2017年上海崇明区高三历史一模卷

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崇明县2016学年第一次高考模拟考试试卷

历 史

考生注意:

1.考试时间60分钟,试卷满分100分。 2.所有答案必须做在答题卡上。

一、选择题(共40分)(每小题2分,每题只有一个正确选项)

1.在中国古代“家国一体”的社会中,忠孝观念源远流长。其源头是

A .宗法制

B .君主制

C .分封制

D .郡县制

2.中国古代儒家思想经过不断改造创新,成为封建社会的主流思想,这主要由于

A .儒学反映了广大民众的利益和要求

B .儒家思想是古代最进步的思想主张

C .佛、道与儒学较量后退出舆论阵地

D .儒家吸取各派学说以适应统治需要

3.探究因果关系是历史学习的重要技能。根据所示,左表中应填入

A .①②

B .②③

C .③④

D .①④ 4.秦汉以来,形成了以中国文化为轴心的东亚(儒家)文化圈,其中儒家文化最先传入的国家是 A .朝鲜

B .印度

C .越南

D .日本 5.下列哪一制度的运作是宰相无法专权,皇帝也不能完全独裁?

A .三公九卿制

B .三省六部制

C .行省制

D .内阁制

6.下列四幅疆域图按时间先后顺序排列正确的是

A .①②③④

B .②①③④

C .③①②④

D .④①②③

7.中国文化不仅惠及近邻,而且泽被远西。下图关于“中国古代文化外传”的时间轴,“?”处应填

①使用铁器、推广牛耕,提高了生产力 ②少数民族政权入主中原 ③农民起义频繁

④各国竞相实施富国强兵的变革

原因

结果

A .唐三彩随遣唐使流入日本

B .中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱

C .火器随蒙古西征传入欧洲

D .瓷杯瓷盘随海禁的开放传到菲律宾

8.下列关于清朝设置的军机处的特点,表述错误..的是 A .简:机构精简 B .开:决策开放性强 C .速:办事高效

D .专:皇帝专制独断 9.18世纪法国启蒙思想家的共同观点是

A .都反对封建专制制度

B .都主张暴力革命

C .都主张取消君主统治

D .都主张三权分立

10.“禁烟运动给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威,提出我们自己的条件,

强迫中国接受。”——《安得鲁·韩德森致拉本特函》。中国被迫接受他们的“条件”后发生的变化有

①中国开始丧失内河航运权 ②列强获得在通商口岸设厂权利 ③中国开始丧失关税自主权 ④中国的社会性质开始发生变化

A .①②

B .①③

C .②④

D .③④

11.“发昌机器厂位于虹口,最初只有一座打铁炉,四五个工人”若要补充文中“发昌机器厂”的介

绍,正确的是

A .该企业具有近代性质

B .产品主要供应军队建设

C .采用官督商办的形式

D .后来发展成重工业企业

12.有不少学者认为洋务运动、戊戌变法、清末“新政”和预备立宪均为清政府的自救运动。上述历

史事件的共同点是 A .均主张“中体西用” B .自救未成却促进社会进步 C .未能触及政治制度

D .以政治制度的改革为核心 13.19世纪末为维新运动提供重要思想武器的西方社会学说是

A .三权分立学说

B .人民主权学说

C .进化论学说

D .阶级斗争论

14.“西学东渐”激发了中国知识分子学习西学的兴趣,也造就了中国近代第一批数理专家,他们是:

①李善兰 ②詹天佑 ③徐寿 ④傅兰雅 A .①②

B .①③

C .①④

D .③④

15.清代史学家章学诚在刘知己“三长”说的基础上提出“史德”,其标准是

A .史学家应该要有叙述史事的能力

B .史学家要对统治者负责

C .史学家应具备职业道德心术端正

D .史学家应该对时代负责

16.法国历史学家雅克·勒高夫认为:“历史不仅是君主和大人物的历史,而且还是所有人的历史。”

但逻斯之战后,大食 建立了中国本土以外 第一个造纸作坊

马可·波罗把 中国用雕版印刷

欧洲人将指南针 广泛用于航海

利玛窦将《论语》 9世纪

13世纪

14世纪

15世纪

16世纪

与其持相近观点的史学著作是

A.《史通》B.《资治通鉴》C.《文史通义》D.《中国史叙论》17.左图是中国近代哪一场战争的形势图?

A.1840年鸦片战争

B.1856年第二次鸦片战争

C.1894年甲午战争

D.1900年八国联军战争

18.三民主义是资产阶级进行民主革命的政治纲领,其核心内容是

A.驱逐鞑虏B.恢复中华C.建立民国D.平均地权

19.一位学者对发生于近代重大的某一重大历史事件的评价是:“爱国”却“不爱”中国旧文化,“反帝”却崇拜帝国主义“文化”。这一事件是

A.洋务运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.新文化运动

20.毛泽东强调“使马克思主义在中国具体化,使之在每一表现中带着必须有的中国的特性。”对这句话的理解正确的是

A.把马克思主义与儒家文化相结合B.把马克思主义与中国革命的实践结合

C.把马克思主义与三民主义相结合D.把马克思主义理论与农民起义相结合

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