春天区角(中班)
中班活动找春天教案参考6篇
中班活动找春天教案参考6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班“找春天”课程审议
主题
名称
找春天
幼儿
已有
经验
春天来啦!当迎春花把春的讯息告诉大地时,春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物,喊来了背着剪刀的小燕子,敲开了花妈妈的家门………啊!春天多美好!幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦！在小班的春天里,我们发现了各种美丽的花,我们知道春天是五颜六色的!
在中班的春天里,我们将走出教室,走出幼儿园,去感受春风的抚拂,去领略阳光的暖意,去寻找春天落在花苞苞、芽苞苞上的足迹;去和小蝌蚪、小蝴蝶等动物们玩春天的游戏!春天多么美、春天多么好,我们把找到的春天带进幼儿园,带回教室,用我们的双手去装扮春天。让春的气息充满在我们身边的每一个空间!
6、春季是流行病多发季节，提醒幼儿学会自我保护的方法。
7、提醒幼儿在休息活动时要注意相互谦让、安静游戏。
其它
1、和幼儿一起讨论并制定班级常规，制定每日餐后活动内容，并提出规则和约束，共同遵守。
2、能安静地进入午睡室，并快速地穿脱衣物。
3、能安静等待午餐，进餐后整理桌面，保持干净。
4、进入午睡室不讲话，快速脱衣、穿衣。
5、提醒幼儿在休息活动时要注意相互谦让、安静游戏。
6、春季是流行病多发季节，提醒幼儿学会自我保护的方法。
7、提醒幼儿在休息活动时要注意相互谦让、安静游戏。
8、选好值日生，负责好班级各个区域，并对其进行打扫，教师及时进行表扬、鼓励。
主题～4月 16日
年级组
中班组
6、5.能分辨乐句,并根据乐句创编表演动作。尝试用优美的声音表现三拍子歌曲优美舒缓的性质。
7、6.体验自然数序1~10之间前后两数相差1的关系。
8、7.会用筷子进餐,知道要保持服装和桌面整洁。
8．练习原地有节奏地拍球，练习各种合作走。
区角活动教案中班教案6篇
区角活动教案中班教案6篇一篇优秀的工作总结，既有利于个人后期的反思提升，更能获得领导的亲睐。
优秀的总结报告对个人来说至关重要。
以下是我为您整理的总结报告，敬请参阅。
区角活动教案中班教案篇1活动目标1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。
2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、感受到成长带来的快乐。
重点：通过活动，发现自己已有的变化。
难点：大胆在同伴面前交流自己活动中的发现。
活动准备1、幼儿成长册、小时侯的照片成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。
活动过程一、看图说话导入活动。
教师：“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴，”教师：“一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。
”二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。
三、故事：我长高了讨论：“小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？”四、和同伴比高矮1、两人比高矮——身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮——两个两个轮换着，身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮——议论：我们一组谁最高？谁最矮？五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。
