幼儿园托班艺术活动《我的新本领》教案（精选11篇）
幼儿园大班社会教案《我的本领》
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我会做什么》，详细内容为第一节课《我的本领》。
通过本节课的学习，让幼儿认识到自己的优点和长处，学会珍惜和发挥自己的本领。
二、教学目标1. 了解自己的本领，学会表达和分享自己的特长。
2. 学会欣赏他人的优点，培养团结协作的精神。
3. 培养幼儿自信、勇敢、自主的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会珍惜和发挥自己的本领，同时学会欣赏他人。
重点：让幼儿认识到自己的优点和长处，学会表达和分享。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“我的本领”展示活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中展示自己的特长。
2. 讲解与讨论（5分钟）教师通过PPT、图片等形式，引导幼儿认识到自己的本领，并让幼儿分享自己的特长。
3. 例题讲解（5分钟）教师给出一个例子，如：“小明的本领是画画，他画了一幅美丽的山水画。
”引导幼儿学会表达和分享自己的本领。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿在卡片上画出自己的本领，并与其他幼儿分享。
5. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论并展示自己的本领，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 我的本领2. 内容：我会画画我会唱歌我会跳舞我会讲故事我会……七、作业设计1. 作业题目：我的本领大展示请幼儿回家后，用自己的方式（如画画、唱歌、跳舞等）展示自己的本领，并将作品带来幼儿园与同伴分享。
2. 答案：根据幼儿的实际完成情况，教师给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学内容及幼儿的表现，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次“我的本领”主题活动，邀请家长参与，让幼儿在家庭、学校等不同场合展示自己的本领，提高幼儿的自信心和自主性。
幼儿园幼儿园小班美术教案《我的本领大》《画线线》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园小班美术教案《我的本领大》《画线线》(三篇)目录：幼儿园幼儿园小班美术教案《我的本领大》《画线线》一幼儿园幼儿园小班美术教案可爱的斑点狗二幼儿园幼儿园小班美术教案小兔造篱笆粉笔画三幼儿园幼儿园小班美术教案《我的本领大》《画线线》一一、活动目标1.在画横线、竖线的基础上练习画波浪线、弹簧线。
2.能大胆选择不同的色彩作画，体验绘画的乐趣。
二、活动准备：1.幼儿已有画横线和竖线的经验。
2.，背景音乐等。
3.画有蜗牛、蜘蛛、蝴蝶、小鱼的背景画纸，蜡笔。
三、活动过程1.教师："今天，有些小动物要来做客，他们还带来了自己的本领，让我们看看都有谁？"幼儿回答：有小蜗牛、小蜘蛛、小鱼、小蝴蝶。
（逐一引导幼儿认识小动物及各自的本领，做空练习各种线条。
）教师：小朋友们真厉害，都认识这些小动物，这些小动物都有很了不起的本领，请小朋友们来向他们学一学。
（1）课件出现小蜗牛："这是谁？""它有什么本领呢？谁来猜猜看"（幼儿猜一猜）教师：那我们请小蜗牛来告诉大家。
（播放录音，点ppt）"谁听清楚了，来告诉大家。
"教师：原来呀我们的小蜗牛会画横线，（点ppt）我们一起来跟小蜗牛学一学吧。
（集体做空练习画横线。
引导幼儿说：小蜗牛，爬呀爬，爬条横线直又直）（点ppt）我们再来试一次，一边说一边画。
（2）课件出现小蜘蛛："这是谁？""它有什么本领？谁来猜猜看。
"教师：我们也请小蜘蛛来告诉大家，听清楚了来告诉我。
（播放录音，点ppt）教师：原来小蜘蛛会画竖线，（点ppt）小朋友们是不是也会画竖线呀，我们也来试一试。
（集体做空练习画竖线。
引导幼儿说：小蜘蛛，会吐丝，画条竖线长又长）（点ppt）我们小嘴巴说一说，再画一次。
（3）课件出现小鱼儿："小鱼来了，我们听一听小鱼有什么本领。
我会的新本领教案中班语言
我会的新本领教案中班语言教案标题：我会的新本领教案 - 中班语言教学目标：1. 培养学生对不同语言形式的理解和运用能力。
2. 培养学生的语言表达能力和沟通技巧。
3. 培养学生的听说读写能力，提高语言综合运用水平。
教学重点：1. 培养学生对基本词汇的理解和运用能力。
2. 培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
3. 培养学生的阅读和书写能力。
教学准备：1. 教学素材：图片、卡片、故事书、绘本等。
2. 教学工具：黑板、白板、笔、音响设备等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境，引起学生兴趣。
