(精选)班组安全活动应在“实、活、新”上下功夫
精选范文--班组安全活动应有的放矢
班组安全活动应有的放矢
班组安全活动方法各异，形式多样，目的只有一个——确保班组成员安全知识更加丰富、安全技能不断提高，最终提高班组整体抵御风险的能力。
我认为，班组安全活动应做到有的放矢，以“学、查、论、练”为主线、以制度和理论结合，以岗位生产实际操作为落脚点，才能收到预期效果。
学，即围绕班组、岗位的生产和安全实际情况，不断学习安全规章制度、安全生产知识和岗位操作规程。
查，即发挥班组成员的主观能动性，让每一名员工做到勤跑现场，认真细致巡检，查找现场和岗位存在的隐患，对发现的问题及时进行汇总，开展广泛讨论、分析，制定解决问题的办法，对较大或存在共性的问题应制定切实可行的预防措施。
论，即对前一阶段的安全生产情况进行总结，对每一道工序、每一事故案例、每一个班组成员的安全情况进行充分评估，尤其要对个别员工的危险行为及时进行安全警示教育，深刻吸取事故教训。
练，是要充分发挥有实际操作经验的员工“传、帮、带”作用。
通过先观摩别人操作增加感性认识，然后进行实际操作，再让其他员工进行现场观看模拟操作，进而提出意见和建议，规范每一名员工的操作行为，让员工铭记操作过程只有规定动作，没有自选动作。
班组是企业的基石，班员是企业最基层的生产实践者，是安全生产的第一责任人，班组员工的安全意识及操作技能的高低，决定着装置的安全生产水平。
所
以只有做好班组的安全培训活动工作，才能从根本上防范安全事故的发生。
班组安全中的“跑冒滴漏”
班组安全中的“跑冒滴漏”班组是企业安全生产的第一线，其安全管理工作直接影响整个企业的安全生产的情况。
现在，仍有相当一部分基层班组的安全工作存在着"跑、冒、滴、漏"现象，如不有效地消除这些问题，班组安全工作就很难真正搞好。
“跑”，即班组安全会的内容常常“跑调”。
有的班组常常把安全会开成生产布置会或放松、谈笑的聚会，安全会的内容"跑"离了安全这个主调，无法真正达到增强员工安全意识的目的。
“冒”，即在班组安全生产过程当中，“冒险”和“冒失”的现象屡见不鲜。
有些员工明知不符合安全规程，却偏要冒险蛮干，违规违章指挥，违章操作。
有的员工还振振有词地说，不这样干就完不成任务，达不到工作进度要求，结果往往酿成事故。
“滴”，即部分班组的安全教育如同在下"毛毛雨"，系统性和针对性不强，往往安全意义和规程讲得多，就事论事的少。
班组自身大多缺乏利用自己身边的事故、案件进行安全教育的能力。
“漏”，即在班组开工之前，常常精简了安全技术措施交底这个必要程序。
安全规程明文规定，安全工作要与生产任务同时布置，部分班组将这个程序简化了，这是班组安全管理环节的重大遗漏。
班组安全工作必须要在"实"字上下功夫，对存在问题不能避重就轻、报喜不报忧；讲评安全情况要有针对性，奖罚严明；要认真分析本岗位存在的危险源和不安全因素，把事故苗头消灭在萌芽状态。
与此同时，班组安全活动形式要多样化，要立足于生产实际，活动前要认真准备活动资料、内容，选择典型、生动、针对性强、员工容易接受的素材，使员工增长班组是企业安全生产的第一线，其安全管理工作直接影响整个企业的安全生产的情况。
现在，仍有相当一部分基层班组的安全工作存在着"跑、冒、滴、漏"现象，如不有效地消除这些问题，班组安全工作就很难真正搞好。
“跑”，即班组安全会的内容常常“跑调”。
有的班组常常把安全会开成生产布置会或放松、谈笑的聚会，安全会的内容"跑"离了安全这个主调，无法真正达到增强员工安全意识的目的。
班组安全管理要从
班组安全管理要从“细”字上下功夫作者：严启建安全是企业的第一效益，安全是员工的第一福利，一个企业的安全工作做得好不好，直接关系到企业的形象和效益。
从而影响到企业的发展前途。
班组是企业最基层的组织，是最基础的细胞，同时也是企业安全管理的出发点和落脚点。
企业安全管理工作的好坏与班组成员的状况密切相关。
在现实生活中，由于一些班组长不善于做过细的安全管理工作，致使许多简单的问题复杂化、矛盾化，从而影响了班组的安全建设，对此，我们不得不高度重视。
