中考物理 第十三讲 简单机械试题
2019中考物理考点复习第13讲+简单机械(含答案)
第13讲 简单机械本讲内容在河北省中考中主要以选择、计算的形式出现．主要考查：力臂作图、杠杆的种类及特点、杠杆的应用、杠杆平衡条件的应用、滑轮组的绕线方法、滑轮组的特点．预计2016年会考查杠杆平衡条件的应用．考点考点内容年份题号题型分值考查内容考点1杠杆2013201420152037(1、3)37选择题计算题计算题244杠杆的分类杠杆力臂作图、杠杆平衡条件应用杠杆力臂作图、杠杆平衡条件计算考点2滑轮组的应用20132014201537(3)14D 21(A 、D )计算题选择题选择题20．51利用滑轮组的特点计算压强定滑轮的特点滑轮组省力情况、拉力移动距离与物体上升高度的关系定性分析 杠杆五要素和平衡条件1．杠杆的五要素和平衡条件定义一根硬棒，在力的作用下绕着______转动的硬棒叫做杠杆支点如图所示，杠杆绕着_____，用字母____表示动力如图所示，使杠杆______的力，用字母____表示阻力如图所示，_____杠杆转动的力，用字母____来表示动力臂如图所示，从支点到_______的_____，用字母l 1表示五要素阻力臂如图所示，从支点到_______的_____，用字母l 2表示探究过程实验前调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是消除杠杆自身重力对实验的影响，实验中使杠杆在水平位置平衡，目的是方便从杠杆上直接读出力臂动力×动力臂=阻力×阻力臂结论F 1l 1 = F 2l 2探究杠杆平衡条件说明为了消除实验中错误的结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，可用弹簧测力计代替一侧钩码斜拉杠杆 【提示】 画力臂：(1)先在杠杆示意图上确定出支点；(2)画出动力作用线和阻力作用线；(3)最后从支点向力的作用线引垂线．2．杠杆的分类力臂关系力的关系距离关系实例省力杠杆L 1 ___ l 2F 1 ____F 2省力，____ 距离羊角锤、起子、撬棒等费力杠杆L 1 ____l 2F 1______ F 2_____，省距离钓鱼竿、起重机的吊臂、镊子等等臂杠杆L1 ____l 2F 1 ____F 2不省力，不费力天平、定滑轮等 【提示】 省力杠杆必然费距离，费力杠杆必然省距离，既省力又省距离的杠杆是不存在的． 滑轮比较 分类定滑轮动滑轮滑轮组示意图定义中间的轴________的滑轮和重物一起_______的滑轮定滑轮、动滑轮组合成滑轮组实质_______杠杆动力臂为阻力臂倍的杠杆特点不能__________但是能改变_________能省_________的力，但不能改变________在不考虑绳子重及滑轮重和摩擦力的情况下，F ＝__________.距离的关系_____________________________________ 【提示】 判断滑轮组绳子段数n 的方法：可以在定滑轮与动滑轮之间画一条虚线，数一下与动滑轮相连的绳子的段数是几段，则n 就是几．如图甲、乙所示． 斜面与轮轴斜面轮轴示意图定义一个与水平面成一定夹角的倾斜平由____和_____组成，能绕共同轴线转动面的_________叫做轮轴；半径较大的是轮，半径较小的是轴特点省力机械能够连续旋转的______，支点就在______，轮轴在转动时轮与轴有相同的___________应用螺旋、楼梯、盘山公路等方向盘、水龙头、扳手 【提示】 轮轴不一定是省力机械，主要取决于动力作用在轮还是轴．命题点1 杠杆 (2013·河北)如图所示的工具中属于费力杠杆的是( )A．①② B．②③ C．②④ D．③④联系生活经验，要判断杠杆的类型，可依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系：若动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆，如刹车、撬棒、铡刀等；若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆，如镊子、起重机的起重臂等；若动力臂等于阻力臂，则为等臂杠杆，如天平和定滑轮等．1．(2015·深圳)使用以下工具可以省力的是( )A B C D2．(2015·威海)如图是吊车起吊货物的结构示意图，伸缩撑杆为圆弧状，工作时它对吊臂的支持力始终与吊臂垂直，使吊臂绕O点缓慢转动，从而将货物提起．下列说法正确的是 ( )A．吊臂是一省力杠杆，但要费距离B．吊臂是一个费力杠杆，但可以省功C．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力的力臂变小D．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力渐渐变小3．(2015·莱芜)如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下(F2未画出)处于平衡状态．O为支点，L2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂L1和力F2的示意图．命题点2 杠杆平衡条件的应用 (2015·河北)如图所示，将边长为10 cm的正方体合金块，用细绳挂在轻质杠杆的A点处，在B点施加力F1＝30 N时，杠杆在水平位置平衡，合金块对水平地面的压强恰好为0.撤去F1，在B点施加力F2时，合金块对地面的压强为1.2×103Pa，(OB＝3OA，g取10 N/kg)(1)画出F2的力臂．(2)求合金块的质量．(3)求F2的大小．【点拨】 (1)延长力F2的作用线，然后过支点O向力的作用线引垂线段OC，即为其力臂L2；(2)根据杠杆平衡条件：F1L1＝F2L2，求出A点对杠杆的拉力，即为合金块的重力，再利用G＝mg变形求解合金块的质量；(3)根据直角三角形30°角对应的直角边等于斜边的一半(即杠杆OA长度的一半)；分析物体合金块所受的力，画出示意图，合金块受重力、绳子向上的拉力及地面对它的支持力，在这几个力的作用下处于静止状态；根据合金块对地面的压强，可求出其对地面的压力，则等于地面对物体的支持力，从而根据示意图列出各力之间的关系，代入数据便可求出拉力的大小；再根据杠杆平衡条件：F1L1＝F2L2，将已知数据代入，便可求出F2的大小．本题考查了对物体的受力分析、力臂的画法、力的合成，同时考查了有关压强公式的应用及杠杆平衡条件的应用，关键是公式及其变形的灵活运用，要会受力分析，知道杠杆A点受到的拉力等于重力与支持力之差．4．(2015·尤东)如图所示的杠杆(自重和摩擦不计)，O为支点，A处挂一重为100 N 的物体，为保证杠杆在水平方向平衡，在中点B处沿________(填“F”“F1”或“F2”)方向施加一个最小的力为________N.5．(2015·泰州)有一杠杆经过调节，处于水平平衡状态．