例如，通过展示一张图片或提问引发学生对话。
2. 复习前一课时所学的相关内容，激活学生的背景知识。
二、新知呈现（10分钟）1. 教师通过图片或卡片等教具，呈现本课时的新词汇和句型。
2. 逐个教授新词汇的发音和意义，并与学生进行互动对话。
三、语言运用（15分钟）1. 学生进行小组活动，运用新学的词汇和句型进行对话练习。
2. 教师在活动中巡视指导，纠正学生的语言错误并提供帮助。
四、听力训练（10分钟）1. 教师播放录音或朗读故事书，要求学生仔细听，并回答相关问题。
2. 学生进行听力练习，通过听力理解提高语言表达能力。
五、阅读与写作（15分钟）1. 教师引导学生阅读故事书或绘本，并提问相关问题，促进学生对故事情节的理解。
2. 学生进行简单的书写练习，如写出故事中的关键词汇或句子。
六、总结与评价（5分钟）1. 教师总结本课时所学的内容，强调学生的进步和提高。
2. 学生进行自我评价，分享自己在语言运用方面的收获和困难。
七、拓展活动（5分钟）1. 教师提供一些拓展活动，如唱歌、游戏等，以巩固和拓展学生的语言能力。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，合理安排教学内容和活动。
2. 教师要注重学生的参与和互动，激发学生对语言学习的兴趣。
3. 教师应及时纠正学生的语言错误，帮助他们逐步提高语言表达能力。
4. 教师要根据学生的反馈和评价，调整教学策略，提高教学效果。
幼儿园大班社会优秀精品教案《我的本领》
幼儿园大班社会优秀精品教案《我的本领》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我成长我快乐》的第三章《我会做什么》，详细内容为“我的本领”。
通过本章学习，让幼儿认识到自己的优点和长处，学会珍惜和发挥自己的本领。
二、教学目标1. 让幼儿认识到每个人都有自己的本领，培养幼儿自尊、自信、自爱的品质。
2. 培养幼儿学会观察、发现、表达自己的本领，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己的本领，并懂得欣赏别人的本领。
教学重点：培养幼儿自尊、自信、自爱的品质，提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、录音机、故事卡片、本领展示板。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一场“本领大赛”，让幼儿在比赛中展示自己的特长，如唱歌、跳舞、讲故事等。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过讲解故事《小兔子的本领》，让幼儿认识到每个人都有自己的本领，要学会珍惜和发挥。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，让幼儿观察图片中的小朋友在展示自己的本领，引导幼儿学会表达自己的本领。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“我的本领”主题活动，让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具制作自己的本领卡片。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相欣赏、交流彼此的本领，培养幼儿懂得尊重他人。
六、板书设计1. 《我的本领》2. 内容：每个人都有自己的本领学会表达自己的本领欣赏别人的本领，懂得尊重他人七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己的本领画，并写下自己的本领。
答案示例：我会唱歌、跳舞、讲故事。
2. 拓展延伸：回家后，让家长帮忙记录幼儿在家中展示本领的情景，并分享给班级群。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、故事讲解、例题展示、随堂练习等形式，让幼儿认识到自己的本领，学会表达和欣赏他人的本领。
课后，教师应及时关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿继续发挥自己的优点，提高幼儿自尊、自信、自爱的品质。
小班美术我的本领大教案
小班美术我的本领大教案小班美术我的本领大教案作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的小班美术我的本领大教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标1、能理解并朗诵儿歌《南南和兰兰》2、知道自己能做的事情应该自己做。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点知道自己能做的事情应该自己做。
活动准备1、幼儿人手一枝画笔、一张画纸。
2、幼儿用书《南南和兰兰》《整理物品》。
活动过程一、说一说1、教师：我们升中班了，不再是小班的小朋友了。
我们长大了，个子长高了。
