中心小学课后服务方案
小学课后服务工作行动方案及课程布置
小学课后服务工作行动方案及课程布置背景随着社会的发展和家长的工作压力增加，小学生课后服务需求逐渐增多。
为了满足家长的需求，提供安全、有趣和有益的课后服务，我们制定了以下行动方案和课程布置。
行动方案1. 课后服务时间安排- 每周一至周五，下午放学后至晚上6点。
- 提供灵活的上门接送服务，确保学生安全。
2. 课后服务地点- 小学校内指定的活动室或多功能教室。
3. 课后服务内容- 提供丰富多样的课程活动，包括体育运动、艺术创作、科学实验等。
- 定期组织亲子活动，加强家校合作。
4. 课后服务人员- 聘请经验丰富、具备相关资质和背景检查的专业人员。
- 确保人员配比合理，保障服务质量。
5. 安全保障措施- 严格遵守学校安全管理制度。
- 对课后服务场所进行安全检查，确保无隐患。
- 指定专人负责学生安全，定期进行安全培训。
课程布置1. 体育运动课程- 组织各类球类运动，如足球、篮球、乒乓球等，培养学生的体育兴趣和团队合作精神。
2. 艺术创作课程- 提供绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术活动，培养学生的创造力和审美能力。
3. 科学实验课程- 进行简单的科学实验，引导学生探索科学的奥秘，培养科学思维和实践能力。
4. 语言课程- 组织有趣的英语角活动，提高学生的英语口语表达能力。
5. 亲子活动- 定期组织亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，加强家校合作，增进家长与孩子之间的沟通。
以上是我们小学课后服务工作行动方案及课程布置的简要介绍。
我们将持续改进和优化课后服务，为家长和学生提供更好的服务体验。
中小学课后服务工作实施方案
中小学课后服务工作实施方案一、前言为了适应现代经济文化发展的需要，我国教育界开始注重对中小学课后服务工作的发展与规范。
中小学课后服务工作是指在假日、放学后以及晚自习外，对中小学生进行的有针对性、有计划、有组织的教育、文化、体育、艺术等方面的活动。
这是实现中小学全面发展和完善教育体系的重要一环。
本文旨在提供一份中小学课后服务工作实施方案，以便于中小学开展课后服务工作，促进学生身心健康成长。
二、中小学课后服务工作的意义1.满足学生个性化需求。
中小学生的兴趣爱好各异，且随着年龄和成长经历的不同，需求也会发生变化。
而中小学课后服务工作可以满足学生各种不同的需求，促进学生个性化发展。
2.促进全面发展。
中小学生处于成长发展阶段，需要全面发展。
课后服务工作不仅可以弥补课堂教学的不足，丰富学生的学科知识，还可以发展学生的综合素质和兴趣爱好，促进学生科学健康地成长。
3.促进家校合作。
中小学课后服务工作可以促进家长和学校的密切合作，提高教育质量，同时也可以缓解家长的压力，减轻家庭教育负担。
4.丰富校园文化。
中小学课后服务工作不仅是学生的学习和兴趣爱好的补充，也是校园文化建设的重要组成部分。
通过丰富多彩的课后服务活动，可以打造浓郁的校园文化氛围，提高学校的整体素质。
三、中小学课后服务工作的实施方案1.课后服务活动的内容（1）学科补习：定期开展课外辅导，补充知识误区，提高学生学科素养。
（2）兴趣拓展：开展各类科技、文化、艺术等方面的兴趣培养，学生可以根据自己的兴趣选择参与。
（3）运动健身：引导学生积极参与体育锻炼活动，提高身体素质和身体协调能力。
（4）心理疏导：通过心理健康讲座和心理辅导活动帮助学生疏导负面情绪，提高学生心理健康水平。
2.课后服务活动的形式（1）课外拓展活动：包括各类实践活动、社会实践、户外拓展等。
（2）学科辅导活动：组织学科补习班、联合补习等形式。
（3）兴趣爱好活动：分专业开展音乐、舞蹈、绘画、科技等活动。
中心小学课后服务经费补助方案
中心小学课后服务补助工作方案为切实做好我校学生放学后延时服务工作，满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，依据《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》的文件要求精神，切实落实高质量课后服务工作，提高课后服务效果，更好的激励广大教职工工作激情，学校遵照多劳多得的分配原则，结合我校农村工作存在实际情况，特制定本法定工作日从事课后服务工作补助工作方案：一、课后服务经费来源：1.收取参加课后服务学生X元/节2.课后服务经费财政补贴X元/人二、补助对象：参与课后服务的教师及管理服务人员三、补助办法：1.课后服务费以各小学为单位进行核算，原则上每学期一结算，争取原则上保障每节课不低于X元。
2.为保障教学点教师课后服务补助标准不低于每课时50元，上级财政拨付的课后服务专项经费X元/节及各小学收取学生X元/节，由胡屯镇中心小学统筹发放，各小学亦统筹发放班级。
3.教师个人课后服务费=本校课后服务总额/本校（含管理岗）课后服务总节数*个人课后服务总节数。
说明：本校课后服务总额为胡屯镇中心小学统筹后总额4.管理服务岗。
原则上每个小学可以设置一名课后服务管理岗，补助不得超过教师课后服务费平均数。
四、相关要求：1.实际课后服务课时时长少于35分钟的，学校应按比例折算，相应降低课时收费标准。
延时服务总时长为60分钟的，按1.5个课时计算。
2.课后服务费应当按月据实收取,不得跨月预收。
学校按照学生当月实际参加课后服务的情况,向学生出具收费告知书，于次月据实收取费用。
3.课后服务经费主要用于参与课后服务教师绩效工资分配、聘请的校外人员劳务补助、社会志愿者劳务补助。
4.在保证课后服务质量和学生安全前提下，如班级参加课后服务学生极少，尝试相近班级或年级合并。
鉴于课后服务收费工作在我区尚属第一次开展，服务补助费如何分配更加公平合理、如何确保不低于50元/节，也是一个新的工作命题，需要尝试探索。
