早教涂色美术2-3岁托班教案
2到3岁早教美术教案
2到3岁早教美术教案篇一：2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案斯玛特创意儿童美术《有趣的点》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：共4课时；第一课时；2—3岁教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。
并认识红色2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。
鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第二课时2—3岁教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
早教0-3岁美术托班教案
早教0-3岁美术托班教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿培养对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力和表现力，提高他们的审美能力。
3. 让幼儿通过美术活动，学会与他人合作，培养团队精神和社交能力。
4. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力，提高他们的操作技能。
二、教学内容。
1. 颜色认知，通过游戏、歌曲等形式，让幼儿认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 素描绘画，引导幼儿用简单的线条描绘周围的事物，如树、花、动物等。
3. 涂鸦创作，让幼儿自由发挥想象，用颜料和画笔进行自由涂鸦和创作。
4. 手工制作，引导幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等。
三、教学方法。
1. 情境教学法，通过创设丰富多彩的情境，让幼儿在游戏中学习，提高学习的趣味性和有效性。
2. 示范引导法，老师通过示范和引导，让幼儿学会基本的绘画和手工技巧，激发他们的学习兴趣。
3. 合作学习法，让幼儿在小组或伙伴间进行合作学习，培养他们的团队精神和社交能力。
四、教学过程。
1. 情景导入（5分钟），老师播放一段有关颜色的视频，引导幼儿认识基本的颜色，并进行简单的颜色游戏。
2. 知识讲解（10分钟），老师通过图片、实物等教具，向幼儿介绍素描绘画的基本技巧和方法。
3. 绘画实践（20分钟），老师让幼儿用铅笔和纸进行简单的素描绘画实践，如描绘一朵花、一只小鸟等。
4. 自由创作（15分钟），老师引导幼儿进行自由涂鸦和创作，让他们发挥想象，用颜料和画笔进行自由创作。
5. 手工制作（20分钟），老师带领幼儿进行简单的手工制作，如折纸、剪纸等，培养他们的动手能力和操作技能。
6. 游戏活动（10分钟），老师组织幼儿进行一些与美术相关的游戏活动，如颜色接龙、画画比赛等，增加课堂的趣味性和活跃性。
7. 教学总结（5分钟），老师对本节课的教学内容进行总结，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发他们对美术的兴趣和热爱。
五、教学评价。
小班美术《涂色》教案8篇
小班美术《涂色》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《涂色》小班美术教案(精选5篇)
《涂色》小班美术教案（精选5篇）小班美术涂色活动，让幼儿认识涂色，培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。
的小编精心为您带来了《涂色》小班美术教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