如图所示，在A点悬挂三个钩码(每个钩码重均为0.5 N)，要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂________个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为________N；如改变测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平平衡，测力计的读数将________．6．(2014·玉林、防城港)如图所示，一轻质杠杆支在支架上，OA＝20 cm，G1为边长是5 cm的正方体，G2重为20 N．当OC＝10 cm时，绳子的拉力为________N，此时G1对地面的压强为2×104Pa.现用一水平拉力，使G2以________cm/s的速度向右匀速运动，经过12.5 s后，可使G1对地面的压力恰好为0.命题点3 滑轮 (2015·汕尾)如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是( )竖直方向的滑轮组，理想状态时，若有n段绳子和动滑轮直接接触，即F＝G/n，s＝nh，V绳＝nV物；若是实际状态，只考虑动滑轮的重，F＝(G＋G动)/n，若同时考虑绳子的重和摩擦，则F>(G＋G动)/n，但不影响距离和速度的关系．7．(2015·梅州)如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码．忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是( )A．F1较大B．F3较大C．F1、F2、F3的大小不能确定D．将钩码提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等8．(2015·桂林)如图所示，用滑轮拉着一重为400 N的物体向上做匀速直线运动，该滑轮为________(填“动”或“定”)滑轮，如果不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦，则竖直向上的拉力F是________N.9．(2015·漳州)如图所示，站在小车上的男孩在绳子末端施加50 N的水平拉力F，物体M和小车在水平地面上做相向的匀速直线运动，物体M速度为0.2 m/s，小车速度为0.3 m/s，则地面对物体M的摩擦力为________N，2 s后绳子自由端移动的距离为________m．(不计绳重、滑轮重以及绳与滑轮的摩擦)命题点 探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件在中考试题中常从以下几个方面进行考查：(1)调节杠杆平衡的方法；(2)实验现象和实验数据的分析；(3)实验结论的总结和应用；(4)设计实验的步骤，评估实验中的问题，并进行处理． (2015·齐齐哈尔)在探究杠杆平衡条件的实验中：(1)杠杆的平衡状态是指杠杆处于____________或匀速转动状态．实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是________________________________________．(2)实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为( )装置AA．一个人无法独立操作B．力臂与杠杆不重合C．力和力臂数目过多，不易得出结论D．杠杆受力不平衡(3)若用装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是________N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将________，弹簧测力计的示数将________(填“变大”“变小”或“不变”)．装置B(4)某同学将杠杆挂在支架上，发现杠杆左端下倾，若他调节杠杆右端的平衡螺母，应将该平衡螺母向________端调节，直到杠杆在水平位置平衡．(5)某同学用装置C做实验时，在已调好的杠杆左端2格处挂了3只钩码，要使杠杆平衡，除可在杠杆右端第“2”格挂“3”只钩码外，也可以在右端第________只钩码来完成．(按“×格挂×”填写)装置C(6)若杠杆右端不挂钩码，改用弹簧测力计在左端第3格处拉杠杆使其平衡．则最小拉力的方向为________________________________________________________________________．(7)本实验要进行多组实验，其目的是________________________．请设计出记录实验数据的表格：(8)请分析说明用装置B做实验的好处___________________________________________________________.一、选择题1．(2015·黄冈)使用下列简单机械，为了省力的是( )A ．龙舟比赛用的船桨B ．拔钉子的羊角锤C ．理发用的剪刀D ．旗杆顶的定滑轮2．(2015·广州)AC 硬棒质量忽略不计，在棒的B 、C 两点施加力F 1、F 2，F 2的方向沿OO′线，棒在图所示位置处于平衡状态，则( )A ．F 1<F 2B ．F 1＝·F 2C ．F 1力臂小于s 1D ．F 2向沿OO′线向下s2s13．(2014·河南)把质量相等的A 、B 两物体挂在如图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后( )A ．A 上升B ．A 下降C ．A 、B 均静止D ．无法判断4．(2014·泰州)如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20 N ，绳重及摩擦不计．用它匀速提升重为100 N 的物体，所用的拉力F 是( )A ．50 NB ．60 NC ．70 ND ．120 N5．(2015·龙东)简单机械在我们的生活中应用很广泛，下图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦)，其中不省力的是( )6．(2015·漳州)如图所示，可绕O 点转动的轻质杠杆，在D 点挂一个重为G 的物体M ，用一把弹簧测力计依次在A ，B ，C 三点沿圆O 相切的方向用力拉，都使杠杆在水平位置平衡，读出三次的示数分别为F 1、F 2、F 3，它们的大小关系是( )A．F1＜F2＜F3＜G B．F1＞F2＞F3＞G C．F1＝F2＝F3＝G D．F1＞F2＝F3＝G7．(多选)(2015·石家庄41中一模)如图所示，均匀木棒AB长为1 m，水平放置在O1、O2两个支点上，已知AO1、O2B的长均为0.25 m，若把B端竖直向上稍微抬起一点距离，至少要用力20 N，则下列说法中正确的是( )A．木棒自重40 NB．若把B端竖直向下稍微压下一点距离至少要用力60 NC．若把A端竖直向上稍微抬起一点距离至少要用力20 ND．若把A端竖直向下稍微压下一点距离至少要用力40 N二、填空题8．(2015·益阳)如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是________，当图中手对车闸的作用力F＝10 N时，刹车拉线受到力的大小为________N.9．