2、教师：老师觉得：你们不仅仅是个子长高了，本领越来越多了，很多事情都能自己干了，对不对？谁能来说说自己学了哪些新本领呢？二、画一画、连一连：我的本领大。
1、教师：原来，我们已经有那么多本领了！而且，每个小朋友拥有的本领也不一样。
现在请小朋友们用自己的笔画一画，把自己的本领都画出来！好不好？2、教师把幼儿的作品贴在一块板上，供幼儿活动后讨论。
3、幼儿操作幼儿用书《整理物品》，根据要求连线。
教师：在这些物品中找出能够放在一起的东西，并用线连起来。
说说自己的理由。
生活中还有哪些东西也应该放在一起?三、学习儿歌《南南和兰兰》1、教师：这里有两个小朋友，南南和兰兰，他们也上中班了，也已经学了很多本领。
大家看看他们有什么不同？教师朗读儿歌，幼儿一边听一边翻阅幼儿用书《南南和兰兰》。
2、教师：东家的南南碰到困难怎么做？西家的兰兰呢？（“小手一伸、小脚一翘—妈妈来”对比“小手一摆、小嘴一笑—自己来”）3、教师：你们喜欢哪个小朋友？为什么？要学习哪个小朋友呢？帮南南想想办法，如果糖纸剥不开，鞋带解不开，可以怎么做？4、教师带领全体幼儿朗诵儿歌两遍。
5、教师总结：因为我们已经是中班的小朋友了，学会了很多本领，所以很多事情都应该自己做。
2023年《我的本领》教案
2023年《我的本领》教案2023年《我的本领》教案1教学目标：1、通过游戏活动，知道耳朵的用处；学习用耳朵辨别各种不同的声音，并能用语言表达。
2、发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能教学准备：1、装有小铃铛。
沙子。
小黄豆，纸片。
硬币等罐子若干个，每组１套。
2、录音机和录有各种声音的磁带１盒，（有汽车喇叭声，火车汽笛声，小朋友讲话声，鸡，狗，小猫等小动物的叫声。
）教学过程：1、让幼儿闭上眼睛和嘴巴。
老师打开录音机，先请幼儿听一种声音，然后提问。
师：老师请小朋友闭上眼睛和嘴巴。
听，录音机里有什么声音？你是用什么听到的？耳朵可以干什么？你的`耳朵还听到过什么声音？2、请幼儿听录有各种高低。
远近，动物和人发出的不同的声音，并能用语言表达。
师：刚才，你们听了一种声音。
这次有各种各样的声音小朋友一定要听仔细，看哪个小朋友听得又快又对，并告诉大家是什发出的声音。
3、做游戏＂小耳朵本领大。
＂（让幼儿摇一摇桌上的各种罐子，听听是什么发出的声音）师：现在老师还要考考小朋友。
请你们摇一摇桌上的罐子，猜猜是什么发出的声音，等一会儿告诉大家。
4、教育幼儿要如何保护耳朵，结束活动。
师：耳朵的本领可真大，可以听……我们应该怎样来保护耳朵呢？（不能在别人耳朵边大声叫喊，不能把小玩意儿塞进耳朵，要防止水灌进耳朵。
）2023年《我的本领》教案2活动目标：1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动准备：手受伤的小熊玩具活动重难点：知道哪些东西尖利不能玩活动过程：1.出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”讨论：(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的.小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》
幼儿教育：________ 幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》活动目标：1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。
(重点目标)2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。
3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。
活动准备：经验准备：了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示。
物质准备：视频、音乐、摄像设备等。
活动过程：一、采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。
二、采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领，感受自己很棒，树立自信心和自豪感。
(1)采用小游戏”快乐大搜索”，引导幼儿说出自己的外貌特征。
(2)鼓励幼儿自信的说出自己的本领。
请个别幼儿在集体面前展示本领。
三、采用观察分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，(教案.出自：屈老师.教案网.)引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。
1、分三段播放动画视频。
第 2 页共 6 页第一段重点提问：小鹰为什么要学飞?它学会飞了吗?为什么?第二段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么?为什么要把小鹰推下去?爸爸把小鹰推下去，发生了什么事?第三段重点提问：这次小鹰为什么会飞了?这次小鹰为什么能勇敢的跳下去?2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的，得到过谁的帮助和鼓励。
