八年级语文下册第六单元第11课《邹忌讽齐王纳谏》同步训练北师大版
《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案
《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案在平时的学习、工作中，我们最少不了的就是练习题了，只有多做题，学习成绩才能提上来。
学习就是一个反复反复再反复的过程，多做题。
那么你知道什么样的习题才能有效帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案1【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)【乙】景公好戈，使烛邹主鸟而亡之．公怒，召吏欲杀之．晏子日：”烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之．”公日：”可”．于是召而数之公前，日：”独邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也．”数烛邹已毕，请杀之．公日：”勿杀！寡人闻命矣。
”（节选自《晏子春秋》）【注】①弋：系有丝绳的箭，用来射鸟。
②主：掌管。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.宫妇左右莫不私王（私：偏爱）B. 时时而间进（间：偶尔）C. 数烛邹已毕（数：数量）D. 寡人闻命矣（闻命：接受教导）2.下列句子中加点词语的意思和用法，与例句相同的一项是例句：使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士A.皆以美于徐公B.以是人多以书假余C.属予作文以记之D.醒能述以文者，太守也3.下列对文段的理解和分析，不正确的一项是A.齐威王和景公都善于纳谏，能理解大臣的良苦用心。
B.邹忌和晏子都采用了巧妙的规劝方式来表达自己的观点。
【配套K12】八年级语文下册 第六单元 第11课《邹忌讽齐王纳谏》同步训练 北师大版
第11课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习一、基础题1．《邹忌讽齐王纳谏》选自《》，由西汉末的______编订而成。
答案：《战国策》|刘向解析：分析：本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空，每个字都不能写错。
点评：此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。
文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等。
2．解释下列加点字词。
①吾之妻私．臣____________ ②孰．视之____________③今齐地方．千里____________ ④时时而间．进____________答案：偏爱|通“熟”，仔细；|方圆；|间或，偶尔。
解析：分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“孰”的通假字现象；“间”是一词多义现象，根据语境判断字词义。
点评：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化。
3．文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是答案：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
解析：分析：此题考查句子的理解能力，由各国皆朝于齐，可知这一句就是在描述齐王纳谏之后。
点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
4．“令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么问题？答案：说明齐王治政问题很大。
解析：分析：此题考查对文章内容的理解，关键是理解“门庭若市”的意思，指门前像市场一样。
形容来的人很多，非常热闹。
可以知道齐王治政问题很大。
点评：解答此题要理解题干中关键词的理解。
5．从文章看出邹忌和齐王各是怎样的人？答：答案：邹忌：善于思考、实事求是、深谋远虑、精明能干。
|齐王：深明大义，从谏如流，有决心、有魄力。
解析：分析：解答此题要结合人物的言行回答，第一段文字从邹忌的相貌,以及他和妻、妾、客三人的对话,还有他见到徐公后的表现来描写邹忌,可以体现出邹忌虽然长得漂亮,但是也是一个有自知之明,不被他人言语所蒙蔽的人。
2019年精选北师大版语文八年级下册11 邹忌讽齐王纳谏复习巩固【含答案解析】第二篇
