2019-2020年湘版教材二年级下册第5课《三个好伙伴》表格式教案
湘教版美术二下三个好伙伴课件一 (2)
目录
• 引言 • 三个好伙伴的介绍 • 美术作品欣赏 • 学生创作环节 • 作品展示与评价 • 结语
01 引言
主题简介
主题名称：三个好伙伴
主题内容：通过介绍三个好伙伴的故事，引导学生了解和欣赏美术作品，培养学生 对美术的兴趣和爱好。
主题目标：帮助学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的审美能力和创造力。
线条优美的作品
总结词
线条流畅、富有动感
详细描述
这类作品注重线条的表现，通过流畅的线条和优美的构图，展现出一种优雅和动 态的美感。例如米罗的《女人与鸟》，用简洁的线条勾勒出女人和鸟的形象，给 人一种自由和灵动的感觉。
形状独特的作品
总结词
形状奇特、具有创意
详细描述
这类作品注重形状的独特性和创意性，通过运用非传统的形状和构图方式，创造出令人惊叹和思考的艺术品。例 如达利的《记忆的永恒》，以超现实主义的手法，运用奇特的形状和构图，表现出一种梦幻和迷离的氛围。
03
色彩的情感表达
色彩具有情感属性，不同的色彩能够引发不同的情感反应。学生应了解
常见色彩的情感表达，例如红色代表热情、蓝色代表冷静等，从而在作
品中更好地传达情感。
第二个好伙伴：线条
线条的表现力
线条是绘画的基本元素之一，它能够表现形态、质感和动态。通过掌握不同线条的画法， 学生可以更准确地表达对象的特征和画面的意境。
强调艺术与生活的联系，让学生意识 到艺术不仅是一门学科，更是一种表 达和沟通的方式，能够丰富人们的生 活和精神世界。
鼓励学生运用所学的色彩、形状和空 间知识，结合自己的想象力和创意， 创作出具有个性和情感的美术作品。
THANKS FOR WATCHING
三个好伙伴1
《三个好伙伴》教学设计及教学目标分析景泰县上沙窝小学冯小云（为了将这节课呈现得更清楚，我原文引用了原来的教学设计。
然后分析了教学目标并改进了教学目标。
）教学设计【教材分析】《三个好伙伴》是湘美版义务教育课程标准实验教科书美术二年级下册第5课的内容。
三个好伙伴即红、黄、蓝三原色。
三原色是色彩世界中最基本的三种颜色，也是最重要的三种颜色，在美术课中认识三原色是非常必要的，同时认识由三原色两两调和出来的橙、绿、紫三间色，让学生了解三原色的特性，体验色彩变化的奇妙，为以后的学习打好基础。
【学生分析】几乎所有的学生都喜欢涂涂画画。
我所教的二年级小学生对美术有浓厚的兴趣，也有较好的美术基础。
《三个好伙伴》这节课学生第一次使用广告颜料，学生首先对颜料充满好奇。
所以在教学时，教师要利用学生的好奇心，一方面让学生学到美术知识，另一方面要培养学生的创新素质、审美情趣和动手动脑的能力。
【设计思路】情感性是美术的一个基本品质。
本课通过吹彩色树来了解三原色，在“玩”的过程中发现色彩的变化，将红、黄、蓝，橙、绿、紫设计成卡通人物，给无生命的颜色赋予生命，将抽象的美术知识变得形象具体，使学习过程轻松有趣，富有活力。
同时也培养学生对色彩、对美术的情感。
在教学中以学生的自主学习为主，意在培养学生的探索能力，养成学生观察生活的习惯。
对于我们农村的孩子来说，准备颜料比较困难，也不实际。
所以设计为以小组为单位进行教学，既降低成本又便于培养学生与人协作的能力。
【教学目标】1、认识三原色。
2、用红、黄、蓝三种颜料水吹出美丽的彩色树。
3、观察两个原色调和后产生的色彩变化，说出由两个原色调出的第三个颜色（间色）。
【教学重难点】观察两个原色调和之后色彩的变化。
【教学准备】红、黄、蓝三种广告颜料、排笔、调色盘、卡通人物、范作。
【教学过程】一、准备工具组织教学将学生分组，每一组准备红、黄、蓝三种颜料，调色盘，排笔，绘画纸。
二、儿歌引入激发兴趣1、板书课题：三个好伙伴2、老师吟诵儿歌：“红红、蓝蓝和黄黄，真是三个好伙伴，组成色彩大家庭，把我们的世界来装扮。
第5课 三 个 好 伙 伴