本课后服务工作补助办法暂试用期截止2023年7月，期间如有新的政策规定，按最新文件执行。
中小学课后服务工作实施方案
中小学课后服务工作实施方案一、指导思想为全面贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《省教育厅关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》精神，根据市教育局、区教育局有关文件要求，结合我校实际情况，进一步解决学生放学后家长无法及时接孩子、学生安全等问题，切实解决家长后顾之忧，促进学生全面发展，提升教育教学质量，现就做好我校学生课后服务工作提出如下实施方案。
二、工作目标1. 进一步规范我校课后服务工作，形成课后服务工作长效机制。
2. 有效解决学生放学后家长无法及时接孩子、学生安全等问题。
3. 促进学生全面发展，提升教育教学质量。
三、服务对象我校在校学生。
四、服务时间1. 放学后至18:00。
2. 法定节假日、寒暑假及学校规定的其他时间。
五、服务内容1. 辅导学生完成作业。
2. 开展丰富多彩的活动，如阅读、科普、体育、艺术、劳动等。
3. 开展心理健康教育、法制教育、安全教育等。
4. 组织学生参加社会实践活动。
六、组织实施1. 成立课后服务工作小组。
组长：校长副组长：副校长组员：教务处、政教处、总务处、教研组、年级组等相关部门负责人2. 制定课后服务工作实施方案。
3. 明确各部门职责，确保课后服务工作顺利开展。
教务处：负责课后作业辅导、活动安排等教育教学工作。
政教处：负责学生安全管理、心理健康教育、法制教育等工作。
总务处：负责课后服务设施设备、场地保障等工作。
教研组、年级组：负责组织教师开展课后服务工作，保障服务质量。
4. 广泛宣传，让家长了解课后服务的内容、时间、地点等，鼓励家长积极参与。
5. 加强教师培训，提高教师课后服务能力。
6. 定期对课后服务工作进行总结、评估，及时发现问题，改进工作。
七、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保课后服务工作落到实处。
2. 加大投入，保障课后服务工作所需经费。
3. 建立健全安全管理制度，确保学生在校期间安全。
4. 加强家校沟通，形成家校共育合力。
小学课后服务工作实施方案
修饰词“小学课后服务工作实施方案”此刻在我脑海中翻滚，如同滚动的热汤圆，我想象着它们在舌尖上跳跃，释放出诱人的香气。
我会像拆解一颗巧克力，将这个方案逐层呈现。
一、项目背景及目标小学课后服务，这六个字眼在我心中回响，仿佛是新时代教育乐章中的一个音符。
随着“双减”政策的实施，学生们的课业负担得以减轻，但同时也出现了课后时间如何合理安排的问题。
我们的目标就是为孩子们提供一个安全、有趣、有意义的课后空间。
二、服务内容1.学科辅导：这并不是简单的作业辅导，而是针对学生个体差异，提供个性化的学习指导。
我们会在轻松的氛围中，让学生自然地爱上学习。
2.兴趣小组：我将这部分视为孩子们探索自我、发展特长的乐园。
无论是绘画、音乐、舞蹈，还是科学实验、编程，我们都会提供丰富的选择。
3.户外活动：让孩子们走出教室，感受大自然的美好。
这不仅是锻炼身体，更是培养他们的观察力和团队协作能力。
三、实施步骤1.需求调研：这就像烹饪前的食材选购，我们需要了解学生和家长的真实需求。
通过问卷调查、访谈等方式，收集数据，为后续服务提供依据。
2.课程设计：就是“炒菜”环节，根据调研结果，设计出符合孩子们口味的服务内容。
我们会邀请专业教师和特长志愿者加入，确保课程质量。
3.宣传推广：就像将美食摆上餐桌，我们需要让家长和学生了解这些服务。
利用学校的公众号、家长群等渠道，进行广泛宣传。
4.服务实施：正式“开饭”啦！我们会根据课程安排，有序开展各项服务。
同时，设立反馈机制，随时调整服务内容，确保服务质量。
四、师资队伍师资队伍是课后服务的“大厨”，至关重要。
我们会筛选具有相关专业背景和教学经验的教师，同时也会邀请家长、社区志愿者等加入，形成多元化的师资队伍。
五、管理与保障1.安全管理：安全是课后服务的底线。
我们会制定严格的安全管理制度，确保孩子们在服务过程中的安全。
2.质量监控：这就像对菜品进行品鉴，我们需要定期对服务内容进行评估，确保质量。
同时，也会收集家长和学生的反馈，及时调整。
小学课后服务工作实施方案
小学课后服务工作实施方案2022年小学课后服务工作实施方案（精选5篇）运用调查研究和预测技术这两种科学方法能有效的写好工作方案。
在决定做某个项目时，我们就要为上级准备几份工作方案以供参考，你知道写工作方案需要注意哪些问题吗？下面是小编为大家整理的2022年小学课后服务工作实施方案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小学课后服务工作实施方案1一、指导思想为认真落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后延时服务工作的指导意见》（教基一厅〔20xx〕2号）《河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（豫教基〔20xx〕56号）和《郑州市人民政府办公厅关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》（郑政办〔20xx〕37号）等文件精神，根据新教体明电〔20xx〕422号文件精神，为扎实做好我校课后延时服务工作，特制定本制度。
二、总体目标1、保证课后服务时间，推行课后服务“5+2”模式，在正常教学日期间，每天开展课后服务，每天至少2小时。
2、让每位家长放心。
满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校的教学质量。
3、对每位学生负责。
