幼儿园中班体育游戏课件
幼儿园中班体育《过西瓜地》教案
幼儿园中班体育《过西瓜地》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验在西瓜地中穿越的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿在游戏中体验穿越西瓜地的乐趣，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
难点：幼儿在穿越西瓜地时，能有效地保持平衡和协调。
三、教学准备：1. 教具：西瓜地场景布置、小动物玩偶、西瓜皮等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解游戏规则，并在场地上布置好西瓜地场景，包括西瓜皮、小动物玩偶等。
b. 幼儿分成若干小组，依次进行穿越西瓜地的游戏。
c. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地改进和完善。
观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析幼儿在穿越西瓜地时的动作和表情，了解幼儿对体育活动的兴趣。
3. 通过与幼儿的家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意参加类似的体育活动，是否有一定的运动习惯等。
七、教学拓展：1. 结合本次教学，开展“西瓜地探险”主题活动，让幼儿画出自己心中的西瓜地，并分享给大家。
2. 邀请家长参与，开展亲子西瓜地穿越活动，增进亲子关系。
3. 在今后的教学中，引入其他类似的体育游戏，让幼儿有更多的机会锻炼身体，培养运动兴趣。
幼儿园中班优秀游戏活动案例户外体育游戏《投球》
幼儿园中班优秀游戏活动案例户外体育游戏《投球》一、活动背景游戏意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出："幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展"。
在幼儿教育领域，游戏是一个有特殊地位的重要问题，游戏是一种以主动、自愿、愉快为特征的"自由"活动，它是在幼儿已有经验的基础上展开的，所以符合每一个幼儿的身心发展水平。
我们农村幼儿园，由于受到条件限制，幼儿园的体育活动器械少，品种单一，数量缺乏。
我就因地制宜地挖掘本土资源，利用谷草编成辫子卷成小球，并和孩子们一起创设不同的玩法。
材料准备：召开家长会，和家长们交流，得到他们的大力支持，家长们积极准备好谷草、麻绳、竹竿、竹筐等。
放学后家长和孩子们一起做草球，宝贝们自由的玩起了草球，有的在滚球；有的在抛球；还有的在传球，一个个玩的不亦乐乎。
活动目标：1、通过游戏锻炼幼儿跑跳能力和动作协调能力，教会幼儿手眼协调向指定方向投球。
2、幼儿学会怎样投球并对投球感兴趣，充分体验投球的乐趣。
3、幼儿懂得在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣游戏玩法：一、原地投篮：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。
投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。
二、投篮游戏：幼儿分成2组，以比赛的形式让幼儿站在规定的位置，听口令先跑然后跳格子，最后跑到指定位置投球，球多那组为赢。
二、活动内容与过程实录（主要介绍游戏活动的内容和过程，包括幼儿与环境材料互动、探究和交往的关键环节和典型行为，以及教师的支持与回应等。
）（一）师创设情境，激发幼儿学习的兴趣。
1．师和幼儿听音乐以兔子舞的形式入场。
2.师和幼儿听音乐做热身运动。
（二）初步理解游戏玩法和规则。
1.师启发幼儿发现球和竹筐。
幼儿园中班室内体育游戏
幼儿园中班室内体育游戏幼儿园中班室内体育游戏：我们都是好朋友“抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。
在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系：一、创新和继承的关系调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。
二、丰富性和单一性的关系调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。
过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感知能力和团队精神。
三、整体和个体的关系调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。
孩子们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。
在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。
因此，调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。
另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐方法。
减少了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。
目标：1．过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。
2．办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。
准备：与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。
过程：一、游戏：抢位子1．儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。
当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。
2．师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿根据信号交换位子。
指导要点：逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快(重复数次)。
幼儿园中班体育游戏教案《快乐的小兔》
幼儿园中班体育游戏教案《快乐的小兔》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解小兔的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
1.2 技能目标：通过模仿小兔的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
1.3 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿学会模仿小兔的经典动作，如跳跃、twitch 等。
2.2 教学难点：让幼儿在游戏中自然地运用小兔动作，提高协调性和灵活性。
第三章：教学准备3.1 物质准备：小兔头饰、小兔玩偶、音乐播放设备、体育器材（如沙包、圈圈等）。
3.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，确保幼儿安全。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师带领幼儿做简单的热身运动，吸引幼儿注意力。
4.2 基本部分：（1）教师向幼儿介绍小兔的生活习性和特点，引导幼儿观察小兔的动作。
