鲁周公世家文言知识点整理
语文一轮精品复习之选修史记4鲁周公世家Word版含答案.doc
(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1．下面句中不含通假字的一项是()(3分)A．岁则大孰B．异母同颖C．武王蚤终D．知小人之依解析A项“孰”同“熟”；B项“母”同“亩”；C项“蚤”同“早”。
答案 D2．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()(3分)A．武王有疾，不豫．豫：安适，快乐B．未可以戚．我先王戚：忧愁，悲伤C．发．书视之，信吉发：拿出D．东土以集．，周公归报成王集：集中解析B项应为“感动”；C项应为“启封，打开”；D项应为“安定”。
答案 A3．与“作此以诫成王”中的“以”意义和用法相同的一组是()(3分) A．周公于是乃自以为质B．若尔三王是有负子之责于天，以旦代王发之身C．一饭三吐哺，起以待士D．今天动威以彰周公之德解析D项和例句均为“连词，来”。
A项为“介词，把”；B项为“介词，用”；C项为“连词，表顺承”。
答案 D4．下面加点的词语与现代汉语意义相同的一项是()(3分)A．我之所以．．质．．弗辟而摄行政者B．周公于是乃自以为C．惟尔元孙王发，勤劳．．于国．．阻疾D．管叔及其群弟流言解析A项指“……的原因”；B项“把……作为”；D项“散布流言”。
答案 C5．下面句中加点词与“平易近民”中的“近”用法相同的一项是()(3分) A．卜居焉，曰吉，遂国．之B．子之鲁，慎无以国骄．人C．宁．淮夷东土D．诸侯咸服宗．周解析形容词作动词。
A项为名词作动词；C项为使动用法；D项为意动用法。
答案 B6．下面句子的句式不同于其他三句的一项是()(3分)A．周公旦者，周武王弟也B．奸神命者乃旦也C．我文王之子D．周公乃奉成王命解析D项为一般陈述句，其余三项均为判断句。
答案 D7．下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．周公不避嫌疑，摄行朝政，显示出了他胸怀坦荡、光明磊落的性格。
B．管叔及其群弟看出了周公的真实想法，同时也是为了他们自身的利益，才散布流言，诬陷周公。
C．周公告诫伯禽，礼贤下士，应真心诚意，不可倨傲怠慢。
《史记·鲁周公世家》原文及译文
《史记·鲁周公世家》原文及译文【原文】周公旦者，周武王弟也。
自文王在时，旦为子孝，笃仁，异于群子。
及武王即位，旦常辅翼武王，用事居多。
武王九年，东伐至盟津，周公辅行。
十一年，伐纣，至牧野，周公佐武王，作《牧誓》。
破殷，入商宫。
已杀纣，周公把大钺，召公把小钺，以夹武王，衅社，告纣之罪于天及殷民。
遍封功臣同姓戚者，封周公旦于少昊之虚曲阜，是为鲁公。
周公不就封，留佐武王。
其后武王既崩，成王少，在襁褓之中。
周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国。
管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。
”周公乃告太公望、召公夷曰：“我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。
三王之忧劳天下久矣，于今而后成。
武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。
”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。
周公戒伯禽曰：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。
然我一沐三捉发一饭三吐哺起以待士犹恐失天下之贤人子之鲁慎无以国骄人。
”管、蔡、武庚等果率淮夷而反。
周公乃奉成王命，兴师东伐，作《大诰》。
遂诛管叔，杀武庚，放蔡叔。
宁淮夷东土，二年而毕定。
诸侯咸服宗周。
成王长，能听政。
于是周公乃还政于成王，成王临朝。
周公之代成王治，南面倍依以朝诸侯。
及七年后，还政成王，北面就臣位，歔歔如畏然。
及成王用事，恐成王壮，治有所淫佚，乃作《多士》，作《毋逸》。
《毋逸》称：“为人父母，为业至长久，子孙骄奢忘之，以亡其家，为人子可不慎乎！”《多士》称曰：“自汤至于帝乙，无不率祀明德，帝无不配天者。