2019年精选北师大版语文八年级下册11 邹忌讽齐王纳谏复习巩固【含答案解析】第二篇第1题【单选题】下面句子中划线词的用法与其他三项不同的一项是( )A、吾孰与徐公美B、吾妻之美我者C、皆以美于徐公D、君美甚【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加线词用法与其他各项不同的一项是( )A、吾孰与徐公美B、吾妻之美我者C、皆以美于徐公D、君美甚【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中划线词的意义和用法相同的一组是( )A、吾与徐公孰美所识穷乏者得我与B、虽欲言，无可进者小大之狱，虽不能察C、乃下令乃不知有汉D、徐公不若君之美也若听茶声然【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子中加线的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是( )A、徐公来，孰视之B、徐公不若君之美也C、吾妻之美我者D、暮寝而思之【答案】：【解析】：第5题【填空题】解释下列句中加线的词在文中的意思。
①何能及君______ ②私我______【答案】：【解析】：第6题【填空题】本文生动地记叙了______讽齐威王纳谏，使齐威王______、______的故事，说明了国君必须广泛采用各方面的批评建议，______，才可以兴国的道理。
同时告诉人们：不要被一些______蒙蔽，要时刻保持清醒的头脑，才能不犯或少犯错误。
【答案】：【解析】：第7题【问答题】对《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。
【答案】：【解析】：第8题【语言表达】划分句子节奏①今齐地方千里，百二十城②上书谏寡人者，受中赏A①今齐地\/方千里，百二十②城上书\/谏寡人者，受\/中赏【答案】：【解析】：第9题【文言文阅读】阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答文后问题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案
《邹忌讽齐王纳谏》练习题一、给下列词语中加点的字注音。
皆朝．于齐（）形貌昳．丽（）朝．服衣冠（）孰．视之（）窥．镜自视（）谤讥．于市朝（）期．年之后（）邹．忌（）间．进( ) 二、解释加点词的意思。
（33分）皆以．美于徐公（）形貌昳丽．．（）邹忌修．八尺有余（）齐王纳．谏（）朝．（）服．（）衣冠孰．视之（）何能及．君（）私．我（）客之美．我者（）臣诚．知不如徐公美（）期年．．之后（）闻．寡人之耳者（）王之蔽．甚矣（）皆朝．于齐（）旦日．．（）与徐公孰．美（）窥．镜（）时时．．（）而间．进（）能面．刺寡人之过者（）能谤．（）讥．于市朝（）三、通假字孰视之四、解释下列词语1、词类活用（1）邹忌修八尺有余（2）朝服衣冠（3）私我也（4）王之蔽甚矣（5）闻寡人之耳者（6）吾妻之美我者（7）群臣吏民能面刺寡人之过者2、古今异义词（1）今齐地方千里地方：古义：今义：（2）宫妇左右莫不私王左右：古义：今义：（3）明日，徐公来明日：古义：今义：（4）能谤讥于市朝谤讥：古义：今义：（5）窥镜而自视窥：古义：今义：（6）暮寝而思之寝：古义：今义：（7）邹忌讽齐王纳谏讽古义：今义：3 “而”作连词用时，通常有以下几种用法：A表并列B表修饰C表承接D表转折E表因果F表假设请对以下句中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽()②忌不自信，而复问其妾曰()③窥镜而自视，又弗如远甚( )④暮寝而思之( )⑤林木茂而斧斤至焉( )⑥夫差与之成而去之( )⑦诸君而有意，瞻予马首可也()⑧越可以无听天之命而听君之令乎？( )4．“者”可结合文意灵活地翻译，写出下面句子中“者”的意思或用法来：①城北徐公，齐国之美丽者也（）②吾妻之美我者，私我也（）③上书谏寡人者，受中赏（）④虽欲言，无可进者（）⑤强秦之所以不敢加兵于赵者（）⑥陈涉者，阳城人也（）⑦今者项庄舞剑（）⑧一丘之禾，则后种者晚实（）5. 掌握一词多义上①受上赏（）下①乃下令（）②上书谏寡人之过者（）②受下赏（）若①徐公不若君之美也（）朝①朝服衣冠（）③皆朝于齐（）②门庭若市（）②能谤讥于市朝（）④于是入朝见威王（）之①齐国之美丽者也（）于①欲有求于我也（）②孰视之（）②皆以美于徐公（）③暮寝而思之（）③能谤讥于市朝（）④吾妻之美我者（）④皆朝于齐（）孰：①孰视之（）私：①宫妇左右莫不私王（）②我孰与城北徐公美（）②念此私自愧，尽日不能忘（）诚：①臣诚知不如徐公美（）方：①今齐地方千里（）②诚以吾众诈自称公子扶苏（）②方欲行，转视积薪后（）善：①有作奸犯科及为忠善者（）间：①奉命于危险之间（）②择其善者而从之（）②数月之后，时时而间进（）③京中有善口技者（）③肉食者谋之，又何间焉（）④王曰：“善。
2019-2020学年度北师大版语文八年级下册第六单元历史智慧11邹忌讽齐王纳谏知识点练习八十五
2019-2020学年度北师大版语文八年级下册第六单元历史智慧11邹忌讽齐王纳谏知识点练习八十五卜面句中加线词意义相同的一组是（）A、能面刺寡人之过者人恒过B、我孰与城北徐公美徐公来，孰视之C、能谤讥于市朝朝服衣冠D、虽欲言，无可进者至于斟酌损益，进尽忠言.【答案】：【解析】:【分忻】A .过：过错、过关；犯过错。
B孰：谁；仔细。
C朝:朝廷；早晨。
故选D。
