论述题怎么答
大学论述题答题范文(必备20篇)
大学论述题答题范文(必备20篇)考试目的：两三分钟准确把握文本要点思路。
备考目的：明确并进一步强化信息比较意识。
大致步骤：①各语段之内，句与句比较，筛出重要语句;②重要语句内，词与词比较，把握重要词语;③连缀重要词语，把握语段大意和文章思路。
[例·全国新课标卷]阅读下面文字，完成1-3题。
“书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要的位置。
书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。
如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。
可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。
真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。
当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。
唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑的拓本送外国使臣。
当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。
其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。
唐朝一般人的文书里，也有书法比《晋词铭》《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书法家的作品就不为人所知了。
古代称好的书法作品为“法书”，是说这件作品足以为法，“书法”、“书道”、“书艺”是指书写的方法;现在合二为一了，一律叫做“书法”。
书法在人们的生活中发挥着很大的作用，从书法作品、艺术装饰到书信往来都要用到书法，同时书法活动既可以培养艺术情操，又可以调心养气，收到健身的效果。
历史论述题答题思路方法
历史论述题答题思路方法历史论述题是许多考试中常见的题型，它要求考生根据历史事件或人物的背景、过程和结果等方面，进行详细的描述和分析。
如何有效地作答历史论述题成了很多考生头疼的问题。
本文将为大家介绍一些常用的历史论述题答题思路及方法，希望能帮助考生更好地应对历史论述题。
一、审题：首先，要仔细审题。
对于历史论述题，往往需要考生把握好题目的意图和要求，正确理解题目中的特定要求或限制。
考生需要根据题目中的关键词，确定论述的内容和范围，分析所要求的主要问题，明确论述的方法和论述的结论。
如果未能理解题目，那么所做的一切都可能是空的，更容易在答案中走失。
二、论述范围的选择：根据题干提供的提示或所学的知识，合理选择历史事件或人物的论述范围。
范围的选择应明确，不宜太宽泛或太狭窄。
如果范围太宽，考生很可能会被无数细节绊住，导致无从下手或部分放弃。
如果范围太狭窄，考生很容易陷入“知其一不知其二”的窘境，且答案也无法充分展示自己的历史知识和思考能力。
三、思路的展开：在论述时，需要注意思路的准确性和连贯性，并合理展开自己的观点。
在论述事件或人物时，可以从以下几个方面展开：1、事件或人物的背景：对于一个历史事件或人物的当前局势和背景进行分析，可以更好地说明事件或人物发生的原因及其重要性。
2、事件或人物的过程：对事件或人物的具体过程进行描述和分析，可以让读者更好地了解其中的主要内容和影响因素。
3、事件或人物的影响和意义：对事件或人物的影响及其意义进行简述，可以更好地把握事件或人物的总体性质，体现出答题者的综合能力和思考深度。
4、事件或人物的评价：根据自己的观点和所学知识，对事件或人物进行评价，可以进一步深化对事件或人物的理解。
四、事实与分析的衔接：对于历史论述题，考生需要根据所学的史实和历史分析方法来答题。
需要注意的是，一方面要注重事实的准确性和详实性，另一方面还要注重分析的全面性和深度性。
这两个方面是相辅相成的。