在今后嗣王纣，诞淫厥佚，不顾天及民之从也。
其民皆可诛。
”作此以戒成王。
成王在丰，天下已安，周之官政未次序，于是周公作《周官》，官别其宜，作《立政》，以便百姓，百姓说。
周公在丰，病，将没，曰：“必葬我成周，以明吾不敢离成王。
”周公既卒，成王亦让，葬周公于毕，从文王，以明予小子不敢臣周公也。
【译文】周公旦，是周武王之弟。
高三语文鲁周公世家PPT课件
+ 1、在《太史公自序》里，司马迁这样评价周公：“夫天下 称诵周公，言其能论歌文武之德，宣周邵之风，达太王王 季之思虑，爰及公刘，以尊后稷也。”可见，他对周公不 但有一种深厚德景仰之情，而且把周公作为“立德立功立 言”的楷模来学习仿效。从《鲁周公世家》的哪些地方可 以看出这种崇敬之情？
+ 作者通过详细的叙述周公的一生，用和主人公性格一致的 深沉有力的语言为我们竖立了一个为国家利益辛劳毕生、 鞠躬尽瘁的君子形象，感人至深，充分体现了作者的崇敬 之情。
• 向周公汇报施政情况。 • 一切从其风俗去做。 • 事，侍奉。 • 为政不简便易行 • 陈，陈列，这里是准备的意思。
无敢不善，不要不好。
• 牿，关牛马的圈栏。这里指拴 着的牛马。
• 风，走失。 • 臣妾，男女奴隶。 • 不要追赶。 • 他人之马牛奴隶如果跑到自己
处要恭敬地归还。 • 安定了鲁国。定，使动用法。 • 筑，修建。
别人。 • 发，打开。 • 反同“返”使动；
“召回”的意思。 • 亡，失去。
• 自度，以法度自律。 • 飨国，拥有国家。飨，
同“享”，享有。 • （其）言（百姓）乃
欢，省略句。 • 保施，保护、施舍 • 侮，欺侮；鳏，男无
妻；寡，女丧夫。 • 省略句，“其民皆
（为）可诛”。
+ 官政未次序：
• 官政，官职制度；未次 序，还未安排得系统、
+ （做父母者，经历长久时期创业成功，其子孙骄奢淫逸忘记了祖 先的困苦，毁坏了家业，做儿子的能不谨慎吗？
+ （1）对下面加线的字解释错误的一组是：
+ A、武王克殷二年，天下未集。 克：攻克
+ B、未可以戚我先王。
戚：使……感动
名师精编--《鲁周公世家》(苏教版选修《史记》选读)
蚤 爪 指甲 ________ 同 ________ ； ________
(9)故中宗飨国七十五年
享有 飨 享 ________ 同 ________ ； ________
(10)作《立政》，以便百姓。百姓说
说 悦 高兴 ________ 同 ________ ； ________
(11)岁则大孰 孰 熟 成熟 ________ 同 ________ ； ________
2．文体知识 《史记》中的“世家”实际上是为诸侯作的传记。诸侯开国承 家，子孙世袭，所以把为他们作的传记叫做“世家”。从西周 开始，发展到春秋、战国，各诸侯国先后称霸称雄，盛极一 时，用“世家”体裁记述这一情况，是非常妥当的。司马迁把 孔子和陈涉也列入“世家”，算是一种例外。《史记》中共有 世家30篇。
3．古今异义 (1)周之官政未次序 ．．
安排得系统、合理 古义： ___________________________________________
今义：事物在时间上或空间上排列的先后。 (2)久为小人 于外 ．． 平民百姓 古义： ___________________________________________ 今义：人格卑鄙的人 (3)管叔及其群弟流言 于国曰 ．． 散布流言 古义： ___________________________________________ 今义：没有根据的话 (多指背后议论、诬蔑或挑拨的话 )
修身名句
1.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ——《孟子·离娄下》 赏读：这句话译成白话就是：爱别人的人，别人也经常爱他； 尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。就是说，你怎样对待别 人，别人也会用同样的方法对待你。
2.苟能以攻人之心而攻己心，则过失不胜其攻矣。 ——宋《王令集·招学说寄兴叔》 赏读：如果能像批评别人那样批评自己，那么自己的过失就容 易改正了。
语文选修《鲁周公世家》教学课件.
