教科版语文三年级上册 1.女儿的告别 课后作业(A组-基础篇) PPT课件
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教科版三年级语文下册 12.寓言两则 课后作业(A组-基础篇)【新版】

2.“这时候”指的是( B ) A.秋天到了的时候。 B.知了飞不起来的时候。 C.向大雁学飞的时候。
3. 最后一段中,“迟了”的意思是_知__了__已__经__来__不__及__学__ _飞__翔__了___,反映了知了当时心里很__懊__悔__。(用原文 中的词语回答)
4.练习全文看,知了想学飞,却又怕 _艰__苦__, _没__有__努__力__学__习__ ,因此没有学成。
不
,总是 耐 烦:“知 嚷 着
了!知了!”
jiān xīn
(2)经过一番 艰 辛 的爬行,蜗牛终于爬到了墙顶,
shuì
睡 醒了的蚯蚓钻出泥土,看到高高在上的蜗牛非常
惊讶。
3.在括号内填上合适的词语。
( 自由 )地飞翔
( 认真 )地教
( 刻苦 )地学
( 慢慢 )地爬
( 懊悔 )地哭
( 高兴 )地叫
秋天到了,大雁要飞到南方去啦。知了很想跟着大雁 展翅高飞,可是它用力扑腾着翅膀,还是没能飞离树梢。
这时候,知了眼望万里长空中远飞的大雁,真懊悔自 己当初没有努力学习。可这时已经晚了,它只好叹着气说: “迟了!迟了!”
1.“懊悔” 在本文中指 _为__了__自__己__没__有__学__会__飞__翔__ 而__后__悔____________________________________ 。
习经常偷懒。 _秋__天__来__了__,__一__群__大__雁__向__南__飞__,__一__会__儿__排__成__一__字__,__一__会__ _儿__排__成__人__字__。____________________________________ (2)蚯蚓忍. 不. 住. 笑了起来:“哼!你也想到墙顶上去吗? 不要空想了吧!你应该明白自己爬得多慢啊!” _看__见__爸_爸__下__了__火__车__朝__我__走__来__,__我__忍_不__住__冲__过__去__抱__住__了__他__。
3. 最后一段中,“迟了”的意思是_知__了__已__经__来__不__及__学__ _飞__翔__了___,反映了知了当时心里很__懊__悔__。(用原文 中的词语回答)
4.练习全文看,知了想学飞,却又怕 _艰__苦__, _没__有__努__力__学__习__ ,因此没有学成。
不
,总是 耐 烦:“知 嚷 着
了!知了!”
jiān xīn
(2)经过一番 艰 辛 的爬行,蜗牛终于爬到了墙顶,
shuì
睡 醒了的蚯蚓钻出泥土,看到高高在上的蜗牛非常
惊讶。
3.在括号内填上合适的词语。
( 自由 )地飞翔
( 认真 )地教
( 刻苦 )地学
( 慢慢 )地爬
( 懊悔 )地哭
( 高兴 )地叫
秋天到了,大雁要飞到南方去啦。知了很想跟着大雁 展翅高飞,可是它用力扑腾着翅膀,还是没能飞离树梢。
这时候,知了眼望万里长空中远飞的大雁,真懊悔自 己当初没有努力学习。可这时已经晚了,它只好叹着气说: “迟了!迟了!”
1.“懊悔” 在本文中指 _为__了__自__己__没__有__学__会__飞__翔__ 而__后__悔____________________________________ 。
习经常偷懒。 _秋__天__来__了__,__一__群__大__雁__向__南__飞__,__一__会__儿__排__成__一__字__,__一__会__ _儿__排__成__人__字__。____________________________________ (2)蚯蚓忍. 不. 住. 笑了起来:“哼!你也想到墙顶上去吗? 不要空想了吧!你应该明白自己爬得多慢啊!” _看__见__爸_爸__下__了__火__车__朝__我__走__来__,__我__忍_不__住__冲__过__去__抱__住__了__他__。
长春版语文三年级上册 3.繁星 课后作业(A组-基础篇) PPT课件

大自然是个神奇的魔术师,为我们展示了很多奇 妙的自然景观,有千变万化的火烧云,美丽、梦幻的繁 星,如诗如画的桂林山水……请你选择自己喜爱的一种 自然景观,写一则 200 字左右的小片段。
优秀示例: 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”我竟也有机会到黄山去游玩。 我从山脚下往上走,隐隐约约看到一个白点在闪光,据说那是光明
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我 躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的 星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐 渐地我的眼睛模糊了,我好像看,是静寂的,是梦幻的。 我望着那许多认 识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声 说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。 我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
顶,我暗想一定要登上光明顶。我急匆匆地往上走,看到一棵松树挺 立在那里,它虽然饱经风霜,但仍然郁郁苍苍,充满生机。我又往上 走,一路上看见许多怪石,其中两块怪石引起了我的注意,据说那是 “仙人晒鞋石”,它可真像一双大鞋。走着走着,我来到了光明顶, 看见石头上刻了“风景如此多娇”六个大字,再看悬崖边上迎客松伸 出长长的手臂,好像在欢迎游客的到来。
感受美好自然,培养语文素养!
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
1. 根据解释在选文中找出相应的词语。 (1)形容十分危险,很快就要掉下来。 (摇摇欲坠) (2)形容有时明亮,有时昏暗。 (半明半昧) 2. 文中画横线的句子运用了__拟__人_____ 的修辞手法,写
出了星星的__美__妙__和__可__爱_____。请你用同样的修辞手 法写句话:___小__鸟__在__树__上__唱__歌__。____________________
三年级上册语文作业课件-8 卖火柴的小女孩 部编版(共19张PPT)

