目的的评价。
三、简答题（本题共30分，每题10分）11. 简述教育的终身化特征。
12. 阐述教师在班级管理中的角色和职责。
13. 描述如何运用多元智能理论进行教学。
四、案例分析题（本题共20分）14. 阅读以下案例：一位教师在课堂上发现学生小明经常分心，不参与课堂活动。
请分析可能的原因，并提出相应的教学策略。
五、论述题（本题共10分）15. 论述信息技术在现代教育中的应用及其对教育的影响。
六、教学设计题（本题共20分）16. 假设你是初中数学教师，请为“二次方程”设计一节45分钟的教学计划。
参考答案一、选择题1. C2. A3. B4. C5. B二、填空题6. 传授知识、培养能力、塑造人格7. 具体、可测量、可达成、相关性、时限性8. 儿童现有水平、潜在发展水平9. 公平性10. 促进学习三、简答题11. 终身化特征包括教育的普及性、终身性、灵活性和开放性。
教师招聘试题(山香版)
第一局部教育学第一章教育与教育学一、单项选择题4.代表欧洲古代教育理论开展最高成就的著作是〔〕。
A.?理想国?B.?政治学?C.?大教学伦?D.?论演说家的教育?5.教育的“生物起源说〞和“心理起源说〞的共同缺陷是都否认了〔〕。
A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性52.教育社会性的最主要表现新式是〔〕。
A.教育的生产性B.教育的民族性C.教育的历史性D.教育的社会制约性70.“以僧为师〞“以吏为师〞是古代〔〕教育的一大特征。
A.印度B.中国C.巴比伦D.埃及71.从个体的角度定义“教育〞，往往把“教育〞等同于个体的〔〕。
A.社会化过程B.学习与开展过程C.个体化过程D.认知与开展过程72.学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性和浓厚的性。
具有这一教育特征的社会是〔〕。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会二、多项选择题2.教育学的价值是在对教育习俗性认识与教育科学性认识的认识的比较中凸显出来的，主要表达在〔〕上。
A.超越日常教育经历B.科学解释教育问题C.提高教育者的教育学修养D.沟通教育理论与实践E.促进教育开展3.人的教育活动与动物“教育〞活动的本质区别是〔〕。
A.社会性B.生产性C.实践性D.意识性E.科学性5.从横向看，教育的根本形式有〔〕。
A.家庭教育B.学校教育C.自我教育D.社会教育E.社区教育6.〔〕提出的教育理论被视为现代教学理论的三大流派〔〕。
A.布鲁纳B.赫尔巴特C.赞科夫D.瓦·根舍因E.霍姆林斯基8.广义的教育包括〔〕。
A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.全民教育E.素质教育12.以下属于人文主义教育学的代表人物是〔〕。
A.维多利诺B.凯洛夫C.蒙田D.伊拉斯谟E.布尔迪尔14.要构建体系完备的终身教育，主要是需要〔〕。
A.学历教育与非学历教育的协调开展B.职业教育与普通教育相互沟通C.职前教育与职后教育有效衔接D.家庭教育与社会教育共同促进E.学校教育与家庭教育携手并进第二章教育的根本规律一、单项选择题8.从小学到大学，德国至今仍把课列为选修课，这是教育容受〔〕制约的标志。
徐州铜山区教师招聘考试真题 附答案
铜山教师招聘试卷【友情提醒】1.本试卷理论分值60分，作文分值40分，共100分。
考试时间120分钟。
2.试卷每页密封线内必须填写姓名、准考证号及学科，请您勿漏勿错。
答案写在要求的位置处。
一、填空题1、备课主要应从三个方面为上课做好准备：钻研教材、___________、设计教学过程。
2、“实行国家、地方、__________三级课程管理”是新一轮基础教育课程改革的核心目标之一。
3、党的十六大提出的新时期的党的教育方针是_____为社会主义现代化建设服务_________，为人民服务；教育必须与生产劳动相结合，与社会实践相结合。
培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
4、“有效无类、学思结合、温故知新、教学相长”等教育观点的是我国古代教育家、思想家_______提出来的。
5、新课程的亮点之一，在于课程目标的变革，从知识性目标转向三维目标，强调：知识与技能、过程与方法、_______________________________的全面发展。
6、品德的心理结构道德知识、道德情感、道德意志和______________等心理成份构成。
7、气质的四种基本类型包括_____多血质_______，粘液质、胆汁质、抑郁质。
8、马斯洛的需要层次理论中属于最高的层次的需要是_____________。
9、实施素质教育，即使全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的_实践能力_________和_创新精神___________为重点，早就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
10、邓小平于1983年国庆节为景山学校题词“教育要面向现代化、面向世界、________________”。
11、改革开放30年来我国坚持教育优先发展，实施“_____科教兴国_________、人才强国”的战略，教育事业取得了辉煌的成就。
12、上课时，一个同学的文具盒掉到地上，大家会不由自主的转头朝向它，这种注意就是___________。
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教师招聘考试试卷
一、多项选择题（在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，
请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共5小
题，每小题2分，共10分）
1. 个性心理倾向性包括（ ）
A. 兴趣 B. 爱好 C. 信念 D. 理想
2. 学校精神文化包含一些基本成分，它们是（ ）
A. 认知成分 B. 情感成分
C. 价值成分 D. 理想成分
E. 道德成分
3. 在教学活动中，诊断性评价的主要功能有（ ）
A. 检查学生的学习准备程度
B. 决定对学生的适当安置
C. 辨别造成学生学习困难的原因
D. 确定学生在后续教学活动中的学习起点
E. 预言学生在后继教学活动中成功的可能性
4. 学生享有的受教育权主要有（ ）
A. 学习权 B. 身心健康权
C. 公正评价权 D. 人身自由权
E. 隐私权
5. 以下属于想象的加工方式的有（ ）
A. 黏合 B. 夸张
C. 比喻 D. 典型化
E. 拟人化
二、单项选择题（下列小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意
的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共
20小题，每小题1分，共20分）
1. 教师节是在（ ）确立的。
A. 1989年 B. 1985年 C. 1993年 D. 1996年
2. 教师要钻研教材，要达到“懂”“透”（ ）
A. “通” B. “明” C. “化” D. “理”
3. 历史上最早把“课程”用作一个专门的教育术语的教育家是（ ）
A. 柏拉图 B. 杜威 C. 斯宾塞 D. 泰勒
4. 中学生小钰是班里的劳动委员，为人热情，积极肯干，经常主动
帮助同学，学习上思维敏捷，精力充沛，但容易感情用事，不善于通
过思考来化解各种困难和障碍。小钰的气质类型是（ ）
A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质
5. （ ）是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态。
A. 激情 B. 心境
C. 应激 D. 道德感
6. 教育心理学的研究对象是（ ）
A. 教育过程中的行为 B. 教学过程中学生的心理活动
C. 教学过程中的心理现象和规律 D. 教学过程中所选取的教学内容
7. “化悲痛为力量”“不要意气用事”是（ ）