明确：作者正是饱含着激·情来塑造周公 形象的。作者用四分之一的篇幅，详尽地 叙述了周公的一生：幼年时代的笃仁纯孝， 平定管蔡分裂叛乱时的坚定果断，牺牲个 人时的义无反顾，代理国政时的忍辱负 重……作者用与主人公性格相一致的深沉 有力的语言娓娓道来，为我们树立了一个 胸怀博大、深沉果断，为国家利益辛劳毕 生、鞠躬尽瘁的高岸君子形象，感人至深。
年践奄，四年建侯卫，五年营成周， 《太史公自序》中，司马迁这样评 价周公：“夫天下称诵周公，言其能论歌 文武之德，宣周邵之风，达太王王季之思 虑，爰及公刘，以尊后稷也。”可见他对 周公不但有一种深厚的景仰之情，而且把 周公作为“立德立功立言”的楷模来学习 仿效，从《鲁周公世家》的哪些地方可以 看出这种崇敬之情？（课本第24页）
疑难探究
2.周公数次为王祈祝于神，为 何要藏其策于府？怎样理解他的 这些举动？
参考答案：这个问题仁者见仁， 智者见智。可以认为是周公高 风亮节的体现，也可以认为是 周公自保的一种手段。
3、司马迁的“立德立功立言”的价 值观在他的一生中是如何实践的？
司马迁本来除了修史之外，还想另有作为， 因为李陵事件，他面临两种选择，一种 “引决自裁”，维持节操，保护尊严；一 种是接受腐刑，背上一辈子的耻辱。他痛 苦地选择了隐忍苟存，以“立言”实现自 己的人生价值。所以他在《鲁周公世家》 中极力赞扬了周公，寄予着自己对人格榜 样的向往。
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• 一切从其风俗去做。
• •
鲁夫政后不世简其不北易面：事齐矣•••：事为陈政，，不陈侍简列奉。便，易这行里是准备的意思。
• 陈尔甲胄，无敢不善：无敢不善，不要不好。
• 无敢伤牿： • 马牛其风： • 臣妾逋逃： • 勿敢越逐：
• 牿，关牛马的圈栏。这里指拴 着的牛马。
• 风，走失。 • 臣妾，男女奴隶。 • 不要追赶。
鲁周公世家
《史记》司马迁
简介文题、背景
• 1、鲁，始建国于公元前十一世纪，其辖地在今山 东省西南部，都城在曲阜。公元前256年为楚所 灭。
• 2、周公，姬旦，亦称叔旦。以其曾祖太王所居周 地为采邑，故称周公。周公是我国政治史、文化史 上的一个极为重要的人物。他帮助周武王开创了周 王朝八百年的基业，从而也把我国的第一个文明社 会形式推向了巅峰，为我国民族融合、政治统一作 出了巨大贡献。同时，他所制定的“礼乐行政”， 对我国民族文化传统的形式，也具有开山的意义， 至今在中华民族的文化心理之中，仍涓涓流淌着西 周时代那种重伦理、轻逸乐、好俭朴、乐献身的君 子风度和集体精神。
考虑。
朗读第3段原文和译文，注意积累的词语，看
注解和译文，弄懂下列词语的意思
• 强葆：
• 同“襁褓”，婴儿，本文中好 象是幼儿。
• 恐天下闻武王崩而畔•：畔，同“叛”，反叛。
• 摄行政当国：
• 摄，统管。行政，国政。当国， 主持国家大权。
• 将以成周： • 卒相成王：
• 成周，使周的事业完满，成， 使动用法。
作业 1、解释下列文言虚词
• 以继殷祀 • 以夹武王，衅社
• （介词，来） • （介词，来）
• 尔之许我，我以其璧与圭• （介词，拿，把）
归
《史记·鲁周公世家》原文及译文
【导语】《鲁周公世家》是西汉史学家司马迁创作的⼀篇⽂⾔⽂，出⾃《史记卷三⼗三·鲁周公世家第三》。
本篇主要讲述了周代重要的诸侯国之⼀鲁国的兴衰史。
下⾯是分享的《史记·鲁周公世家》原⽂及译⽂。
欢迎阅读参考！ 【原⽂】 周公旦者，周武王弟也。