【点评】此题考查学生对文言文f多义现象的理羿A第2题【单选题】选出不是倒装句式的一项（A、我孰与城北徐公美B、忌不自信C、夫晋，何厌之有D、吾与徐公孰美【答案】:【解析】:说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【分析】A顶“孰与城d海公治应该是“与城d溶公孰美〃，是疑问句，代运作隹语的前置句.BIS '忌不自信’应该是"忌不信白’是否定句，代词作宾语的前置句。
C项“何厌之有〃应该是“有何厌〃是“之°字提完的句子。
【点评】汉溜中有廓些与现代汉语不同的句式昵？，有判断句、被动句、省略句、倒装句（特殊句式）、固定结构等几举.判断句、被动句要从培梅特任上去典，省略句则要联系上下文去拄求省略的部分f倒装句要学捏宾厝前驾定厝后罔、主谓倒置、状语后置的规律，固定句式要记住它们的习惯用去A第3题【单选题】F列句中加线字的意思相同的一组是（）A、宫妇左右莫不私王不宜偏私，使内外异法也B、上书谏寡人者，受中赏扶苏以数谏故，上使外将兵C、数月之后，时时而间进乂间令吴广之次所旁丛祠中D、闻寡人之耳者阡陌交通，鸡犬相闻【答案】:B【解析】:【分析】浦:古代得意种汇报形式，是下级向上级报告的一形式器用于臣子向君王汇报的T形式卫中都是向大王青求汇报新以应咳选B。
［点评］此题考查学生对文言文W 多义瞬的分析。
》第4题【单选题】下列句中加线词的意思相同的一项是（）A、邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼B、窥镜而自视下视其辙C、王之蔽甚矣重岩叠嶂，隐天蔽日D、皆朝于齐朝而往，暮而归【答案】:说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
6.11邹忌讽齐王纳谏每课一练（北师大版八年级下）（含答案）
6.11邹忌讽齐王纳谏每课一练（北师大版八年级下）（含答案）邹忌讽齐王纳谏1、下列加点字的注音正确的一项是（）A 邹( zōu)忌谤(bàng)讥朝(cháo)于齐昳(yì)丽B进谏(jiàn) 期(jī)年衣冠(guàn) 面刺chī)C窥(kuēi)镜弗(f?)如数(shu?)月暮寝(qǐn)D间(jiàn)进八尺有(y?u)余旦(dàn)日朝廷(tíng)2、判断下列句子的语音停顿，不正确的一项是（）A四境之内／莫不有求于王B此／所谓／战胜于朝廷C今／齐地／方千里，百／二十城D臣／诚知／不如徐公美3、加点词意思与现代汉语完全相同的项是（）A忌不自信心B自以为弗如C今齐地方千里D宫妇左右莫不私王E此所谓战胜于朝廷４、加点词的释义正确的一项是（）A朝服衣冠（朝廷，朝堂）何能及君（比得上）纳谏（直言劝告）B时时而间进（间或，偶然）蔽甚矣（蒙蔽）虽欲言（言语）C服衣冠（穿着）讽齐王（委婉地规劝）修八尺（长，指身高）D虽欲言（即使）私臣（偏爱）昳丽（光艳）5、下列句中加点的词，与“吾妻之美我者”中的美字，用法相同的一项是（）A君臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏B去民之所恶，补民之不足C晋军函陵D稍稍宾客其父6、给下列加线的字注音并解释。
朝：1、朝服衣冠（） 2、入朝见威王（）3、谤议于市朝（）4、皆朝于齐（）上：1、受上赏（） 2、上书谏寡人（）美：1、君美甚（） 2、吾妻之美我者（）7.对邹忌的赞美，语气由轻到重的排列顺序是____________（１）君美甚，徐公何能及君也！（２）徐公何能及君也！（３）徐公不若君之美也。
8、下列评述与原文意思不符的两项是（）A本文对邹忌的赞赏流于笔端，为我们刻画了一个忧国忧民、直言敢谏的古代贤臣形象。
B本文既表现了邹忌高明的讽谏方法，同时也表现了他大胆进谏的勇气。
他用日常生活中的一件小事，又是从自己的受蔽谈起，因此受到了好的效果，齐威王采纳了他的意见。
语文版八下语文 同步练习：20、《邹忌讽齐王纳谏》(教师版)
初中语文试卷鼎尚图文整理制作20、《邹忌讽齐王纳谏》1、加点字注音有误的一项（ A ）A. 皆朝于齐（cháo）窥镜（kuī）期年(qī) 纳谏（jiàn）B. 朝服衣冠（zhāo）孰与（shú）吏民（lì）谤讥（bàng）C. 时时间进（jiàn）燕赵（yān）邹忌(jì) 暮寝（qǐn）D. 数月之后（shù）寡人（guǎ）昳丽（yì）市朝（cháo）2、加点字意思相同的一项（B）A.门庭若市徐公不若君之美B.乃下令令初下C. 受上赏上书谏寡人者D.朝服衣冠入朝见威王皆朝于齐3、《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策一》，国别体史书。
战国时游说之士的策谋和言论的汇编。
初有《国策》、《国事》、《短长》、《长书》、《修书》等名称和本子，西汉末刘向编订为三十三篇。
4、加点词古今意义相同的一项是（ D ）A.宫妇左右莫不私王B.闻寡人之耳者C. 今齐地方千里D.于是入朝见威王5、句中“于”字用法分类正确的一项是（ C ）①臣之客欲有求于臣②此所谓战胜于朝廷③皆以美于徐公④能谤讥于市朝⑤皆朝于齐⑥于是入朝见威王A.①∕②③∕④⑤⑥B.①⑤∕②③∕④⑥C.①∕②④⑥∕③∕⑤D.①⑤∕②④∕③⑥6、词类活用。