以“放学后延时服务”为平台，服务实行“1+x”形式进行，“1”为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业）“x”根据学生的实际情况，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、成立专项领导组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：xxx副组长：xxx成员：全体教师四、组织原则1、坚持家长自愿。
严格以学生自愿、家庭申请为前提，绝不以任何方式强制或变相强制学生参加。
2、坚持学校公益。
绝不直接或变相收取学生任何费用，绝不擅自与社会机构合作进行有偿服务。
3、坚持管理规范。
学生在校安全管理，严格遵守关于规范义务教育学校办学行为的相关规定；不将该工作作为学校教学的延伸，不进行集体补课。
五、放学后延时服务具体要求1、服务对象。
小学课后服务课程方案
小学课后服务课程方案小学课后服务是指为小学生提供的有组织的、有计划的、有针对性的课程活动，旨在满足小学生课后学习、兴趣培养、综合能力提升的需求。
通过丰富多彩的课后服务课程方案，可以帮助小学生享受快乐学习的过程，全面提升他们的各项能力。
下面是一个综合性的小学课后服务课程方案。
一、学科辅导类课程1. 语文辅导课程：针对小学生语文学习中的难点和重点进行讲解和辅导，提高小学生的阅读理解、写作能力和文学素养。
2. 数学辅导课程：结合小学数学教学内容，解决小学生数学学习中的难题，培养他们的逻辑思维和数学运算能力。
3. 英语辅导课程：通过游戏、故事和歌曲等方式培养小学生的英语听说读写能力，提高他们的英语综合运用能力。
4. 科学辅导课程：通过实验和观察等方式引导小学生主动探索科学世界，培养他们的科学思维和实践能力。
5. 社会辅导课程：让小学生了解社会生活和社会规则，培养他们的社会适应能力和团队合作意识。
二、兴趣培养类课程1. 绘画课程：通过绘画教学，培养小学生的美术创造能力和审美能力，丰富他们的想象力和表达能力。
2. 音乐课程：通过学习唱歌、乐器演奏、音乐鉴赏等活动，培养小学生的音乐感知能力和表达能力，提高他们的音乐素养。
3. 舞蹈课程：通过学习各种舞蹈形式，培养小学生的身体协调性和舞蹈表现能力，丰富他们的身心体验。
4. 体育课程：通过各种体育运动和游戏，培养小学生的体质和运动技能，提高他们的身体素质和团队合作能力。
5. 手工课程：通过手工制作，培养小学生的动手能力和创造力，提高他们的空间想象能力和手眼协调能力。
三、综合素质提升课程1. 学习方法课程：通过教授学习方法和学习策略，帮助小学生掌握高效、科学的学习方法，提高他们的学习成绩和学习能力。
2. 演讲课程：通过演讲训练，培养小学生的口头表达能力和自信心，提高他们的社交能力和演讲技巧。
3. 心理健康课程：通过心理教育和心理辅导，帮助小学生认识自己、理解他人，增强他们的情绪管理能力和人际交往能力。
中小学课后服务方案(通用)
中小学课后服务方案（通用）一、指导思想为更好地满足中小学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，办有温度的济南教育，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。
现就济南市燕山学校小学部开展小学生课后服务提出如下实施方案。
二、实施原则小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。
（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。
学校事先充分征求家长的意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统一组织实施。
（二）坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则。
课后服务要以促进学生身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校教师为指导和管理主体，同时可充分发挥家长、义工、志愿服务者以及学长作用，参与课后服务工作。
课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。
学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。
制定并落实严格的考勤、监管措施。
建立健全课后服务安全管理制度，对早入校和晚离校学生切实负起安全管理责任。
加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后服务人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
三、组织领导学校成立课后服务领导工作小组。
校长任组长，副校长和中层管理人员任副组长，全体教师为成员。
领导工作小组主要做好以下工作内容：1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展得富有成效。
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中心小学课后服务方案中心小学课后服务方案（精选12篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
下面是小编整理的中心小学课后服务方案，欢迎大家分享。
中心小学课后服务方案篇1为切实做好我校学生放学后延时服务工作促进学生健康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送孩子的难题根据《宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工作的实施意见》精神，结合我校实际特制定如下实施方案。
