托班简单美术活动教案
托班美术活动教案（精选12篇）
•••••••••••••••••托班美术活动教案（精选12篇）托班美术活动教案（精选12篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的托班美术活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
托班美术活动教案篇1活动目标1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。
2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织。
3、培养孩子的爱心。
活动准备1、涂色—鱼缸。
水彩笔人手一份。
2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸。
活动过程一、导入出示一条大鱼问：这是谁啊？（大鱼）它怎么了？（哭了）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）二、帮大鱼找家老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里。
活动结束幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多。
托班美术活动教案篇2活动目标：1.感受美术活动的乐趣2.了解鼻子的用途。
活动准备：没有鼻子的脸谱画纸，一束花，四盘醋，橡皮泥。
活动过程：1、引入课题。
魔术变变变：变出鲜花，引出鼻子。
2、通过让幼儿闻花、醋来介绍鼻子的用途，即鼻子可以闻气味。
3、学习儿歌《小鼻子》，进一步了解鼻子的作用。
小鼻子：小鼻子，小鼻子，东闻闻，西闻闻，香香的东西在哪里。
4、拿出教具脸谱，示范用橡皮泥给脸谱贴鼻子。
强调鼻子的位置。
5、分发脸谱及橡皮泥，让孩子自己操作，为脸谱贴鼻子。
形状不限。
托班美术活动教案篇3活动目标:能找出颜色和图案一样的蝴蝶。
小托班美术教案
小托班美术教案【篇一：幼儿园托班美术教案】托班美术教案：漂亮的鞋子活动目标：1、在教师的引导下，幼儿能用自己喜欢的方式装饰学习单上的鞋子。
2、可以用油画棒或者其他方式添画花纹。
3、体验绘画所带来的乐趣。
活动准备：学习单、油画棒、水彩笔活动过程：1、引导幼儿观察学习单上的鞋子与自己的鞋子有什么不同。
（1）教师引导幼儿观察画面内容。
教师：小朋友们仔细的看一看图画上面有什么？（2）幼儿观察画面并讲述。
（3）请幼儿观察下自己的鞋子。
（4）幼儿观察鞋子并讲述。
教师：现在请小朋友们看一看自己的鞋子是怎么样的，漂不漂亮。
（5）想一想我们应该怎样让小兔的鞋子变漂亮。
2、教师示范填色。
（1）先选择自己喜欢的颜色。
（2）用自己喜欢的方式（如：线条、圆圈、点等）为大鞋填上颜色。
3、幼儿自由填色，教师巡回指导，提醒幼儿注意填色时不要将颜色涂到鞋子外面了。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。
活动延伸：想一想我们还能用什么方式为大鞋涂上漂亮的颜色。
【篇二：翁方幼儿园托班美术教案：小鱼吐泡泡】幼儿园托班美术教案：小鱼吐泡泡（用印章印画）教学目标：1.能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
教学准备：1.画有小鱼的背景图人手一张。
范画一张。
2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3.《小鱼游》的音乐。
教学过程：一、导入，引起幼儿的兴趣。
师：今天天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！（播放《小鱼游》的音乐）二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波罗波罗?2.师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀？（出示瓶盖）幼：瓶盖。
3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。
(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。
经典小班户外美术活动方案5篇
经典小班户外美术活动方案5篇创意美术能够幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感。
幼儿园老师在小班开展创意绘画活动，可以尽情表达自己的想法，从而达到儿童拥有开阔的思路和主动思考的能力。
今天小编在这给大家整理了一些经典小班户外美术活动方案，我们一起来看看吧!小班户外美术活动方案11、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
活动准备:幼儿用书人手一册、笔、纸。
活动过程:一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。
房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大，才能住得下小白兔。
)幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)三、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。
绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。
小班户外美术活动方案2活动目标:1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
活动准备:课件“小瓶盖变魔术”;大小不同的瓶盖;颜料、纸、画笔。
活动过程:一、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。
二、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
四、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。
指导要点:1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。
活动延伸:幼儿互相参观作品，布置展板小班户外美术活动方案3一、主题“大手拉小手，安全伴我行”二、作品征集时间20__年_月_日——20__年_月_日三、参赛对象中大班幼儿及家长四、作品的收集以班级为单位进行收集五、参赛作品要求1、活动形式为亲子绘画，中大班幼儿可以和父母共同完成作品创意。
托班美术的教案(精品7篇)
托班美术的教案(精品7篇)托班美术的教案篇1活动目标:1、乐意参加活动,感受活动的乐趣。
2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。
活动准备:活动教具一幅,小公鸡做游戏音乐磁带、托儿操作材料(小公鸡、鸡毛)。
活动过程:(一)出示活动教具,引起托儿兴趣。
1、幼儿和小公鸡问好,渗透礼貌教育。
今天,老师请来了两位小客人。
瞧!它们来了。
(放小公鸡做游戏的音乐)是谁呀?(小公鸡)看到小公鸡怎么说啊?(小公鸡你好)2、通过两只小公鸡比较引出活动给小公鸡穿衣服。
小公鸡什么颜色?(红色、黄色、白色、花色……)红色的.小公鸡身上穿着漂亮的衣服,黄色的小公鸡身上穿着漂亮的衣服吗?(没有)那怎么办呢?(给它穿上漂亮的衣服吧)(二)教师讲解示范怎样给小公鸡穿上漂亮的衣服,即插毛鸡。
(一只手拿起小公鸡,找到小公鸡身上的缝。
用一个手指帮忙,让它变的大一点。
另一只手拿起小公鸡的衣服—鸡毛,尖尖的一头插进去,要用力一点,小公鸡的衣服就穿好了。
(三)托儿操作,教师指导。
小公鸡还有很多好朋友,也没有漂亮的衣服穿,请小朋友帮它们穿。
(注意对能力较弱的孩子的指导帮助,使之体验成功感。
)(四)通过作品欣赏,体验参加活动的愉快情绪。
小公鸡穿上了漂亮的衣服,真高兴。
瞧,它们在草地上游玩。
我们也来学学小公鸡跑来跑去吧!托班美术的教案篇2活动目标：1、愿意与同伴一起玩，产生对美工活动的兴趣。
2、在教师引导下，体验与同伴合作的成功的快乐。
活动准备：皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。
活动过程：一、师：今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小朋友你们猜猜是什么?二、出示皮球。
三、引导幼儿说出皮球的外观形象。
师：怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。
师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小朋友回到座位上。
四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等师：现在请小朋友看看你桌子上圆圆的像什么?师：那咱们看看都有什么颜色的皮球?引导幼儿观察纸片的颜色。
托班美术教案《漂亮的彩带》
一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏到彩带的美丽。
二、教学重点与难点：重点：学习用彩纸制作彩带，发展幼儿的动手能力。
难点：掌握彩带的折叠和粘贴方法，制作出漂亮的彩带。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、绳子等手工材料。
2. 彩带样品或图片，供幼儿观察和参考。
四、教学过程：1. 导入：教师展示彩带样品或图片，引导幼儿观察彩带的颜色、图案和形状，激发幼儿对彩带的兴趣。
2. 讲解：教师讲解彩带的制作方法，包括折叠、粘贴和绑绳等步骤。
3. 示范：教师示范制作彩带的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿按照教师的要求，动手制作彩带。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 评价幼儿制作的彩带颜色、图案和形状的美观程度。
3. 搜集幼儿制作过程中的作品，进行作品展示和评价。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试使用其他材料制作彩带，如塑料纸、布等。
2. 引导幼儿发挥想象力，在彩带上添加装饰物，如珠子、羽毛等。
3. 组织幼儿进行彩带作品比赛，评选出最漂亮的彩带。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。
2. 提醒幼儿小心使用剪刀，避免割伤手指。
3. 确保幼儿在制作过程中，不会误食胶水或其他材料。
八、教学反思：1. 思考教学过程中幼儿的参与程度，是否每个幼儿都有机会动手制作。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有挑战性。
3. 考虑如何改进教学方法，让幼儿在制作过程中更加投入和享受。