①朝服衣冠（名词作动词，穿戴）②闻寡人之耳者（使动用法，使·听到）③吾妻之美我者（意动用法，认为·美）④朝服衣冠（名词作状语，在早晨）⑤暮寝而思之（名词作状语，到晚上）⑥面刺寡人之过者（名词作状语，当面）7、“而”字用法相同的两项（ B ）和（D）A.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽B.窥镜而自视C. 忌不自信，而复问其妾D. 暮寝而思之8、阅读理解邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
2019-2020年北师大版语文八年级下册第六单元 历史智慧11 邹忌讽齐王纳谏拔高训练四十九
2019-2020年北师大版语文八年级下册第六单元历史智慧11 邹忌讽齐王纳谏拔高训练四十九第1题【单选题】选出对下列各句中划线“之”字的用法分类正确的一项( )①如使人之所欲莫甚于生②呼尔而与之③今为宫室之美为之④暮寝而思之⑤羲之之书晚乃善⑥书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之⑦夫人之有一能，而使后人尚之如此⑧况仁人志士之遗风余思A、①③⑤／②④／⑥⑦⑧B、①⑤／②③④／⑥⑦⑧C、①⑤⑧／②／③④⑥／⑦D、①⑤／②③④⑥／⑦⑧【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面说法有误的一项是( )A、先秦历史散文体例多样，有编年体的，如《左传》。
B、《战国策》是由西汉学者刘向编订而成的，分十二策，共三十三篇。
C、《战国策》是我国历史上第一部叙事详细、完整的编年体历史著作。
D、《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌从自己生活中的小事谈起，采用设喻讽谏的方式，使齐威王广开言路，纳谏除弊，增强国力。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是( )A、现在齐国这个地方有数千里的土地。
B、现在齐国的土地方圆千里。
C、今天齐国这个地方有数千里的土地。
D、今天齐国土地方圆有千里之多。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面说法有误的一项是( )A、先秦历史散文体例多样，有编年体的，如《左传》。
B、《战国策》是由西汉学者刘向编写而成的，分12策，共33卷。
C、《战国策》是我国历史上第一部叙事详细、完整的编年体历史著作。
D、《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌从自己生活中的小事谈起，采用设喻讽谏的方式，使齐威王广开言路，纳谏除弊，增强国力。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。
下列各组成语，全都来源于历史故事的一项是( )A、温故知新杞人忧天毛遂自荐B、门庭若市舍生取义刻舟求剑C、守株待兔完璧归赵豁然开朗D、闻鸡起舞破釜沉舟三顾茅庐【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面句中划线字意义相同的一组是( )A、能面刺寡人之过者是寡人之过也B、我孰与城北徐公美徐公来，孰视之C、能谤讥于市朝朝服衣冠D、虽欲言，无可进者至于斟酌损益，进尽忠言【答案】：【解析】：第7题【单选题】对下面语句中划线词语解释不正确的一项是( )。
八年级语文下册 11 邹忌讽齐王纳谏同步测试 北师大版 (2)
11 邹忌讽齐王纳谏一、字音字形1．识记生难字邹．忌（）纳谏．（）昳．丽（）孰．（）2．读准多音字（1）朝服衣冠．：____ 其他读音：____ 组词：______（2）孰与．：____ 其他读音：____ 组词：______（3）间．进：____ 其他读音：____ 组词：______（4）燕．国：____ 其他读音：____ 组词：______（5）期．年：____ 其他读音：____ 组词：______3．找出通假字徐公来，孰视之。
通____，____________。
二、重要词语1．重点词语理解（1）讽：______________________________________________________________ （2）纳谏：____________________________________________________________ （3）服：______________________________________________________________ （4）孰视：____________________________________________________________ （5）谤：______________________________________________________________ （6）面刺：____________________________________________________________ （7）期年：____________________________________________________________ 2．一词多义辨析3．