专题05-小说阅读(语言与文体特征)-【口袋书】高考语文备考系列(复习思维导图+必备知识手册)

专题05小说阅读语言与文体特征 专题05小说阅读语言与文体特征 一、语言艺术 （一）作品语言 1.用词之美 （1）感情色彩、语体色彩 示例： 《祝福》 【例1】 这是"一个讲理学的老监生”，"他比先前并没有什么大改变,单是老了些,但也还未留胡子,见面是寒暄,寒暄之后说我胖了"说我胖了"之后即大骂其新党。" 这段叙述是平实的。叙述者介绍了鲁四老爸的身份,通过其言行的概述,反映出人物的立场和政治态度。监生"在清王朝是凭祖先“功业"或捐钱取得的，可见鲁四井来“科班"出身，通过讲“理学”那“脱落"的对题，未必觉全的"康服字典》,摆在案头的完的《康熙字典》和《四书衬》这些语句的描绘。一个不学无术,信奉宋明理学，没落腐朽的的乡村地主的形像便鲜明地呈现出来了。 【例2】 但看她模样还周正。手脚都壮大,又只是顺着眼,不开一句口,很象一个安分耐劳的人。 “安分耐劳"当为从"安分守己"中节取了“安分”、从吃苦耐劳”中节取了“耐劳"合并而成的词组。原来的两个成语都是褒义的，是人的优良品质，然面作者在这里对祥林嫂并不是持完全赞扬的态度。他表达的是地主“四婶"对祥林嫂的印象,这些品质使得样林嫂成为理想的剥削对象:“安分”便不会反抗主子，“耐劳”便能为主子创造更多的财富。作者把这两个成语的含义溶于一个词组中,既使语言更简练,也借此更含蓄地表达了对样林嫂的悲悯。 《哦，香雪》 【例3】 以“哦，香雪!香雪!”这样的感叹创作结 “哦”字表现了作者对香雪种种举动的理解与赞美，整个作品洋溢着对以香雪为代表的山乡姑娘纯洁善良品性的歌颂。 （2）叠词、关联词、动词、形容词、副词 示例： 《祝福》 【例1】只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。 这里“间或”一词虽是一个虚词，但其作用却不可低估，表示极其偶然之意，“轮”本属名词，这里借为动词，虽是“转动”之意，却又不如“转动”灵活，而且在前面用“间或”一词来修饰，这就将无论是在精神上还是在肉体上均受到极大摧残的祥林嫂的呆滞神态写得既精确又生动。再看“活物”一词，作者把它用在人的身上显然是个贬义词，很显然，在这里鲁迅先生仔细辨别词语感情色彩的细微差别后，反其义而用之，以此表达对封建制度的控诉，潜在之意是说封建制度把一个活生生的人搞成了一个仅有一丝气息的“东西”了，把她做人的权利剥夺殆尽。 【例2】 那没有精彩的眼睛忽然发光了。 “精彩”多用为形容词，而在这里却用作名词，很贴切地把一双既无神又无光、即将丧失生命的人的眼睛刻画了出来;“忽然发光”就把濒于绝境的祥林嫂以为可以找到一线生的希望的心理传达给了我们读者。 【例3】 但我知道,这并非借题在骂我:因为他骂的还是康有为 这是一个表认知行为的单句,宾语是一个复句结构形式。话语字面的指称语义是清晰的,骂的是康有为。之所以骂康有为,是因为康有为是戊戌变法中改良主义的领袖,有违中央集权的封建统治。由此更进一步揭露了鲁四的政治立场。但这句话还蕴含了一个言外之意:“还是”,竟然是。时值辛亥革命前夕,清王朝已知大厦之将倾,“新党”的内涵早已发一生了变化,用来指称资产阶级民主革命党人。鲁四所骂的竟然还是、仍然是康有为,其不谙世事变运和社会进步的落后腐朽性便昭然弥彰了，而中国农村笼罩在封建统治之下死水一潭的社会状况也可想而知了。这段平实的的叙述和简洁的评议入木三分地刻画出鲁四的形象特征,平实之寓深刻,言近旨远,辛辣地对形象进行了嘴讴和鞭挞:绵里藏针,批判的锋芒含蓄而尖锐。 《百合花》 【例4】 ③她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上的破洞。 新媳妇却像什么都没看见，什么都没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。 她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。 