四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮助过自己的人表达感谢之情。
1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本领中对自己的期望。
2、鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮助过自己的人表达感谢之情，鼓励幼儿学好本领，树立自信!幼儿园大班社会优秀教案《电池不能随便玩》教学思考：生活中的许多用品都需要用到电池，如各种遥控器、门铃、手电筒、玩具、手机等。
幼儿园小班美术教案《我的本领大》《画线线》
幼儿园小班美术教案《我的本领大》《画线线》第一章：课程引入主题：发现自己的本领目标：让幼儿认识到每个人都有自己的特长和本领，并乐于分享。
准备：每个幼儿准备一张自己的照片，几张彩色纸，画笔、颜料等。
步骤：1. 教师与幼儿分享自己的本领，如唱歌、跳舞等。
2. 邀请每个幼儿展示自己的照片，并介绍自己的本领。
3. 引导幼儿用颜料在彩色纸上画出自己的本领，如画出会跳舞的小人等。
4. 鼓励幼儿互相欣赏、交流，分享彼此的本领。
第二章：基本技能训练主题：画线线目标：让幼儿学习画直线、曲线，并练习用画笔控制力度。
准备：画纸、画笔、颜料等。
步骤：1. 教师示范如何画直线和曲线，并讲解画线的技巧。
2. 引导幼儿在画纸上尝试画直线和曲线，鼓励他们大胆地画。
3. 教师指导幼儿如何用画笔控制力度，画出粗细不同的线条。
4. 鼓励幼儿自由发挥，用线条创作出自己的作品。
第三章：创意实践主题：画出自己的梦想目标：让幼儿通过画线线的方式表达自己的梦想。
准备：画纸、画笔、颜料等。
步骤：1. 教师与幼儿分享自己的梦想，并鼓励幼儿分享自己的梦想。
2. 引导幼儿用画线线的方式表现出自己的梦想，如画出成为一名医生、教师等。
3. 教师鼓励幼儿用不同的颜色和线条来表达梦想的喜悦和希望。
4. 让幼儿互相欣赏、交流彼此的作品。
教师与幼儿回顾本节课所学的内容，让幼儿分享自己的收获。
引导幼儿认识到每个人都有自己的本领和梦想，并鼓励他们努力实现梦想。
第五章：课后作业教师布置课后作业，要求幼儿回家后，与家长一起找出自己的特长和本领，并在下次课上分享。
第六章：课程引入主题：探索生活中的线条目标：让幼儿观察和发现生活中的线条，培养他们的观察能力。
准备：带幼儿外出观察环境中的线条，如楼梯、栏杆、道路等。
步骤：1. 教师带领幼儿外出，引导他们观察周围环境中的线条。
2. 教师与幼儿讨论所观察到的线条，如形状、颜色、方向等。
3. 邀请幼儿分享自己观察到的线条，并讲述线条的特点。
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幼儿园托班艺术活动《我的新本领》教案幼儿园托班艺术活动《我的新本领》教案（精选11篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园托班艺术活动《我的新本领》教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园托班艺术活动《我的新本领》教案篇1一、活动目标1、引导幼儿乐于学习新本领。
2、幼儿园已在集体面前介绍和展示新学的本领。
3、能用绘画的形式表达出学会新本领的心情。
二、活动准备画纸和彩笔三、活动过程1、鼓励幼儿说一说新学的本领。
（1）你最近学会了什么本领？（2）学会这个本领后你的心情是怎样的呢？（3）你是跟谁学的新本领？你想对教会你本领的人说些什么？2、请幼儿表演新学的本领。
（1）鼓励幼儿在集体面前表演新学的本领，教师和其他幼儿给与掌声和鼓励。
（2）请幼儿自由组合，互相学一学自己感兴趣的本领。
3、教师引导幼儿动手画出学本领的情景。
（1）请幼儿在纸上将自己学本领的情景画出来，并表达出自己学会本领的心情。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿进行文字记录。
（3）教师和幼儿一起布置展示墙，展示作品，供大家自由欣赏。
四、活动延伸教师在美工区投放绘画材料，鼓励幼儿将新学的本领画出来张贴到展示墙。
五、资料库小鸡学本领一二三四五六七，一群小鸡做游戏。
叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜。
东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去。
拍拍翅膀弯弯腰，小鸡小鸡真快乐。
扭扭脖子踢踢脚，快快乐乐心情好。
六、活动总结幼儿会讲一个故事、会唱一首歌是本领，会整理自己的小书包也是一种本领，本领不分大小，无论是学习只是还是日常生活有关的行为都可以鼓励幼儿去探索。
幼儿园托班艺术活动《我的新本领》教案篇2【活动设计】投掷与躲闪是非常适合大班幼儿的活动方式，也是很有挑战的活动。