(2015·河南)如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用________(填“甲”或“乙”)方案，因为采用这种方案可以________．(不计机械的自重及摩擦)10．(2015·安徽)如图，AB为能绕B点转动的轻质杠杆，中点C处用细线悬挂一重物，在A端施加一个竖直向上大小为10 N的拉力F，使杠杆在水平位置保持平衡，则重物G＝________N．若保持拉力方向不变，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F将________(填“增大”“不变”或“减小”)．11．(2015·广东)如图所示，已知物体A和动滑轮的总重为200 N，当物体A匀速上升高度为1 m时，绳子移动的距离为________m，人对绳子的拉力为________N，拉力所做的功为________J(绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计)．三、作图题12．(2015·铜仁)请在图中画出滑轮最省力的绕法．13．(2015·广东)如图，请在杠杆A处画出把物体拉起时的最小拉力F1，并画出拉力F1的力臂L1.四、实验探究题14．(2015·江西)探究杠杆的平衡条件图1【提出问题】如图1所示，是一种常见的杆秤．此时处于水平位置平衡．发现一：小明在左侧挂钩上增加物体，可观察到提纽左侧下沉．他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的________来实现；发现二：接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡．说明通过改变________的长短也可以改变杠杆的平衡．那么，杠杆在满足什么条件时才平衡呢？【制定计划与设计实验】实验前，轻质杠杆处于如图2所示的状态，使用时，首先应将杠杆的平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做的好处是____________________．【实验结论】如图3所示，他们进行了三次实验，对实验数据进行分析，得出杠杆的平衡条件是________________________．【拓展应用】如图4所示，是用手托起重物的示意图，图中前臂可以看作是一个________杠杆(填“省力”“费力”或“等臂”)，此杠杆的支点是图中的________点，假如托起6 N的重物，请你根据图所示，估算出手臂要用的动力大约是________N左右．五、计算题15．(2014·河北)小明做俯卧撑时(如图所示)，可将其视为一个杠杆，重心在O点，他将身体撑起时，地面对两脚尖的支持力为250 N，两脚尖与地面的接触面积为60 cm2，双手与地面的接触面积为300 cm2.(1)画出以B为支点时重力的力臂L；(2)如果小明的两脚尖对地面的压强与双手对地面的压强之比为5∶2，地面对双手的支持力为多少？(3)小明在1 min内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的高度为0.36 m，则他1 min内克服重力所做的功为多少？参考答案考点解读考点1 1.固定点O 转动的点 O 转动 F 1 阻碍 F 2 动力作用线 距离 阻力作用线 距离 2.＞ ＜ 费 ＜ ＞ 费力 ＝ ＝考点2 固定不动 移动 等臂 2 省力 省力 动力的方向 一半 动力的方向 G 2 n1n 考点3 轮 轴 简单机械 杠杆 轴线 转速各个击破例1 C 例2 (1) (2)由杠杆的平衡条件：F 1L 1＝F 2L 2变形得G ＝＝＝90 N ；根据重力的公式G ＝mg 变形得m ＝＝＝9F1×LOB LOA 30 N ×3LOA LOA G g 90 N 10 N/kg kg ；(3)由公式p ＝变形得F 支持＝F 压＝pS ＝1.2×103 Pa×0.1 m×0.1 m ＝12 N ；由于F 2F S 与OB 的夹角为30°，所以F 2的力臂L 2＝L OB ＝L OA ，(G －F 支持)×L OA ＝F 2×L 2变形得：1232F 2＝＝＝52 N ． （G －F 支持）×LOA32LOA 2×（90 N －12 N ）3例3 C题组训练 1.A 2.D 3. 4.F 2 200 5.2 3 变大 6.10 4 7.D 8.动 200 9.150 3实验突破例 (1)静止状态 便于测量力臂和避免杠杆自重对实验的影响 (2)C (3)1.8 变小 变大拓展训练 (4)右 (5)3格挂2 (6)竖直向上 (7)得出的结论更具有普遍性实验数据次数动力F 1/N 动力臂L 1/cm 阻力F 2/N 阻力臂L 2/cm123(8)用弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，由于测力计的力可以连续变化，很容易得到所需要的力，不需要调整力臂，所以用这种方法很容易使杠杆平衡整合集训1．C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.BC 8.杠杆 40 9.甲 省力 10.20 不变 11.2 100 20012. 13. 14.力 力臂 右 方便直接测出力臂 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 费力 C 48 15.(1)以B 为支点时重力的力臂为B 点到重力作用线的垂直距离，如图：(2)∵物体间力的作用是相互的，支持力和压力是一对相互作用力，∴F 脚＝F 脚支＝250N ，F 手＝F 手支，则两脚尖与地面的压强p 脚＝，双手对地面的压强p 手＝，∵p 脚∶pF 脚S 脚F 手S 手手＝5∶2，∴∶＝5∶2，则F 手＝＝＝500 N ．(3)做F 脚S 脚F 手S 手2S 手F 脚5S 脚2×300 cm2×250 N5×60 cm2一个俯卧撑时，支持力对人做功：W ＝F 手h ＝500 N×0.36 m ＝180 J ，所以做30个俯卧撑做功W′＝30×180 J ＝5 400 J.。
初中物理简单机械例题及详细解析
初中物理简单机械例题及详细解析【典型例题】 类型一、杠杆 1、在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向 调节，使其在水平位置平衡。
如图所示，在支点左侧20cm 刻度处挂3个重均为0.5N 的钩码，在支点右侧15cm 刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡。
要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿 方向，此时读数为 N 。
【思路点拨】（1）实验前杠杆右侧高左侧低，原因是右侧的力和力臂乘积小于左侧的力和力臂乘积，根据杠杆的平衡条件可知，可将左侧的平衡螺母向右调节，减小左侧的力和力臂乘积，使杠杆在水平位置平衡；（2）当把支点到作用点的连线作为动力臂（施力方向与连线垂直）时，动力臂最长、最省力（弹簧测力计示数最小）；（3）知道阻力、阻力臂和动力臂，利用杠杆的平衡条件求动力。