只有事实和分析紧密结合，才能产生有力的论点。
初中历史(材料论述题)满分答题模板
初中历史(材料论述题)满分答题模板一、答题思路材料论述题是初中历史考试中的重要题型之一，需要考生根据所给材料进行分析、归纳、评价并回答问题。
在解答这类题目时，考生需要掌握以下答题思路：1. 仔细阅读材料，提炼有效信息；2. 根据所学知识，对材料进行分析、归纳；3. 针对问题，回答时注意分点作答，条理清晰。
二、常用术语在回答初中历史材料论述题时，考生需要掌握一些常用的历史术语，以增强答案的专业性和说服力。
以下是一些常用的历史术语：1. 背景：指明事件发生的时代背景、历史条件；2. 原因：分析事件发生的原因、内因、外因等；3. 目的：说明事件发生的目的、意图；4. 影响：分析事件对历史进程产生的影响；5. 评价：对历史事件进行客观、公正的评价；6. 意义：阐述历史事件的意义、价值。
三、答题模板根据以上思路和常用术语，考生可以总结出一套适合自己的答题模板。
以下是一个常见的答题模板：1. 背景/条件：（1）根据材料所述，简述事件A发生的背景/条件；（2）结合所学知识，再补充一些相关的背景/条件。
2. 原因：（1）根据材料所述，分析事件A发生的原因；（2）结合所学知识，再补充一些内因和外因。
3. 目的：（1）根据材料所述，说明事件A的目的；（2）结合所学知识，再阐述一些该事件背后的意图。
4. 影响：（1）根据材料所述，分析事件A对当时社会产生的影响；（2）结合所学知识，再从长远角度分析其影响。
5. 评价：（1）从积极方面评价事件A；（2）从消极方面评价事件A。
6. 意义：（1）总结事件A的意义；（2）结合所学知识，阐述其在历史上的地位和价值。
四、注意事项在回答材料论述题时，考生还需要注意以下几点：1. 紧扣材料，从材料中提炼有效信息；2. 回答问题时要注意问题要求，不要答非所问；3. 条理清晰，分点作答；4. 答案要全面、客观，不要片面评价；5. 表述准确，使用历史术语。
综上所述，掌握正确的答题思路和常用术语，结合答题模板和注意事项，考生可以在初中历史材料论述题中取得满分。
历史的论述题答题技巧
历史的论述题答题技巧
以下是 6 条关于历史的论述题答题技巧：
1. 你得先把题目读透啊！就好比打仗得先搞清楚敌人在哪，题目就是你的敌人呀！比如“分析工业革命对英国社会的影响”，这可就得把工业革命前后英国的各个方面都想个遍。
千万不能题目都没读懂就瞎答，那不是白忙活嘛！
2. 框架很重要知道不？就像建房子得有个结构一样！要把你的答案分成几个部分，条理清晰呀！比如说论述某一历史事件的原因，那就分政治、经济、文化等方面来说，这样多清楚呀，老师一看就明白，能不给你高分吗？像“论述辛亥革命爆发的原因”，你就可以从民族危机、社会矛盾等方面搭建起框架来。
3. 事例那可是少不了呀！光说理论多枯燥呀，就像菜里没放盐一样。
例如论述儒家思想的影响，你不举几个历史上儒家思想发挥作用的例子，怎么能让人信服呢？像孔子办学啦，董仲舒罢黜百家啦，这些例子一摆，说服力不就来了嘛！
4. 千万别死记硬背啊！历史可不是靠背就能考好的。
你得理解呀，就像交朋友得了解他的性格一样。
比如对于一些历史制度，你要明白它为啥产生，又为啥会变化，这样答起题来才能游刃有余呀！“说说科举制的演变历程”，如果你只是背，那肯定很生硬，理解了就不一样啦！
5. 语言表达要清晰明了呀！别啰里啰嗦说半天别人不知道你在说啥。
就像说话一样，干脆利落点！比如回答“评价秦始皇”，简单扼要地说出他的功绩和过错，让人一目了然，老师看着也舒服呀！
6. 检查检查再检查呀！这可不能马虎，就像出门得照照镜子整理整理一样。
看看有没有错别字，有没有少答了要点。
比如论述完“古希腊民主政治”，最后再检查检查，有没有遗漏关键信息呀！
总之，掌握这些技巧，历史论述题就不用怕啦！。
论述题怎么答
