八年级上册思品第六课第二框《享受健康的网络交往》
八年级政治上册 第六课 第二框 享受健康的网络交往教案4 新人教版
《享受健康的网络交往》一、教学内容《享受健康的网络交往》是八年级思想品德第六课的第二框题，学生在第一框中学习了网络交往的一般特点（无限性与两面性），能从对网络正面作用的正确认识与合理使用，享受现代文明带来的快乐。
而本框两目则侧重于如何避开网络伤害，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。
没有对网络正面作用的正确认识与合理使用，不能享受现代文明带来的快乐；没有对网络负面作用的正确估计与及时过滤，不仅谈不上享受，还会受到伤害。
因此，只要增强自我保护意识，趋利避害，我们才能享受健康的网络生活。
二、教学目标（一）知识：1、网络交往的规则2、网上自我保护的知识（二）能力：1、正确使用网络的应用能力2、网上自我保护的能力（三）情感态度价值观：1、抑恶扬善，遵守网络规则的意识2、享受健康的网络生活的追求三、教学重点和难点1、教学难点：如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。
2、教学重点：使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”；让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。
四、教学方法与教学手段1、教学方法：教法的根本是学法，只有把“学法”交给学生，才能达到不教。
本课主要以学生探究活动和教师的点拨指导为主，同时辅以对现实生活问题的解决，以学生主动体验、探究学习为主线，以学生为主体，以网络交往为背景，以培养学生面对现实生活、正确进行网络交往的需要为落脚点，拟采用以下教学方法：（1）情景教学法：通过创设情景，活跃课堂气氛，引导学生的自主参与，促进学生对知识的掌握。
针对具体的情境案例，分析背后的原因，找出其蕴含的知识与能力，打开学生解决问题的思路，提高其解决相关问题的能力。
（2）直观演示法：利用播放Flash、图片等手段，结合讲解，激发学生的兴趣，帮助学生更好理解知识。
注重设计并利用好调查结果来进行课堂教学，将火热的现实生活、学生的认识与情感以及教学目标结合起来。
第三单元 第六课 第二框 享受健康的网络交往课件 (新人教版八年级上)
网络交往要遵守道德
要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人； 对求助者，要出于爱心，尽力相助； 与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人； …… ……
上网要遵守法律
不恶意制造、传播流言， 不侮辱他人人格，不进行诈骗活动； 不泄露国家机密； 不制作、传播病毒， 不利用网络破坏公共设施；
…… ……
学科网
享受健康的网络交往
学会自我保护
1 、原因
科网 学
②、网上信息良莠不齐，存 在违法犯罪现象和不良诱惑
2.要求
（2）只有不断提 高自己的辨别觉察 能力，提高自己的 抗诱惑能力，才能 保护自己
遵守网络规则
网上不能为所欲为
网络交ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要遵守道德
上网更要遵守法律
网上不能为所欲为
网络交往的自由如同现实生活中的 自由一样，只要在道德、法律的范围 内，就有极大的自由；但如果超越道 德、法律的边界，就不再有自由了。 因此，这种自由是有限度的。 网络交往与现实生活中的交往都需 要共同遵守规则
不随意见网友,拒览不良信息, 学会自我保护,提高抗诱能力。 文明上网交流,不做非法活动, 遵守网络规则,享受健康生活。
网上聊天 听歌看电影 游 戏 网上购物 看书、查资料……
危害三： 网络犯罪
学会自我保护
1、原因
①、网络交往的负面作用 （网络交往对象具有虚拟性、 间接性、隐蔽性，难以捉摸）
2.要求
（1）提高自己的安全防范意识， 不轻易泄露个人资料，不随意 答应网友的要求，现实生活中 的问题，尽可能找熟悉的朋友 或师长帮助解决，不要仅仅依 赖网友来满足自己的情感需求， 以免受骗上当。
人教八年级上思品第六课第二节享受健康的网络交往(4)
人教版八年级上第六课第二框享受健康的网络交往同步教案一．教学目标：1．知识目标：了解网络交往的规则，掌握网络交往自我保护的知识2．能力目标：提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力3．情感态度和价值观目标：抑恶扬善，增强遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活。
二．教学重点和难点1．教学重点：（1）掌握必要的网络交往的规则（2）掌握必要的网上自我保护的知识2．教学难点：正确使用网络，自觉遵守相关的网络文明和规范三．课时安排：一课时四教学过程（一）导入新课播放歌曲《网络陌生人》导入新课，听了这首歌，你有何感想呢？师归纳：这首歌告诉我们网络对我们来说既有利又有弊，那么它利在何处，弊又在何处，怎样享受健康的网络交往，这就是我们今天要探讨的话题。