【答案】右；竖直（或竖直向下）； 2【解析】杠杆在调节过程中右侧高，左侧低，可将左侧的平衡螺母向右调；在阻力和阻力臂及动力作用点一定的条件下，力的作用方向与杠杆垂直时，力臂最大，所用力最小，根据杠杆平衡条件可得F=2N 。
【总结升华】本题考查探究杠杆平衡条件的实验，要求学生平时重视实验能力的培养，重视自己动手实验，要学会利用杠杆平衡条件解决简单的实际问题。
举一反三：【变式】（2015•南宁）如图所示，在使用相同的钩码进行“探究杠杆的平衡条件”的实验中，要使调好的杠杆重新在水平位置平衡，应在A 处悬挂钩码的个数是（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．6个【答案】B类型二、滑轮2、如图所示，用水平方向的力F 拉绳子的一端P ，使物体A 以2m/s 的速度向左匀速运动，303020201010此时弹簧测力计的示数为8N。
不计滑轮、绳、弹簧的测力计的重力及绳与滑轮间的摩擦，则物体A与水平面的摩擦力及2秒内P端移动的距离分别为（）A．8N，4m B．8N，8m C．16N，4m D．16N，8m【思路点拨】要解决此题需要搞清此滑轮的种类，是动滑轮。
初中物理简单机械试题(有答案和解析)含解析
示（机械中摩擦和绳重均不计）．下列说法正确的是
A．作用在钢绳上的 拉力的功率为 400W B．动滑轮的重力为 200N C．人对绳子的最大拉力为 1000N D．该滑轮组的最大机械效率为 83.3% 【答案】B 【解析】
【分析】
（1）由图可知，n=3，则绳端移动的距离 s nh ，利用W Fs 求拉力做的功，再利用
3
2
由题知 F1＝F2，所以 1 （G1+G 轮）＝ 1 （G2+G 轮），即： 1 （60N+G 轮 ）＝ 1 （38N+G
3
2
3
2
轮），
解答动滑轮的重力：G 轮＝6N。
故选：B。
13．如图所示，用同一滑轮组分别将物体 A 和物体 B 匀速提升相同的高度，与提升 B 相 比，提升 A 的过程滑轮组的机械效率较大，若不计绳重与摩擦的影响，则提升 A 的过程
初中物理简单机械试题(有答案和解析)含解析
一、简单机械选择题
1．如图所示的滑轮组，用 F=30N 的拉力，拉动水平地面上重为 300N 的物体，使物体匀速 前进了 2m.物体和地面之间的摩擦力为 45N，在此过程中，下列说法正确的是
①拉力做的功是 120J ②绳子自由端移动的距离是 2m ③滑轮组的机械效率是 75%
（2）由图乙可知，物重 G=300N 时，滑轮组的机械效率 η=60%，
根据 W有 = Gh Gh G 可得：拉力 F G 300N 500N 167N ，
W总 Fs F3h 3F
3 3 60% 3
因机械中摩擦力及绳重忽略不计，则 F 1
3
G G动
，
所以， G动
nF
G
3 500 3
A．A 下降 B．B 下降 C．保持静止 D．无法确定 【答案】A 【解析】分析：利用动滑轮、定滑轮的省力特点分析解答此题。定滑轮只能改变力的方 向，不能省力，动滑轮可以省一半的力。 解答：B 所在的滑轮为动滑轮，动滑轮省一半的力，A 所在的滑轮为定滑轮，定滑轮不省 力；A 与 B 质量相等，重力相等，将 B 拉起只需 A 重力的一半即可，所以 A 下降，B 上 升。 故选：A。 【点睛】此题考查了动滑轮、定滑轮的省力特点，难点是判断动滑轮和定滑轮，属于基础 题目。
中考物理总复习《简单机械实验题》专项练习题(附参考答案)
中考物理总复习《简单机械实验题》专项练习题(附参考答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．如图所示，哪嘟在研究“杠杆平衡条件”的实验中所用的器材有：杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码。
（1）在实验过程中，调节杠杆在水平位置平衡的目的为了；（2）在实验过程中，嘟嘟在杠杆上A点处挂4个钩码。
如左图所示，为使杠杆重新平衡，应该在B点挂个钩码；（3）哪嘟按现有方案经多次试验后，得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”。
这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中（填字母；A．没有改变力的大小B．没有改变力的方向C．没有改变力的作用点（4）嘟嘟还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图所示。
嘟嘟在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡。
你认为原因是2．在“探究杠杆平衡条件的实验”中：(1)如图甲所示，杠杆静止时，左端下沉，此时杠杆处于（选填“平衡状态”或“不平衡状态”）。
实验开始时应先将平衡螺母向（选填左或右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡，其目的是为了便于测量；(2)如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码，同时向支点O的方向各移动一小格，则杠杆的（选填“左”或“右”）端将下沉；(3)如图丙所示，在A点挂4个钩码，每个钩码重0.5N，然后在C点竖直向上拉弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数N。
3．在“探究杠杆平衡条件”的实验开始时，杠杆静止在如图所示位置。
（1）此时处于状态（选填“平衡”或“不平衡”），然后将两端的向移动（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡；（2）通常用弹簧测力计来探究动力和阻力在杠杆支点（选填“同侧”或“异侧”）情况下杠杆平衡的条件，挂上钩码后，测力计必须沿竖直向（选填“上”或“下”）拉，使杠杆在水平位置平衡，目的是为了；（3）在本实验进行多次实验的目的是。
初三物理 简单机械试题答案及解析
初三物理简单机械试题答案及解析1.简单机械在我们的生活中应用很广泛，下图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中不省力的是 ( )【答案】C【解析】根据功的原理可知，省距离的机械都不省力；A是斜面属省力杠杆，可以省力；B是滑轮组属于省力的机械，可以省力；C是定滑轮，属等臂杠杆不能省力；D中的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，可以省力；故应选C。
【考点】杠杆2.如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。
【答案】如下图所示【解析】最省力的绕法，就是承担拉力的绳子的段数最多时，应从动滑轮开始绕起，如上图所示。
【考点】滑轮组的绕线3.用如图简单机械，使重力都为G的物体处于静止状态，用力最大的装置是（不计摩擦）A．F1B．F2C．F3D．F4【答案】B【解析】A、F1的力臂是阻力臂的2倍，因此F1=G；B、F2的力臂是阻力臂的，因此F2=2G；C、利用的定滑轮，不省力，改变力的方向，F3=G；D、利用的是动滑轮，省一半的力，F4=G。