在活动中可以发展幼儿的肢体协调和灵敏能力，同时也能培养幼儿的合作能力。
结合本次活动，我利用自制教具通过打死大灰狼—给小羊喂草—躲猫猫游戏这几个环节由易到难循序渐进地培养了幼儿的投准、投远以及躲闪的能力，让幼儿充分感受到活动的快乐，体验挑战成功的自豪感。
【活动目标】1、通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，发展幼儿的投准和躲闪能力。
2、培养幼儿对投掷活动的兴趣，以及与同伴竟争、合作的意识。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【活动准备】音乐磁带《甩葱歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。
【活动过程】一、开始部分。
1、听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。
2、热身运动：我们一起动起来吧!(听音乐师幼一起随音乐做动作)二、基本部分。
(一)学一学1、情景导入：宝贝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢?看，我带来了什么?(教师出示沙包)对，今天我们就用沙包来打败大灰狼。
2、小朋友用沙包去试试吧，看看谁的办法好?(1)幼儿自由探索沙包(教师观察)(2)听到哨声立即回到红线上排成一列横队，告诉老师你想到了什么办法?(请2名幼儿示范一下动作)(3)刚才小朋友的办法真好(扔)，今天我们就来学投掷的新本领。
教师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。
小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。
(3)幼儿拿沙包反复练习几次。
(4)请投的远的幼儿示范说说：自己是如何投掷?你发现怎样投才能投得远?比较出投的远的方法。
教师小结：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领，我们赶快去消灭大灰狼吧!(5)讲解任务规则：这是大灰狼的家，我们拿好武器先来消灭第一只吧，听好哨声一起用力哟!(耶)接着准备消灭第二只，来一起来，准备投!(二)喂食物1、小朋友的本领真大，把大灰狼消灭了，小羊饿了，我们快去给小羊喂草吧!2、讲解任务规则：一定要投过线，小羊才能吃到，第一次先练习一次，第二次进行比赛。
(1)幼儿第一次练习喂食物。
(2)两队比赛：看哪一队喂得多教师小结：数数喂的小草谁多谁就胜利。
(三)躲猫猫游戏：1、我们刚刚帮助了羊羊，很快乐，下面我们一起玩个躲猫猫的游戏。
2、讲解游戏规则：红队的小朋友对准绿队投，绿队的小朋友要学会保护自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让，不能让红队的小朋友投中哦(反之也一样)3、教师请一名幼儿合作示范玩法。
4、幼儿反复游戏多次。
教师小结：表扬投准的、会躲闪的幼儿。
三、结束部分。
1、今天我们学了新本领，消灭了大灰狼，帮助了小羊，你们真棒真能干!2、大家也累了，幼儿坐下休息幼儿互相捏捏腿，捶捶背，活动结束。
(放音乐)【活动反思】本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了合作活动。
整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。
课前我一直担心学生会“出洋相”，一个担心是：能否放手让学生小组自主活动？但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。
由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的能力。
我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。
事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。
事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。
幼儿园托班艺术活动《我的新本领》教案篇3活动目标1．学习用眼睛看字的阅读习惯。
2．欣赏第五册新书，引导幼儿对新书感兴趣，喜欢阅读。
3．引导幼儿辨别听出音乐的旋律特点，鼓励幼儿大胆地表达对音乐的感受和想像，锻炼幼儿的辨析性倾听能力、想像力和语言表达能力。
4．激发幼儿认读汉字的兴趣，复习认读过的字词。
活动准备1．幼儿读本第五册每人一本。
幼儿学过的第四册某篇大范例和朗读磁带。
2．字条：眼睛看着字宝宝耳朵听着不出声。
3．选择几段节奏快、慢、欢快、沉重、刮风、下雨或流水及表现动物的音乐。
4．大字卡：“快、慢、快活、高兴、小雨、小河、大风、小鸟、白兔、大象”等与音乐相关的字卡一套，小字卡每人一套。
活动过程一、学习阅读新常规教师：以前我们用手指着书上的字宝宝，是帮助我们的眼睛能马上看到正在读的字宝宝，和它们交朋友。