⾃⽂王在时，旦为⼦孝，笃仁，异于群⼦。
及武王即位，旦常辅翼武王，⽤事居多。
武王九年，东伐⾄盟津，周公辅⾏。
⼗⼀年，伐纣，⾄牧野，周公佐武王，作《牧誓》。
破殷，⼊商宫。
已杀纣，周公把⼤钺，召公把⼩钺，以夹武王，衅社，告纣之罪于天及殷民。
遍封功⾂同姓戚者，封周公旦于少昊之虚曲⾩，是为鲁公。
周公不就封，留佐武王。
其后武王既崩，成王少，在襁褓之中。
周公恐天下闻武王崩⽽畔，周公乃践阼代成王摄⾏政当国。
管叔及其群弟流⾔于国⽈：“周公将不利于成王。
”周公乃告太公望、召公夷⽈：“我之所以弗辟⽽摄⾏政者，恐天下畔周，⽆以告我先王太王、王季、⽂王。
三王之忧劳天下久矣，于今⽽后成。
武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。
”于是卒相成王，⽽使其⼦伯禽代就封于鲁。
周公戒伯禽⽈：“我⽂王之⼦，武王之弟，成王之叔⽗，我于天下亦不贱矣。
然我⼀沐三捉发⼀饭三吐哺起以待⼠犹恐失天下之贤⼈⼦之鲁慎⽆以国骄⼈。
” 管、蔡、武庚等果率淮夷⽽反。
周公乃奉成王命，兴师东伐，作《⼤诰》。
遂诛管叔，杀武庚，放蔡叔。
宁淮夷东⼟，⼆年⽽毕定。
诸侯咸服宗周。
成王长，能听政。
于是周公乃还政于成王，成王临朝。
周公之代成王治，南⾯倍依以朝诸侯。
及七年后，还政成王，北⾯就⾂位，歔歔如畏然。
及成王⽤事，恐成王壮，治有所*佚，乃作《多⼠》，作《⽏逸》。
《⽏逸》称：“为⼈⽗母，为业⾄长久，⼦孙骄奢忘之，以亡其家，为⼈⼦可不慎乎！”《多⼠》称⽈：“⾃汤⾄于帝⼄，⽆不率祀明德，帝⽆不配天者。
在今后嗣王纣，诞*厥佚，不顾天及民之从也。
其民皆可诛。
”作此以戒成王。
成王在丰，天下已安，周之官政未次序，于是周公作《周官》，官别其宜，作《⽴政》，以便百姓，百姓说。
高中语文专题二~鲁周公世家_课件苏教版选修~传记选读
①使太保召公先之洛相 土《鲁周公世家》 ． 动词，勘察 ___________
(3)于 介词，在，从 ③乃命于 帝庭《鲁周公世家》 ______________ ． 介词，给 ④周公乃还政于 成王《鲁周公世家》 __________ ． (4)以 介词，把 ③我以 其璧与圭归 《鲁周公世家》 _________ ． 介词，因为 ④慎无以 国骄人 《鲁周公世家》 ___________ ．
④周公藏其策金縢匮 中 ． ⑤成王少，在强葆 之中 ．．
匮同柜 ________
强葆同襁褓 _Biblioteka __________ 辟同避 ________
⑥我之所以弗辟 而摄行政者 ．
⑦武王蚤 终，成王少 ________ 蚤同早 ． ⑧异母 同颖 ________ 母同亩 ．
依同扆，户牖之间的屏风 ⑨南面倍依 以朝诸侯 ________________________ ． 蚤同爪，指甲 ⑩ 其蚤 ． ____________
11 反 周公 ○ ．
_____________ 反同返，召回
12 故中宗飨国七十五年 ○ ____________ 飨同享，享有 ． 13 诞淫厥佚 ○ 佚同逸，安乐 ． ______________ 14 岁则大孰 ○ 孰同熟，丰收 ． ______________
三、一词多义
②金就 砺则利《劝学》 ． (1)就 动词，靠近，接近 _________________ ③草创未就 《报任安书》 ． ____________ 动词，完成
