写作兴趣小组活动计划
阅读与写作社团计划
阅读与写作社团计划第一篇：阅读与写作社团计划郭村小学阅读与写作社团工作计划一、目的意义：开展读书兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。
本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、活动内容：本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织写作赛事，鼓励学生向《小学生学习报》投稿。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。
在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法，从而创作真正属于自己的作品。
三、活动时间地点：每周五下午第三节课在学校阅览室活动。
四、具体事宜安排：1、自由阅读适时辅导，开展竞技活动并小结。
2、第一至第三周：阅童话故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
3、第四至第六周：阅名人故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
4、第七周至九周：阅文学故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
5、第十周至十五周：开展文学习作赏析活动，选举产生本地优秀佳作。
第二篇：小记者采访与写作社团申报材料小记者采访与写作社团申报材料一、创建宗旨本社团通过开展采访、征文、演讲等丰富多彩的实践活动，为学生搭建起丰富课外知识、增长才干的平台，普及新闻采访、摄影、写作、编辑等基本知识，提高写作能力和采访等社会实践能力，促进学生全面发展，丰富学生的文化生活，组织学生参与社会实践活动，培养学生对社会的使命感和责任感。
提高学生的综合素质，为学生提供展示自我，施展才华的平台，让学生快乐健康发展。
二、机构设置1、机构的组建本社团现设有团长一名、副团长两名，共有秘书处、采编部、宣传部、外联部四个部门。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划一、活动背景语文课外活动兴趣小组是为了提升学生的语文学习兴趣，培养学生的语文能力而设立的。
通过组织各种有趣的活动，激发学生对语文的兴趣，拓宽学生的语文知识面，提高学生的语文表达能力和批评思维能力。
二、活动目标1. 培养学生对语文的兴趣，让学生主动参预语文学习；2. 拓宽学生的语文知识面，提高学生的语文素质；3. 提高学生的语文表达能力和批评思维能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、活动内容1. 课外阅读活动通过组织学生阅读各类优秀的文学作品，包括小说、散文、诗歌等，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和理解能力。
可以组织读书分享会，让学生分享自己喜欢的书籍，互相交流阅读心得。
2. 语文知识竞赛组织语文知识竞赛，通过竞赛的形式检验学生对语文知识的掌握情况，激发学生学习语文的积极性。
可以设置个人赛和团队赛，让学生在竞赛中相互学习、相互促进。
3. 语文写作活动组织各类写作活动，包括作文比赛、写信、写日记等。
通过写作活动，培养学生的语文表达能力和创造力，提高学生的写作水平。
4. 语文游戏活动设计各种有趣的语文游戏，如成语接龙、诗词填空等，通过游戏的方式巩固学生对语文知识的掌握，增加学生对语文的兴趣。
5. 语文讲座和演讲比赛邀请专业的语文教师或者作家来校进行语文讲座，让学生接触到更广阔的语文世界。
同时，组织演讲比赛，培养学生的口头表达能力和演讲技巧。
四、活动安排1. 活动时间：每周一次，具体时间为每周五下午3点至5点。
2. 活动地点：学校语文教室或者多媒体教室。
3. 活动形式：根据具体活动内容，选择适当的形式进行，如讲座、比赛、小组讨论等。
4. 活动人员：小组成员及指导老师。
五、活动评估1. 每次活动结束后，进行学生的活动反馈，了解学生对活动的满意度和建议。
2. 指导老师定期组织评估会议，对活动进行总结和评估，不断改进活动内容和形式。
六、活动预期效果通过语文课外活动兴趣小组的开展，估计能够达到以下效果：1. 学生的语文学习兴趣明显提高，积极参预语文学习；2. 学生的语文知识面得到拓宽，语文素质得到提升；3. 学生的语文表达能力和批评思维能力得到有效培养；4. 学生的合作意识和团队精神得到锻炼和提升。
2024年书法兴趣小组活动工作计划（三篇）
书法兴趣小组活动工作计划中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广大的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学中，对培养学生良好的道德情操，对提高他们的道德素养和知识水平会大有裨益。