(一)、阐述题题型特点：之袁州冬雪创作实际性强，是阐述题最突出的特点.实际要有深度，是阐述题主要的质量要求.实际接洽实际，是阐述题最显著的特色.(二)、阐述题解题技巧阐述题要求对所学过的实际(要掌控住基本要点)展开阐述.要求实际接洽实际，一定要连系自己或学校、学区工作实践、经历，把它们做为阐述观点的资料.观点和资料要统一，语言要精粹.1、阐述题涉及的都是主要实际，其中一些问题，需要全方位阐述，因此，坦荡视野，多角度看问题，这是解答阐述题的首要战略，当然这也要求您能对基本的教导学、教导心理学的实际有扎实的基本功，能较好的懂得，这也是与你同行在我的学习经历中一再强调的观点，必须要多读，多看，多学，掌握基础实际知识，以不变应万变.例如：学校、家庭、社会三方面如何有机连系起来，形成教导合力?回答这一问题，就要注意到三个方面，搞清它们之间的关系，应该这样阐述，在发挥学校教导占主导作用的前提下，必须争取家庭和社会的支持，通过书面或互访的形式，加强相互懂得，坚持常常性接洽，达到对学生教导的统一要求和统一行动，形成教导合力，共同搞好教导工作.2、“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”.在阐述题中，常引用这样一类格言，与教导现象接洽起来，看你的懂得才能.在这里，此格言标了然智力开辟的重要意义，涉及的是知识与智力的关系问题，由这一点展开阐述，就抓住了实质.与这一个近似的还是“老子英雄儿好汉”等说法的辨析等.3、能用教导学实际指导实践，是阐述题考查学生知识程度的又一个方面.这一点对于在职教员考取教员资格证是一个优势，但对于新毕业的学生，难度就较大，但任何事情总是一分为二的，我们新毕业的同学一个优势就是记忆才能较好，能掌握好知识点，这是一个最大的优势.更何况，我们都过了10几年的学校生活，而大部分时间都是在教室与教师的接触、交流中度过的，这也给你们对解答这类阐述题提供一些接洽实际的素材，要注意多挖掘一些.与你同行提示您，需要时的一些抱负化的实例(甚至是虚构的，有说服力的)都可以写出来，增强自己在阐述中的说服力和感染力，去打动阅卷教师的心.当然，所有这些也必须符合现实，符合新课程理念的要求.4、对一种教导观点或新生事物作出评价，是阐述题中最难的一类问题.要会分析，指出优点和能够存在的弊病.一定要标明自己的观点，最好能自由发挥.当然，这种发挥要符合教导原理，不克不及偏离主题.还是离不了与你同行提醒您的，任何阐述题都必须要有扎实的实际做基础的.(三)、实例分析阐述题，有的试题给出一个实例，要求用所学的某一实际去分析实例，提出自己的观点，这类题也是同学们感到最难以作答的.答这类题一定要掌控住某实际的几个要点，有针对性地对实例停止分析.例如：前不久，我在xx学校见到一位教员给一论理学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”.这个学生耷拉着脑壳，满眼泪花.你的感触是什么?请从教员职业道德和义务方面分析这位教员的行为.分析这一实例，题中已明白提示，请从教员的职业道德和义务方面思索这位教员的行为.回答此题，首先应标明态度，你对这位教员的行为是支持还是反对.其次连系实例从教员的职业道德要求分析：教员对学生要真心热爱.1.教员要对学生亲切关怀，做学生的知心朋友，2.教员要对学生的爱要做到严格要求和尊重信任相统一，3.教员热爱学生，要做到公正无私，关心热爱每个学生，尤其是那些需要帮忙的差生、掉队生.再从教员的义务方面分析：教员应关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展.以此来对照这位教员的所做所为.((四)、阐述题的套路论速题的答法也是有套路的，先看懂了题目中主要涉及的知识点，先答题目中核心概念的诠释，这一点近似于名词诠释，这一点有时非常需要和重要，而又是很多同学容易忽视的地方.然后根据要求举一些例子，论点要分开写(如1、2、3等).每个论点的开首第一句话写实际上关于问题的诠释或者思想，然后简单阐述.阐述的过程中便可以加你要举的例子，根据例子在把开首的中心思想用其他的话重复一遍，这些就要发挥您自己的创意和语言才干了，当然，也可用教材或资料上的原话(如果您记忆好的话).最后总结，能简明的回顾这个题目.基本上便可以了～～还有一点，就是关于字数的多少.个人以为字数不宜太少，毕竟这是阐述题，不是简答题，简答题可以只写要点，不必展开阐述.页面篇幅以占这个题给您的空间的2/3多，甚至能占满也是不错的.假设即使您答题的实际点是错的，阅卷教师一般也会给你一定的分数的，无法相像，只是短短的几句话，阅卷教师会给你高分.以上是我在解答阐述题时的一些想法和思路，纷歧定适合，仅供您参考，同时也参考了一些文章，在此暗示感谢.。