区角活动教案中班教案篇2一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子②元宵节有许多传说、故事、儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。
多彩的春天中班教案
多彩的春天中班教案多彩的春天中班教案【篇一：[美术教案]多彩的大自然——春天的动、植物】一、活动名称：幼儿园的春天二、活动目标：1．要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培养幼儿的观察力、动脑动手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。
2．培养幼儿活泼愉快的心境，让春天永驻孩子的心田，幼儿园永远是春天。
三、活动准备：种植材料、绘画和手工材料、采集的植物四、活动过程：1．开场白：春天向我们走来，它走进草地，小草变绿了；它走进花丛，鲜花开放了；它走进农场，麦田发芽了；它走进树林，小树长出了嫩芽；春天像我们走来，带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了，带来了阳光温暖了大地，带来了春风使柳树舞动，感谢春天，春天真好！把春天请进我们的教室，幼儿园里永远是春天！2．弹奏主题歌：“幼儿园的春天”，请幼儿边唱边做动作。
3．美化教室绘画组：布置春天的画栏手工组：将采集的树叶、树枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、贴贴，布置春天的植物种植组：种植大蒜、萝卜、白菜等，美化自然角标本制作组：将日常生活中收集的昆虫制成标本（重点：手工组，标本制作组）4．评议：请各组幼儿展示成果，并根据自己的创作进行讲述（可以是作品的内容，也可以是制作过程中的一些小事）5．播放主题歌，在主题歌声中整个活动愉快的结束。
五、课后评议：分组活动一直是幼儿比较喜欢的活动形式，这样他们可以自由选择自己喜欢的活动小组，由于是自己选择的，在活动过程中幼儿的主动参与性也会比较强，活动结束后大部分幼儿做出了满意的作品。
此次活动也有一些不足，由于在活动中分了四个组，教师就不可能全都照顾到，所以在有的小组出现了幼儿没事做的情况。
下次再组织此类活动时，应该减少分组，控制在2—3个。
【篇二：中班春天来了主题小结】《春天来了》主题活动小结一、主题说明“万物复苏”代表着春天的到来,它构成了春天的乐章，它的每一个“音符”都会给幼儿欢乐，为幼儿身心发展提供全面的“营养”。
从我们生活的周围环境到大自然都发生了明显的变化,到处显现一片勃勃生机。
幼儿园中班区角计划3篇
幼儿园中班区角计划幼儿园中班区角计划精选3篇（一）幼儿园中班区角计划：1. 游戏区角：设置一些益智游戏和创造性玩具，让孩子们可以在这里进行自由游戏，培养他们的想象力和创造力。
2. 阅读区角：摆放一些适合中班幼儿阅读的图书和绘本，营造一个安静的阅读环境，引导孩子们养成阅读的习惯。
3. 手工区角：提供一些适合中班幼儿进行手工制作的材料，如颜色纸、剪刀、胶水等，让孩子们可以在这里发挥想象力，锻炼他们的手眼协调能力。
4. 角色扮演区角：设置一个小小剧场或穿衣服角，提供一些角色扮演的道具，让孩子们可以扮演不同的角色，享受戏剧的乐趣，培养他们的表达能力和合作精神。
5. 建构区角：提供一些积木和拼图等，让孩子们可以在这里进行建构游戏，促进他们的空间想象力和手脑协调能力。
6. 科学探索区角：设立一个小型实验室，提供一些简单的科学实验器材和材料，让孩子们可以在这里进行一些简单的科学探索，培养他们的观察力和探索精神。
7. 游乐区角：在室内或室外设置一些适合中班幼儿的乐园设施，如游戏区、滑梯、秋千等，让孩子们可以在这里进行体育活动，锻炼身体，释放精力。
8. 叙事区角：设置一个小小的讲故事区，让孩子们可以在这里讲故事、听故事。
提供一些绘本、玩具等，引导他们培养语言表达和听力理解能力。
这些区角可以根据实际情况进行调整和扩展，根据孩子们的需求和兴趣，提供丰富多样的活动和材料，创造一个有趣、富有学习和游戏氛围的中班区角。