现在我们长大了，要学习一个新本领，像大人一样看字，不用手指字了好不好？出示新常规字条（贴在黑板上）请幼儿观察和原来的常规有什么变化。
教师出示幼儿学过的第四册某一文学作品大范例，并放这一篇作品的录音，幼儿用眼睛跟随录音看字。
教师随时关录音机，请幼儿抢答出读到哪里。
二、欣赏新书1．教师出示第五册新书，遮住第五册的标记，请幼儿猜一猜这学期学的是第几册。
2．请幼儿领一本书，给出时间，让自由欣赏和阅读新书，可自由议论。
3．如需要，可以让幼儿在书上写自己的名字。
4．收书。
三、听音乐，举字卡1．教师出示大字卡引导幼儿一起复习认读。
2．将字卡发给幼儿每人一套。
3．教师放音乐，请幼儿边听边选择相应的字卡。
一段音乐后，请幼儿讨论为什么你选择这张字卡？4．最后放音乐，请幼儿四散在活动室随音乐做动作，鼓励幼儿讲出不同内容、跳出不同动作。
建议：关于划指常规的要求要灵活运用。
对于没有掌握好划指常规的幼儿以及插班生，教师还要个别指导其继续划指。
在大班阶段，如果文学作品是篇幅比较长散文和故事，文字的排列不是规则的短行，教师要让幼儿在欣赏和跟读时仍然进行划指。
幼儿园托班艺术活动《我的新本领》教案篇4一、活动目标：1、初步认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2、助幼儿理解，体会自己的小手本领。
3、简单了解保护手的方法。
二、活动准备：1.手的图片2.动物指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)3.操作材料：(1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)绘画(涂色：我的小手)三、活动过程：(一)、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：你是用什么来做这些事的?(二)、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手本领很。
提问：1.刚才你做了什么?是用什么做的?2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿交流)老师小结：小朋友的小手本领真，可以做这么多的事，那么，小手本领为什么会这么呢，手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。
(三)、观察认识手1.幼儿观察手提问：你的手上有什么?(手指)2.认识手指名称。
(1)介绍手指名称。
出示图片，分别介绍五个手指的名称。
最矮最粗的叫姆指，让幼儿伸出姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间最高的是中指，让幼儿伸出中指;中指和姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。
(2)巩固认识手指。
a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：老师将xx戴在xx指上。
b.游戏：戴指偶老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。
3.认识手的其它部分。
(1)手指长在哪里?(手掌)(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心，手背提醒幼儿。
(四)、幼儿讨论：如果没有手会怎样?怎样保护手?1、讨论后请个别幼儿回答，2、老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
(五)、引导幼儿想想怎样使自己的小手的本领更，教育幼儿多动手，勤动手。
提问：怎样使自己的小手本领更?启发幼儿想想：如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，我们小手的本领会不会还这么呢?教育幼儿自己的事情自己做，还要助小做一些力所能及的事。
四、活动总结：教师针对幼儿的今天的表现，给予及时适当的评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿。
同时教师要留意那些能力相对较弱幼儿的情绪，增强其自信心。
五、活动延伸：1.让幼儿继续操作2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。
8、小班健康礁能干的小手幼儿园托班艺术活动《我的新本领》教案篇5主题活动：比本领活动目标：1、帮助幼儿理解4添上1是5的实际意义，引导幼儿2、激发幼儿对数学活动的兴趣。
手口一致地点数5个物体活动准备：大挂图；纸面作业若干活动重点难点：通过大挂图和纸面作业，使幼儿理解4添上1是5的意义。
活动过程：1、请小朋友听铃鼓声音说出数字2，3，42、观察图片师：请小朋友仔细观察图片，看看图片上有哪些动物，它们有哪些本领？幼：猴子，蜗牛，乌龟，小鸟师：猴子、乌龟、小鸟它们有哪些本领呢？（幼儿回答时，教师要提升幼儿回答）师：今天来了这么多的小动物，它们要来干吗？请你来说说看原来今天的天气很好，动物们要在这里举行一场运动会。