班组安全管理要在“细”字上下功夫，这是安全管理的性质及作用决定的。
它要求班组长要开展深入细致的安全教育工作，不断提高广大职工的安全意识，变“要我安全”为“我要安全”，那么班组安全就打下坚实的基础，工作中“三违”现象就不会再发生，无“三违”，安全管理工作就有了保障。
班组安全管理要在“细”字上下功夫，是由其特点和规律所决定的。
“以人为本”是班组搞好安全管理工作的前提，因此在生产管理中要从解决具体问题入手，针对不同的人开展不同的安全教育，切实把安全管理工作做深做实做细。
班组安全管理要在“细”在上下功夫，是由安全管理工作面临的新情况，新问题决定的。
不同企业，不同时期，不同人员存在的安全问题亦不同，围绕搞好企业安全生产和完成班组的生产任务，就要研究新情况，与时俱进，做到抓班组安全从教育入手，抓教育从规章制度入手，充分调动每个职工的安全生产积极性，从而完成生产任务。
那么我们怎样才能做好过细的班组安全管理工作呢？一是班组长必须具有较强的安全意识，善于发现班组安全管理中存在的薄弱环节。
要把防事故隐患做在工作的前头，把事故的苗头解决在萌芽状态中。
抓好班组安全管理工作，并非哪一个人的责任，每一个人都有这个义务和责任。
作为班组长要组织和发动所有人员一道来做，这样抓才能造成声势，增加效果。
这其中要注意加强班组安全骨干队伍建设，充分发挥骨干带头作用。
三是要营造和谐的安全氛围。
在班组安全管理中力戒粗暴简单作风，要就事论事讲道理，注意把大道理和小道理结合起来，引导职工充分认识事故对个人、社会、他人家庭带来的危害性，使“要我安全”转变为“我要安全” “我会安全”确保安全生产。
搞好班组安全活动的建议(2篇)
搞好班组安全活动的建议班组作为我们电力企业的最小细胞，是每一项具体工作的实施者，也是安全生产的落脚点，是安全生产的基础所在。
要搞好一个单位的安全生产，就必须从安全生产的基础抓起。
下面就如何搞好班组安全活动提些建议：(1)要搞好班组的安全活动，加强班组的安全教育和安全技术培训，就特别要注意选好配好素质高、负责任的班组长，因为班组长是班组整体工作好坏的关键。
班组长应结合本班组的专业特点多动脑筋，努力使班组的安全活动开展得具有现实性、具体性和针对性，应该围绕设备分工和存在的问题进行分析和讨论，研究和提出解决办法，而不是说大话、空话、套话。
管理应该一级比一级细化，而不是一个口径、一种模式，上下一般粗。
应通过强化班组建设，把现场管理抓紧、抓实、抓细、抓严。
(2)开展危险点分析是班组安全活动的重要内容之一。
以一项工作任务或一项操作任务为一个专题，在班组安全活动中发动全班人员讨论分析，找出此项工作的危险点并有针对性地提出预控措施，填好危险点分析预控卡，并在实际工作中加以落实。
危险点分析讨论的过程正是全班人员学习规程、认识危险点和提高安全意识的过程，也是变静态的事后管理为动态的超前管理的过程。
(3)应让每一位班组成员从签订安全责任书之时起就清楚自己的安全责任和控制责任，并在安全活动中不定期的进行分析讨论，总结前一阶段工作中的落实情况，指出下一阶段工作中的注意事项，确保安全责任在具体工作中的落实。
班组实现控制异常和未遂可通过下面3个途径：①必须弄清楚什么是异常和未遂。
班组长要依靠每一个成员懂得的知识和所作出的努力弄清楚本班组管辖范围的设备、系统、使用的机械、工具、作业环境等可能出现的不正常状态(异常)和已发生的违章行为，但未造成损害的后果(未遂)。
②必须做到及时发现异常和未遂。
班组成员对异常和未遂有了正确的认识后，应通过运行的巡回检查、检修的预试和技术监督以及在线监测及时发现设备的异常；通过班组成员的互相监督和工作现场安监人员的有力检查及时发现和消除未遂。
班组安全活动应当注重的5个方面
班组安全活动应当注重的5个方面开展班组安全活动，是基层班组抓好安全生产的经常性工作，是增强职工安全意识、提高自我保护能力的重要途径。
经过多年的实践经验，笔者总结出安全活动应当注重的5个方面。