幼儿园中班区角计划精选3篇（二）幼儿园中班四月份月计划1. 主题活动：春天到了- 学习春天的特点，如春天的天气、春天的植物等。
- 视频观看：春天的动物和植物。
- 做手工：用彩纸做一朵春天的花。
- 课堂展示：学习如何播种和培育植物。
2. 主题活动：感恩父母- 学习如何感恩父母的辛勤工作和养育之恩。
- 绘画：画一幅表达对父母感激之情的图片。
- 表演：编排一段感恩父母的小剧场表演。
- 家庭作业：写一封感谢父母的信。
XX年幼儿园中班春天主题活动方案
XX年幼儿园中班春天主题活动方案春天是花红柳绿，万物苏醒的季节，也是小孩们感受春的温暖、领略春的魅力，走进自然的大好光阴。
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XX年幼儿园中班春天主题活动方案春天是一个万物苏醒、充满生机的季节，也是一个引发幼儿探讨、表现的大好机会。
为了让幼儿找寻到春天的足迹，感受春天的美好，充分了解大自然的转变，市湖滨幼儿园开展了“春天三部曲”系列活动。
本次活动围绕着“种植春天”、“寻觅春天”、“爱在春天”这三个方面开展，活动层层递进，从观看、种植最后到制作海报展现漂亮的春天，让幼儿对春天有一个更深刻的了解。
活动一：种植春天。
各班每一个小孩在教室外的植物角种植一种植物，用植物来布置班级区角及走廊环境创设，让幼儿观看植物的生长转变，并记录植物生长进程，从而发觉春天。
活动二：寻觅春天。
依照各年级小孩的年龄特点制定寻觅春天的打算，开展郊游、远足等活动，在大自然中寻觅春天。
从小孩的爱好动身，让每一个小孩运用自己的感官去看看、说说、听听、闻闻、摸摸寻觅身旁漂亮的春天。
小孩们发觉了杨柳枝条上长出了嫩芽，树木透露新芽，小草从泥土里钻了出来，黄黄的油菜花报告了春天的信息，白色的、紫色的野花绽开了笑脸，小孩们置身于色彩斑斓的大自然中，异样的高兴与兴奋。
活动三：爱在春天。
各班以3个家庭为一组，开展以“爱在春天”为主题的亲子海报制作活动。
用图片、文字和小孩的欢乐回忆制作“爱在春天”的亲子海报。
一幅幅独具匠心、妙趣横生的海报作品，表达了每一个小孩和家长对春天独特的审美感受及对以后生活的美好向往。
活动的开展，小孩们不仅学会了用小手创意漂亮的春天，同时也感受到了春天的神奇和魅力。
XX年幼儿园中班春天主题活动方案一、活动产生：通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿关于自然界规律的转变产生了浓厚的爱好，也激发了幼儿对与自然转变探讨的爱好。
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的转变，天天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成小孩们钟爱的食物，在家里要开空调、风扇等等，这些都是引发小孩们注意的问题，依照教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要增进幼儿全面进展的要求，咱们在设计组织主题活动时关注小孩们的爱好和进展需要，从中寻觅制定主题网络的线索和依据。
幼儿园区角活动方案优秀6篇
幼儿园区角活动方案优秀6篇一、区域活动创设背景：春天是万物复苏百花盛开的季节，孩子们对于春天带来的变化，还是非常敏锐的，他们对于这些美丽的变化充满了兴趣。
因此，我们根据《纲要》中提出的，幼儿园教育活动内容应遵循“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题”，并结合本月（4月）主题活动“春天”，设计了以“走进春天”为主题的区角活动。
我们营造了宽松自由的--益智区、美工区、植物角，建构区等，让幼儿在做中学，学中玩，让幼儿凭借自己的想像力描绘出美丽的春天，用肢体语言来表现他们心中的春天，从而激发他们对于春天的热爱之情。