[细剖· 深析] [楼主] 鞠躬尽瘁的高岸君子——周公，是我国政治史、 文化史上一个极为重要的人物，他对中华民族传 统文化的传承有着重大影响，请你谈谈这方面的 认识。 [沙发] 他帮助周武王开创了周王朝八百年的基业，从而 也把我国的第一个文明社会形式推向了巅峰，为 我国民族融合、政治统一作出了巨大贡献。
鲁周公世家ppt8
• 曹操在其《短歌行》一诗的结尾使用了本文记载的周公“一饭 三吐哺”的典故（附文见后）问曹操以周公为典范，表达了怎 样的愿望? • 短歌行 • 曹操 • 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 • 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 • 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 • 呦呦鹿鸣，食野之蘋。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 • 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 • 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 • 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ • 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 • 诗人由眼前的歌舞酒宴发出“人生几何”的感慨，并由此而引 出对贤才的渴慕之情。他决心以周公“一饭三吐哺”的虔诚之 心来招纳贤才，来使国家安定统一。
作业 1、解释下列文言虚词
• 以继殷祀 • • 以夹武王，衅社 • • 尔之许我，我以其璧与圭 • 归 • 王其无害，旦新受命三王 • • 必葬我成周，以明吾不敢 • 离成王 • 成王执书以泣 • • • 自今后其无缪卜乎 • • 鲁后世其北面事齐矣
（介词，来） （介词，来） （介词，拿，把） （其，语气副词，一定） （介词，来）
4、《鲁周公世家》是《史记》三十世
家中的第三篇，全文详细地记述了西周 开国重臣周公的生平事迹，并择要记载 了鲁国经历三十四代君主、历时千余年 的历史发展过程。课文节选部分主要记 述了周公幼年时代的笃仁纯孝和代理国 政时的忍辱负重。
注意难读的字
• 笃（） 伐纣（） 大钺（） 召公（） 箕子（）曲阜（） 秉圭（） 罔（） 俟（） 开龠（） 瘳（） 伯禽（） 大诰（）祉福（） 贻王（） 鸱鹗（） 洛邑（） 谮（） 飨国（） 鳏寡（） 嗣王（）诞淫厥佚（）缪卜（）甲胄（） 伤牿（） 逋逃（） 攘（）峙尔刍茭（） 糗粮（）桢干（）肸（）炀公（）濞（）
鲁周公世家公开课课件
周公胸怀博大、深沉果 断、为国家利益辛劳毕生、 鞠躬尽瘁的伟岸君子形象， 千百年来感动着后世的有识 之士，成为后世为政者的典 范。他的思想和作为直接影 响了数百年后孔孟儒家学说 的形成奠定了我国“文明礼 仪”之邦的思想文化基础。 至今在中华民族的文化心理 之中，仍涓涓流淌着西周时 代那种重伦理、轻逸乐、好 俭朴、乐献身的君子风度和 集体精神。
19.卜居焉，曰吉，遂国之 20.奸神命者乃旦也 21.周公奔楚
词类活用
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 东伐至盟津 宁淮夷东土 南面倍依以朝诸侯 乃泣，反周公 周之官政未次序 以明予小子不敢臣周公也 成王与大夫朝服以开金縢书 昔周公勤劳王家 三王之忧劳天下久矣