教学内容：第5课三个好伙伴3月6日上总第6课时教学目标：
通过活动教学，使学生认识红、黄、蓝的特征和作用，初步了解三原色的概念，拓展美术理论知识，让学生掌握灵活运用三原色来调色和绘画，提高学生的色彩绘画技能。
教学重难点：
重点：认识红、黄、蓝的特征和作用
难点：灵活运用三原色来调色和绘画
教学准备：
水粉颜料、调色盘、作业纸、画笔
教学过程：
一、语言情景导入：
师述：我们画画离不开各种颜色，各种颜色都是好朋友，在我们的画面上经常结伴在一起玩，但是有一天，这些伙伴里少了三个朋友，他们是：红红、黄黄、蓝蓝，可能他们是在和大家捉迷藏，于是其他的颜色都要一起去找这三个伙伴，怎么找呢？同学们，你们愿意帮他们一起找找吗？（学生分组讨论）
二、游戏活动
1、请学生把红、黄、蓝三种颜料藏起来
2、找朋友的游戏开始：大家知道颜色是可以相互调和出来的，利用这一常识，请大家开始用手中有的颜色来调一调，看能否找到红，黄、蓝三种颜色。
3、学生开始分组操作，教师巡视。
4、总结实验结果：调不出这三种颜色，却能调出许多复色。
三、总结游戏的结论，渗透美术理论知识
1、教师小结：老师知道大家是不可能调出这三种颜色的，因为这三个颜色有个共同的名字叫三原色，意思就是颜色里面本来就有的、最初的颜色，他们不能被其他色调出来，但是他们三个却可以调出其他任何一种颜色。
2、认识三原色。
活动一：
用红、黄、蓝三种颜色三种颜色的水彩颜料，吹出美丽的五彩树。
教师示范讲解，使学生了解吹彩画的方法，感受三原色的特性。
活动二：
鼓励学生大胆运用红、黄、蓝三原色来自由创作一幅想象画。
教师总结，师生共同评析。
三个好伙伴说课稿
《三个好伙伴》说课稿蒋集镇中心小学朱丽尊敬的各位评委：大家下午好，今天，我说课的题目是《三个好伙伴》。
下面，我着重从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
教材分析：《三个好伙伴》是湖南美术出版社二年级下册第五课的内容。
这一课的内容是让学生通过“红红”、“黄黄”、“蓝蓝”三个卡通形象，感受三原色的变化，初步感知色彩这一艺术语言，了解三原色能调配出其他许许多多的颜色。
三原色蕴含着无穷的魅力，使色彩大家族有太多的变化，使天真的孩子们在三原色中有太多的想象，产生着强烈的好奇心，充满着浓厚的兴趣。
艺术课程最大亮点是综合性和人文性，鼓励教师以课标为目标，创造性地运用教材。
在这里，我以三原色为主题，融入相关的文化，贯穿整个教学。
让孩子们在游戏、欣赏、吹画等愉悦的活动中，感受艺术与生活、情感、文化、科学的关联，引发出更多的好奇和想象，激发对大自然的探索、对生活的热爱之情。
教学目标：1、认识三原色,了解三原色的重要作用。
2、培养学生的观察力,对色彩的感受力。
3、让学生体验学习美术的乐趣,激发学生对大自然,对生活的热爱之情。
教学重点：让学生观察、感受和体验三原色。
教师在教学时要为学生营造一种宽松、愉快的学习氛围，启发学生用自己的语言和自主的绘画方式大胆地表现对色彩的认识和感受。
教学难点：在色彩变化的感知、认识基础上进行再创作，即教学生吹画彩色树。
教师可适当做一些示范，如色彩的浓淡、色滴的大小、吹气的力度、方向等，体现教师的主导作用。
说教法：小学美术课是培养学生审美的眼睛，表现美的能力，在美术教学活动中，教师要紧扣审美核心，创设美的学习情境，让学生在良好的情境中感受美、创造美，达到培养审美情操的目的、于是我采用3种情境教学法发贯穿始终。
⑴展示情境，引导学生感知美。
⑵创设情境，引导学生体验美。
⑶融入情境，引导学生创造美。
说学法：我引导学生运用了探究学习法：针对学生的年龄特点以一些简单的问题为导向，密切联系学生的生活经验，消除他们的依赖心理，激发学生主动参与，解决创造过程中的问题。
《三个好伙伴》PPT课件
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
我们的 性格
吹 彩 树
作业要求：
