在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚

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部编版四年级上册语文《第一单元综合测试卷》(带答案)

部编版四年级上册语文《第一单元综合测试卷》(带答案)

第①单元测试卷基础知识部分(40分)一、看拼音写词语。

(10分)yì lì fèi téng lǒng zhào kuān kuò fēng súxiéyáng lú wěi mó hu wēi xiào tiào yuè4分)bó( ) háo( ) lónɡ( ) zǎi( ) 薄号笼载báo( ) hào( ) lǒnɡ( ) zài( ) 三、词语搭配。

(2分)()的月光()的水塘()的花瓣()的夜晚()的鸟儿()的星星()的溪岸()的果园四、选词填空。

(2分)1.()的空气对人体健康十分重要。

2.妈妈做的红烧鱼味道(),我们全家人都爱吃。

3.场内的听众都陶醉在她()的歌声中。

4.溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态,()无比。

五、给下列加点字选择恰当的解释,将序号写在括号里。

(4分)1.贯:①穿,贯通;②连贯;③旧时的制钱;④世代居住的地方。

鱼贯.而入()万贯.家私()横贯.江面()籍贯.()2.漫:①到处都是;②不受约束;③长;④水过满,向外流。

漫.不经心()漫.天卷地()长夜漫.漫()洪水漫.延()六、把下列词语补充完整并根据要求填空。

(8分)若( )若( ) 人( )人( ) 人声( )( )( )( )相接 ( )崩( )裂风( )浪( )1.写两个ABAC式的词语: 、2.选择其中的一个词语写一句话:七、默写古诗《鹿柴》。

(4分)鹿柴[ ](),。

,。

八、课文重点理解。

(6分)1.《观潮》记叙了作者耳闻目睹()、()、()的景象,写出了大潮()的特点,表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的()之情。

2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的(),“走月亮”是()的意思。

课文描写了美美的(),表现出浓浓的()。

部编版三年级语文上册期末复习试题及答案

部编版三年级语文上册期末复习试题及答案

部编版三年级语文上册期末复习试题及答案(5-8单元测试题,含期末试题,共5套)三年级语文(上)第五单元测评卷(时间:90分钟满分:100分)题号得分一、积累运用。

(50分)1.连一连。

(3分)一二三总分三年级语文(上)第六单元测评卷(时间:90分满分100分)三年级语文(上)第七单元测评卷(时间:90分满分:100分)三年级语文(上)第八单元测评卷(时间:90分钟满分:100分)题号得分一二三总分一、积累运用。

(50分)1.给下列带点字选择正确读音,用“____”画出来。

(3分) 迅速(sùshù)战斗(dòudǒu)..XXX大夫(dàidà)宁静(níngnín)..2.读拼音,写词语。

(4分)调动(diàotiáo).仰望(ǎngyǎng).3.比一比,再组词。

(4分)同(同学)司(公司)跌(跌倒)铁(铁棒)城(城墙)诚(诚实)妙(奇妙)秒(秒针)4.写出下列词语的近义词和反义词。

(8分)骤然—(突然)(缓慢)持久—(长久)(短暂)鼓励—(鼓舞)(打击)沉着—(镇静)(慌张)5.选词填空。

(8分)(1)战斗非常(激烈),敌人不断反扑,我军(猛烈)回击,给了敌人当头一棒。

(2)这场乒乓球比赛进行得十分(激烈),当XXX取得了最后的胜利时,观众席上传来一阵(热烈)的掌声。

(3)XXX很文静,总是(默默)地坐在教室的一角。

(4)上课前,她(早早)地来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。

(5)英子犹豫了一会儿,(慢吞吞)地站了起来,眼圈红红的。

(6)XXX向大家(深深)地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

6.下列加点词语运用不恰当的一句是(C)(2分)A.XXX仍然争分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个。

....B.XXX自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。

”....C.故事讲完了,教室里响起了强烈的掌声。

岗位职责故事分享(共7篇)

岗位职责故事分享(共7篇)