大学毛概考试简答 论述题重点汇总【范本模板】
简答题1、新民主主义革命的基本纲领:答：a、新民主主义的政治纲领b、新民主主义的经济纲领c、新民主主义文化纲领2、为什么人民民主专政的实质就是无产阶级专政?A、性质相同。
都是以工人阶级（经过共产党)为领导，以工农联盟为基础的国家政权；都是绝大多数人享有民主权利而对极少数敌人实行专政的新型民主、新型专政的国家政权。
B、作用、职能相同.都承担着巩固和发展社会主义制度,扩大人民民主,镇压敌对势力反抗,保卫和巩固革命成果，领导和组织全面的社会主义建设的职能。
C、历史使命相同。
都要大力发展生产力，完善和发展社会主义的生产关系和上层建筑，逐步消灭一切阶级差别和社会不平等，为未来过渡到共产主义创造条件.3、为什么必须在我国实行民族区域自治制度？答:原因：我国是统一的多民族国家；各民族大杂居、小聚居的人口分布格局没有变。
历史和现实表明民族区域自治制度符合国情、顺乎民意,具有很大的优越性。
坚持民族区域自治制度，有助于把国家的集中统一和少数民族自治结合起来;有助于把国家方针政策和少数民族地区具体特点结合起来。
民族区域自治制度已载入《中华人民共和国宪法》,并成为我国的一项基本政治制度.作为一个法治国家，党和政府必须依法行事。
依据：民族区域自治制度是中国共产党以马列主义民族理论为指导，结合中国民族问题的实际，而采取的一项基本的政治制度。
我国之所以采取这一制度，既是由我国的具体历史条件和民族特点所决定的,又是对马克思主义民族学说和国家学说的重大发展和贡献。
4、简述中国特色社会主义文化的战略地位：①发展中国特色社会主义文化，是社会主义的本质要求和优越性的重要体现②发展中国特色社会主义文化，是社会主义现代化建设的一个基本目标和主要任务③发展中国特色社会主义文化，对中国特色社会主义经济、政治有巨大促进作用④发展中国特色社会主义文化,是发展和完善社会主义市场经济的重要保证和条件⑤发展中国特色社会主义文化，为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证5、构建社会主义和谐社会的理论意义:①提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。
万能的高考历史论述题答题模板
我们在历史学科的备考中，往往不知道历史论述题要怎么答才能提高分数，下面中国教育网小编为大家整理了一些万能的高考历史论述题答题模板，供参考！万能的历史论述题答题模板总结1、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……⑶文化背景=思想、宗教科技教育……2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素2、原因广度：原因=主观(内因)客观(外因)⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
5、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等历史论述题答题技巧有哪些1、亮明观点。
用词一定要确定。
比如我认为……正确、我认为……错误等。
正确、错误之后一定要用明确的语句把你的观点表述清楚。
要对材料进行提练概括，尽量不要照抄材料原文。
（关键词可以抄下来）2、用史实来论证这个观点。
史实要注意多角度分析。
思路一：政治、经济、文化、外交、社会生活。
思路二：内因、外因。
思路三：国际因素、国内因素。
思路四：与该事件有关联的多个主体（国家或组织）等。
思路五：以时间为线索选取史实论证。
不同的问题适用不同的思路，在审题时一定要先整出思路再写答案，千万不能想一句写一句。
史实与观点要紧密结合，要准确运用所学的知识，表述要准确，层次要清晰。