叠词的使用，写出了新媳妇的内心对小通讯员的愧疚、痛惜和敬意。 《哦，香雪》 【例5】 然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 一组形容词，形象地描写了火车轨道的小巧，纤细、弯曲，传递出作者的爱怜之意间接写出作者对台儿沟的感情。 【例6】 它走得那样急忙，连车轮碾轧钢铁时发出的声音好像都在说:不停不停，不停不停! 一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜不愿在这里多停一会儿。全句拟人化，从火车的心理写出台儿沟的小。 【例7】 她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。 生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。从香雪的心理写出火车巨大与快速强势的特点，香雪在现代文明面前的无奈。 【例8】 列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤 两个动词从速度等角度写出了火车的冷漠无情，喻示现代文明的冷漠。 《荷花淀》 【例9】 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 一“震”一“吮”藏深情。文本中女人听丈夫说“明天我就到大部队上去了”之后手指“震动了一下”，对编席子如此娴熟的水生嫂，被苇眉子划破了手，一个动词的精准使用写出了她“受到了惊吓，内心充满了不安，出乎意料”的情绪，紧接着的“一吮”又写出了她几乎难以自持时，又快速以另一个动作来掩盖内心的不安而归于平静。两个动词的使用，把水生嫂对丈夫的深情表现得淋漓尽致。 【例10】 “不是她们是谁，一群落后分子！”说完把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。 一“骂”一“丢”显真爱。文本中水生嫂和水生相遇时，队长问：“都是你们村的”，水生责骂“不是她们是谁，一群落后分子”，表面看是在责骂水生嫂一群女人，实则是对她们的“临危不惧，沉着冷静，思想进步”的肯定。紧接着把捞到的战利品“纸盒子”“丢”在女人们的船上，一个动词的使用，写出了水生不善对妻子甜言蜜语，看似不动声色，却恰到好处地完成了心灵的碰撞和交流，那一“丢”足以激起爱的涟漪。 另外叠词的使用如：“望望”盼夫归；“呆呆地”等夫回；“嘱咐嘱咐”求宽慰；“小小的”一言多意；“哎呀哎呀”暗藏危机；“冒冒失失”显后悔等均体现了作者的语言功力。 拟声词的使用如：一个“哗”字见神韵。第一次在文本中出现是一群女人轻轻的划船，船两边的水“哗，哗，哗”，一个简单的“哗”字写出了女人舒缓轻松的划船节奏和寻夫送衣裳的愉悦心情，及寻夫不得的些许失落。第二次出现是女人们在荷花淀里遇敌划船时的水声“哗哗，哗哗，哗哗哗”，节奏急促而整齐划一，突出女人们遇敌人时齐心协力，沉着冷静，临危不惧的巾帼形象。 《复活》 【例11】 她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。 她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。 就因为这个缘故，他向她妖媚的笑了笑。她又像刚才那样微微一笑。做出一种要讨男人喜欢的媚笑。 一开始，玛丝洛娃没有认出聂赫留朵夫，所以露出纯粹出于职业习惯的笑。 她认出聂赫留朵夫后沉浸在痛苦回忆里，很长的篇幅里没有笑，直到第43段才露出“又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。”这里的“嫌恶”出自对聂赫留朵夫“赎罪论”的不屑与反感。聂赫留朵夫的说辞在她的眼里就如同“既然没有面包吃，为什么不吃肉呢”一样荒诞——连基本的生活需求都不能满足，又何谈良知呢?