岗位职责故事分享(共7篇)我们今天的分享是《给予》有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走,问他是否能帮忙再建一座房子,老木匠说可以。

但是大家后来都看得出来,他的心已不在工作上,他用的是软料,出的是粗活。

房子建好的时候,老板把大门的钥匙递给他。

“这是你的房子,”他说,“我送给你的礼物。

”他震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。

如果他早知道是在给自己建房子,他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!启示——在工作中,许多人又何尝不是这样。

我们漫不经心地“建造”自己的生活,不是积极行动,而是消极应付,凡事不能尽最大努力。

等我们惊觉自己的处境,早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你当成那个木匠吧,想想你的房子,每天你敲进去一颗钉,加上去一块板,或者竖起一面墙,用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造,不能抹平重建,即使只有一天可活,那一天也要活得优美、高贵,墙上的铭牌上写着:“生活是自己创造的。

”亲爱的伙伴们,大家早好我们今天的分享是《灵猿受窘》有一种善于飞腾、跳跃的灵猿,他们在到处都生长着高大挺拔、郁郁葱葱的乔木林(叶形椭圆的楠木、叶子对生的梓树、可防虫蛀的樟树等)间生活的很快活。

而当他们在生有长刺的柘树、满身棘刺的酸枣树、味道酸苦的枳树这些灌木丛中时,再也不敢轻举妄动了,它们无树可攀,无枝可跳,腾跃的本领无法施展,稍有行动,往往就会被繁枝利刺扎得疼痛难忍。

因此,它们只能战战兢兢地爬行,全身紧张得直打哆嗦,好不凄惶!同样是这群灵猿,为什么在乔木林和灌木丛中的表现竟有天壤之别呢?这并不是由于灵猿的筋骨突然得了什么急病而变僵硬了,而只是因为它后来所处的环境,使它不能充分施展其攀援腾越的本领所造成的结果啊!启示——任何一种技能技巧能否得以充分施展,除主观努力外,客观环境也是必不可少的,有时甚至还会起决定的作用。

由此可见,在尊重知识、尊重人才的时代,创造一种宽松、和谐的客观环境,使各种人才都能充分发挥各自的聪明才智,该是何等重要啊。

在爱的阳光下成长

在爱的阳光下成长

在爱的阳光下成长前段时间,妈妈的手机开通了微信功能,每当我写完作业,闲暇之时,便会浏览一下微信的内容。

这不,中午吃过饭后,我写完作业,拿过妈妈的手机,打开微信,点开了“朋友圈”,看见一条题为《爱之链》的微信,吸引了我的目光。

我的食指继续往上滑,大致内容是这样的:一位盲人老者打车,下车时计价器显示15元,帅哥司机把他扶到小区保安处。

说,我不收你钱,因为我比你挣钱容易。

这时,刚好从小区内走出一位大叔,上车后,与司机一路畅谈。

下车时,计价器显示17元,他却掏出35元,说道:这钱还有刚才那位的,你一并收下。

我也不伟大,但挣钱比你容易点,希望你能继续做好事!看到这里,一丝温暖涌上心头。

也许是受到了某种力量的感染,我迫不及待地往下看,滑动的手指不由得加快了速度…...在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车抛锚被困在郊外。

正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧经过这里。

见此情景,这位男子二话没说,便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

事后,当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时,这位男子说:“我不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他人。

”于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。

许多年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。

当他感谢少年的时候,少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话:“我不需要回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯感动着、震惊着、温暖着。

原来,他串起的这根关于爱的链条周转了无数的人,最后经过少年又传给了他。

看到这里,我停下了滑动的手指,心潮久久不能平静。

忽然间想起我和爸爸亲身经历的一件小事…十一国庆节那天,我跟爸爸幸运地订到了去南京的车票,上车后却发现有位阿姨坐在我们的位置上,爸爸示意我先坐在她旁边的位置,却没有请那位阿姨让位。

给我一个承诺小学生课外阅读

给我一个承诺小学生课外阅读

《》星期天,妈妈带我上街。

我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。

这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶(xiān xiāng)嵌在金孔雀形的扣(kòu kào)花里。