因此，本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设一下教学计划：一、教学目标：1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、使学生掌握楷书基本笔画的写法，指导学生写出一笔漂亮的字。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、教学要求与措施：1、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
2、加强指导，做到讲练结合。
3、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：4、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。
5、开设书法园地，进行书法教学宣传。
6、多方面提高自身教学能力，业务水平。
三、具体教学计划：第一周：介绍工具及书法基础知识（执笔.坐姿.用笔）第二周：楷书笔画的写法（一）-点（左点、右点、竖点等）+例字练习第三周：楷书笔画的写法（二）____横（长横,短横,左尖横等）、竖（垂露,悬针）+例字第四周：楷书笔画的写法（三）____撇（斜撇,长撇）、捺（平捺,斜捺）+例字练习第五周：楷书笔画的写法（四）____折（横折.竖折）、提+例字练习第六周：楷书笔画的写法（五）____钩（1）（竖钩,斜钩,卧钩）+例字练习第七周：楷书笔画的写法（六）____钩（2）（横钩,竖弯钩,横折钩）+例字练习第八周：成果展示第九周：组合笔画练习,单字临摹练习第十周：组合笔画练习,单字临摹练习第十一周：组合笔画练习,单字临摹练习第十二周：整体章法练习第十三周：整体章法练习第十四周：创作练习第十六周：创作练习书法兴趣小组活动工作计划（二）课外书法兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，特长并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活。
小学写作社团计划
小学写作社团计划作文社团工作计划田墩小学陈柏花一、指导思想：为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力争把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。
本学年，我们作文社团将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、活动时间：每周三下午第三节课。
三、活动地点：四（3）班教室。
四、活动次数：每周一次五、参加人员：辅导教师和全体社员六、活动内容：在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。
七、活动目标：1、制订文学社计划及“优秀社员”评价制度；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。
2、充分挖掘社员的写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。
3、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的阅读、写作兴趣，提高学生的写作水平。
让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。
4、加强文学社的对外 __，鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件，扩大写作社团知名度。
5、加大投稿力度，定期向著名报刊投稿。
6、组织好本校学生参加各级作文大赛。
八、注意事项： 1、要求社员以社为荣，爱社如家。
遵守活动纪律，维护活动场所的环境卫生。
按时参加每次活动，不迟到、早退、缺席。
如有特殊情况须向辅导教师请假。
主动查找、收集相关资料，做好每次活动准备。
2、周三活动指导老师安排活动，并负责考勤登记。
3、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由小组长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划标题：语文课外活动兴趣小组活动计划引言概述：语文课外活动兴趣小组是学生在课外自愿组织的，以提高语文学习兴趣和水平为目的的活动。
本文将详细介绍语文课外活动兴趣小组的活动计划，包括活动内容、时间安排、参预方式等。
一、活动内容1.1 朗读比赛：组织学生进行朗读比赛，提高学生的朗读能力和表达能力。
1.2 诗歌鉴赏：学生互相分享自己爱慕的诗歌，进行诗歌鉴赏和解读。
1.3 作文分享：学生可以带来自己的作文作品，进行互相交流和分享。
二、时间安排2.1 每周一次：安排固定的时间，比如每周三下午3点-4点进行活动。
2.2 活动时长：每次活动时间控制在1小时摆布，以保证学生的参预度和集中精力。
2.3 提前通知：提前一周通知学生活动时间和地点，以便学生合理安排时间。
三、参预方式3.1 自愿参预：活动为自愿参加，学生可以根据自己的兴趣和时间自由选择参预。
3.2 组织报名：学生可以通过报名表格或者口头报名的方式参预活动，以便组织者合理安排活动内容。
3.3 激励机制：设立参预奖励机制，鼓励学生积极参预活动，提高活动的参预度和效果。