步骤三：结论。
用理论来论证这个观点或写总结性语言或评价性升华。
（这个结论一定要结合这道题目的内容写出，一般不要照搬政治课所学的原理，但要以政治课上所学原理为思路、为依据，用历史的语言来表达。
）3、提供观点型开放题设问方式?请选择你认同的一种（或两种）观点，并简要说明理由。
毛概简答题与论述题答案(终)【范本模板】
一、简答题：（共20分）1、马克思主义中国化的科学内涵?答：1）马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程.2）也就是将马克思主义在指导中国革命，建设和改革的实践中实现具体化；把实践的经验和历史经验上升为马克思主义理论；把马克思主义根植于中国的优秀文化之中。
3）总之，马克思主义中国化就是在运用马克思主义解决中国实际问题过程中，不断赋予马克思主义以鲜明的中国特色。
2、社会主义建设道路初步探索的经验教训有哪些?答：1）必须把马克思主义与中国实际相结合，探索符合中国特点的社会主义建设道路。
2）必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务，集中力量发展生产力.3）必须从实际出发进行建设，建设的规模与速度要和国力相适应，不可急于求成。
4)必须发展社会主义民主和健全社会主义法制.5）必须坚持党的民主集中制和集体领导制度，加强执政党建设。
6)必须坚持对外开放，不能关起门来搞建设，要借鉴和吸收人类文明的共同成果建设社会主义.3、实事求是是思想路线的基本内容有哪些?答:就是一切要从实际出发，理论联系实际，坚持在实践中检验真理和发展真理。
4、新民主主义革命总路线的主要内容是什么？答：即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义，封建主义和官僚资本主义的革命.它反映了中国革命的基本规律,指明了中国的革命对象,动力和领导力量！5、党在过渡时期的总路线是什么？答：党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对个体农业,手工业和对资本主义工商业的社会主义改造.二、简答题：（共6小题，共30分）1、社会主义初级阶段的基本路线主要内容是什么？答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心,坚持四项基本原则，坚持改革开放，自立根生，艰苦创业,为把我国建设成为富强，民主，文明的社会主义现代化国家而奋斗。
2、党在十八大对全面建成小康社会提出了哪些新要求？答：1)经济持续健康发展，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。
论述题及参考答案
叙述题教育学1.结合实际谈一谈高等教育与文化之间的关系。
（P13-15）答：文化同教育有着内在联系，首先文化是制约教育发展的重要因素之一；另首先，高校又通过其特有的文化功效反作用于社会。
具体体现以下：（一）文化对高等教育产生影响①文化影响着高等教育的内容；现实文化的特定内涵及发展状况影响着高校教育内容的取舍范畴。
②文化系统与文化设施影响着高等教育的实施；当代大众传媒既属于传统文化又是教育系统的构成部分，如网络教育等，而图书馆、博物馆等设施作为补充，间接影响着高等教育。
③文化传统影响着高等教育特色的形成；不同国家高等教育特色的形成无不受本国文化传统的影响，德国崇尚学术自由，学生爱科学、独立思考；英国大学重视培养学生成为有教养的人，师生面对面交流，强调导师人品等；美国高教采用功利主义等等，这些特点都反映了本国根深蒂固的文化传统。
④社会文化深刻影响了高校中的校园文化。
（二）高等教育的文化功效高校部门本身就属于文化机构，它通过教育教研活动反作用于文化：①高等教育含有选择、传递、保存文化的功效教育是文化传递保存的重要途径和渠道，当代社会，人类文化宝库浩瀚无比，学校教育，特别是高等教育肩负着传承的重任。
②高等教育含有创新和发展文化的功效首先文化是精神产物，高校是产生新的文化的重要场合，它们通过学术研究增加新知识和新成果，为文化输入了新的血液，丰富和发展了已有的文化。