《涂色》小班美术教案篇一活动目标1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
活动准备1、涂色：汽车2、范画：汽车3、蜡笔，画纸。
活动过程一、导入1.出示不同类型的涂色—汽车。
教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？帮助幼儿一一识别。
2.观察：这些小汽车漂亮吗？二、展开1、这些汽车都有什么用途？2、欣赏范画3、你最喜欢哪种颜色？4、幼儿作画，教师进行个别指导。
(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
(3)帮助指导画得慢的。
孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮？为什么？小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。
三、结束请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。
《涂色》小班美术教案篇二【活动目标】1、尝试用多种材料进行印画游戏。
2、欣赏自己制作的小背心上的图案，享受创作的快乐。
【活动准备】1、各种形状的物体。
2、水粉颜料、擦手毛巾。
3、收集的有漂亮图案的背心的图片，教师事先印好的小背心一件，废旧的'白色背心人手一件。
4、一段活泼的音乐。
【活动过程】1、请幼儿欣赏收集的有漂亮图案的背心，认识上面的各种颜色。
2、请幼儿拿出老师准备的背心和图片中的背心进行对比，说出它们的不同之处，怎样才能把背心变的和图片中的背心一样漂亮？3、出示教师制作的彩色小背心，请幼儿说一说是怎么做出来的？都用了什么颜色？4、组织幼儿制作彩色小背心。
(1)指导幼儿印画的方法：先选择一个自己喜欢的物品然后蘸上一种颜色，进行印画。
(2)幼儿进行探索：你选择的工具能不能印出图案，印出的图案像什么？(3)提醒幼儿在印画时，将各种不同的颜色搭配在一起，效果会更漂亮。
幼儿园托班涂色教案
一、教学目标：
1.培养幼儿涂色的兴趣；
2.通过涂色活动，提升幼儿的手脑协调能力；
3.帮助幼儿提高眼部精细动作协调能力；
4.帮助幼儿发展色彩认知能力。
二、教学准备：
5.着色工具：彩笔、彩色蜡笔、彩色油画棒等；
6.不同颜色的白纸；
7.各种图画和图片。
三、教学方式：
8.教师介绍基本涂色技巧和颜色搭配原则；
步骤三：演示混合颜色
16.教师将两种颜色涂抹在白纸上，演示混合颜色的过程；
17.通过实践让幼儿掌握混合颜色的方法。
步骤四：激发幼儿的创作热情
18.给出一些基本的涂色和画画的任务；
19.鼓励幼儿自由创作，创意和色彩方面不作限制。
步骤五：归纳总结
20.教师指导幼儿欣赏和分享各自的涂色作品；
21.教师引导幼儿总结今天所学习的知识和方法。
9.教师演示如何混合颜色；
10.教师布置任此的涂色作品。
四、教学流程：
步骤一：导入
12.观察幼儿的涂色作品；
13.导入涂色和色彩知识，引导幼儿发表对颜色的理解和感受。
步骤二：介绍基本涂色技巧
14.教师向幼儿展示不同涂色工具的使用方法；
15.通过实例演示不同的涂色方法。
五、教学心得：
本次涂色教学活动充分发挥了幼儿的主体性，可以说是一次开心而有成效的活动。在教学中，教师要注意，不同的幼儿学习能力和创作能力不同，教师应当根据幼儿的实际情况采取不同的启发方法，促进幼儿的全方位发展。本次活动还是不错的，让我对整个教学过程有了更清晰的认识。
早教2岁左右美术课教案
早教2岁左右美术课教案教案标题：一起学习创意绘画——早教2岁左右美术课教案教学目标：1. 发展幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 培养幼儿对不同材料和颜色的认知能力。
4. 通过绘画活动促进幼儿的情感表达与交流能力。