四、活动评估4.1 学生反馈：每次活动结束后进行学生反馈，了解学生对活动的评价和建议。
4.2 教师评估：请语文老师参预活动，对学生的表现和活动效果进行评估和指导。
4.3 持续改进：根据学生和教师的反馈意见，及时调整活动内容和方式，持续改进活动质量。
五、成果展示5.1 作品展示：定期举办作品展示活动，展示学生在活动中的优秀作品和表现。
5.2 活动总结：每学期结束时进行活动总结，回顾学生在活动中的成长和进步。
5.3 知识分享：鼓励学生将在活动中学到的知识和技能分享给其他同学，促进学习交流和共同进步。
通过以上活动计划，语文课外活动兴趣小组将成为学生提高语文学习兴趣和水平的有效平台，促进学生在语文学习中的全面发展。
愿每一个学生都能在这个小组中找到属于自己的语文乐园，享受学习的乐趣。
语文兴趣小组活动计划13篇_1
语文兴趣小组活动计划13篇语文兴趣小组活动计划1一、指导思想：本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生的阅读热情，掌握一定的阅读技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。
培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，依据低年级的语文学科特点，努力加强课后管理，发展学生对大自然对社会的责任感，从而丰富学生的为培养学生的个性的特长，培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，我特制定兴趣小组计划如下：二、目标要求：1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
三、健全组织、确定活动时间从班级里挑选出十五名同学参加兴趣小组，有：故事会、朗诵会、表演擂台赛、绕来绕去等，并在每月如期举行活动。
四、具体活动时间和内容三月份听故事、讲故事比赛四月份古诗朗诵比赛五月份偏旁加部首六月份朗读比赛五、时间安排：每月的第一周星期三下午课外活动六、成果验收：举行讲故事、古诗朗诵比赛以及朗读比赛。
（一）听故事讲故事记录时间：三月份地点：教室活动内容：1、老师讲故事2、同学互相讲故事活动过程：1、组织兴趣小组的同学认真听故事，体会故事的寓意。
2、报名讲故事的同学没人讲一个故事。
3、组内评议，谁的故事讲的好。
教师总结：1、鼓励表扬2、做好下次古诗朗诵比赛的准备（二）古诗朗诵记录时间：四月份地点：教室活动内容：古诗朗诵比赛活动过程：1、兴趣小组的同学每人朗诵两首古诗。
2、还可以增加朗诵篇目。
3、组内评议，谁朗诵的好。
教师总结：1、鼓励表扬2、做好下次活动的准备（三）偏旁部首找朋友活动记录时间：五月份地点：教室活动内容：给偏旁部首找朋友活动过程：1、出示所学过的偏旁部首。
2、学生自由给偏旁找朋友，组内讨论。
3、组内评议，看谁的方法好、谁找的准确。
兴趣小组活动工作计划范文8篇
兴趣小组活开工作方案范文8篇兴趣小组活开工作方案1一、活动目标：通过开展各种科学兴趣活动，使学生的科学素养得到进一步的提高，让他们在趣味活动中得到科学知识、掌握知识，培养学生的科学意识、科学思想、动手操作能力和创新精神。
二、活动小组的组成：根据学生的兴趣特点，可以分为五个小组，即生物研究小组(包括动物研究、植物研究)，科学环保活动小组、趣味科学实验小组，小创造制作研究小组。
每个小组设组长一名，记录员一名。
三、活动小组的研究内容及要求：1、生物研究小组：了解生物的分类，生活、生长环境，外部形态及内部结构，深刻认识生物的多样性。
动物研究小组：观察、研究动物的身体组成特点，活动规律及形态变化、生活环境等。
植物研究小组：观察、研究植物的生长环境，根本特征、作用及分类等。
2、科学环保活动小组：使学生在了解我国和全球所面临的严峻的环境形势，认识到环保的重要性的情况下，通过观察和查阅资料对本地的周边环境存在的问题进行亲身了解、体验、调查、讨论寻求解决的方法，发动人员解决问题。
3、趣味科学实验小组：学生根据生活知识、书本内容及自然现象利用器材进行观察、实验、调查、验证一些自然环境中的问题。
4、小创造制作研究小组：根据一些生物特性，某种物体的优缺点，现实生活中的所见进行大胆想象、假设，进行小创造、小制作等。
5、根据学校的要求及时间的安排等按时在教师和小组长的带着下进行活动。
6、学生根据活动内容、方案进行科学研究，进行实践调查，作好记录，撰写科学小论文。
7、在活动时，教师作好指导，提醒学生注意平安并且确保学生的人身平安，真正到达科学兴趣的研究目标。
兴趣小组活开工作方案2一、指导思想：认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划一、活动背景为了激发学生对语文学习的兴趣，提高语文素质，我们计划开展语文课外活动兴趣小组活动。
通过小组活动的形式，让学生在轻松愉快的氛围中，感受语文的魅力，培养语文学习的兴趣和能力。
二、活动目标1. 增强学生对语文学习的兴趣和热爱，提高语文学习的主动性和积极性。
2. 培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的社交能力和沟通能力。
三、活动内容1. 课外阅读活动：组织学生进行课外阅读，鼓励学生分享自己爱慕的书籍，并进行读后感交流。