动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。

街上( ),商场的人更多。

我和妈妈好不容易才挤进柜台。

正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。

我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。

我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。

只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。

他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。

我接过扣花定睛一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“啊,啊……”脸上现出焦急的神情。

他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。

看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还(hai huán)给我,可我竟……“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙(),人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。

我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。

多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。

然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。

1、给短文加个题目。

(2分)2、划去文中括号内不正确的读音。

(3分)3、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。

(4)人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾4、联系上下文,解释词语。

(2分)焦急:迫不及待:5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。

(2分)6、“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”(4分)①省略号省略的意思是什么?②这里用省略号表达了“我”什么样的思想感情?7、找出第一自然段中的三个错别字并改正。

部编人教版语文四年级下册四年级语文阅读能力快速提升训练③及答案

部编人教版语文四年级下册四年级语文阅读能力快速提升训练③及答案

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四年级语文阅读能力快速提升训练③及答案(一)《美丽的扣花》星期天,妈妈带我上街。

我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。

这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶(xiān xiāng)嵌在金孔雀形的扣(kòu kào)花里。

动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。

街上( 人山人海),商场的人更多。

我和妈妈好不容易才挤进柜台。

正当我被(五颜六色)的衣料吸引时,肩膀被推了一下。

我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。

我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。

只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。

他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。

我接过扣花定睛一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“啊,啊……”脸上现出焦急的神情。

他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。

看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还(hái huán)给我,可我竟……“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙(四下环顾),人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。

我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。

多么可敬的聋哑人啊!那(拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心。

然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。

第5单元课外阅读-三年级语文下册(部编版)7篇

第五单元课外阅读-优尖升教育三年级语文下册(部编版)班级姓名成绩一、阅读短文,完成练习。

啄木鸟和白桦树一座茂密的森林里,有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。

一个春光明媚的早晨,白桦树对小草们炫耀道:“你们看,我多美啊!”正在这时,森林医生啄木鸟来了,她东瞧瞧,西望望。

只听嘣的一声,吃掉了树上的一条虫子。

白桦树_______了,说:“你干吗咬我?”啄木鸟连忙回答道:“因为有一条虫子钻进你的皮肤里,正在吸收你的营养,是我在帮你捉虫呢!”“你不能轻一点儿吗?”白桦树_______道。

“好!下一次我会注意的。

”啄木鸟_______地说。

几天以后,啄木鸟又来帮白桦树治病了。

白桦树不_______地说:“你又在干吗呢?为什么老是和我过不去?”啄木鸟和蔼可亲地回答道:“有两个虫子已经钻到你的皮肤里去了,如果不及时帮你治的话,你就会有生命危险的。

”白桦树不信他会有这么多的虫子。

过了些日子啄木鸟又来帮他看病了,“嘣嘣,嘣嘣”这回白桦树更生气了,暴跳如雷地说:“你这么做,分明是在妒忌我的美丽吗!以后可别让我再看见你!”啄木鸟听了,直摇头,边飞边说:“真是好心没好报。

”从此再也没有回来过。

一天、两天……时间就这样一天一天地过去了。

后来,白桦树终于从中间断了……(1)选出文中加下划的字正确的读音。

茂密________(mào bào)明媚________(mèi mèn)捉虫________(zuōzhuō)妒忌________(dùhù)(2)请将“埋怨、生气、耐烦、温和”词语恰当地填入文中的括号里。

(3)根据意思在后面的括号里写出文中的词语。

A.非常和气,可以让人亲近。

________B.跳着脚喊叫,像打雷一样,形容大怒的样子。

________(4)白桦树向小草“炫耀”的原因是什么?(5)当白桦树从中间断了的时候,它会明白什么呢?二、课外阅读。

温暖旅店“啊!这就是温暖旅店的入口?”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道。

四年级课外阅读练习精选30题(答案)

(十五)《提灯笼的小飞虫》(26分)温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。

它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄(xīshì)灭,让你看不到它,它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。

它不咬人,不蜇(zhēzhé)人,它的光是凉的,并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏(cáng zàng)在地下,或是躲在烂木头里。

萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻(bōpō)璃瓶里就很亮,可以用来照路。

科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。

大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。

1. 给带点的字选择恰当的意思,在上面画“√”。

(4分)漫游(1)满,遍√(2)水过满,漾出来(3)没有限制,没有约束试图(1)用绘画表现出来的形象(2)计划(3)希望得到,谋取√2、我会在文中括号内划掉不正确的读音。

(4分)3、找出下列词语的反义词。

(6分)温暖——(冰凉)热闹——(冷清)柔和——(暴躁)4. 用“————”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。

(3分)5、萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?(4分)__________________________________________________________________________________(十六)《血染的母爱》(24分)有对母女的感情有了裂痕,13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微,使她在人前抬不起头。

母亲终日忙碌辛苦,也不能使女儿快乐起来。

2004年2月,母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。

母女俩在滑雪中,由于缺乏经验,偏离滑雪道迷路了,又遭遇了可怕的雪崩。

部编版四年级下册语文试题第七单元测试题(含答案)

部编版四年级下册语文试题第七单元测试题(含答案)

部编版四年级语文下册第七单元试卷 班级:____________ 姓名:____________ 成绩:____________

一、看拼音,写词语。 1.瓶盎。2.混乱。3.演台。4.勤奋 5.香风。6.司仪伟。7.持实践

二、补充词语。 惊慌失措。镇定自若。相互。并排。纹丝不动 手忙脚乱。杂乱无章。手舞足蹈。魂不守舍

三、辨字组词。 混合。贫穷。卑微。坤平。斯文 棍子。贪心。啤酒。绅士。嘶哑

四、选词填空。 1.XXX在上甘岭战斗中光荣牺牲了。 2.XXX所在的营已经持续战役了四天四夜。 3.XXX请战的态度非常坚决。 4、XXX愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”

五、给加点词选择正确的解释。 宰:①主管,主持 ②杀牲畜 ③古代官名 1、每年过春节,家里的老人都要把喂养一年的猪宰杀了。(②) 2、XXX做到宰相期间,进行了一系列的变法。(③) 3、XXX船长巍然屹立在他的船长的岗位上,指挥着,主宰者,领导着大家。(①) 六、写出下列词语的反义词。 1、没有一个人敢违抗他的命令。(顺从) 2、哪里有可悲的利己主义者,哪里就有悲壮的舍己救人。(无私) 3、他用尽全身的力量,更加顽强地向前爬。(放弃)

七、按要求完成句子。 1.天行健,君子以自强不息。--《周易》 2、知足者常乐,自比不足者,自受其苦。--《老子》 3、心有猛虎,细嗅蔷薇。选自《破阵子》作者是:XXX。 4、大漠XXX,XXX似钩。选自《登幽州台歌》作者是:XXX。 5、白日依山尽,黄河入海流。选自《登高》作者是:XXX。 6、蝴蝶飞舞。它翩翩起舞,轻盈地飞翔,仿佛在展示它的美丽和自由。 7、在这危急时刻,船长难道会先想到自己吗? 八、阅读。 一)课内阅读 诺曼底”号上有二十八名船员,一名女服务员,三十一名乘客,其中十二名是妇女。

三年级语文阅读理解

三年级语文阅读理解(一)松鼠是一种美丽的小动物。

它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。

崐一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。

一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格崐外漂亮。

1、这段话共有句。

2、写出这段话的中心句。

3、这段话是抓住松鼠的、、这几个方面来进行描写的。

(二)爱下棋的国王有一个爱下象棋的国王,他常和大臣、象棋高手对弈。

几年来,每次下棋,国王都是赢家,大家都恭维他是天下独一无二的象棋高手。

国王微服私访。

他来到京城一家酒店,一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋,那小姑娘把青年人杀得一败涂地。

