人教版高中地理必修二 1.1.1《人口的自然增长》word教学设计

广东省惠东县平海中学高中地理 1.1.1人口的自然增长教学设计新人教版必修2

一、教学目标

1、掌握人口自然增长的决定因素；

2、掌握人口自然增长率的计算方法；

3、了解人口增长的时空变化差异及原因；

4、了解不同地区针对人口问题采取的措施。

二、教学内容分析

本课时主要涉及的是人口的数量变化之人口的自然增长，其中人口自然增长率的计算方法是课本的补充内容。

本课时的重难点具体如下所述：

1、重点

（1）掌握人口自然增长的决定因素；

（2）掌握人口自然增长率的计算方法。

2、难点

了解人口增长的时空变化差异及原因。

三、教学过程与环节设计

（一）课程导入（3′）

这节课开始，我们将进入地理必修二的学习，地理必修二的主要内容为人文地理，那学习人文地理，我们就先从人讲起，这节课，我们的学习内容是人口的自然增长。

下面，请同学们阅读课本P2-5，完成自主学习的问题。

（二）自主学习（12′）

1、一个地区人口的自然增长，是由_________和_________共同决定的。人口自然增长率的计算公式是_______________；某地区人口数量的增加不仅与自然增长率有关，还与________有关。（6分）

设置意图：知识性问题，明确人口自然增长的决定因素及计算公式；另外，让学生意识到人口基数的影响力。

2、读图1.2，总结农业革命之前、农业革命之后和工业革命之后世界人口增长的特点并分析其原因。（6分）

设置意图：探究性问题，让学生对世界人口增长的特点及其原因有一定的感性认识。

3、读图1.4，总结发达国家和发展中国家人口数量的增长特点并分析其原因，针对各自的人口问题，其采取的措施分别是什么？（4分）

设置意图：探究性问题，让学生通过读图感知不同发展水平的国家人口数量的增长特点及其原因，并思考应采取的措施有何差异。

（三）小组讨论（8′）

1、自然增长率与出生率和死亡率的关系；

2、工业革命之后世界人口增长的特点及其原因；

3、发展中国家人口数量增长迅速的原因及措施。

（四）展示交流（12′）

展示时应合理划分问题，避免一个人或一个小组包揽所有题目，另外，尽量保证机会均等，每个小组一节课就回答一次问题为好，对于特别积极的小组予以表扬，但要向其提议把机会让给其他还没有回答问题的小组。通过这个环节，小组内未能解决的问题基本上都可以得到较好的解决了，还不能解决的，教师作为精讲内容进行讲解，并视情况适当延伸问题。

1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的；人口自然增长率的计算公式是自然增长率=出生率-死亡率；某地区人口数量的增加不仅与自然增长率有关，还与人口基数有关。

2、措施

（1）发达国家：鼓励生育、接纳海外移民。

（2）发展中国家：计划生育。

（五）拓展练习（5′）

下图是四个国家的人口出生率和人口死亡率图，读图回答问题：

1、四国中，人口增长率最高的国家是（）

A、①

B、②

C、③

D、④

2、和德国（人口负增长）人口死亡率、出生率

相似的国家应该是（）

A、①

B、②

C、③

D、④

（六）课后作业

新坐标

四、课后反思