使重力都为G的物体处于静止状态，用力最大的装置是B。
选B。
【考点】简单机械4.按题目要求作图（1）在图1中画出滑轮组最省力的绕线方式．（2）如图2所示，轻质杠杆可绕O点转动，杠杆上吊一重物G，在力F的作用下杠杆在水平位置静止，l为F的力臂，请作出力F的示意图．（3）如图3所示，请画出杠杆AB在图示位置静止时作用在B点的最小力F及其力臂L．【答案】（1）（2）（3）【解析】解：（1）要使滑轮组最省力，需要承担物重的绳子段数最多，所以要从动滑轮绕起．如图所示：（2）做出力臂L的垂线，与杠杆相交于一点，即F的作用点，由于G使杠杆沿顺时针方向转动，所以F方向应使杠杆沿逆时针方向转动，如图所示：（3）OB就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡动力方向向下，据此可画出最小的动力；如图所示：【点评】（1）此题考查了滑轮组的组装．滑轮组的组装有两种方法，从定滑轮绕起或从动滑轮绕起．从动滑轮开始绕，承担物重的绳子段数多．（2）此题考查了学生在已知力臂的情况下力的画法，首先掌握力臂的概念，关键是正确判断力的方向．（3）本题考查了最小动力和力臂的作法．作力臂关键是要画出支点到力的作用线的垂线段．要知道力和力臂成反比的关系．5.如图所示，用滑轮组提升重物．请在图中画出最省力的绕线方法．【答案】【解析】滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子连着动滑轮，段数越多越省力．解：从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物重，这就是最省力的绕法．如图所示．【点评】在滑轮组中，绕过动滑轮的绳子股数越多会越省力，即F=G．6.请按要求完成各图．（1）如图甲，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂．请在图中作出F2的力臂L2及力F1．（2）如图乙，它是生活中常用的一款指甲刀，手柄CBA是省力杠杆，请在图中画出作用在A点的力F的力臂．（3）如图丙，一名工人站在地面上，他打算把重物提升到三楼工地，请你帮他画出最省力的绕绳方法．【答案】见解析【解析】（1）根据力臂是支点到力的作用线的垂直距离可作出F2的力臂L2，根据力的作用线与力臂垂直，可作出力的作用线，与杠杆的交点就是力的作用点，根据动力和阻力的关系可确定力的方向．（2）力臂是支点到力的作用线的距离，支点为点B，分别作出支点到力的作用线的垂线段即可．（3）滑轮组的绕法要求最省力，就要求承担物体重力绳子股数要最多，且人在地面向下拉绳子，同时考虑这两个方面画出滑轮组最省力的绕法．解：（1）由图可知，O为支点，由O向力F2的作用线引垂线，支点到垂足的距离就是力臂L2；作力臂L1的垂线即力F1的作用线，与杠杆的交点就是作用点，F1使杠杆的转动方向与力F2的相反，所以力F1如图所示：（2）由图示可知，指甲刀有三根杠杆组成，手柄CBA的支点是B，反向延长动力F的作用线，然后从支点B向动力F的反向延长线引垂线段，即为作用在A点的力F的力臂；如图所示：（3）由图可以看出，人站在地面拉动绳子，因此绳子的拉动方向应向下，因此确定自由端的绳子，然后依次向内绕．如图所示，F=G：【点评】（1）此题主要考查了有关力臂的画，滑轮组的设计与组装等知识点，明确从支点向力的作用线引垂线．垂线段的长度即为力臂．（2）力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点．②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线．③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂．此题的关键是找出手柄CBA的支点．（3）此题主要考查了滑轮组的组装情况，在组装滑轮组时，可以从定滑轮或动滑轮绕起，要根据实际情况而定．7.用如图所示的滑轮，拉力沿不同方向将一重物提起（不计摩擦），那么用的拉力大小是（）A．F1大B．F2大C．F3大D．一样大【答案】D【解析】解：因为定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，即F1、F2、F3都等于物体的重力．故A、B、C错误，D正确．故选D．【点评】本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，是一道基础题．8.简单机械在我们的生活中应用很广泛．下面是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中不省力的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】①不计机械重和摩擦，则用机械做的功等于直接用手做的功．②根据滑轮组的省力特点进行判断；③使用定滑轮不省力；④根据杠杆的平衡条件进行分析．解：不计机械重和摩擦，A、由图知，F1×4m=G×2m，所以F1=G；B、滑轮组由三段绳子承担，所以F2=G；C、由图知，是定滑轮，不能省力，所以F3=G；D、根据杠杆的平衡条件：F4×（L+2L）=G×L，所以F4=G．由以上分析得，只有C不省力．故选C．【点评】此题考查了功的原理、滑轮组的省力特点、定滑轮的特点及杠杆的平衡条件的应用，涉及的比较全面，是一道基础性很好的题目．9. 2013年的五一，小华一家去黄山旅游，在高速公路上车坏了，为了及时把车拖到应急车道，小华想出了一个好的办法，他利用车上的绳子和轮子，完成了这项工作，请你画出拉动汽车最省力的办法．【答案】【解析】当绳子从动滑轮绕起时，承担拉力的绳子的段数最多，用起来最省力．此题中由三段绳子承担物体的阻力．如图所示．10.简单机械在我们的生活中应用广泛。
中考物理总复习《简单机械》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《简单机械》专项测试题（附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，以硬尺上某位置为支点O，在尺上挂一重3N的物体M，在尺上施加一竖直向上的拉力F使杠杆保持水平静止，尺的质量不计。
以下判断正确的是（）A．此杠杆的支点在5dm处B．此杠杆的支点在O处C．此杠杆是费力杠杆D．此杠杆是省力杠杆2．如图所示的简单机械，正常使用过程中可能省力的是A．用钓鱼竿钓鱼B．用镊子夹砝码C．用定滑轮提重物D．用动滑轮提重物3．用如图所示的装置提升重为800N的物体，若物体以1m/s的速度匀速上升，不计绳重和摩擦，动滑轮重为10N，下列说法正确的是（）A．经过5s，绳子自由端移动的距离是5mB．人对绳子的拉力F大小为410NC．滑轮对物体的拉力做功的功率为800WD．使用该装置既能省力，又能省功4．在实施乡村振兴，加快建设现代农业产业过程中，工人师傅常用如图所示的简易滑轮组提升建筑材料。
在某次提升重物时。
工人用250N的拉力将重为400N的物体在20s内匀速提升4m。