教学材料：1. 彩色纸张或画板2. 彩色铅笔或蜡笔3. 水彩颜料和刷子4. 幼儿安全剪刀5. 胶水6. 不同形状的海绵7. 贴纸教学活动：1. 活动导入：- 向幼儿展示一些简单的绘画作品，并鼓励他们谈论所看到的图案、颜色等内容。
- 以问答形式引导幼儿思考，例如：“你见过这些图案吗？你喜欢其中的哪一个？你想要学习怎样画这些图案吗？”2. 绘画材料探索：- 向幼儿展示不同的绘画材料，并简单介绍它们的用途，如纸张是用来画画的，铅笔可以用来做线条，彩色颜料可以用来涂抹等。
- 鼓励幼儿触摸、感受绘画材料，帮助他们认知不同材料的特点。
- 提供简单的指导，让幼儿尝试使用不同的绘画材料进行自由绘画，激发他们的创造力。
3. 图案绘制活动：- 选择一个简单的图案，如星星、小鸟等，向幼儿展示绘制该图案的步骤，并引导幼儿逐步跟随绘制。
- 注意指导幼儿使用正确的握笔姿势，保证绘画的准确性和规范性。
- 鼓励幼儿在绘制过程中加入自己的创意，例如选择不同的颜色或改变图案的形状。
4. 剪贴艺术：- 提供一些不同形状的海绵和剪刀，指导幼儿按照自己的喜好剪切出不同的形状。
- 鼓励幼儿将剪切好的形状粘贴在纸上，形成自己喜欢的图案。
- 可以使用贴纸或胶水辅助幼儿完成艺术创作。
5. 教学总结：- 向幼儿总结当天的学习内容，问他们最喜欢的绘画活动是什么，并给予肯定和鼓励。
- 提醒幼儿可以在家继续练习画图案，并鼓励他们与家人分享自己的艺术作品。
教学延伸活动：1. 组织亲子活动，邀请家长参与幼儿的绘画过程，促进亲子互动和交流。
2. 室外写生活动，带领幼儿到室外观察并绘制自然景物，拓展幼儿的观察力和绘画主题。
2到3岁早教美术教案
2到3岁早教美术教案一、教学目标1.培养幼儿感知和表现力，提高他们的观察力和艺术欣赏力；2.通过各种绘画和手工艺活动，激发幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的耐心和集中注意力；4.培养幼儿的艺术技能，如按照指示使用颜色、画画、剪纸等。
二、教学内容1.自由画画活动：提供纸张和颜色蜡笔，鼓励幼儿随意创作，并表扬他们的努力和创造力。
2.图案填充活动：提供一些黑白图案，让幼儿使用颜色蜡笔填充图案，训练他们的手眼协调能力。
3.色彩识别活动：将不同颜色的纸张切成不同形状，要求幼儿将相同颜色的形状归类，培养他们的色彩识别能力。
4.剪纸活动：给幼儿提供不同形状的纸张和安全剪刀，鼓励他们剪出各种形状，并进行自由创作。
5.模仿画活动：教师示范画一幅简单的图画，要求幼儿按照示范进行模仿，培养他们的观察力和学习能力。
三、教学步骤1.引导幼儿关注画画的对象和颜色。
2.鼓励幼儿自由创作，不限制他们的想象力和表现形式。
3.在每个活动之前进行简要的示范和说明，确保幼儿了解要做什么。
4.在整个活动过程中，注重表扬和鼓励幼儿的努力和创造力。
5.结束每个活动后，展示幼儿的作品，并对他们进行评价和鼓励。
四、教学评价1.通过观察幼儿的创作和表现，评价他们的艺术技能和色彩识别能力。
2.注重表扬和鼓励幼儿的努力和创造力，激发他们的自信心和艺术兴趣。
3.定期与家长沟通，了解幼儿在家中的艺术创作和兴趣发展情况。
五、教学资源1.纸张（白纸和彩色纸张）2.颜色蜡笔3.安全剪刀4.图案填充纸张5.教师示范作品六、教学延伸1.鼓励幼儿在家中进行绘画和手工艺活动，并与家长分享作品。
2.带幼儿参观美术馆和画展，培养他们的艺术欣赏力和创作能力。
以上就是2到3岁早教美术教案的内容，通过这样的教学活动，能够培养幼儿的艺术技能和创造力，同时提高他们的观察力和艺术欣赏力。
这些活动可以在家庭或幼儿园等环境中进行，帮助幼儿在早期阶段就接触和享受艺术。
幼儿园小班涂色活动教案4篇
幼儿园小班涂色活动教案4篇《幼儿园小班涂色活动教案4篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术教案《涂色彩》含反思活动目标：1、通过操作和涂色活动，区分2—3样同类物体的长短，培养动手能力、比较能力。