而“妖媚”也许是她的样貌特征，也许是本能地想讨好有钱人，不想惹上麻烦。至于“可怜”，一方面是出于对自身境遇的顾影自怜，另一方面也因为不得不讨好曾经的相好、同时奸污自己的人，而感到的悲哀。 在底层社会摸爬滚打多年，玛丝洛娃早已认识到人性的丑恶，内心麻木，自然不可能轻易相信一个贵族冠冕堂皇的说辞，反倒会怀疑他是否另有所图。玛丝洛娃早已对身处的世界绝望，于是，在文章的末尾，她再次封闭内心， 《老人与海》 【例12】 “老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。” 海明威善于从感觉、视觉、触觉几方面着手去刻画形象，很少直接表露感情，他把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴含在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。这种描写本来都是老人的所见所闻，但读者读来便会油然生出同样的感觉，与文中的老人同惊惧，同紧张，同喜悦。 《边城》 【例13】 不曾把头抬起，心忡忡的跳着，脸烧得厉害，仍然剥她的豌豆，且随手把空豆荚抛到水中去。 作者不直接写翠翠的想法，而是通过刻画翠翠的一连串动作，写出了翠翠的不甘和无措。通过人物的动作和神态来表现其内心世界，含蓄委婉，却又意味无穷，展现了一个娇羞天真、懵懂惆怅的少女形象。 2.句式之美 （1）排比句、对偶句、反复句、倒装句 示例： 《祝福》 【例1】 “看见刺柴上挂着一只他的小鞋。” “一只”和“他的”语序颠倒，但颠倒的词序所表达的语义宛如不断推进的电影镜头，由远而近，清晰、有序地再现了祥林嫂央人搜寻儿子，看到“一只“鞋子，发现是“他的小鞋”的全过程。"阿毛的故事”是祥林嫂日夜不忘的故事，是她的受伤记忆，对这些细节记得越清晰、深刻，就越说明她所遭受的打击之沉重，承受的苦痛之巨大，也就越能震撼读者的心灵，一种褫魂夺魄的悲剧美的力量由此而生。而发表稿上的常规语序只是平常叙述，非人物的“情境语言”,无法包含如此丰厚的内涵和丰富的意蕴。 【例2】 她一手提着竹蓝，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。 这是一个逆挽式的句子，在这里鲁迅把“空的”、“下端开了裂”单独放在后面以加深对读者的印象:“空”的破碗表明她什么也没乞讨到，生活之凄凉可想而知;“开了裂”的竹竿，则不仅表明她沦为乞丐的时间很长，而且还表明她已经虚弱到几乎把身体的全部重量都压在竹竿上，以致使它开了裂。如果按照顺装句的写法应该是:“她一手提着竹蓝，内中一个空的破碗;一手拄着一支下端开了裂的、比她还长的长竹竿”。这样一来，空空如也的“破”碗、“开了裂”的长竹竿就下会在读者心中留下很深的印象。 （2）整散句 示例： 《边城》 【例1】 “黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空为夕阳烘成桃花色的薄云……空气中有泥土气味，有草木气味，且有甲虫类气味。” 翠翠的心事难以被爷爷理解，在这样的环境中，她的心里升起一股淡淡的愁绪。排比句的准确运用，对渲染这种使人忧愁的环境氛围起到了很好的作用。 （3）长短句 3.修辞之美 九种修辞手法 示例： 《祝福》 【例1】 “脸上瘦削不堪，……，仿佛是木刻似的”、“死尸似的脸上整日没有笑影”、“象是受了炮烙似的缩手”、“有如在白天出穴游行的小鼠” 这里的几个比喻句形象生动的借祥林嫂的外貌，来显示出她的精神状态，以加深读者对她的印象。给读者呈现出一个受尽精神折磨的悲剧人物。 《边城》 【例2】 水中游鱼来去，全如浮在空气里。 形容水清澈见底，却不直接说水清，而是写人们看到的鱼似乎浮在空气里，这形象生动的比喻让人过目不忘。 4.风格之美 （1）豪放与柔婉 A:豪放主要体现在：选取景象构成开阔宏大的境界；动词富有力度；形容词和副词色彩鲜明；大多抒发激越昂扬的情感；多采用排比、夸张、反复、反问等修辞手法。