词类活用解释（1）朝服．．衣冠解释：_________________________________________________________________（2）吾妻之美．我者，私我也解释：_________________________________________________________________（3）能面．刺寡人之过者解释：_________________________________________________________________（4）闻．寡人之耳者解释：_________________________________________________________________4．古今异义区分（1）今齐地方．．千里古义：______________。
北师大版八年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》(精校版)
学习目标：1．重点掌握本课中出现的文言实词的词义并做归纳。
2.掌握文中出现的词类活用，古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式。
3.理解文章巧妙设解说理的特点，明白虚心接受意见的好处。
知识梳理一、基础练习：1、填空：①《邹忌讽齐王纳谏》选自体的历史著作《》。
"讽谏"的意思是____ .②文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：___ _______.威王采取纳谏措施后收到效果的句子：____ _。
2、解释下面句子中加线的词。
（1）谓其妻曰（）此所谓战胜于朝廷（）（2）于是入朝见威王（）皆朝于齐（）（3）皆以美于徐公（）必以情（）（4）时时而间进（）中间力拉崩倒之声（）3、指出句子中加点词活用的类型及意思。
（1）朝服衣冠（）（2）吾妻之美我者，私我也（）4、判断下面各句子属于什么句式，并翻译句子。
（1）徐公来，孰视之，自以为不如。
（2）客之美我者，欲有求于我也。
（3）此所谓战胜于朝廷。
5、解释下面句子中加线词的古今义。
（1）明日，徐公来，孰视之，自以为不如。
古义： _______ 今义：_____（2）今齐地方千里，百二十城。
古义： _______ 今义：______（3）宫妇左右莫不私王。
古义： ______ 今义：______（4）能谤讥于市朝。
古义：______ 今义：_______6、请列举两个出自《战国策》的成语：二、阅读下列语段，完成习题。
王曰："善。
"乃下令："群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
1、给下列加线字注音：时时而间进（）期年之后（）2、解释下列加线词的意思①能谤讥于市朝（）②群臣进谏，门庭若市（）③期年之后，……（）④王曰："善。
"乃下令（）3、这一段是写进谏的结果，即齐威王下令纳谏及收到的效果。
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第11课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习一、基础题1．《邹忌讽齐王纳谏》选自《》，由西汉末的______编订而成。
答案：《战国策》|刘向解析：分析：本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空，每个字都不能写错。
点评：此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。
文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等。
2．解释下列加点字词。
①吾之妻私．臣____________ ②孰．视之____________③今齐地方．千里____________ ④时时而间．进____________答案：偏爱|通“熟”，仔细；|方圆；|间或，偶尔。
解析：分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“孰”的通假字现象；“间”是一词多义现象，根据语境判断字词义。
点评：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化。
3．文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是答案：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
解析：分析：此题考查句子的理解能力，由各国皆朝于齐，可知这一句就是在描述齐王纳谏之后。
点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
4．“令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么问题？答案：说明齐王治政问题很大。
解析：分析：此题考查对文章内容的理解，关键是理解“门庭若市”的意思，指门前像市场一样。
形容来的人很多，非常热闹。
可以知道齐王治政问题很大。