1.把红、黄、蓝三原色颜色水滴在 纸上，然后向不同方向用力吹气，使 颜色水流动形成美丽的树形。
2.观察各色交 错混合后，色彩 发生了什么变化？
花 朵
夜 空
夏 日
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
《三个好伙伴》PPT课 件
湘美版二年级美术下册第五课
三个好伙伴
小朋友们找一找你们的周围， 看能否找到我们的小伙伴？
我叫红红！
我叫蓝蓝！
我叫黄黄！
我的全名叫做大红。
我的全名叫做柠檬黄。
我的全名叫做湖蓝。
三原色：三原色是调配不出来的颜色，
但三原色相互混合可以调出其他颜色来。
我叫红红！ 红红—大红
我叫蓝蓝！ 蓝蓝—湖蓝
我叫黄黄！ 黄黄—柠檬黄
红+黄= 橙
红+黄= 橙 红ห้องสมุดไป่ตู้蓝= 紫
红+黄= 橙 红+蓝= 紫
蓝+黄= 绿
由两种原色混合产生的另一种颜色 叫间色。橙、紫、绿俗称三间色。
神奇三伙伴
红黄蓝，三原色， 牵牵手，交朋友。 红和黄，变橙色： 黄和蓝，变绿色： 红和蓝，变紫色。 三伙伴，真神奇， 七彩世界它创造。
三个好伙伴教案范文
三个好伙伴教案范文一、教学目标：1. 让学生认识并理解“三个好伙伴”的概念，明白好朋友之间的相互关爱、支持和帮助。
2. 培养学生与人相处时的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，懂得珍惜友谊，学会关爱他人。
二、教学重点：1. 认识“三个好伙伴”的概念。
2. 学会与人沟通、合作和解决问题。
三、教学难点：1. 培养学生实际操作能力，运用所学知识解决实际问题。
2. 引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人。
四、教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 课堂活动所需道具。
3. 学生分组，每组三人，准备进行小组活动。
五、教学过程：1. 导入新课：利用课件或视频，引导学生认识“三个好伙伴”的概念，让学生明白好朋友之间的相互关爱、支持和帮助。
2. 课堂讲解：讲解与人相处时的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力的重要性，引导学生学会与人沟通、合作和解决问题。
3. 小组活动：分组进行课堂活动，让学生在实际操作中学会沟通、合作和解决问题。
活动结束后，邀请部分小组分享活动心得。
4. 案例分析：分享关于“三个好伙伴”的案例，引导学生分析案例中的人物如何相互关爱、支持和帮助，从而深化学生对“三个好伙伴”的认识。
6. 课后作业：布置一道关于“三个好伙伴”的实践作业，让学生在课后与好朋友一起完成，巩固课堂所学。
7. 课堂反馈：课后收集学生对课堂活动的反馈，以便对教学进行调整和改进。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、小组活动参与度、案例分析等方面评价学生的学习效果。
2. 关注学生在实践作业中的表现，了解学生对“三个好伙伴”概念的掌握程度。
3. 收集学生对课堂活动的反馈，评估教学方法的适用性。
七、教学拓展：1. 组织学生进行友谊主题的班会或演讲活动，进一步弘扬友谊的重要性。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同关注学生的成长和友谊。
3. 开展课后实践活动，如友谊运动会、友谊手拉手等，增强学生之间的感情。
美术二下《三个好伙伴》PPT课件
红+黄=
牵牵手，交朋友！
橙
紫
牵牵手，交朋友！
红+黄=
橙
红+蓝=
橙
紫
绿
由两种原色混合产生的另一种颜色叫间色。橙、紫、绿俗称三间色。
神奇三伙伴
红黄蓝，三原色，牵牵手，交朋友。红和黄，变橙色：黄和蓝，变绿色：红和蓝，变紫色。三伙伴，真神奇，七彩世界它创造。我们的 性格来自吹彩树作业要求：
作业要求：