（二）讲授新课1、小测试：你时尚吗？师：通过刚才的测试，可以看出大家对网络并不陌生，所以接下来我们就来讨论一个问题。
2、请结合身边的例子谈谈上网的利与弊。
（学生讨论时间）师出示有关利弊的案例和相关知识点。
3、小活动：晓晓与网友会面.讨论：假如我是她，我会……师归纳：晓晓与网友会面至少会有的三种结果。
从而达到正面的教育——告知学生：抵制不良游戏，拒绝盗版游戏，注意自我保护，谨防上当受骗。
适度游戏益脑，沉迷游戏伤身，合理安排时间，享受健康生活。
4、案例分析：人生AB剧，小强和小刚…….学生讨论：从这个AB剧中，我知道了……师归纳：网络世界也有自己的行为准则，我们上网时要遵守道德，更要遵守法律，不能为所欲为，否则将受到法律的制裁。
5、出示《全国青少年网络文明公约》，全班齐读。
6、教师寄语《学会拒绝》7、展示小知识：什么是黑客？8、请同学们说说看，通过对本框的学习，你的收获是什么？9、全体同学宣誓活动：我承诺……，全体同学在宣传画纸上签名。
（三）小结新课1、设计一份“关于正确使用网络的倡议书”——做“网络文明爱心大使”。
2、请你写出2~3个“远离网吧”的宣传语或广告词。
八年级政治上册 第六课 第2框 享受健康的网络交往课件 新人教版
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
15
今年２月，湖北１６ 岁少年沉迷网络游戏， 竟半夜持刀砍伤母亲， 抢走８０００元钱；
３月，湖南沅江一 １４岁少年因网络游 戏入魔产生幻觉，从 ４楼跌落身亡。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 16
课本P73
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 12
10．中学生在上网时如何学会自 我保护？（我们应怎样做才能享受 健康的网络交往？）
①我们要正确认识网络的两面性，用其所 长、避其所短，发挥网络交往对生活的积 极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
②提高自己的安全防范意识，不轻意泄 漏个人资料，不随意答应网友的要求。 现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋 友或师长帮助解决。
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1、你如何看待网络交往中的“自由”？ 这种自由有没有限度？ 网络交往的确比在现实生活中交往更“自 由”。但是，这个世界上，没有绝对的“自 由”，网络上的自由也要遵守国家的法律法 规，所以，“网络’’自由也是有限度的。 2、网络交往与现实生活中的交往有没有需要 共同遵守的规则？ 有。讲文明，有礼貌，不辱骂他人，有 爱心，真诚相助，不欺诈他人等等。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 4
犯罪研究会的统计资料显示： 有70%的少年犯罪因受网络色情暴 力内容影响而诱发盗窃、抢劫、强 奸等严重犯罪。 据统计：今年 1至9月份，漳州市法 院判处未成年中网络犯罪的达27.4%
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
5
P72
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 8
①天马是个很优秀的人，梅平 得到了一个很好的朋友。 ②天马很帅，梅平喜欢他，而 开始早恋，影响学习、成长。 ③天马很一般，梅平很失望， 以后对网络失去信心。 ④天马是个坏人，梅平受到了伤 害，正常的生活被打乱。 最新中小学教案、试题、试卷、课
人教版八年级思品上册《享受健康的网络交往》教案
课题名称：第六课第二框享受健康的网络交往
课时：1
【教学目标】
1.正确认识网络的应用是一把双刃剑；
2.学会如何享受健康的网络交往；
【教学重、难点】
中学生应如何享受健康的网络交往？
【教学方法】：
案例分析法、练习法；自主探究法、小组合作讨论法。
【教学准备】：
教材、多媒体、教辅资料（百分导学）。
【教学过程】
1、出示课题、出示学习目标。
学法指导：阅读课文P72—75。
2、先学：学生自学，教师巡视督促。
①完成《百分导学》P33课前预习部分，组内交流答案。
（6分钟）
②演练单项选择题。
3、后教：合作探究，突破重点和难点。
（15分钟）
核对单项选择答案，错题重点讲解。
课件配套讲解重难点知识。
如：中学生应如何享受健康的网络交往
4、巩固记忆。
（10分钟）
知识点：
中学生应如何享受健康的网络交往？