如果不计绳重及摩擦阻力的影响，下列分析和计算正确的是（）A．上端的定滑轮可以省力B．该过程中工人做的总功为1000JC．工人师傅拉力做功的功率为200WD．加大提升建筑材料的质量，滑轮组的机械效率增大5．同学们在劳动课上修剪树枝，应选用以下的哪种剪刀最合适（）A．B．C．D．6．如图所示的简单机械，正常使用时费距离的是（）A．钓鱼竿B．食品夹C．定滑轮D．动滑轮7．在如图所示的滑轮组上挂钩码A、B后恰好静止（不计绳重、滑轮重力及摩擦）。
若再在A、B下面各挂上一个质量相等的小钩码，下列说法正确的是（）A．钩码A和钩码B仍保持静止B．钩码A下降，钩码B上升C．钩码A上升，钩码B下降D．钩码A上升2cm，钩码B下降2cm 8．如图所示是指甲剪的示意图，F是剪指甲时施加的一个力，则下列关于指甲剪的说法正确的是（）A．指甲剪只由一个杠杆组成B．指甲剪由两个杠杆组成C．对杠杆ABC，若以B为支点，则动力臂是LD．对杠杆ABC，若以B为支点，则动力臂是BC二、填空题9．杠杆调节平衡后，将两个体积相同的重物分别挂在杠杆两侧的A、B处，杠杆仍然平衡，如图所示．（1）由图可知，杠杆A、B处受到的力的力臂l A l B，则G A G B；(两空皆选填“>、<、=”）（2）若将两重物同时浸没在水中，则两重物受到的浮力F A F B (选填“>、<、=”）．则杠杆是否保持平衡？答：．若保持平衡，请说出理由，若不能保持平衡，请说出哪端下沉，答：．10．物理学在桥梁建筑技术方面有很多应用，如图甲为宜兴首座钢结构斜拉桥荆邑大桥，桥梁全长544.5米，有十八层楼那么高。
中考物理总复习《简单机械》专项练习题(附答案)
中考物理总复习《简单机械》专项练习题（附答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．下列关于机械效率的说法正确的是（）A．越省力的机械，机械效率越高B．做功越快的机械，机械效率越高C．所做有用功越多的机械，机械效率越高D．有用功与总功的比值越大的机械，机械效率越高2．如图所示，若杠杆在水平位置平衡，关于力的大小、方向和作用点正确的是（）A．B．C．D．3．如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则（）A．F1<F2<F3<F4B．F1>F2>F3>F4C．F1=F2=F3<F4D．F1=F2=F3>F44．如图所示，这是一款手动榨汁机。
下列工具使用时与这种榨汁机属于同类型杠杆的是（）A．镊子B．筷子C．钢丝钳D．理发剪刀5．物体重200N，滑轮重20N使物体匀速上升1m，不计摩擦，则（）A．F=420N滑轮向上移动0.5m B．F=420N滑轮向上移动2mC．F=110N滑轮向上移动0.5m D．F=110N滑轮向上移动2m6．如图所示，杠杆OBA可绕O点在竖直平面内转动OB=2BA，在A点施加竖直向上的动力F1使杠杆OBA 水平平衡（杠杆重力及摩擦均忽略不计），下列说法正确的是（）A．如果重物的悬挂点B向O点移动，要使杠杆水平平衡，F1应变大B．作用在A点的力F1的大小为0.5 GC．如果保持F1的方向始终竖直向上不变，使物体从图中位置匀速升高，F1大小将不变D．若将作用于A点的力F1变为图中F2，要使杠杆水平平衡，F2应小于F17．如图所示，小伟同学通过斜面用平行于斜面F=300N的推力，将质量为40kg的物体在5s时间内匀速推到1m高的平台上，斜面长s=2m，g取10N/kg。
下列说法正确的是（）A．使用该斜面可以省功B．推力的功率为80WC．斜面的机械效率为75% D．斜面对物体的摩擦力大小为100N8．如图所示，工人利用轻质滑轮组水平匀速搬运重为1000 N的货物A，已知该滑轮组的机械效率为70%，工人施加在绳子端的拉力F为100 N，10 s内物体移动了2 m，则下列说法正确的是（）A．拉力的功率为60 W B．重力对物体做功为2000 JC．10 s内所做的有用功为120 J D．物体受到地面的摩擦力为140 N二、填空题9．各式各样的剪刀都是一对对的杠杆．如图所示，要剪开铁皮，应该用剪刀；剪纸或布时，应该用剪刀．（均选填“甲”或“乙”）10．如图所示，一轻质杠杆在水平位置平衡，其中OB=4OA，物体C重为100N，则动力F=N，这是杠杆。
_2021年中考物理一轮复习 专题十三 简单机械(带答案)
专题十三简单机械一、单选题1.如图所示的吊车有大小两个吊钩，在确保安全的前提下，下列关于吊车机械效率说法不正确的是A. 减小机械内部摩擦可以增大机械效率B. 吊起相同货物，使用小吊钩机械效率高C. 每次吊起的货物越多，机械效率越高D. 货物升高的高度越高，机械效率越高2.用如图所示的滑轮组匀速提升200N的重物G，竖直向上的拉力F为100N，重物被提升1m，不计绳重和滑轮的摩擦，下列说法正确的是()A. 拉力做的额外功是100JB. 动滑轮的重力为50NC. 拉力做的总功是200JD. 绳子末端移动的距离是2m3.如图所示的杠杆正处于水平平衡，若在杠杆两边的钩码下再加一个钩码(钩码的质量都相同)，杠杆将()A. 还继续处于水平平衡B. 右端上升，左端下降C. 右端下降，左端上升D. 无法确定杠杆的运动状态4.在优质课大赛上，曹老师利用自制教具演示了如下实验：将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下，把乒乓球(直径略大于瓶口直径)放入瓶内，乒乓球在瓶口处静止不动；让一名同学用烧杯向饮料瓶中注水，少量水从瓶口流出，乒乓球依然静止在瓶口(如图所示).以下分析正确的是()A. 手与饮料瓶之间的摩擦力方向竖直向下B. 向饮料瓶中注水，乒乓球没有上浮，是因为乒乓球没有受到浮力C. 向饮料瓶中注水，乒乓球没有上浮，是因为乒乓球受到水的压力大于乒乓球受到的浮力D. 手拿饮料瓶的胳膊相当于一个省力杠杆5.一根粗细均匀的杠杆两端分别挂着质量不等的两铁块，如图所示，此时杠杆静止，若将两铁块同时浸没在水中，则A. 仍然平衡B. 左端下沉C. 右端下沉D. 无法确定6.如图所示，甲、乙分别为同一滑轮组的不同绕法，忽略绳重及摩擦。
用图甲绕法匀速提升重400N的物体时，机械效率为80%，下列判断正确的是()A. 用图乙绕法匀速提升300N重物时，机械效率为75%B. 拉力F1的大小为200NC. 滑轮组中的动滑轮相当于一个省距离的杠杆D. 分别用两种绕法匀速提升相同重物升高相同高度，F2做功少7.如图所示，用相同滑轮装成的甲、乙两个滑轮组分别将同一个物体在相同时间内匀速提高相同高度，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是()A. F甲=F乙B. 甲、乙绳子自由端移动的速度相同C. 甲、乙两个拉力的功率相同D. 乙滑轮组的额外功多8.如图所示，人用钓鱼竿钓鱼时，鱼钩已经钩住了鱼，鱼还在水中时，会感觉鱼很轻，当钓鱼的人刚把鱼从水中拉离水面时，就感觉鱼变“重”了，在钓鱼的过程中，下列四种说法正确的是()A. 钓鱼竿是一个省力杠杆B. 使用钓鱼竿可以省功C. 鱼离开水后受到的重力增大了D. 增大两只手之间的距离能更省力9.某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮等重)，在相同时间内把重物G提升相同高度，F1和F2大小相等，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是()A. 力F1和F2做功的功率相同B. 力F1和F2做的总功相同C. 乙滑轮组更省力D. 甲滑轮组的机械效率比乙滑轮组高10.如图所示，在水平力F的作用下，使硬棒沿逆时针方向匀速转动，在棒与竖直方向的夹角由θ增大到θ’的过程中()A. 拉力F不变，F的力臂变小B. 拉力F不变，F的力臂变大C. 重力G不变，G的力臂变小D. 重力G不变，G的力臂变大11.踮(diǎn)脚(提起脚跟，用脚尖着地)是一项很好的有氧运动(如图)，它简单易学，不受场地的限制，深受广大群众的喜爱。