句子翻译
• 今我其即命于元龟，尔之许我，我以其璧与圭归， 以俟尔命。 • 我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告 我先王太王、王季、文王。 • 王少未有识，奸神命者乃旦也 。
7．武王克殷二年，天下未集 8．用能定汝子孙于下地 9．明日，武王有瘳 10．东土以集，周公归报成王 11．王亦未敢训周公 12．人或谮周公
13．故中宗飨国七十五年 14．信有，昔周公命我勿敢言 15．今天动威以彰周公之德 16．马牛其风，臣妾逋逃 17. 未可以戚我先王 18. 遂史、文化史上的 一个极为重要的人物。他对我国民族 文化传统的形成具有开山的意义。结 合生活实际，想一想当代有哪些人和 事可以体现出周公的奉献精神？
对国的奉献——辛劳毕生、鞠躬尽瘁
对家的奉献——勤劳王家 中国人之所以能 够经受这么多的苦难 还能繁衍下来，靠的 就是家庭关系、伦理 关系的维系。 ——余华
• 鲁有天子礼乐者，以褒周公之德也。
文本研习
从文中所叙述的有关周公的事迹中， 你能看出在周公身上有哪些值得颂 扬的精神？
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《鲁周公世家》知识点整理
一、通假字
1．太公、召公乃缪．卜（同“穆”，虔诚）
2．无坠天之降葆．命（同“宝”，宝贵的）
3．我以其璧与圭归．（同“馈”，奉送）
4．金縢匮．（同“柜”，柜子）
5．武王蚤．终（同“早”）
6．其后武王既崩，成王少，在强葆．．中（同“襁褓”）
7．反．周公（同“返”，召回）
8．治有所淫佚．（同“逸”，安乐）
9．周公乃自揃其蚤．沉之河（同“爪”，指甲）
10．故中宗飨．国七十五年（同“享”，享有）
11．岁则大孰．（同“熟”，丰收）
12．异母．同颖（同“亩”）
13．东土以．集（同“已”，已经）
二、词类活用
1．名词作状语
东．伐至盟津（名词作状语，向东）
史策．祝曰（名词作状语，用简策）
于是成王乃命鲁得郊祭．文王（名词作状语，在郊外）
2．使动用法
用能定．汝子孙于下地（使动，使„„安定）
见周公祷书，乃泣，反．周公（使动，使„„返回）
密靖．．殷国（使动，使„„安定）
3．名词作动词
管叔及其群弟流言．．于国（名词作动词，散布流言）
4．意动用法
曰吉，遂国．之（意动，把„„成为国都
以明示小子不敢臣．周公也（意动，以„„为臣,把„„当作臣子）
诸侯咸服宗．周（意动，以„„为宗,把„„当作宗主）
三、古今异义词
1．用事．．具多（古义：当权，处理政务；今义：凭感情、意气等行事。）
2．周公于是乃自以为．．质（古义：把„„当作；今义：认为。）
3．久为小人．．于外（古义：平民，百姓；今义：人格卑鄙的人。）
4．今天．．动威以彰周公之德（古义：现在上天；今义：说话时的这一天或现在。）
5．平易．．近民，民必归之（古义：简便易行；今义：性情态度和蔼或文章浅显易懂。）
6．明日．．，武王有瘳。（古义：第二天，今义：明天）
7．臣妾．．逋逃（古义：男女奴隶。）
四、特殊句式
1．维长终是图。（宾语前置，“是”宾语前置标志）
2．异于群子。（状语后置）
3．封周公旦于少昊之虚曲阜，是为鲁公。（判断句）
4．周公旦者，周武王弟也。（判断句）
五、实词解释
1.无敢不逮．：达到
2.无敢寇攘．：偷盗
3.马牛其风．：走失
4.奸．神命者乃旦也：冒犯
5.严．恭敬畏天命：庄重
6.武王有瘳．：病愈
7.武王有疾，不豫．：快乐
8.旦为子孝，笃．仁：忠诚，厚道