春天的气候变化是幼儿切身感受到的，我们组织开展此次活动，希望通过孩子们主动的探索与发现，对春天有着更深的印象，从而对春天产生一种积极的、美好的情绪与情感体验。
二、区域活动总目标：1．引导幼儿尝试运用多种形式表达对春天的认识。
2．鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法描绘春天的美。
3．在做做玩玩中体验春天的美丽并体会游戏的快乐。
三、入区活动标志设计说明入口处一片片嫩绿的树叶衬托营造了春天的氛围，孩子们仿佛走进春天的童话世界。
“入区活动标志”像一位不说话的小老师，默默地发挥着它的独特作用，通过入区活动标志的启发，幼儿可以自主、有序地进区，还可以避免由于幼儿拥挤而引起的争执和矛盾。
不同的标志表示不同的区角，这样他们不仅体验了自主选择区域的感受，而且也调整了其他幼儿的重复选择，确保了区域活动的有序性。
1、美工区、入区活动标志设计，小剪刀，表示自己动手设计剪裁2、益智区，—动脑筋的小朋友，表示开动小脑筋想想做做。
3、阅读区，贴有书的标记，表示来到这里要安静阅读。
4、建构区，三角形的标记，用老师提供的材料进行搭建等等。
四、区域活动总规则：1、人数2—6人。
2、物品轻拿轻放，注意剪刀等危险物品的使用安全。
3、不要大声交谈，不影响其他区域的活动。
4、活动完成后把各种物品归类摆好。
五、区角介绍区角一：美工区区角名称：春天的色彩区角活动目标：1．在观察桃花、柳条、油菜花等的基础上，引导幼儿进行撕贴和绘画。
中班主题活动： 春天教学设计
今泰学院推荐文档 第 1 页 共 5 页 中班主题活动： 春天教学设计 Theme activity of middle class: teaching design in spring 今泰学院推荐文档
第 2 页 共 5 页 中班主题活动： 春天教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
·感知春天的美景，能发现春天的变化，知道春天是播种和植物生长的季节； ·主动参与外出参观、远足、种植、探索、交流等活动，学习用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对春天的认识和情感。 ·激发幼儿积极探索的兴趣和热爱大自然的情感。 主要活动安排: 第一周 第二周 1迎春花（科学） 1春天的电话（语言） 2制作迎春花（艺术） 2找春天《二》（综合） 3找春天《一》（科学） 3观察柳树（科学） 4散文欣赏：芽（语言） 今泰学院推荐文档 第 3 页 共 5 页 4杨柳青（艺术） 5春天来了（语言） 5柳条儿（艺术） 6小芽天天长（综合） 6种子可以种在哪里？（社会） 7圈数字（数学） 7春天的秘密（语言） 第三周 第四周 1春雨的色彩（语言） 1毛毛虫和蝴蝶（科学） 2春天（艺术） 2美丽的风筝（综合） 3桃树和柳树（艺术） 3好吃的马兰（综合活动） 4桃花瓣儿（语言） 4勤劳的小蜜蜂（艺术） 5春天的田野（社会） 5蝴蝶找花（艺术） 6花宝宝排队（数学） 6小狐狸画春天（语言） 7快乐的春游（远足） 今泰学院推荐文档 第 4 页 共 5 页 7春天真美丽《三》（综合） 8开着汽车去郊游（健康） 8 9小蝌蚪找妈妈（语言） 环境设置，家园联系： 1、根据幼儿认识的发展，参与活动室春天的墙饰或春天角的布置。 2、多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外去观察、体验、探究，感觉春天的变化。为幼儿提供广阔的自然环境，多让他们在大自然中学习、探索。 3、园内开辟种植园，引导幼儿亲自参与观察、记录活动，感觉种子发芽、植物生长的奥秘。 4、教师将根据幼儿已经积累的一些知识经验，充分挖掘、拓展主题活动的内容，并作好记录。 5、在自然角饲养蝌蚪，让幼儿观察蝌蚪的生长变化，老师可以在墙上根据某一段时间内蝌蚪的外形，逐步添画完成蝌蚪变青蛙的过程图。 6、争取家长与幼儿园合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、搜集。 7、阅读区：让幼儿搜集自己喜爱的春天图书、春天图片等学习其中优美的词句。 8、根据孩子们的兴趣与主题的需要，逐步更换、调整、创今泰学院推荐文档 第 5 页 共 5 页 设活动室区角。 9、要求家长在家里饲养一两种小动物（鱼、乌龟、螺蛳等），种植一两种花，做种子发芽实验，并进行观察。 10、请家长带领孩子经常到大自然中去观察春天的景色，并记录幼儿讲述的语言。 11、开展远足活动，引导幼儿观察、体验、探究，感觉春天的变化。