(物理)九年级物理简单机械试题经典含解析
（物理）九年级物理简单机械试题经典含解析一、简单机械选择题1．如图所示，是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是A．B点是支点，液压杆施的力是动力，货物重力是阻力B．B点是支点，物体A放在车厢前部可省力C．C点是支点，物体A放在车厢后部可省力D．C点是支点，物体A放在车厢前部可省力【答案】C【解析】【详解】由图可知车厢绕着点C转动,所以点C为支点;当物体放在车厢的后部时,动力臂大于阻力臂,因此省力，所以选项ABD都不正确，故答案为 C.2．如图所示，轻质杠杆AB，将中点O支起来，甲图的蜡烛粗细相同，乙图的三支蜡烛完全相同，所有的蜡烛燃烧速度相同。
在蜡烛燃烧的过程中，则杠杆A．甲左端下沉，乙右端下沉B．甲左端下沉，乙仍保持平衡C．甲右端下沉，乙右端下沉D．甲、乙均能保持平衡【答案】B【解析】【详解】设甲乙两图中的杠杆长均为l。
图甲中，m左l左= m右l右，燃烧速度相同，∴蜡烛因燃烧减少的质量m′相同，故左边为：（m左- m′）l左= m左l左- m′l左，右边为：（m右- m′）l右=m右l右- m′l右，因为l左小于l右，所以（m左- m′）l左= m左l左- m′l左（m右- m′）l右= m右l右- m′l右，故左端下沉；图乙中，设一只蜡烛的质量为m∵2m×l=m×l，∴直尺在水平位置平衡；∵三支蜡烛同时点燃，并且燃烧速度相同，∴三支蜡烛因燃烧减少的质量m′相同，∵2（m-m′）×l=（m-m′）×l，∴在燃烧过程中直尺仍能平衡．故选B．3．为了将放置在水平地面上重为100N的物体提升一定高度，设置了如图甲所示的滑轮组装置。
当用如图乙所示随时间变化的竖直向下的拉力F拉绳时，物体的速度v和物体上升的高度h随时间变化的关系分别如图丙和丁所示。
（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）。
下列计算结果不正确．．．的是A．0s～1s内，地面对物体的支持力大于10NB．1s～2s内，物体在做加速运动C．2s～3s内，拉力F的功率是100WD．2s～3s内，滑轮组的机械效率是83.33%【答案】C【解析】【详解】（1）由图乙可知,在0∼1s内,拉力F＝30N.取动滑轮和重物为研究对象,受到向下的重力G 和G动,向上的支持力F支,及三根绳子向上的拉力F′作用，处于静止状态；地面对重物的支持力F支＝G−F′＝G−3F拉+G动＝100N−3×30N+G动＝G动+10N10N，故A正确；（2）由图丙可知，1s～2s内，物体在做加速运动，故B正确；（3）由图可知在2∼3s内,重物做匀速运动,v3＝2.50m/s,拉力F3＝40N，因为从动滑轮上直接引出的绳子股数（承担物重的绳子股数）n＝3，所以拉力F的作用点下降的速度v′3＝3v3＝3×2.50m/s＝7.5m/s，拉力做功功率（总功率）:P总＝F3v′3＝40N×7.5m/s＝300W，故C错误；滑轮组的机械效率：η＝×100%＝×100%＝×100%83.33%，故D正确。
九年级物理简单机械试题经典及解析
九年级物理简单机械试题经典及解析一、简单机械选择题1．皮划艇是我国奥运优势项目之一，如图所示，比赛中运动员一手撑住浆柄的末端（视为支点），另一手用力划浆．下列说法正确的是（）A．为省力，可将用力划浆的手靠近支点B．为省力，可将用力划浆的手远离支点C．为省距离，可将用力划浆的手远离支点D．将用力划浆的手靠近支点，既能省力又能省距离【答案】B【解析】【分析】结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．【详解】运动员一手撑住浆柄的末端（视为支点），另一手用力划浆．根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆．AB．为省力，可将用力划浆的手远离支点，故A错误，B正确；CD．为省距离，可将用力划浆的手靠近支点，但费距离，故CD错误；2．在生产和生活中经常使用各种机械，使用机械时A．功率越大，做功越快B．做功越多，机械效率越高C．做功越快，机械效率越高D．可以省力、省距离，也可以省功【答案】A【解析】【分析】（1）功率是表示做功快慢的物理量，即功率越大，做功越快；（2）机械效率是表示有用功所占总功的百分比；即效率越高，有用功所占的比例就越大；（3）功率和效率是无必然联系的；（4）使用任何机械都不省功．【详解】A．功率是表示做功快慢的物理量，故做功越快功率一定越大，故A正确；B．机械效率是表示有用功所占总功的百分比，故做功多，而不知道是额外功还是有用功，所以无法判断机械效率，故B 错误；C ．由于功率和效率没有直接关系，所以功越快，机械效率不一定越高，故C 错误；D ．使用任何机械都不省功，故D 错误． 故选A ．3．如图所示，小丽分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W 1， 机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W 2， 机械效率为η2， 若不计绳重与摩擦，则A ．W 1 = W 2 η1 = η2B ．W 1 = W 2 η1 < η2C ．W 1 < W 2 η1 > η2D ．W 1 > W 2 η1 < η2【答案】C 【解析】 【分析】由图可知甲是定滑轮，乙是动滑轮，利用乙滑轮做的额外功多，由“小明分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面”可知两种情况的有用功，再根据总功等于有用功加上额外功，可以比较出两种情况的总功大小．然后利用100%W W 有总η=⨯即可比较出二者机械效率的大小． 【详解】因为用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，所以两种情况的有用功相同；根据W W η=有总可知：当有用功一定时，利用机械时做的额外功越少，则总功越少，机械效率越高．而乙滑轮是动滑轮，所以利用乙滑轮做的额外功多，则总功越多，机械效率越低．即1212W W ηη＜，＞． 【点睛】本题考查功的计算和机械效率的大小比较这一知识点，比较简单，主要是学生明确哪些是有用功，额外功，总功，然后才能正确比较出两种情况下机械效率的大小．4．工人师傅利用如图所示的两种方式，将重均为300N 的货物从图示位置向上缓慢提升0.5m 。