3.画“ ”的句子是__环__境___描写,渲染了这只天鹅_幸__福__快__乐__ 的心情。
六、根据课文内容,照样子连一连。
七、课内文段Βιβλιοθήκη 读。 她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她
也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了, 来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。 哧!火柴燃 起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么 明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。
新来的天鹅感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道 怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗 好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥 笑过,而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。 紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖,很愉 快。他竖起羽毛,伸出他细长的颈,从内心发出一个快乐的声 音:
四、我会用破折号。(把相应的序号填入括号里) A.解释说明 B.话题突然转移 C.声音延长 D.意思更进一层 1.“呜——”火车启动了。( C ) 2.这是一年的最后一天——大年夜。( A ) 3.那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。 (D) 4.因为这是大年夜——她可忘不了这个。( B )
“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么 幸福!”
1.根据意思从文中找出相应的词语。 (1)形容兴致高,精神饱满。( 兴高采烈 ) (2)用狠毒压迫的手段待人。( 迫害 ) 2.用“________”画出大家赞美这只天鹅的话。面对大家的赞 美,这只天鹅的表现是_感__到__难__为__情__、__幸__福__,_把__头__埋__在__翅__膀__里__, _ _一__点__儿__也__不__骄__傲_____. “这新来的一只最美!那么年轻,那么好看!”
统编版语文三年级上册-8 卖火柴的小女孩-教学课件(多篇)

在_一__年__的__最__后__一__夜__,一个赤脚 的小女孩在街头_叫__卖__火__柴____,她又 冷又饿,为了取暖五次擦燃火柴, 在亮光中,她看到种种美妙的幻象, 最后_冻__死__在__街__头___。
自读课文
①
默读课文1至4自然段,痛用苦一个词
语概括这个小女孩给你留下了怎样的
印②象? ③ 这是一个(
小一女年孩的多最么后想一在夜圣我诞会树和下家唱人歌一、起跳享舞用啊美。 味作的者大以餐幻,想与中小的女快孩乐相反比衬,小我女的孩生现活实真的幸悲福惨。。
小女孩从第一次擦燃火柴到第五次擦 燃火柴,她的表现有什么不同?为什么?
她第终一于次抽,出小了女一孩根“。终于抽出”是犹 她又擦了一根。 豫她了又好擦久着才了抽一出根一火根柴的。;最后一次, 是她“在赶墙紧上擦又着擦”着很了迫一切根,火毫柴不。犹豫。
第五次
小女孩擦燃火柴看到了什么? 为什么?
圈划相关词句,想想为什么会有这
⑨ 样的幻象。
表达了小 女孩渴望生活 在光明和快乐 中的美好愿望。
小组讨论 每一次点燃火柴,小女孩的
愿望实现了吗?现实又是怎样的 呢?我们一起来试着填写表格的 第四列吧!(课后第二题)
次数
幻象
愿望 现实
第一次 温暖你大能火看炉着表格渴来望复温述暖吗? 寒冷 第二次小喷女香孩的每烤次鹅擦燃火渴柴望后食看物到 饥饿 第三次了 现美什实丽么又的,是圣表怎诞达样树了的怎?渴样望的欢愿乐望, 痛苦 第四次 慈爱的奶奶 渴望家人疼爱 孤独
⑦
愿望:感受节日的幸福
这时是一年的最后一夜,小女孩 渴望像别的孩子那样在圣诞树下过一 个温暖的夜晚,感受节日的幸福。
第四次
愿望:得到家人的疼爱
⑧
自读课文
①
默读课文1至4自然段,痛用苦一个词
语概括这个小女孩给你留下了怎样的
印②象? ③ 这是一个(
小一女年孩的多最么后想一在夜圣我诞会树和下家唱人歌一、起跳享舞用啊美。 味作的者大以餐幻,想与中小的女快孩乐相反比衬,小我女的孩生现活实真的幸悲福惨。。
小女孩从第一次擦燃火柴到第五次擦 燃火柴,她的表现有什么不同?为什么?
她第终一于次抽,出小了女一孩根“。终于抽出”是犹 她又擦了一根。 豫她了又好擦久着才了抽一出根一火根柴的。;最后一次, 是她“在赶墙紧上擦又着擦”着很了迫一切根,火毫柴不。犹豫。
第五次
小女孩擦燃火柴看到了什么? 为什么?
圈划相关词句,想想为什么会有这
⑨ 样的幻象。
表达了小 女孩渴望生活 在光明和快乐 中的美好愿望。
小组讨论 每一次点燃火柴,小女孩的
愿望实现了吗?现实又是怎样的 呢?我们一起来试着填写表格的 第四列吧!(课后第二题)
次数
幻象
愿望 现实
第一次 温暖你大能火看炉着表格渴来望复温述暖吗? 寒冷 第二次小喷女香孩的每烤次鹅擦燃火渴柴望后食看物到 饥饿 第三次了 现美什实丽么又的,是圣表怎诞达样树了的怎?渴样望的欢愿乐望, 痛苦 第四次 慈爱的奶奶 渴望家人疼爱 孤独
⑦
愿望:感受节日的幸福
这时是一年的最后一夜,小女孩 渴望像别的孩子那样在圣诞树下过一 个温暖的夜晚,感受节日的幸福。
第四次
愿望:得到家人的疼爱
⑧
部编版语文三年级上册 8 卖火柴的小女孩 课件(共29张ppt)