九、教学延伸：1. 组织幼儿进行彩带表演，让幼儿在舞台上展示自己制作的彩带。
2. 引导幼儿观察生活中的彩带，如节日装饰、服装配饰等。
3. 让幼儿尝试自己设计彩带，培养幼儿的审美观念和创造力。
通过本节课的学习，幼儿不仅掌握了彩带的制作方法，还培养了动手能力、观察力和想象力。
小班教案 - 托班美术《西瓜籽》
小班教案托班美术《西瓜籽》一、教学目标1.了解西瓜的基本特征，认识西瓜籽的颜色、形状。
2.培养孩子们的观察力、想象力及动手能力。
3.通过创作，激发孩子们对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识西瓜籽，学会用西瓜籽进行创作。
2.教学难点：运用西瓜籽进行创意美术作品的设计与制作。
三、教学准备1.教具：西瓜、西瓜籽、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学具：每组一套画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程（一）导入1.引导孩子们观察西瓜，说出西瓜的颜色、形状等特征。
2.引导孩子们观察西瓜籽，说出西瓜籽的颜色、形状等特征。
（二）讲解与示范1.讲解西瓜籽的用途，让孩子们知道西瓜籽可以用来进行美术创作。
2.示范如何用西瓜籽创作美术作品，如制作西瓜籽粘贴画、西瓜籽拼贴画等。
（三）创作环节1.分组进行创作，每组选择一种创作方式。
2.引导孩子们用西瓜籽进行创作，提醒他们注意安全，不要将西瓜籽误食。
3.教师巡回指导，解答孩子们的疑问，帮助他们完成作品。
（四）作品展示与评价1.让孩子们展示自己的作品，相互欣赏、交流。
2.邀请孩子们对作品进行评价，说出喜欢作品的理由。
2.鼓励孩子们在日常生活中，发现更多的创意素材，进行美术创作。
1.导入老师拿出一个新鲜的西瓜，引导孩子们观察西瓜的外观，说出西瓜的颜色、形状等特征。
老师将西瓜切开，引导孩子们观察西瓜内部的颜色，以及西瓜籽的形状、颜色等。
2.讲解与示范老师讲解西瓜籽的用途，让孩子们知道西瓜籽可以用来进行美术创作。
老师展示一张西瓜籽粘贴画，讲解制作过程，并示范如何用西瓜籽进行创作。
3.创作环节将孩子们分成若干小组，每组选择一种创作方式，如制作西瓜籽粘贴画、西瓜籽拼贴画等。
老师巡回指导，解答孩子们的疑问，帮助他们完成作品。
在创作过程中，提醒孩子们注意安全，不要将西瓜籽误食。
4.作品展示与评价让孩子们展示自己的作品，相互欣赏、交流。
邀请孩子们对作品进行评价，说出喜欢作品的理由。
托班美工教案(专业24篇)
托班美工教案（专业24篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园托班美术教案：小兔的花衣裳
幼儿园托班美术教案：小兔的花衣裳一、教学目标1.培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2.让幼儿通过绘画、粘贴等形式，表现出小兔的花衣裳。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1.小兔的花衣裳绘画2.小兔的花衣裳粘贴3.小兔的花衣裳展示三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过绘画、粘贴等形式，表现出小兔的花衣裳。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的花衣裳。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一只小兔子玩偶，引导幼儿观察小兔子的特征。
（2）教师提问：“小兔子是什么样子的？它穿着什么衣服？”2.教学活动（1）绘画环节①教师发放绘画材料，包括彩笔、水粉、画纸等。
②教师示范绘画小兔子的花衣裳，引导幼儿观察绘画步骤。
③教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的小兔花衣裳。
（2）粘贴环节①教师发放粘贴材料，包括各种颜色的彩纸、剪刀、胶水等。
②教师示范如何将彩纸剪成各种形状，并粘贴在画纸上。
③教师引导幼儿动手操作，将彩纸粘贴在画纸上，形成小兔的花衣裳。
3.小组合作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）教师提出任务：每个小组共同创作一幅小兔的花衣裳作品。
（3）教师巡回指导，协助小组完成任务。
4.展示环节（1）教师邀请每个小组展示作品，并让小组代表介绍创作过程。
（2）教师对每个小组的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
五、教学评价1.观察幼儿在绘画、粘贴环节的表现，了解幼儿的动手能力、创造力和想象力。
2.关注幼儿在小组合作中的表现，了解幼儿的团队协作精神。
3.收集幼儿作品，分析幼儿在美术方面的兴趣和发展水平。
六、教学反思1.本节课通过绘画、粘贴等形式，让幼儿表现出小兔的花衣裳，培养了幼儿的动手能力、创造力和想象力。
2.在小组合作环节，幼儿能够积极参与，发挥团队协作精神，共同完成任务。
3.教师在教学中关注每个幼儿的发展，给予个别化指导，提高教学效果。
4.不足之处：部分幼儿在绘画、粘贴过程中，仍然需要教师的引导和协助。
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托班简单美术活动教案
导语：用手指点画，感受活动中的快乐，体验作画的乐趣。
以下为大家介绍托班简单美术活动教案文章，欢迎大家阅读参考!