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中考物理第十三讲简单机械试题
一、选择题
1．(2015，常州)如图所示自重忽略不计的直棒OA可绕O点转动，其中部悬挂重为10 N的物体，在右端B点处施加力F，使直棒OA 在水平位置保持静止，该杠杆(D)
A．一定是省力杠杆
B．一定是费力杠杆
C．一定是等臂杠杆
D．以上情况都有可能
2．(2015，大连月考)如图所示，C是BD中点，用撬棒撬起大石头，向上、向下用力都可以，对于这两种使用方式下列分析正确的是(A)
A．向上撬更省力，因为向上时动力臂更长
B．向上撬更省力，因为向上时阻力臂更短
C．向下撬更省力，因为向下时动力臂更长
D．向下撬更省力，因为向下时阻力臂更短
3．(2015，广州)AC硬棒质量忽略不计，在棒的B、C两点施加力F1、F2，F2的方向沿OO′线，棒在如图所示位置处于平衡状态，则(C)
A．F1＜F2
B．F1＝F2
C．F1力臂小于S1
D．F2方向沿OO′线向下
4．(2015，漳州)如图所示，可绕O点转动的轻质杠杆，在D点挂一个重为G的物体M。
用一把弹簧测力计依次在A、B、C三点沿与圆O 相切的方向用力拉，都使杠杆在水平位置平衡，读出三次的示数分别为F1、F2、F3。
它们的大小关系是(C)
A．F1＜F2＜F3＜G
B．F1＞F2＞F3＞G
C．F1＝F2＝F3＝G
D．F1＞F2＝F3＝G
5．(2015，日照)如图所示，动滑轮重10 N，不计绳重及滑轮和绳
之间的摩擦，当动滑轮上挂重力为50 N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向左做匀速直线运动。
则B受到的摩擦力(D)
A．方向水平向左，大小是20 N
B．方向水平向右，大小是 N
C．方向水平向左，大小是 N
D．方向水平向右，大小是20N
6．(多选)如图所示，均匀细杆OA长为l，可以绕O点在竖直平面内自由移动，在O点正上方距离同样是l的P处固定一定滑轮，细绳通过定滑轮与细杆的另一端A相连，并将细杆A端绕O点从水平位置缓慢匀速向上拉起．已知细杆处于水平位置时，绳上拉力为F1，当拉至细杆与水平面夹角θ为30°时，绳上拉力为F2，在此过程中(不考虑绳重及摩擦)，下列判断正确的是(BD)
A．拉力F的大小保持不变
B．细杆重力的力臂逐渐减小
C．F1与F2两力之比为1∶3
D．F1与F2两力之比为∶1
二、填空题
7．如图，桔槔是我国春秋战国时代的劳动人民发明的一种提水工具，《墨经》中已有记载．实际上它就是一种__杠杆__(填简单机械名称)，因为另一端有配重物，所以人们提起水桶时所用的力__小于__(填“大于”“小于”或“等于”)水桶的重力。
(第7题图)
(第8题图)
8．如图甲所示，一辆搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受总重力G＝1200 N，推车时人手向上的力F应为__360__N。
如图乙所示的动滑轮，支点为O，则动力臂lF是阻力臂lG的__2__倍。
9．小明实验小组组装了如图所示的滑轮组，他们发现使用滑轮组提升重物时有优点也有缺点，认真观察图中数据写出优点是__省力
__，缺点是__费距离__。
解释这一矛盾的原理是__功的原理__。
(第9题图)
(第10题图)
10．如图所示的装置中，不计滑轮摩擦，当水平向右的拉力F＝5 N时，物体恰能匀速向右运动，则物体所受地面摩擦力的大小为__2.5__N，如果物体在 2 s的时间内运动了 4 m，则力F的速度是__1__m/s。
三、作图题
11．图中用一根细绳将杠杆AOB在O点悬挂起来，并在B处挂一重物G，欲在杠杆上施加一最小动力F，使其在图示位置平衡，作出该最小动力F1示意图和力臂l1。
(第11题图)
(第12题图)
12．图中，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物提起来，请画出滑轮组的绕线。
四、计算题
13．现有一重为3000 N的包装箱，工人师傅想把它搬到1.2 m高的车厢上，他们用木板在车厢与地面之间搭成一个长度约为 4 m的简易斜面，工人师傅在10 s内用1200 N的推力沿斜面把包装箱匀速推上车。
求：
(1)该斜面的机械效率是多少？
(2)工人推箱子的功率是多少？
解：(1)工人做的功：W总＝Fs＝1200 N×4 m＝4800 J，有用功：W有＝Gh＝3000 N×1.2 m＝3600 J，此斜面的机械效率：η＝＝＝75%
解：(2)工人做功的功率：P＝＝＝480 W。
五、实验题
14．在生产中，人们往往用的是由杠杆、滑轮等简单机械组合而成的复杂机械。
在一次综合实践活动中，王刚同学分别用一轻质杠杆(O为支点，OA＝3OB)、一只滑轮和一些细绳构成的组合机械来提升重90 N的物体。
王刚在实践活动中是这样做的：他先单独使用一个动滑轮来提升重物如图甲所示，然后又用动滑轮和杠杆组成的组合机械来提升重物，如图乙所示。
(1)在不计机械重、绳重、部件间摩擦时，F1＝__＝＝45__N，F2＝__＝＝15___N，比较F1、F2可以看出，使用乙图组合机械的好处是__甲图拉力是重力的一半，F1＝＝＝45_N，乙图中F1·OB＝F2·OA，所以F2＝＝＝15_N。
很明显45_N＞15_N，所以使用乙图组合机械的好处是可以更加省力__。
(2)请你帮他设计出一种能省距离的组合机械，请把设计方案图画在下面的方框内。
解：使杠杆的阻力臂大于动力臂，即可改为能省距离的组合机
械。
如图：
(3)王刚在实验中突然提出这样一个问题，使用乙图的组合机械与使用甲图的动滑轮相比，它的机械效率是否发生改变呢？
为了比较甲、乙两机械效率的大小，需要测量的量有：__测出物体的重力G、F1的大小，图乙中物体上升的距离h、F2的大小，A点下降的距离l。
甲图中，绳子自由端移动的距离s1＝nh1__。
机械效率η甲＝__＝＝＝__，η乙＝__＝__(用测量的量来表示)。
15．(2015，锦州一模)在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。
如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其他条件一定时的实验数据。
0.6
(1)
聪”)的猜想，结论是：在其他条件一定时，斜面__越陡__，机械效率越高。
(2)另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤。
①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面。
②用弹簧测力计沿斜面把一木块__匀速__拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率。
③保持斜面的__倾斜程度__不变，改变斜面的__粗糙程度__，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率。
④比较两次__机械效率__的大小，即可验证猜想是否正确。