（2）教师示范小兔的经典动作，如跳跃、twitch 等，并邀请幼儿模仿。
（3）组织幼儿进行小兔接力赛，培养幼儿的团队协作精神。
（4）教师带领幼儿进行游戏《快乐的小兔》，通过捉迷藏、跳跃等方式，让幼儿充分体验小兔的快乐。
4.3 结束部分：教师组织幼儿进行简单的放松运动，缓解疲劳。
第五章：教学反思5.1 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
5.2 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能积极参与游戏。
5.3 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学目标的有效达成。
第六章：教学评价6.1 形式评价：观察幼儿在游戏中的表现，如动作模仿的准确性、参与度等。
6.2 过程评价：关注幼儿在游戏过程中的情绪变化，以及团队协作的情况。
6.3 结果评价：通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中是否能继续练习小兔动作，以及对此活动的兴趣。
第七章：家园共育7.1 教师应主动与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起练习小兔动作。
幼儿园中班体育游戏《聪明的小公鸡》教学设计
幼儿园中班体育游戏《聪明的小公鸡》教学设计（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班民间体育游戏《骑马》
中班民间体育游戏《骑马》领域：健康领域设计意图：小时候，孩子们喜欢玩的民间游戏叫骑马。
他们用一根棍子当马，放在两腿中间，前面用手把牢，指挥着它奔跑或停止，骑马游戏在唐代极为普遍。
现在，要想看到儿童玩骑马游戏很不容易，孩子们压根就没有玩过，骑马民间游戏似乎已经成了一种历史的记忆，这次我利用幼儿园现有的材料塑料棍子来制做马，让幼儿了解骑马，棍棒是幼儿身边常见又熟悉的物件，进行民间游戏“骑马”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的跳跃能力，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。
活动目标：1、在双脚跳跃的基础上，学会双脚交替向前跳跃行进。
2、喜欢参加体育游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：棍子若干份、障碍物若干活动过程：一、热身活动（幼儿随音乐快走慢走，单脚跳双脚跳）二、基本部分1、自由练习骑马小朋友们看今天老师给你们带来的这个是什么呀？它能用来干嘛呀，可以做这，做那，幼儿自由发表，教师给与及时的肯定和鼓励。
教师引导：可不可以当马骑呢，小朋友们骑过马吗？骑马是怎么骑的，你们会吗，今天我们就把它当做一匹马，小朋友来骑一下看。
（1）幼儿自由练习骑马，教师观察引导。
（2）请个别幼儿介绍玩法，怎样才能又安全又快的骑马。
2、骑马绕过障碍物提问：现在我们要到对面去，但是路上有很障碍物挡在我们的前面，你们能过得去？怎么才能过去，你们想想？请想出办法的幼儿示范。
3、骑马跨跳障碍现在我请小朋友骑马到对面去摸一摸老虎的头等形式，然后就回来，怎么走才安全，马才不会掉到河里去。
个别幼儿示范。
4、跳骑马舞我们要开一个盛大的舞会，请幼儿随音乐一起来跳骑马舞吧。
三、结束活动我们的马也玩累了，小朋友也累了，把马放一边吃，休息吧，现在我们来放松放松身体，休息休息。
跟着老师一起做轻拍腿、手臂、扭脚踝等轻柔动作。
活动反思：本次活动主要是通过学习“骑马”的游戏，发展幼儿弹跳能力，幼儿跑跳的动作,体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》（精选10篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》篇1活动目标：1、探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。
2、体验游戏的快乐。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2、场地中画两条宽50厘米的跑道。
3、音乐、障碍物。
活动重难点：在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程：一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。
二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。
1、师：小朋友你们知道这是什么吗？你们玩过没有？你们是怎么玩的？你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。
2、幼儿进行尝试。
教师巡回观察，并请个别幼儿展示。
3、幼儿再次尝试。
三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。
1、师：小朋友，看老师在干吗呢？（教师做开汽车的动作）引导幼儿回答是在开汽车。
2、师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧！（教师带领幼儿做开汽车动作）。
小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。
哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。
3、教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。
4、幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。
5、幼儿分两组进行比赛。
幼儿园中班趣味体育游戏
幼儿园中班趣味体育游戏1、送货玩法：每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后面，第二个小朋友再进行送货。
哪队最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利者。
2、蚂蚁排队走玩法：将幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）；然后，每组幼儿排好队走，请"蚂蚁"从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
哪队先搬完，哪队就胜利。
3、小兔套圈准备：圈12个玩法：将幼儿分成三组，幼儿在起点处，依次将圈从头向下套至地上，6个圈全部套完后，跑向终点，先到者为胜。
规则：圈必须从头向下套至地上4、大小青蛙跳荷叶准备：圈30个玩法：家长与幼儿分别在两端站立，游戏开始，两人同时相对向中间跳圈前进，相遇后家长背起幼儿沿家长来时路线跑回，先返回者为胜。
规则：跳圈时不能碰圈5、过独木桥准备：40块砖排成两条5米长的平行线玩法：2人为一组。
男女共6组。
哨声响后各走由砖铺成的独木桥，脚一直踩砖块到五米处再返回，先到起跑线为胜。
班主任为其发奖品。
6、蛇形跑准备：10米线内并排各放椅子5张玩法：2人为一组。
男女共6组。
哨声响后各绕一边椅子为S形跑再返回到起跑线。
先到者胜，班主任为其发奖品。
7、小白兔和大灰狼准备：大灰狼头饰一个。
小白兔：小白兔，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，竖起耳朵听一听，是不是狼来了？大灰狼：我是一只大灰狼，肚子饿得咕咕叫，抓只兔子当点心，肚子吃得饱又饱。