现实 寒冷 饥饿 痛苦 孤独 冻死
学习提示:
读一读你印象最深的一次擦燃火柴 的段落,把感触最深的地方画下来,写 下自己的感受。
她又擦了一根。火柴来了,发出亮光来了。 亮 光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可以一 直看到屋里。桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和 碗,肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙 的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆 摆地在地板上走着,一直向这个穷苦的小女孩走来。这 时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚又冷的墙。
对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙
rán
上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。
chī
yàn
lǒng
哧!火柴来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多
là zhú
么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是
一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前 hōn
面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘g
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她在墙上又擦着了一根火柴。这一回,火柴把周围 全照亮了。奶奶出现在亮光里,是那么和蔼,那么慈爱。 “奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我知 道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香 的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!”
huǎng
到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的
chú
蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个
zhǎ
样,在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。这时候,火
柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高,最后成了在天
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“奶奶,这一次换我请客了。”小男孩有些得意地说。真 正成为第一百个客人的奶奶,让孙子招待了一碗热腾腾的 牛肉汤饭。而小男孩就像奶奶之前一样,含了块萝卜泡菜 在口中咀嚼着。
“也送一碗给那男孩吧。”老板娘不忍心地说。 “那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩! ”老板回答。 呼噜……吃得津津有味的奶奶问小孙子:“要不要留 一些给你?”没想到小男孩却拍拍他的小肚子,对奶奶说 :“不用了,我很饱,奶奶您看……”
3.结我尾的的肚省子略撑号得省圆略圆掉的的呢内。容会是什么?试着写一写。 _______________________________________________
根据场景运用语言描写写一段对话吧。150字左右。 小弟弟要去图书馆却不认识路,他要向一位叔叔
问路。
写作指导: 联系自己的生活经验想一想:向别人问路一定要有
第一百个客人 中午高峰时间过去了,原本拥挤的小吃店,客人都已散去 ,老板正要喘口气翻阅报纸的时候,有人走了进来。那是一位 老奶奶和一个小男孩。 “牛肉汤饭一碗要多少钱?”奶奶坐下来拿出钱袋数了数 钱,要了一碗汤饭。热气腾腾的汤饭上来了,奶奶将碗推到孙 子面前,小男孩吞了吞口水望着奶奶说:“奶奶,您真的吃过 午饭了吗?”“当然了。”奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。 一晃眼工夫,小男孩就把一碗汤饭吃了个精光。
感受美好自然,培养语文素养!
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礼貌,用上礼貌用语。表达清楚自己需要对方给自己提 供什么帮助。
例文: “叔叔,您好。”“你好,小朋友,你有什么事吗
?”叔叔和蔼地问。“叔叔,我想去图书馆,可是我不 认识路。您能告诉我该怎么走吗?”“好的,小朋友。 你看,沿着这条路一直往前走,过一个红绿灯,然后右 转,大约再走100米,路右边就是图书馆。”“谢谢您 ,叔叔。再见!”“再见,小朋友。”
1.文中画线句子的含义是什么? _小__男__孩__正__在__学__习__关__心__奶__奶__、__关__心__家__人__的__道__理__。________
2.你从短文最后一个自然段的语言描写中读出了什么呢 ?读出了祖孙之间互相关心、互相疼爱的情感。 ____________________________________________,恭喜您,您今天运气真好,是我们的第一百个客人,所 以这碗汤饭免费。”
之后过了一个多月的某一天,小男孩蹲在小吃店对 面,像在数着什么东西,使得无意间望向窗外的老板吓了 一大跳。原来小男孩每看到一个客人走进店里,就把小石 子放进他画的圆圈里,但是午餐时间都快过去了,小石子 却连五十个都不到。老板赶紧打电话给所有的老顾客…… 小男孩数得越来越快了。终于当第九十九个小石子被放进 圆圈的那一刻,小男孩匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。