国王坐下来和小姑娘对弈,不多一会儿就损兵折将,成了小姑娘的手下败将。

国王不服输,又和小姑娘下了一盘,结果是同样的惨败。

国王这才心服口服,并且还夸小姑娘是象棋高手。

小姑娘笑着说:“我的父亲才是高手呢,他曾被选入宫和国王对弈,只是他输给了国王。

”国王说:“为什么会输给国王呢?”小姑娘哈哈大笑道:“父亲说,国王高兴就能国泰民安,他是故意输给国王的。

”国王回到宫中,闭门反思。

他想,太平盛世,其实不是我一个人的功劳,还有各种各样的人要做出让步,或以不同的方式相助我啊。

是的,各行各业的兴旺与成功,上上下下的默契和互动,其作用是何等的重要呀。

1写出下列词语的反义词。

赢()成功 ( ) 一败涂地( )2联系上下文,解释文中带点的词语。

心服口服:闭门反思:3被大家恭维为天下独一无二的象棋高手的国王在和小姑娘下棋后为什么会心服口服?4当国王知道是大家故意输给他之后,国王明白了什么?(三)观日出看日出须早起。

四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。

我走得很快,不久,便爬上了山顶。

残(cán)云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。

东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。

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在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景,这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后,当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时,这位男子说:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。”于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。许多年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候,少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流:“原来,我穿起的这根关于爱的链条,周转了无数的人,最后经过少年还给了我,我一生做的这些好事,全都是为我自己做的!”当您有幸看到此消息时,请转发给自己的朋友亲人。我相信有更多的人需要我们的帮助,转发功德无量!59岁的江苏淮安居民周翠兰平时以走街串户卖豆饼为生,11月6日她在卖豆饼途中捡到1700元现金,几经周折找到失主后,失主却坚称丢的是8200元,并且要求她返还另外6500元。双方各执一词,结果失主把周翠兰与一位目击者王长玉都告上了法庭。(详见今日本报A26版)

在一家门户网站,这条新闻的跟帖过万。内容几乎是对失主众口一词的批判,并将此事与南京彭宇案联系起来,再次强调“好人难当”。网友的愤慨可以理解,但问题是,我们不能把这条新闻简化为“做好事反成被告”,更不能因此推断“好人难当”。

因为丢的钱和捡的钱不对数,发生争执在所难免。对于为何将捡钱、还钱的周翠兰告上法庭,失主说:“现在周围人都知道此事,也有人说我在讹她钱,为了还我自己一个清白,所以我一定要将她与王长玉告上法庭。”

周翠兰到底是拾金不昧,还是拾金有昧?法律才是接近真相的最好办法。而在法律没有给出结论之前,如果望文生义,以此得出“好人难当”的结论,只会让越来越成为稀缺现象的社会美德变得更加困难。