把红、黄、蓝三原色颜色水滴在纸上，然后向不同方向用力吹气，使颜色水流动形成美丽的树形。
观察各色交错混合后，色彩发生了什么变化？
活动二：
想象添画
活动二：
花朵
夜空
夏日
Thank you
再见
三个好伙伴
单击此处添加副标题
湘美版二年级美术下册第五课
我叫蓝蓝！
我叫红红！
我叫黄黄！
我的全名叫做大红。
我的全名叫做柠檬黄。
我的全名叫做湖蓝。
红红—大红 黄黄—柠檬黄 蓝蓝—湖蓝 三原色是调配不出来的颜色，但三原色相互混合可以调出其他颜色来。 三原色： 我叫红红！ 我叫黄黄！ 我叫蓝蓝！
《三个好伙伴》教学案例
《三个好伙伴》教学案例杨桂兰教材分析：《三个好伙伴》一课属于“综合•探索”学习领域。
根据美术课程标准要求，通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域，《三个好伙伴》一课，遵循学生认知发展规律，贴近学生的生活实际，融美术各学习领域为一体，与将欣赏、体验、游戏与创造融为一体，非常适合三年级学生学习。
二年级孩子活泼可爱，好奇心强，他们以形象思维为主，以游戏手工制作为乐趣，有乐于探索创新的特点。
教学目标：1、认识三原色，了解三原色的作用。
2、培养学生的观察力、对色彩敏锐的感悟力和运用的能力。
3、激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
教学重点：认识并了解三原色。
教学难点：大胆运用三原色完成一幅作品教法分析：教无定法，为了达成教学目标，在有效地时间内高效的上好这节课，更好地突出重点、突破难点，我以生为本精选了以下教法：1、在欣赏中感受色彩之美欣赏是提高学生审美品位的有效途径，在美术教学中，欣赏应该落实于每一课，让学生能充分的感受“美”。
二年级学生天真浪漫、活泼好动，有很强的求知欲。
通过欣赏名家名作以及经典的摄影作品能很快将学生带入色彩的美妙境界中，感知大自然处处充满了美，激发学生的学习兴趣。
2、在游戏中发现色彩之趣欣赏中获得的是感性认识，通过课堂中有趣的游戏——吹画活动让孩子们去发现美。
吹画是一种具有浓厚趣味性、偶然性和游戏性的美术活动，它所表现的形象自然、生动、奇妙，让人感觉韵味无穷，一种奇妙的效果能引发学生的好奇心，对于课堂效果能取到事半功倍的效果。
3、实践活动体验色彩之妙。
通过给布娃娃换新衣活动，让学生去思考不同色彩的衣服会有着怎样的效果？这个环境生动有趣，孩子们在玩乐中体验到色彩之神奇。
突破本课的重点，再次激发学生的绘画、创作的欲望。
4、课堂练习展示创造之境学生运用三原色创作表现一熟悉的景或物品，注重色彩的表现5、课堂评价塑造自信之美学法分析：1、让学生在探究中学苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。
湖南美术出版社二年级下册第5课说课稿
湖南美术出版社二年级下册第5课
《三个好伙伴》说课稿
一．说教学目标
1、认识三原色，了解三原色的重要作用。
2、培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表
现的能力。
3、让学生充分体验美术学习的乐趣。
4、激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
二.说教学重点和难点
教学重点：认识三原色
教学难点：能够运用三原色，并能调制简单的颜色
三.说教学过程
（一）、儿歌导入
（二）、欣赏感受
从色彩作品中寻找红、黄、蓝三个小伙伴，使学生认识三原色，
感受画面的美，色彩的美。
（三）、交流讨论
色彩感觉训练：出示一张以红色为主的图片，学生分小组谈谈对
色彩的感受。集体交流感受。
（四）、活动体验
1、 出示吹画的五彩树，学生猜一猜是
如何绘制出来的，激发学生对吹画技法的兴
趣。
2、 欣赏姿态优美的的树，认识树的形
态特征。
3、 尝试用红、黄、蓝三色吹出树的形
象，互相交流遇到的问题，寻求解决问题的
办法。