另首先，高等教育通过国内外学术交流，发挥着吸取、融合各国文化的功效，兼容并蓄，取长补短，发明出符合本国国情的新文化。
再次，高校培养学生独立思考能力发明新文化能力，推动了文化更新。
（三）高教与文化之间存在着紧密的关联，文化是高教的资源，高教应含有文化的性格，特别是在高教与文化相对撕裂的当下，加强其联系尤为重要。
2.如何看待“社会本位说”与个人本位说之间的关系。
（40-42）参考答案要点：（一）从不同的社会背景角度来考察不同的价值选择揭示各自的由来和多个教育价值取向的性质。
党考试简答题论述题
党章论述题一、论述题:1、谈谈你对党员先进性的认识，并且以怎样的实际行动体现党员的先进性？答：认识：①党的性质决定着党是具有先进性的政党；②党员是党的肌体和细胞，只有党员具有先进性才有党的先进性；③党员的先进性是提高党的执政能力的基础和保证；④党员的先进性关系到民心向着还是背离党的重要因素。
实际行动：①不断学习政治理论，提高政治理论水平，坚定共产主义信念；②努力学习科学文化知识，争取优异成绩，提高为人民服务的本领；③遵章守纪，规范行为，做好表率；④关心和帮助他人，乐于奉献。
2、如何贯彻落实科学发展观？答：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重改革开放，更加注重保障和改善民生，加快经济结构战略性调整，加快科技进步和创新，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进社会公平正义，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，不断在生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路上取得新的更大的成绩，不断为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴打下更为坚实的基础。
3、如何理解“共产党员必须自觉接受党的纪律的约束”？答：（1）无产阶级政党是铁的纪律的部队。
纪律严明是实现党的领导的重要保证；是贯彻执行党的基本路线的重要保证；是维护党的团结统一的有力武器；是巩固党与群众密切联系的基本条件；是我国社会主义改革开放顺利进行的重要保证。
（2）党章明确规定：“共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。
”入党誓词中也有“严守党的纪律”的内容。
接受党的纪律的约束是作为党员条件和党员标准提出来的，因此，每个共产党员都要增强纪律观念，严格遵守党的纪律。
①共产党员必须增强纪律观念。
②开展批评与自我批评。
③共产党员要勇于同一切违法乱纪行为作斗争。
④必须严肃党纪，坚决处理违纪者。
4、伟大的共产主义战士雷锋曾经说过：“我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业---共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。
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(一)、论述题题型特点：
理论性强，是论述题最突出的特点。理论要有深度，是论述题主要的质量要求。理论
联系实际，是论述题最显着的特色。
(二)、论述题解题技巧
论述题要求对所学过的理论(要把握住基本要点)展开论述。要求理论联系实际，一定
要结合本人或学校、学区工作实践、经验，把它们做为阐述观点的材料。观点和材料要统
一，语言要精炼。
1、论述题涉及的都是主要理论，其中一些问题，需要全方位论述，因此，开阔视野，
多角度看问题，这是解答论述题的首要策略，当然这也要求您能对基本的教育学、教育心
理学的理论有扎实的基本功，能较好的理解，这也是与你同行在我的学习经验中一再强调
的观点，必须要多读，多看，多学，掌握基础理论知识，以不变应万变。
例如：学校、家庭、社会三方面如何有机结合起来，形成教育合力?回答这一问题，就