1.注重安全活动资料的搜集与整理班组在开展安全活动时，要结合班组升级验收，坚持做到内容与活动的统一，及时把活动内容、学习材料、经验总结、注意事项完整准确地整理好，避免胡编乱造、搞假记录的不良现象，为以后班组安全管理提供可靠的依据。
2.注重检查平时安全防范措施的落实与执行在安全活动时要把平时安全防范措施的落实与执行情况作为安全活动的重要内容，检查措施布置是否齐全，是否存在需要改进的地方;检查执行措施是否认真，是否存在应付糊弄现象，防止因粗心大意而引发事故。
3.注重对典型案例的剖析事故是活生生的教材，最具说服力。
在开展安全活动时，应当加强对典型事故案例的剖析，尤其是与系统、专业相关的更要高度重视，分析原因，查找根源，按照“三不放过”原则，制订切实可行的预防措施。
4.注重对职工的安全教育班组工作点多面广，人员分布也不集中，利用安全活动，对大家进行安全教育是难得的机会。
在进行安全教育时，要做到教育与批评相结合、强制与激励相结合，避免动辄训斥职工。
通过安全教育，提高了职工的安全意识，促进了安全生产。
5.注重超前预防工作“安全第一，预防为主”。
实践和理论都告诉我们：只要我们善于掌握规律，采取有效措施，有的事故是可以预防和避免的。
“与其事后手忙脚乱，不如事先多做一点”，超前决策提前设防，是可以遏制事故发生的。
班组安全活动应让职工切实受到教育，切实从中受益，这才是开展安全活动的宗旨所在!()。
浅谈如何搞好班组安全活动
坚
持
和
积
累
．
不 能 急 于 求 成 。 任 何 事 物 都 有 其 自身 的 发 展 变 化 规 律 ．
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班组安全活动应在“实、活、新”上下功夫
班组是企业的细胞，是生产的最前沿阵地，班组工人生产时精神状态的好坏、
技术水平的高低、处理生产问题能力和安全意识的强弱，直接影响着企业的安全
生产和持续发展。而班组通过组织开展行之有效，灵活多样，内容广泛的安全活
动，不但可以杜绝各类事故的发生，确保企业生产的安全和稳定，促进班组安全
管理水平的提高，还可以增强班组员工安全生产的责任心，提高技术素质和处理
实际问题的能力。但是长期以来，不少企业班组的安全活动流于形式，死板乏味，
要么读读报纸，念念规程和制度；要么班组安全活动跑题，大家坐在一起不着边
际不切主题的神侃海聊，缺乏实效。因此，本人结合在一线生产班组工作30年的
实际，建议班组安全活动应在“实、活、新”上下功夫。
所谓实，就是班组安全活动要扎扎实实。班组安全活动，除了必要的学习安
全法规和制度、进行班前安全教育、班后生产总结、组织各种生产应急预案的演
练和岗位练兵外，还要组织班组员工自查互查生产中的不安全行为，进行揭短晾
丑，共同制定整改措施；还可以集思广益，让班组员工提出班组安全生产的建议，
现身说教安全生产的得失，通过你说我说大家说，避免班组安全活动一言堂，增
强每个人参与班组安全管理的意识和积极性，达到互相学习，取长补短，共同提
高的目的；还可以将其他单位或行业的安全生产经验进行学习借鉴，对生产事故
进行剖析，吸取教训，使之不吃堑也长智，达到安全生产的警钟长鸣。
所谓活，就是班组安全活动灵活多样，有声有色。班组安全活动不能固定在
一个模式，死板教条，而应增强趣味性，提高吸引力。既可以开展技术比武、技
能考试、安全知识竞赛，还可以通过安全文化进行直观和潜移默化教育。如制作
幻灯片DV片曝光日常生产中的不安全行为、征集安全生产格言警句，认识违章操
作，违反劳动纪律的危害和后果，使班组员工从维护企业安全生产和持续发展及
珍惜自身生命高度，把遵章守纪，“三不伤害”当成自己的自觉行动。
所谓新，就是班组安全活动结合班组生产实际要不断创新。班组安全活动除
了上级“规定动作”外，还要经常创新“自选动作”。如班组安全会让班员轮流
主持、班组开展“无违章、无违纪、无事故、无人身伤害”“四无”竞赛、创演
安全生产文艺作品、组织进行岗位危害识别和风险评估、进行违章害人害己害家
庭演讲等，使班组安全活动形式独特，内容广泛有新意，质量在创新中不断提高。