如：色彩的浓淡程度、色滴的大小、吹气的方向、力度等。
4、教师适度地进行示范。
（五）、观察获得
观察活动：1、观察发现三原色在自然融合中所产生的色彩变化，
了解三原色的重要作用。 2、交流讨论作品。
（六）、创作表现:引导学生大胆地运用三原色进行创作。
（七）、讨论评析:自评、互评，巩固并提高认识。
四、教学反思：
对三原色亲切的称呼使学生很容易记住这三种颜色。在吹画五彩
树以后可以让学生好好观察三种颜色混合后的效果。用三原色创作的
画最好用颜料来创作。
《三个好伙伴》说课稿
《三个好伙伴》说课稿各位专家、评委：你们好!我说课的内容是湘版小学美术二年级第四册第5课《三个好伙伴》第一课时。
下面，我从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程这四个方面来进行说课一、说教材本教材根据小学低年级儿童的心理特点，进行了增强情趣性的处理，把三原色处理成卡通形象，并用儿歌将本课的内容编入其中。
通过一系列直观、有趣的学习活动，让学生体验学习美术的乐趣。
二、说教学目标根据学科的特点及学生的认知水平，我制定以下三个层面的教学目标：认知目标：认识三原色，了解三原色的重要作用。
能力目标：培养学生的观察力，对色彩的感受力。
情感目标：让学生体验学习美术的乐趣，激发学生对大自然，对生活的热爱。
本课的教学重点是：初步了解三原色的特征和作用，让学生在活动中发现总结，形成认知。
难点是：总结三原色中简单的色彩变化规律，掌握吹画的基本方法。
三、说教法学法新课程标准指出，教师是学生学习的组织者，引导者，合作者，根据这一理念，我遵循激、导、探、放的教学方式，用一种寓教于乐的教学形式，帮助学生从单调、深奥的色彩理论延伸出色彩的感觉，去感受色彩的丰富与神奇。
这种扩散式的教学尝试，是在教材的“不变”中寻求教法上的“变”，是本堂课的主要特色。
而在学法的选择上我体现了玩中学，学中玩，合作交流中学，学后交流合作的教学思想。
四、说教学过程这节课，为了体现学生是学习的主体，我以学生的学为立足点，设计了以下四个教学环节：(一)创设情景激发兴趣首先我设计了“创设情景激发兴趣”这一环节，在教学一开始先欣赏歌曲《七色光》，把学生引入一个色彩缤纷的世界，让他们感受到，正是有了这些色彩，才能把我们的世界装扮得如此美丽。
为“三个好伙伴”的引出作好铺垫。
接下来三个可爱的卡通形象自我介绍、找朋友的游戏，极大的引发了学生的好奇心，激发了他们的学习兴趣，轻松、自然地引出了课题。
(二) 自主探究获取新知在对三原色有了初步的认识后，我接着设计了“自主探究获取新知”这一环节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《三个好伙伴》教案
2019-2020年湘版教材二年级下册第5课《三个好伙伴》表
格式教案
教学目标：
1、认识三原色，了解三原色的重要作用。
2、培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
.
3、让学生充分体验美术学习的乐趣。
4、激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
教学重点：认识三原色，了解三原色的重要作用。
教学难点：培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
教学准备：
教具准备：课件、作品几幅、白纸、彩色水
学具准备：彩色水
教学设计：
附送：
《海底世界》教案
2019-2020年湘版教材二年级下册第6课《海底世界》表格式教案
教学目标：
1．认识了解鱼的基本形状和特征，能剪出各式各样的鱼；
2．了解对称形和不对称形的区别。
3．设置海底世界情境，激发学生学习兴趣。
教学重点：
了解鱼的基本形状和特征
教学难点：
了解对称和不对称的区别。
教学具准备：
师：课件，示范用工具、欣赏作品若干，挂图。
生：彩色水笔、剪刀、胶水、手工纸等。
教学设计：。