要注意到三个方面，搞清它们之间的关系，应该这样论述，在发挥学校教育占主导作用的
前提下，必须争取家庭和社会的支持，通过书面或互访的形式，加强相互了解，保持经常
性联系，达到对学生教育的统一要求和统一行动，形成教育合力，共同搞好教育工作。
2、“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。
在论述题中，常引用这样一类格言，与教育现象联系起来，看你的理解能力。在这里，
此格言表明了智力开发的重要意义，涉及的是知识与智力的关系问题，由这一点展开论述，
就抓住了本质。与这一个类似的还是“老子英雄儿好汉”等说法的辨析等。
3、能用教育学理论指导实践，是论述题考察学生知识程度的又一个方面。这一点对
于在职教师考取教师资格证是一个优势，但对于新毕业的学生，难度就较大，但任何事情
总是一分为二的，我们新毕业的同学一个优势就是记忆能力较好，能掌握好知识点，这是
一个最大的优势。更何况，我们都过了10几年的学校生活，而大部分时间都是在教室与
老师的接触、交流中度过的，这也给你们对解答这类论述题提供一些联系实际的素材，要
注意多挖掘一些。与你同行提示您，必要时的一些理想化的实例(甚至是虚构的，有说服力
的)都可以写出来，增强自己在论述中的说服力和感染力，去打动阅卷老师的心。当然，所
有这些也必须符合现实，符合新课程理念的要求。
4、对一种教育观点或新生事物作出评价，是论述题中最难的一类问题。要会分析，
指出优点和可能存在的弊端。一定要表明自己的看法，最好能自由发挥。当然，这种发挥
要符合教育原理，不能偏离主题。还是离不了与你同行提醒您的，任何论述题都必须要有
扎实的理论做基础的。
(三)、实例分析
论述题，有的试题给出一个实例，要求用所学的某一理论去分析实例，提出自己的观
点，这类题也是同学们感到最难以作答的。答这类题一定要把握住某理论的几个要点，有
针对性地对实例进行分析。
例如：前不久，我在xx学校见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写
着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。你的感触是什么?请从教师
职业道德和义务方面分析这位教师的行为。
分析这一实例，题中已明确提示，请从教师的职业道德和义务方面考虑这位教师的行
为。
回答此题，首先应表明态度，你对这位教师的行为是支持还是反对。其次结合实例从
教师的职业道德要求分析：教师对学生要真心热爱。1.教师要对学生亲切关怀，做学生的
知心朋友，2.教师要对学生的爱要做到严格要求和尊重信任相统一，3.教师热爱学生，要
做到公正无私，关心热爱每一个学生，尤其是那些需要帮助的差生、落后生。再从教师的
义务方面分析：教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质
等方面全面发展。以此来对照这位教师的所做所为。(
(四)、论述题的套路
论速题的答法也是有套路的，先看懂了题目中主要涉及的知识点，先答题目中核心概
念的解释，这一点类似于名词解释，这一点有时非常必要和重要，而又是不少同学容易忽
视的地方。然后根据要求举一些例子，论点要分开写(如1、2、3等)。每个论点的开头第
一句话写理论上关于问题的解释或者思想，然后简单阐述。阐述的过程中就可以加你要举
的例子，根据例子在把开头的中心思想用其他的话重复一遍，这些就要发挥您自己的创意
和语言才能了，当然，也可用教材或资料上的原话(如果您记忆好的话)。最后总结，能简
明的回顾这个题目。基本上就可以了～～
还有一点，就是关于字数的多少。个人以为字数不宜太少，毕竟这是论述题，不是简
答题，简答题可以只写要点，不用展开论述。页面篇幅以占这个题给您的空间的2/3多，
甚至能占满也是不错的。假设即使您答题的理论点是错的，阅卷老师一般也会给你一定的
分数的，无法相像，只是短短的几句话，阅卷老师会给你高分。
以上是我在解答论述题时的一些想法和思路，不一定适合，仅供您参考，同时也参考
了一些文章，在此表示感谢。