每一个小组成员每周分享一本书籍，其他小组成员进行点评和讨论。
通过阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
2. 语文知识竞赛：组织小组成员进行语文知识竞赛，包括词语解释、成语接龙、古诗填空等环节。
通过竞赛，激发学生对语文知识的学习兴趣，巩固和提高语文知识的掌握程度。
3. 语文写作训练：组织学生进行写作训练，包括作文、小说、诗歌等形式。
每一个小组成员每周交一篇作品，其他小组成员进行点评和修改。
通过写作训练，提高学生的语言表达能力和写作水平。
4. 语文游戏活动：组织学生进行语文游戏，如词语接龙、成语猜谜、古诗填空等。
通过游戏的形式，巩固和复习语文知识，培养学生的语言思维能力和创造力。
四、活动安排1. 活动时间：每周一次，活动时间为1小时。
2. 活动地点：学校图书馆或者教室。
3. 活动人员：每一个小组由5-6名学生组成，每一个小组设立一位小组长，由老师指定。
4. 活动流程：- 活动开始：组织学生进行活动准备，介绍本次活动内容和目标。
- 活动进行：按照活动计划进行相应的活动内容，老师进行指导和辅导。
- 活动总结：每次活动结束后，进行活动总结和反思，鼓励学生分享活动心得和体味。
五、活动评估1. 每次活动结束后，进行学生的自我评估，学生根据自己的表现进行评价，并提出改进意见。
2. 老师进行学生的综合评估，包括参预度、合作能力、表现等方面。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划引言概述：语文课外活动兴趣小组活动计划旨在丰富学生的语文学习体验，提高语文素养，培养学生对语文的兴趣和热爱。
本文将从五个方面详细阐述语文课外活动兴趣小组活动计划的内容。
一、阅读小组1.1 选题多样化：组织小组成员一起选择适合不同年龄段的优秀文学作品，如经典名著、现代文学作品等，以满足不同学生的阅读需求。
1.2 阅读交流分享：组织小组成员进行读书笔记、读后感的分享，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的思辨和表达能力。
1.3 读书活动丰富多样：组织小组成员参观图书馆、举办读书分享会、举办读书角逐等，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。
二、写作小组2.1 写作主题拓展：组织小组成员通过讨论和合作，选择不同主题的写作活动，如故事创作、诗歌创作、读后感写作等，以培养学生的写作能力。
2.2 写作指导与讲评：组织小组成员进行写作指导和讲评，引导学生在写作过程中发现问题、解决问题，提高学生的写作水平。
2.3 写作展示与分享：组织小组成员进行作品展示和分享，激发学生的写作热情，培养学生的写作自信心。
三、演讲小组3.1 主题选择与准备：组织小组成员选择不同主题的演讲活动，如经典诗词解读、名人事迹分享等，培养学生的演讲能力和表达能力。
3.2 演讲技巧培训：组织专业教师进行演讲技巧培训，引导学生掌握演讲的基本技巧，如声音的运用、肢体语言的表达等。
3.3 演讲比赛与评选：组织小组成员进行演讲比赛，并进行评选，激发学生的竞争意识，提高学生的演讲水平。
四、戏剧小组4.1 剧本创作与排练：组织小组成员一起创作戏剧剧本，并进行排练，培养学生的创造力和表演能力。
4.2 舞台布景与服装设计：组织小组成员进行舞台布景和服装设计，培养学生的美术能力和团队合作精神。
4.3 戏剧表演与展示：组织小组成员进行戏剧表演和展示，激发学生的表演热情，提高学生的舞台表演能力。
五、课外考察小组5.1 文化古迹考察：组织小组成员参观文化古迹，如博物馆、历史遗址等，拓宽学生的文化视野。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划标题：语文课外活动兴趣小组活动计划
引言概述：
语文课外活动兴趣小组是学生在课外自愿参加的活动，旨在提高学生的语文水平和培养学生的兴趣。
本文将详细介绍语文课外活动兴趣小组的活动计划，帮助学生更好地参与和享受这一活动。
一、活动目标
1.1 提高学生的语文水平
1.2 培养学生的语文兴趣
1.3 增强学生的语文能力
二、活动内容
2.1 朗读比赛
2.2 作文比赛
2.3 诗词鉴赏
三、活动安排
3.1 每周一次活动
3.2 活动时间为下午放学后
3.3 活动地点为学校教室或图书馆
四、活动形式
4.1 小组讨论
4.2 个人表演
4.3 听力练习
五、活动评价
5.1 每次活动结束后进行评价
5.2 鼓励学生互相学习和交流
5.3 根据学生的表现进行奖励和激励
总结：
通过语文课外活动兴趣小组的活动计划，学生可以在轻松愉快的氛围中提高自己的语文水平，培养语文兴趣，增强语文能力。
希望学生们能够积极参与，并享受这一有益的活动。
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写作兴趣小组活动计划
总体目标：
1、能用学过的部分词语造句。
能理顺次序错乱的句子。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。
4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
具体内容与要求：
指导的方法和要求