①以健康的心态把网络作为生活的补充,正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短；
②学会自我保护，提高自己的安全防范意识。
要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，学会“信息节食”，提高抵御网络上的不良诱惑的能力。
③遵守网络规则。
网络交往要遵守道德和法律。
如要语言文明、不制造和传播流言等。
5、当堂训练，及时反馈。
（9分钟）
独立完成辨析题。
6、作业布置。
复习本课知识，并提前预习下节课内容。
【教学后记】。
八年级政治上册 第6课 第二框 享受健康的网络交往课件 人教新课标
梅平是八年级学生，平时沉默寡言，独 来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。 她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红 美眉（妹妹），只要她发言，总有很多人跟 帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因 此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己 与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找 他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心： 他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想 一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提 出了见面的要求。
想定违 法犯罪的事例说给同学听，并分析其危害。
•
探究题目
➢小 堂 是 抱 着 什 么 心 态去尝试制造电脑病 毒的？
➢小 堂 攻 击 同 学 信 箱 、 公 司 网 络 ， 他 获 得 了什么满足？给同学和公司造成了什么危 害？
➢小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？
探究结论
大家在日常生活中要加强公德意识的 培养，加强法律意识的养成，明确人不能 随心所欲，人的行为是要受一定条件制约 的，至少要不妨碍他人的正常生活。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
八年级上册思品政治 第六课 网络交往新空间6.2l享受健康的网络交往教学设计(2)
师:我们首先来探讨一下与网友见面的问题。请看漫画欣赏
。
PPT展示搜狐网站2015年9-11月的相关新闻的标题摘抄
我们要对网上信息进行鉴别,坚决不看那些不健康的东西。
小结：诱惑永远存在，陷阱就在身边。作为网络游客，只有提高自我保护意识，提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力，才能免受伤害。
活动三：自由辩论
有人认为，网络交往超越了时空，网络交往中的“自由”没有限度，这种说法对吗？为什么？网络交往和现实交往有没有需要共同遵守的规则？
1、网络交往要遵守道德
2、上网更要遵守法律
课后
反思
（引导学生从三个方面理解74页）
小结：人有娱乐的权利，但不能突破道德和法律的底线，网络并不是一个可以任你随意驰骋的地方。在网络交往中除了要遵守道德以外，还必须要遵守法律。我们再来分析一个案例。
活动四：制定规则，共享网络
制定班级网络公约，小组展示，讨论汇报成果
【多媒体演示】全国青少年网络文明公约，与同学共勉。
讲述交网友的故事，要学生结合具体情景讨论陌生网友邀请见面，如何应对。
学生各抒己见，畅想有可能会出现的各种可能性，并出谋划策，提出自己的建议。
面对网络色情暴力，探讨如何筑起一道青春防线。
学生展开讨论，并派代表发言。
学生积极思考，畅谈感受，指出网络恶搞的危害，明确网络交往的自由是有限度的。
学生阅读材料P74，分组讨论教材中的问题，派代表发言。
例一：《南宁十四中校花》
八年级政治上册 第六课 第二框 享受健康的网络交往课件 新人教版
行动指南
遵守网络规则 1、网络交往(jiāowǎng)要遵守道德 2、上网更要遵守法律
第十七页，共25页。
小小(xiǎo xiǎo)设计师
请你为电视台设计一句广告语，对社会、国家或我们 (wǒ men)自身进行倡导，以净化网络环境，使得我们(wǒ men)都能够真正 “享受健康的网络交往”。
第二框 享受健康的网络(wǎngluò)交往
第一页，共25页。
我们应该如何利用网络进行(jìnxíng)交往？ 享受健康的网络(wǎngluò)交往
第二页，共25页。
1.了解网络交往的规则，掌握网络交往自我保护的知识。 2.提高(tí gāo)正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的 能力。 3.抑恶扬善，增强遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活。