中班春天春天来了教案
幼儿园中班春天教案《春天来了》 幼儿园中班教学设计：春天来了 教师：屈老师 活动设计思路： 春天是万物复苏，草木峥嵘的季节。一方面，大自然的奇异变化为幼儿提供了丰富的认识对象；另一方面，大自然的变化，也使幼儿脱去了厚厚的棉衣，在风和日丽中获得了身体运动的更充沛的条件。
本次活动设计，让幼儿感受春天的美好，并发生对大自然的喜爱之情，幼儿在活动中歌唱春天，扮演春天的歌曲，朗诵有关春天的古诗和儿歌，并通过绘画形式表达自身对春天的赞美，促进了幼儿认知、情感和操作能力的发展。
活动目的： 1、萌发幼儿热爱春天的情感，引导幼儿诗歌循环反复的句式美和语言美。
2、鼓励幼儿大胆创编动作，表示歌曲内容，用不同的合唱方式表示歌曲欢快、活泼的情绪。
3、教幼儿把自身感知到的春天，通过绘画形式描绘出来。 4、通过各种活动形式，协助幼儿了解春天的季节特征，激发幼儿的潜能和好奇心、求知欲，培养幼儿自信的态度，大胆的性格，独立的精神。 活动准备： 录音机、音乐带、白纸、水彩笔、油画棒、钢琴、春天的图片、有关春天地范画。
活动过程： 一、激因法： 放春天的音乐，幼儿在教师的带领下进行歌扮演，稳定幼儿情绪，激发其上课的兴趣。
二、提问法： （结合春天的图片，教幼儿学习春天的特征） （1）春天是一年当中第几个季节？春天到了，天气怎么样？（要求讲出三种以上的季节特征）。
（2）桃花、迎春花是哪个季节的花？ （3）小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ （4）把你眼中地春天讲给大家听一听。 三、教师总结性谈话： 春天来了，天气变暖了，小河里的冰融化了，柳树上长出了嫩绿的叶子，小朋友们换上了毛衣毛裤，春天也是春游、放风筝的季节…… 四、诗歌朗诵法： 复习以前学过的关于春天的诗歌和有关春天的古诗等。如："春晓""咏柳""春天的秘密"等。
五、歌曲演唱法： 放音乐"春天在哪里"，幼儿用自然美好的声音唱歌，并鼓励幼儿发挥自身的发明力，用好看的动作表示歌曲内容。
幼儿园中班美丽的春天教案反思
幼儿园中班美丽的春天教案反思《中班美丽的春天教案反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美丽的春天教案反思！（1）中班主题教案优质课《美丽的春天》含反思活动设计背景昨天带幼儿去小区参观，欣赏美丽的春景。
嫩绿的小草，光秃秃的树枝上刚吐露的小绿芽儿，刚长出花骨朵儿的茶花，桃树上一个个的花苞等等都吸引了孩子们的目光，在小区里，孩子们兴奋的叫了起来：“这里的小草变绿了。
”“老师，你看看那儿，树上有点绿绿的。
”“这里也有!这里也有!”“那是什么呢?好像要开花了哦。
” “这棵树上有好几个花苞”……孩子们再这个轻松的气氛中各抒已见。
他们对周围的世界是多么的好奇!我被他们的热情感动了。
我想，我该怎么样才能让孩子们保持那种好奇与活力呢?怎样为他们的学习提供支持和帮助，让他们更好的了解春天，知道春天是什么样的呢?活动目标1.掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。
2.学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。
3.能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感。
4.体验明显的季节特征。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点理解春天的景象，并以画的形式表现出来。