教学目标：
1.能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
教学准备：
1.画有小鱼的背景图人手一张。
范画一张。
2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3.《小鱼游》的音乐。
教学过程：
一、导入，引起幼儿的兴趣。
师：今天天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！（播放《小鱼游》的音乐）
二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波罗波罗?
2.师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀？（出示瓶盖）
幼：瓶盖。
3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。
(幼儿观看教师的示范并倾听)
问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。
问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。
师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。
4.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。
(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。
)
5.提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？
幼：绿色。
（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。
）
6.问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。
师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。
（出示范画）问：好看吗？幼：好看。
师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。
教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗？（幼儿仔细倾听）
三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。
教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。
四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
1.展示幼儿的作品，互相欣赏。
（幼儿欣赏同伴作品）
2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）
设计思路：
幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。
针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动目标：
1、幼儿调换颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
活动准备：
1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
活动流程：
启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束
活动过程：
一、启发谈话，引起兴趣
“嘀答、嘀答”下雨了。
雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容
1、演示讨论，共同参与
1）油画棒演示画长直线雨
哗！哗！下了一场大雨。
幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。
）
2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）
小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名
1）演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。
咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）
三、幼儿创作，教师观察指导
1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。
（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
）
1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？
2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？
2、幼儿作画，教师观察指导：
1）观察幼儿调换颜色画的情况。
2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3）能否添加自己喜欢的东西
四、以游戏方法结束
幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
一、设计意图：
小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解，他们更多的时候都是比较随心所欲。
比如，在户外散步，外出考察等活动时，我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队，排得整齐，然后出发。
在行走的同时，出于幼儿安全方面考虑，也总是一直强调他们队伍排整齐。
但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭，在他们看来这是一件很有趣的事。
另一方面，我考虑到小小班的幼儿已经开始接触油画棒等较常见的绘画工具，因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术游戏，意在通过该活动，使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣，同时也培养他们一些行为规则，为今后更好的开展其他活动做准备。
二、活动目标：
1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画；
2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活动的乐趣。
3、幼儿积极参与到活动中，并得到其中的快乐。
三、活动准备：
课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒
四、活动过程：
（一）、幼儿随音乐入场
1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座
2、观看森林里的东西（课件），森林里有什么？
（二）、结合课件，讲述故事
1、观看课件，教师引导提问，并讲述故事《捉迷藏》
2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，就又请来两位好朋友来帮它变小路。
（引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法）
（三）、幼儿作画
1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。
2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。
（四）、走小路
这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。
（幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路）
五、活动反思：
该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。
活动中幼儿兴趣较高。
在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都
提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。
当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误；最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。
今后在其他活动中还应注意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。
幼儿园托班美术教案：小鱼回家了
活动目标：
1．让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2．通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织
3．培养孩子的爱心
活动准备：
1．白纸、水彩笔人手一份
2．“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸活动过程：
一、引入
出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）
二、帮大鱼找家
老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
1．老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好
2．请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里 3．老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里
活动结束
托班音乐教案：身体当小鼓
xx-07-1810:17:17作者：赵丽霞：[我要提问]我要评论
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活动目标
1、初步感受固定节拍xxxx。
2、让幼儿乐于参与游戏，体验愉快的情绪。
活动准备
1、智慧树音乐《小手拍拍》。
2、小鼓棒11对，鼓一只。
活动过程：
1、引出活动：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。
2、暖身活动：师带领幼儿随音乐入场。
3、师请幼儿听一听、猜一猜，是谁发出的声音？
（1）师神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友问好：“小朋友好！”师：这是什么呀？
（2）让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。
师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。
谁能让小鼓唱起歌？（请３－４名幼儿尝试让小鼓“唱歌”）
4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓，并体验和小鼓做游戏的乐趣；（1）师：身体哪里可以当小鼓？
幼：肩膀肩膀可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）；
师：小鼓今天来和我们的身体做朋友的，想一想身体哪里还可以当小鼓呢？小头小头可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）；
肚子肚子可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）；
胳膊胳膊可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）。