点评：解答此题要理解题干中关键词的理解。
5．从文章看出邹忌和齐王各是怎样的人？答：答案：邹忌：善于思考、实事求是、深谋远虑、精明能干。
|齐王：深明大义，从谏如流，有决心、有魄力。
解析：分析：解答此题要结合人物的言行回答，第一段文字从邹忌的相貌,以及他和妻、妾、客三人的对话,还有他见到徐公后的表现来描写邹忌,可以体现出邹忌虽然长得漂亮,但是也是一个有自知之明,不被他人言语所蒙蔽的人。
齐威王最终能够使齐国“战胜于朝廷”、达到大治，说明齐威王善于采纳群言的人。
点评：分析人物形象结合人物的言行举止即可。
6．下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A.朝．服衣冠朝：早晨。
B.徐公来，孰视之孰：谁C.朝廷之臣莫．不畏王莫：没有谁。
D.王之蔽．甚矣蔽：受蒙蔽。
答案：B解析：分析：B孰：仔细。
点评：考查考生的文言实词的运用和积累情况。
针对这种类型，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。
此题须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语。
7．下列句子中，加点词的意义与用法相同的一组是（）A.暮寝而．思之濯清涟而．不妖（《爱莲说》）B.皆以．美于徐公以．牒为械（《公输》）C.能谤讥于．市朝相与步于．中庭（《记承天寺夜游》）D.能面刺寡人之．过者余闻之．也久（《伤仲永》）答案：C解析：分析：A项而：顺接连词/转折连词；B项以：认为/用；D项之：的/代词；C项都是介词，在。
点评：判断虚词用法要根据句子而定。
8．“者”可结合文意灵活地翻译，写出下面句子中“者”的意思或用法来：城北徐公，齐国之美丽者也__________ 吾妻之美我者，私我也__________虽欲言，无可进者___________答案：的人|的原因|的话、的事情解析：分析：“者”的意思要根据句子意思，语境来判断。
点评：多积累常用虚词的用法。
9．掌握一词多义上①受上赏___________下①乃下令___________②上书谏寡人之过者 _____________ ②受下赏___________答案：上等|下达|呈上|下等解析：分析：考查考生的文言实词的运用和积累情况。
针对这种类型，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。
此题须特别注意一词多义，结合语境来辨析。
点评：一词多义要结合语境。
10．划分朗读节奏①臣诚知不如徐公美，②臣之妻私臣，臣之妾畏臣答案：①臣诚知/不如徐公美②臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣解析：分析：给文言文断句，首先要研读短文，理解文段的大意。
熟读精思，理解内容是正确断句的前提。
在大致掌握了文章意思之后，凭语感把确有把握、容易分辨的地方先断开来，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。
点评：解答此题要了解断句的一般规律。
文言语句，我们可以利用其中的名词、虚词、句式等作为突破口，寻找断句之处，还要读懂文句的意思，结合上下文进行判断。
11．划分句子节奏①今齐地方千里，百二十城②上书谏寡人者，受中赏答案：今齐地/方千里，百二十| 城上书/谏寡人者，受/中赏解析：分析：给文言文断句，首先要研读短文，理解文段的大意。
熟读精思，理解内容是正确断句的前提。
在大致掌握了文章意思之后，凭语感把确有把握、容易分辨的地方先断开来，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。
点评：解答此题要了解断句的一般规律。
文言语句，我们可以利用其中的名词、虚词、句式等作为突破口，寻找断句之处，还要读懂文句的意思，结合上下文进行判断。
12．语句翻译①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
译文：②期年之后，虽欲言，无可进者。
译文：答案：大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏|满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了解析：分析：此题考查学生文言文翻译的掌握。
文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。
这道试题中，注意准确把握以下词语解释：刺、期的意思。
点评：翻译要符合现在汉语的说法，注意特殊词语的意思。
13．对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（）A．朝服衣冠，窥镜(察看) B．吾妻之美我者，私我也(偏爱)C．由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D．数月之后，时时而间进(偶尔)答案：C解析：分析：C蔽：受蒙蔽的意思。
故选C。
点评：此题考查学生文言文翻译的掌握。