活动准备1.提前去周边的景点，让孩子观察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。
2.四开的图画纸、彩笔(若干)，在春天盛开的花的图片和春天的景色。
活动过程1. 出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。
教师逐一介绍这些花，并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的?2. 让孩子回忆：(1) 你看到的桃树是什么样子的?小草有什么变化?树又有什么变化?等等的问题。
(引导幼儿仔细观察，并能在集体面前大胆讲述自己的发现)(2) 树叶和小草是什么颜色的?花儿是什么颜色的?小区里有什么气味?有什么声音?小土堆里有些什么呢?(3) 猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢?(激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观察的欲望，能通过观察来验证自己的猜想)3. 今天我们来说说春天，画画春天。
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区角活动内容：
益智区：
1、 青蛙找家（图一）：
荷叶若干，（分深绿、淡绿两种），上有不同类型的计算题目
——数字组成
——按数字的排列规律解密（单双数）
——封闭数数
身上有不同数字的青蛙
2、找春天（图二）：
棋盘，
——数字与图片间隔排列。
——图片突出春天的特征。
棋子、筛子及记录表
3、绕圈数一数（图三）：
用及时贴在桌面上贴出不同形状的封闭图形
瓶盖、酸奶瓶、纸制一次性杯子
数字卡、记录纸
4、拼板：
● 单面拼板（图四）：
——将幼儿自己绘画的图画剪成不同形状的拼板。
——提供的底板上画有与剪成的拼板相匹配形状。
●双面拼板（图五）
——将两张大小相同的图背对背粘贴好后剪成大小不同形状的拼板。
——提供完整图片的照片供幼儿参考。
——在玻璃上用及时贴出边框，大小与图片尺寸相同。
5、自制迷宫（图六）：
各类自制迷宫：
——积木拼搭的立体迷宫
——水果迷宫
——动物迷宫
6、好朋友的学号（图七）：
1-32数字卡，背面是幼儿照片
两个记分牌、粘纸及笔
数字排序格
（图一） （图二） （图
三）
（图四） （图五） （图六）
（图七）
语言区：
1、春天的故事（图八）：
听故事录音排序：
——树叶耳朵、谁在打雷、小熊搬家等故事排序图
——故事录音
——耳机
（图八）
美工区：
1、不倒娃娃和跳舞娃娃
纸：白纸、手工纸、彩色纸条
笔：铅笔、记号笔、蜡笔
打洞机、压花机
大小两种圆形盒盖
2、美丽的春天：
●折青蛙：
两种难易不同的折纸示意图
手工纸及记号笔
● 制做柳条和花：
绉纸及手工纸
颜料、棉签
区角活动
下棋：培养幼儿的下棋兴趣和规则意识。
（棋谱、棋子、撒子）
建构角：用积木建构自己喜欢的东西。
（积木一箱、呈列作品的长形积木）
菊园：用各种材料制作菊花。
（彩色长条纸、白纸、橘子皮、固体胶、蜡笔）
用手工纸学折知了、蝉。
（知了和蝉的折纸示范图、手工纸）
香香的蔬菜：用画画、剪广告纸、做泥工的方式做出各种蔬菜。
（白纸、广告纸、彩泥、蜡笔、固体胶）
找一找：用一一对应的方式认识蔬菜、水果。
（塑封过的彩色图片、底板若干）
拼一拼：拼板游戏
（有关生活用品、交通工具的拼板）
拉皮筋：用橡皮筋在计算板上拉出各种图形，并进行记录。
（皮筋、计算板、记号笔）
计算角：有关集合概念的游戏。
（图片、计算卡片）
连一连：有关思维训练的游戏。
（图片、记号笔）
摆小棍：用小棍拼搭各种图形。
（小棍、示范图、笔、纸）
走迷宫：练习走迷宫。
（迷宫图、记号笔）
颜色变变变：用三原色进行变颜色的游戏。
（红黄蓝颜料、画有蔬菜轮廓的图片、棉签）
翻盖乐：培养幼儿观察能力的游戏。
（翻盖乐盒子、游戏书）