一、指导思想深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，《关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关干进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神以服务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增强教育服务能力。
有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标1让每位家长放心。
满足家长合理需求提供高质量的服务：不断提升我校公信力。
2、对每位学生负责。
以放学后延时服务”为平台组织学生开展形式多样的活动让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：成员：四、放学后延时服务具体要求1、服务对象。
放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2、服务主体。
校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。
3、服务时间。
放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后到17：30。
4、服务场所。
学校教室、活动室、运动场等地。
5、服务内容。
遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱乐活动。
(1)快乐游戏课程。
鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。
如一年级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(2)社团拓展课程。
组织学生参加体育、艺术、科技等形多样、学校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。
社团课程共分三大类即艺术类：唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类：演讲、朗诵等：体育类：围棋、象棋、足球、田径等。
6、服务流程。
调查摸底--家长申请一一学校审核合理安排志愿教师--重新组班--无缝衔接(1)调查摸底。
通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。
各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。
(2)家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的要由家长书面向学校申请：学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
（3)学校审核。
根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》明确看护的时间、形式管理要求，双方权利和义务等。
对具备条件按时离校的。
要在规定时间放学。
(4)合理安排志愿教师。
根据家长申请情况结合学校设立的放学后延时服务特色课堂合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师提高放学后延时服务的质里和效果。
(5)重新组到。
将不同班级的参加证时服务的学生根据兴爱好组成规模不超过40人的“临时班”设立“临时班主任”。
放学后：临时班主任”将学生带领到相应场所进行延时服务。
(6)无缝街接。
临时班主任”负责接待家长指引家长到“临时班”接孩子家长孩子互相确认后才能离开校园。
五、放学后延时服务保障措施1、高度重视。
各班主任及值到教师要高度重视认真负责切实将放学后延时服务作为一项分内工作组织好服务好。
真正让延时服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。
建立健全放学后延时看管服务工作相关制度包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。
放学后延时服务工作必须做到以下几条：(1)、坚持“家长自愿、公益服务”原则严禁以任何方式强强制或变相强制学生参加。
(2)、严格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延伸不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)、不得与社会机构合作进行有偿服务。
(4)、看管教师要做好看管记录详细记录每天看管情况。
出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。
中心小学课后服务方案篇2为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据市教育局、市人社局、市发改委《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（X教发〔20xx〕X号）文件和《XX县中小学生课后服务工作实施方案》要求，结合我校实际，特制定以下方案。
一、基本原则（一）自愿参加原则自愿是实施课后服务的前提条件。
要充分尊重家长、学生的需求和意愿，既不强制或变相强制学生参与，也不以任何理由拒绝或劝阻学生参与。
（二）安全运行原则课后服务是一项利民惠民工程，要好事办好，从策划到实施都要把安全放到最前面，要消除各种安全隐患，避免安排存在较大安全风险的活动。