一、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
（三）学会刻画人物
1.外貌描写
2.语言描写
3.动作描写
4直接抒发心中所想。
二、怎样写事
写事要求清楚、具体。
一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
这就是人们常说的“记叙文六要素”。
把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。
同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。
在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。
其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。
在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。
小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。
记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。
写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动
活动都是有目的、有形式、有过程的。
搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。
写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。
写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。
把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。
如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。
写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
三、怎样写景
（一）要写出有特色的景物
（二）要学会观察
（三）要写出景物的变化
（四）要借助想象和联想
（五）写景要抒情
四、怎样写游记
在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。
如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。
写游记有如下一些要求。
（一）写游记必须写清游踪
（二）要留心观察
（三）要做记录
五、怎样状物
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品
1.抓住特征
2.按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想
（二）怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？
1.写外形
2.写习性
（三）怎样写植物
1.可以从整体到局部
2.按照植物的生长过程进行观察
3.写观察日记
4.以四时变化为序
5.托物抒怀，借物咏志
附：作文兴趣小组活动计划
“祖国好•家乡美”系列活动方案
一、活动目的
1、为深入贯彻落实教育局决定在全市中小学继续开展“祖国好·家乡美”主题实践活动。
我校开展了以班级进行的轰轰烈烈以“祖国好·家乡美”为主题的作文竞赛，以此为锲机，培养我校学生的写作兴趣，提高全体学生的写作水平。
养成爱读书的好习惯，培养才与意识，竞争意识。
2．在活动中激发学生的想象能力、创新能力,培养学生动手写作的能力。
3．根据主题,进行合理布局,精心设计,力争做到择优推荐。
二、活动步骤
1．根据主题以班为单位组织全班学生初赛。
2．各班选出两名学生参加学校决赛。
3、根据学生层次不同，分年级进行评选。
三、活动主题
《祖国好家乡美》为主题
四、活动要求
1、围绕主题各班班主任教师进行宣传，由各班语文教师组织学生进行全员培训，主抓主题活动的开展与初评。
2、文字内容必须是自己撰写，不允许转摘、下载、抄袭。
3.具体要求：
①参赛应注意主题突出，题目新颖独特，内容健康，富有宣传性。
写清楚学校、班级、学生姓名、指导教师。
②素材：要注意准确性和可靠性；在引用别人的文章时，要注意尊重原作者。
③要求用参赛作文方格纸撰写。
④写好后择优上交两篇作品给学校作文兴趣小组进行初评。
⑤每班在3月15日前上交。
⑥各班作品于规定时间内交往：罗祖科老师处，3月16日学校初评完毕上交教育局。
五、评奖方式
学校将组织评委组对参送作品进行评审，评出12篇优秀作品上交。
六、评委
李永芝赵德新罗祖科肖玉柳谈莲
七、评分标准
1、主题（25分）：主题鲜明，作文的内容紧扣主题。
2、素材（25分）：资料来源的广泛性、准确性、可靠性。
3、格式（25分）：写作的层次清楚，标点符号正确。
4、内容（25分）：创意新颖、构思巧妙、段落之间过渡自然。
八、上交作品20篇
九、经评议，推推选以下12篇作品上报参赛。
邦水中心校作文兴趣小组2012、3、16。