在南京彭宇案发生之后,“做好事有风险”、“好人难当”等几乎像瘟疫一样,对“做好事”这一社会美德,形成了侵袭之势。

好人,是个什么样的人呢?怎样的一个人才能有资格被称为是好人呢?到底我们要怎样去划定好人的标准呢? 从我们懂事以来,人在我们的观念里就被划分成了好人与坏人这两类,谁也不能说出原因是什么,或许人们认为有了好人那相对应地就应该有坏人的存在吧!我们或许也只是懵懵懂懂地过我们的日子,有时候碰上些个坏人也只是一句“算我倒霉”的话语轻描淡写罢了。我们不去深究,只觉得这坏人太坏,应该受到惩罚,接踵而来的则是无限地谴责。 今年寒假的某一天,我很无聊地在网上闲逛着,突然一则消息引起了我的注意,让我非常震惊。那是一则腾讯QQ发出来的消息,消息上说,在某城市的一天一个头发花白的老人倒在路上20分钟,居然路过的行人没有一个在这20分钟那么短暂的时间内扶他起来,最后还是一个路人在拉着几个路人过来作证的情况下才将这位老人搀扶了起来。看到这,我非常震惊,这是一个什么样的社会现象,对于一个年迈的老人,跌落在路上,路人给与他的不是帮助而是冷漠的眼神以及不带任何微笑的脸庞。 兴许看到这些消息后,人们都会极力地去指责那些冷酷的路人,谴责他们没有素质,道德观念沦丧等等之类,我在那短暂的一瞬间也觉得路人实在太可恶了。但当我冷静下来之后仔细想想,这件事之所以会发生真的只是由于路人没有道德吗,我们应该把那些路人归为所谓的坏人吗? 我蓦然了,我心里头这个问题的答案很清晰了,“当然不是,也不能”,从最后扶起老人的路人在其他路人的见证下才敢扶起老人的举动中,我们也该明白,并不是路人不去扶,而是路人不敢扶,也许这一扶会将自己由好人推向一个坏人,而冷漠的态度正好是他们的伪装,用来保护自己,而这早已经让别人认定了自己是个坏人了,好人真是难当啊! 今天我的舍友去上选修课,老师让他们利用上午的时间,用自己的爱心去为孤儿院的小孩子们募捐,再用爱心去感化司机,让他们免费送他们去孤儿院。这看似是个非常难完成的任务,可今天他们回来之后告诉我,一个出租车司机真的将他们送到了孤儿院,却没有收他们一分钱,对于这名司机,他们赞不绝口,一直夸他是个好人,他们决定将他的事情告诉报社,希望能发表出来,但我的舍友却说去报社的费用是他们自己付的,这时又觉得这个司机不是个好人了,好人难当。 我们没有办法找到道德与不道德,好人与坏人之间的那个平衡点,我们一直都在这翘板上左右摇晃着,不知道如何去拿捏才得当,好人的标准我们仍然无从得知,或许随着社会的一步步演变,我们慢慢能够学会吧! 好人虽难当,但我们何不学学那个路人,自己学会创造一些条件,想想法子,我们一样也能成为一个不难当的好人啊!

这个世界上,好人难当吗?我想在许多人的心中,答案都是肯定的。可为什么会出现好人难当的情况呢?我们不妨作一些这世界的美好就在于:好人难当有人当,而且会随着人们越过越好的生活,必将自然呈现出更多的好人。如果一个人能认识到这一点,其心胸更会因此而变得宽广,更易于得到有质量的快乐与幸福。 周大妈是一位一字不识,卖豆饼的老

太太。她拾金不昧,捡到了一千多元后几经周折,找到了失主。然而失主矢口否认说自己丢的是一千多元,而是八千元。失主要求周大妈把剩余的钱给还了,否则就告她。哑巴吃黄连的周大妈,愣是含着泪接到了法院的传票。记者在了解此事时,公安系统说之前失主就报案了,但是说丢失的是四千元。

我和老妈在看到此新闻时,都为周大妈愤愤不平,“这种人,捡到钱也不给他”。 《综合新闻》的主持人就此事说得很好:“美德应该得到弘扬,而不是被轻视或践踏”。 我们现在都在感慨说人心不古了,人情冷漠了,自私被放大了,都不去做好人了。但是,很多人那种明哲保身的做法,难道不也是一种自我保护的方式吗?如果社会都不给咱老百姓一个宽松的氛围去做好人,这种结果只能是“坏人在台上唱戏,好人在台下哭泣”。更可怕的是,可能坏人的圈进一步扩大,好人更难做,从而变得更少。

最近“车钓鱼事件”在网络和各种媒体上被曝光,那些人就是利用大家的善心,让帮忙的私家车愣是变成了“黑车”,既殴打,又要罚款上万元。建议有车的朋友,在街上不管是看到可怜楚楚的美女,还是焦急等待的路人,哪怕那人头上鲜血淋漓,你也要猛加油门,在不超速的前提下,快速离开他们。谁知道他们是不是钓鱼的?谁知道他丫的血是真的假的?