咦，小兔子哪去了？玩法：选一名幼儿戴上头饰当"大灰狼"先躲在一旁，其余幼儿当"小白兔"，游戏开始"小白兔"边念儿歌边作小兔跳、吃草和竖起耳朵听的相应模仿动作。
然后"大灰狼"出现了，用粗重的声音边念儿歌边作出要抓小兔子的凶猛动作，"小兔子"们躲在场地的一角不作声，"大灰狼"没有看到小白兔就垂头丧气地走了。
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幼儿园中班体育游戏课件
【幼儿园中班体育游戏课件：小鸡快跑】
【活动目标】：
练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之
情。
【活动准备】：
在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。
鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。
【活动过程】：
谈话：(教师出示母鸡头饰)小朋友，你们看，谁来了?(鸡妈妈)
今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领
好吗?(好)
——今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧!
小鸡练本领。
——教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练
本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。
——(集合幼儿)小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗?在草地那
边就有很多，不过我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小
树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。
——教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。
小鸡快跑。
——听说有几只老鹰妻从这里飞过;等会儿你们听到妈妈发出
“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要
让老鹰捉住。
——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动持续地发出信号，
小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。
——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。
小鸡回家。
——小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回
家休息去了。
【活动延伸】
——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。
【幼儿园中班体育游戏课件：我是快乐的小跳豆】
活动目标：
1、学习手足眼互相协调。
2、锻炼身体的灵活性。
活动准备：铃鼓
活动过程：
一、热身运动教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作
（站着跳、蹲着跳），充分做好游戏前的准备活动。
二、教师讲解游戏玩法“跳！跳！跳！我们是快乐小跳豆。”老
师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，
当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。
三、幼儿做游戏
1、先请幼儿学说“跳！跳！跳！我们是快乐的小跳豆。”
2、游戏开始，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节
奏的强弱实行随时调整。
3、分组实行游戏。
4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。游戏反复实行。
四、放松活动
教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。
【幼儿园中班体育游戏课件：花样篮球】
适用班级：中班。
使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。
目的：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调水平。
活动设计：
1．单手拍球：能够单手立定拍球，也能够沿直线或障碍物行进
拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，
球的高度控制在胸部以下。
2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替实行。先立定
姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿能
够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面
对面抛接球，接不住球者为输。
4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能
离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，
用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球
先掉下者为输。
7．夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看
哪队先到达目的地为胜。
8．运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运
球，可增加障碍物，使活动更加有趣。
9．螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放
在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走
得好，运得稳。也能够增加难度，背对背运球走。
10．赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的
球先到达目的地。
11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出
圈。
12．胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。
这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。
13．蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。
活动中谁的球掉下来为输。
14．转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。
在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。
15．投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指
和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。
16．教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音
乐表演。