2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：蜡笔、纸活动过程：一、说一说请幼儿观察桌上的不同实物，说出它们的名称和用途。
二、比一比1、同样两类物体进行比较问：你觉得哪把尺长，哪把尺短?追问：你用什么方法知道它们的长短?2、师：老师手里的两条绸带哪一条绸带长，哪一条绸带短?追问：你用什么方法知道它们的长短?<文章.出自快思教案网.> 分别比较两把尺和两条绸带的长短，说说哪把尺长，哪把尺短;哪条绸带长，哪条绸带短。
3、三样同类物体进行比较师：我这里有3支蜡笔，哪一只蜡笔最长，哪一只蜡笔最短?谁能来给蜡笔排排队，从最长的排到最短的?师：我还请来了管子，我们也来给他们比比谁最长，谁最短?现在我们知道他们谁最长，谁最短了，谁能来帮它们按照顺序排排队?三、涂一涂1、师：我的纸上还有一些朋友需要小朋友来帮助他们比出长短。
师：我们把长的尺和长的绸带涂上黄色，把短的尺和短的绸带涂上蓝色。
师：把最长的蜡笔和管子涂上黄色，把最短的蜡笔和管子涂上蓝色，剩下的就涂上红色。
2、请幼儿在练习纸上按要求涂颜色活动反思：这是一节小班的数学活动，活动的重点在于区分物体的长短。
整个活动下来，孩子们的兴趣都很浓厚，最后环节的操作完成度也还不错。
活动中我通过出示不同的物体来让幼儿进行长短的比较，在比较的过程中我忽略了一个细节就是长短的比较应该放在水平平面上，不应该竖着放，这样更适合比高矮。
在出示绸带进行比长短的时候，由于操作纸上一条绸带是弯曲的，我选择了同样长短的绸带进行比较，孩子们不能很好的理解，应该选用长短不同的绸带，然后将长的绸带进行弯曲变长和短的绸带一样长，这样孩子们或许能更好的理解。
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早教涂色美术2-3岁托班教案
教案标题：早教涂色美术2-3岁托班教案
教案目标：
1. 帮助2-3岁幼儿培养对颜色的认知和涂色技巧。
2. 通过涂色活动促进幼儿的手眼协调能力和精细动作发展。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
教学准备：
1. 不同颜色的蜡笔或彩色铅笔。
2. 白纸和涂色纸。
3. 图片或卡片，上面有简单的图案。
教学过程：
引入活动：
1. 向幼儿展示一些彩色图片或卡片，鼓励他们说出图片上的颜色名称。
2. 引导幼儿观察周围的环境，询问他们能看到哪些颜色。
主体活动：
1. 给每个幼儿分发一张白纸和一组彩色蜡笔或彩色铅笔。
2. 向幼儿展示一张简单的图案，例如一个水果或动物的轮廓图案。
3. 指导幼儿使用彩色蜡笔或彩色铅笔在图案的内部进行涂色。
可以鼓励他们使用不同的颜色进行涂色，或根据自己的喜好选择颜色。
4. 在涂色过程中，教师可以提供适当的指导和鼓励，例如鼓励幼儿用轻柔的动作涂色，或询问他们为什么选择某种颜色。
结束活动：
1. 邀请幼儿展示他们的涂色作品，并鼓励他们描述自己作品中使用的颜色和图案。
2. 与幼儿一起欣赏彼此的作品，并给予积极的反馈和赞扬。
教学延伸：
1. 在涂色活动中引入一些简单的形状，例如圆形、方形和三角形，鼓励幼儿在
涂色作品中尝试这些形状。
2. 提供一些有关颜色的游戏和活动，例如颜色分类游戏或颜色记忆游戏，以进
一步巩固幼儿对颜色的认知。
教学评估：
1. 观察幼儿在涂色活动中的参与程度和涂色技巧。
2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对颜色的认知和涂色活动的理解程度。
教案扩展：
1. 鼓励幼儿在家中进行类似的涂色活动，并与家长分享自己的作品。
2. 组织一次小型的艺术展览，让幼儿展示他们的涂色作品，并邀请家长参观。
教案总结：
通过这个早教涂色美术教案，幼儿将有机会培养对颜色的认知、涂色技巧、手
眼协调能力和创造力。
教师在教学过程中应提供适当的指导和鼓励，同时欣赏
和赞扬幼儿的努力和成果。
这个教案还可以延伸到更多有关颜色和形状的活动，进一步促进幼儿的综合发展。