一个中学生,去搀扶出车祸的老人,却被赶来的老人的家人当场“抓住”,愣是说他撞的。可怜的只有热情与爱心的穷学生哭成一泪人,“我看他被撞倒了,只是过来帮他……”这是我以前在路上看到的情境。老人的家人不容他分说,愣是把他拉走了。我等也只有叹息的份。若是上前帮助辩解,说不定还会以帮凶的身份给抓走,或者被告都说不准。

建议大家以后看到街上躺着被撞倒的人,哪怕他或她血流如西瓜汁,脑浆流如豆腐脑,我等都不要管之问之,直接走人,看都不要看一眼。但是跑,是万万使不得的,有“瓜田李下”之嫌,那是相当危险的。

这里我还想说一下我们的心理学教授在讲到国外与我国的一些文化差异时举的例子。就是像在路上遇到小偷或者劫匪时,国外的做法是报警,而不是说像我们鼓舞的那样自己去抓。我们的媒体关于此的报道很多,对抓小偷或者抢劫者而负伤甚至死亡的人大肆报道,就是一种导向。但是咱一般老百姓并不是专业抓捕的公安人员,没有受过擒拿格斗的严格训练,更没有小偷等职业人员随身携带的兵器。尤其是一些国家花了很多钱刚培养出的大学生,被搞坏或者搞死了,很不划算。而且你帮助了被害者,可能人家都不会感激你,不会帮你指控犯罪嫌疑人,人家害怕被报复,或者被害者干脆说自己的东西没有被抢或者没有被偷,我等也只有高血压的份了。好人虽好,终究是不好当的。

人人都希望别人是好人,那些克己奉公无私奉献诸如雷锋的同志,被人世代赞扬。为何?别人都无私,正好满足的自己的自私,说得悲观些,大家都努力赞扬那些无私的人,这种行为本身就是一种被扩大了的自私。

做好人,做好事,要抵制坏人坏事,要忍受受益者的一些“非难”与不合作,甚至要忍受媒体“好心”却没有好效果的宣传,也难怪好人难当。美德应该被弘扬姑且不说,被轻视甚至被践踏的情况如果不能改观,我等宁可不做这好人!非我等不想,实在是代价太大啊深刻探讨。 小时候喜欢唱《我在马路边,捡得一分钱》这一首歌曲,拾金不昧的美德早已经潜移默化,也不知道自己拾到过多少次钱和东西交给老师了,虽然数额不大,老师同学们对此还是赞赏有加的。读师范的时候,有一次我跟好友G一起在校外玩,拾到一块高级进口女表,我建议交到学校广播室,她开始不愿意,因为她的亲戚也有一块同样的,知道这表很值钱,想把这表拿到街上去卖掉我们两个好分钱,我坚决反对,在我的说服下,她同意上交,于是我们把手表交到学校广播室,听到广播也播过几次,后来到底找到失主没有也不清楚。那时候我是个从农村去的穷学生,连买一件新衣服都不敢向家里要钱,因为姐弟几人都在上学,家里负担很重,为交那一块表有的同学也说了几句不好听的,说我假清高,穷大方。当时我没有跟她们计较,只是置之一笑。

走上社会后,碰到做好事让人误会的事情不少,比如有一次,街上一位老大娘不知道被谁撞倒了,我一个同学的妹妹C好心停下自行车,扶起老大娘,哪知道老人反而抓住她不放,要她负责,要赔钱,妹妹耐心解释,说不是她撞的,要不然去医院检查一下,到底撞得怎么样了,老人就是不依,既不去医院又不放妹妹走,耍赖耍横,非要钱不可,这让一直尊敬老人的旁观者我不由皱起了眉头,以为会有人帮忙说公道话,哪知道旁边还有几个人推波助浪,说老人有几个儿子好厉害,还有劳过改的,吓唬妹妹,可能是看妹妹穿得漂亮,以为她有钱想诈几个,妹妹扔下钱气鼓鼓地说:“二回再不做好事了!”

“二回再不做好事了!”多么无奈!多么令人痛心!如果一个社会让好人得不到好报,做好事反而遭误会惹麻烦受陷害,那这个社会还有希望吗? 好人,祝人为乐以善良的心待人,以仁义、礼、智、信、忠孝德善全为尺度,做事处世,好人是社会安定团结的基础和主流,好人难当但莫因好人难当而不当。 当好人要有勇气,在商品经济社会中,有的人思想认识发生较大的变化,为了钱昧着良心什么事都能做,

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