二、服务对象：放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生，优先保障低年级学生、留守儿童、进城务工子女、留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。
三、课后服务时间：从20xx年9月1日开始，为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2小时，结束时间原则上不早于18:30。
特殊情况另行通知。
四、服务内容：遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括答疑解惑、阅读欣赏、体育锻炼、艺术活动、劳动实践，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
(1)?快乐游戏课程。
鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。
(2)自主学习课程。
组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(3)社团拓展课程。
组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。
社团课程共分三大类，即艺术类:唱歌、绘画、书法;语言类:演讲、朗诵等;体育类:围棋、足球、乒乓球、田径等。
(4)社会实践：我校合理利用校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅活动，做好课后服务工作。
五、师资安排：课后服务师资主要由本校在职教师组成，学科辅导教师一律在本校教师中安排。
出于学生特长培养需要，可以聘请外校具有相关专业特长的教师来我校走教。
六、服务流程：调查摸底---家长申请---学校审核---合理安排服务教师---无缝衔接。
1、调査摸底。
学校在6月中旬召开了家长会，向家长宣传了有关课后服务的文件精神，各班通过微信群继续宣传，班主任对学生放学无人看管、家长无法及时接学生放学的情况进行调査摸底，做好统计。
2、家长申请。
家长和学生有意愿参加延时服务的，由家长书面向学校申请，学校8月24日——8月26日在家长微信群向有需求的家长和学生发放《课后延时服务申请书》，家长在微信群表明意愿，班主任做好统计。
3、学校审核。
根据家长的申请进行审核属实后，8月31日报名期间学校与自愿参加延时服务的学生家长签订《课后延时服务申请书》及《课后延时服务协议》《课后服务安全责任书》，明确延时服务的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。
对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。
4、合理安排服务教师。
根据家长申请情况，结合学校实际在8月31日合理安排出每日服务教师，提高放学后延时服务的质量和效果。
5、无缝衔接：当天延时服务结束后，由第二节服务教师负责整队送学生离校，家长孩子互相确认后，才能离开校园。
七、收费标准：学校严格依据富平县发展和改革局、富平县教育局《转发关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》（XX发改发〔20xx〕X 号）精神，课后服务收费标准最高不超过2.3元/课时·生，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6元/天·生。
八、放学后延时服务保障措施：1、高度重视。
各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。
建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检査考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。
放学后延时服务工作必须做到以下几条：(1)坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
(2)严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。
(4)看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
中心小学课后服务方案篇3开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
为切实做好我校学生课后服务工作，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合国家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，结合安顺教育的实际情况，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意的教育。
二、学生课后服务领导小组组长：副组长：成员：中层及各科室负责人、各年级班主任学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在教务处，教务主任兼任办公室主任。
三、学生课后服务的原则学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。
开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。
四、学生课后服务的范围学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。