文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。
这道试题中，注意准确把握以下词语解释。
14．解释下列句中加点的词在文中的意思。
何能及．君 __________ 私．我_____________答案：比得上|偏爱,动词解析：分析：理解文言文，文言实词是关键。
因此我们有必要掌握一些理解推断实词词义的技巧：（1）根据文意推断词义(2)根据词在句中的语法地位来推断词义（3）依据字形推断词义(4)根据通假字推断词义(5)用今双音词推断古单音词义(6)根据词语结构推断词义(7)根据修辞推断词义(8)通过归纳推断词义(9)通过比较推断词义。
注意“私”是作动词。
点评：理解文言文，文言实词是关键。
因此我们有必要掌握一些理解推断实词词义的技巧。
15．下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（）A．徐公来，孰视之． B．徐公不若君之．美也C．吾妻之．美我者 D．暮寝而思之．答案：B解析：分析：B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”），故选B。
点评：对于文言虚词要多积累多记忆。
16．下面对本文内容理解不正确的一项是（）A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
答案：D解析：分析：本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治，故选D。
点评：概括文章中心要抓住关键句子和作者的写作意图。
17．下列句中加点词的意思相同的一项是(2分)（）A.邹忌修．八尺有余乃重修．岳阳楼B.窥镜而自视．下视．其辙C.王之蔽．甚矣重岩叠嶂，隐天蔽．日D.皆朝．于齐朝．而往，暮而归答案：B解析：分析：A修：形容词作名词，长，这里指身高。
修建；C蔽：蒙蔽，遮蔽；D朝：朝见，早上，B都是仔细的意思。
点评：考查考生的文言实词的运用和积累情况。
针对这种类型，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。
此题须特别注意一词多义。
18．翻译句子。
（1）此所谓战胜于朝廷译文：（2）吾妻之美我者，私我也。
译文：答案：这就是在朝廷上战胜（别国）。
|我的妻子认为我美，是偏爱我。
解析：分析：文言文语句的翻译必须直译。
注意“私”形容词用作动词，偏爱。
点评：此题考查学生文言文翻译的掌握。
文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。
19．解释下面句中加点的词。
闻．寡人之耳者闻：_____________吾妻之美．我者美：_____________ _____________答案：动词的使动用法，使……听到|形容词意动用法，以……为美，认为……美解析：分析：考查考生的文言实词的运用和积累情况。
针对这种类型，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。
此题须特别注意“闻”的动词的使动用法。
“美”是形容词意动用法。
点评：考查考生的文言实词的运用和积累情况。
针对这种类型，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。
20．请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。
答案：示例，内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽；写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的解析：分析：能围绕内容或写法的某一方面进行评述，言之成理即可，鼓励有创见的表述。
点评：开放性试题，答案不唯一，能围绕内容或写法的某一方面进行评述，言之成理即可。
21. 在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?答案：门庭若市《出师表》解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。
“广开言路”广泛听取人们的意见，根据词语来找类文中的词语。
点评：根据题干词语意思再从类文中选择。
22. 俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?答案：忠言不一定逆耳。
在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。
解析：分析：解答此题注意从语言运用角度，语言含蓄委婉，站在对方角度。
点评：劝说性的语言要委婉含蓄，讲究说话方式。
23. 对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。
答案：示例：喜欢邹忌——他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。
解析：分析：只要表明自己的观点，并证明自己观点的正确性即可。
点评：解答此题要有观点，理由充分，语言通顺即可。