第十二页，共25页。
在网上，如果有人没完没了的和你套近乎，或 总打听有关你的更多事情，你就得想想他的目的何 在。在网上措词用语最好不要(bùyào)过于随意， 这同生活中的交往是一个道理。
第十三页，共25页。
全国青少年网络(wǎngluò)文明 公约
要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好(yǒuhǎo)交流，不侮辱欺诈他人；
第十一页，共25页。
中学生网上交友须谨慎 一般情况下不要与网友见面，也不要通电话。 如果网友要求与你通电话、见面，一定要征得父母 或老师的同意。与网友最初见面时，最好有父母或
老师在场。 中学生真诚待人应当(yīngdāng)鼓励，但也要 学会隐藏自己，保护自己，这两者之间并不矛盾。 在公众留言簿、论坛、聊天室中参与网上交流，要 慎重，注意保护好自己的信息，同时要建立与父母
第二十二页，共25页。
享 受 健 网康 络 交 往 的
八年级上册思品政治第六课网络交往新空间6.2l享受健康的网络交往教学设计(2)
《享受健康的网络交往》教课方案市十九中李磊课题感情态度教与价值观学目能力目标标知识目标教课要点教课难点学习方式教课器具教法与学法八年级上册第六课（二）授1课时享受健康的网络交往课激发学生自觉恪守网络规则与自我保护的激烈梦想，既不回避也不沉迷于网络交往。
抑恶扬善，恪守网络规则，享受健康的网络生活。
正确使用网络，使之为生活、学习服务；自觉恪守网络规则，加强网上自我保护的能力。
认识网络交往的规则，学会网上自我保护的知识。
掌握必需的网络生活中自我保护的有效方法，恪守网络规则，踊跃预防网络危害。
经过身旁学生的遭受，激发自觉恪守网络规则与自我保护的激烈梦想，为保护网络环境尽自己的责任。
教师设置情形、活动、问题指引学生的思虑、沟通、议论，并能踊跃地与教师对话、形成互动，在互动中解决问题完成共鸣。
PowerPoint 课件、师生互动沟通的问题与有关资料的准备。
感情体验教课法、合作研究法、议论法、解说法过程教师活动学生活动设计说明激发学生积活动一、纵说纷纭话网络极思虑问题，使学生师：同学们 , 你感觉到网络带来的利处了产生浓重的吗？兴趣。
学生思虑、引入生: ( 齐答)回答展现部分看法内容新课导言：看来同学们都是一只只小网虫啊 !（5分）提及网络 , 大家可能与我有相同的感觉 : 它正在逐渐改变人们的生活方式 , 为我们的学习、工作和生活带来了许很多多的便利，可是它听述导言，也会给我们带来危害。
有人戏称网络一半是明确学习内“天使”，一半是“恶魔”。
事实上，对于容，而且积我们中学生来说，网络交往的确是利害并存。
极参加到课那么我们如何才能趋利避害，享受健康的网堂教课。
络交往呢？这就是今日我们要学习的内容。
（板书）第六课网络交往新空间二、享受健康的网络交往1、学会自我保护享受健康的网络交往第一要学会自我保护，下边我们一同来解析一下。
我也和同学们相同，有空的时候常常会去网上冲浪。
那天我又翻开了QQ,准备和大学同学来个网上会面。
八年级上册思品政治 第六课 网络交往新空间6.2l享受健康的网络交往教学设计
小结：人有娱乐的权利，但不能突破道德和法律的底线，网络并不是一个可以任你随意驰骋的地方。在网络交往中除了要遵守道德以外，还必须要遵守法律。我们再来分析一个案例。
活动四：制定规则，共享网络
制定班级网络公约，小组展示，讨论汇报成果
【多媒体演示】全国青少年网络文明公约，与同学共勉。
（1）网络交往对象难以捉摸，网友可能
故意伪装以骗取信任。
（2）网络信息良莠不齐，个别不法分子
利用网络实施违法犯罪活动。
板书：2、在网络交往中如何学会自我保护？
(1)提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求.现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决。
(2)不断提高自己的辨别、觉察能力
，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己
从调查显示来看,不仅是网上交友对青少年有危害，网络色情暴力对青少年的危害也是很大的。今天我也带来了1个关于网络色情暴力的数据。
活动二：青春防线
《青春防线》:中国青少年犯罪研究会统计:未成年人刑事案件中,有70%因受网络色情暴力内容影响而诱发盗窃、抢劫、强奸等几类严重犯罪。看了70%这个数据后,请大家想一想,我们该如何为自己筑一道青春防线?
愿青春的你们在E时代闪光，为和谐网络、和谐社会建设多做贡献。
学生小结
教师补充
宏观上把握本课
课堂检测
（4分）
PPT展示本节课习题
巩固新知
查漏补缺
板书
设计
第六课网络交往新空间
第二框题享受健康的网络交往
（一）学会自我保护
1、为什么我们在网络交往中要学会自我保护?
2、在网络交往中如何学会自我保护？
(二)遵守网络规则