高考语文二轮复习课件 第一周 语言文字运用3
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2020届高考语文 语言文字运用二轮复习策略课件(共35张PPT)
（1）本题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句 与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加 强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。 （2）本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有 机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据 标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。 （3）本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注 意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析 等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。 语境补写答题技巧： 1、把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系， 特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展 开句，还是对内容做出总结的总结句。 2、根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而 合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。 3、检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语 病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后 代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
二轮复习的目标
一、强化重点。 二、突破难点。
一、强化重点
பைடு நூலகம்
（一）什么是重点？
1、分值高的是重点。 2、经常考的是重点。 3、今年可能考的是重点。
高考语文二轮复习课件第1部分-语言表达及运用(新课标版★)
第一部分 │ 考情分析
命题特点 ⑤命题的语言材料、背景环境多选用贴近现实生活、 贴近考生实际的鲜活材料，具有较强的针对性和实 用性。⑥歌颂英雄豪杰，弘扬民族精神；存在地域 特点，体现时代特色。如江苏卷的关注“辛亥英 烈”，湖北卷关注课本“感动心灵”人物。 据此，2011年的高考，“简明、得体、准确、鲜 明、生动”的考查中，我们应当多关注主观题；在 “连贯”考查中，我们应当重点多关注客观题。 “图文转换”题的特点：“图文转换”题型继续 受到追捧；既有图表，又有图画、肖像；图示的考 查范围在扩大；设题方式与近几年基本相同。图文
第一部分
语言表达及运用
专题一 专题二 专题三 专题四
扩展语句、压缩语段 选用、仿用、变换句式和修辞 语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动 图文转换
第一部分
语言表达及运用
第一部分 │ 考情分析
考情分析
卷别
考查内容
考查角度
新课 ①选择填入横线中衔接 标 ①连贯。②句式变 最恰当的句子。②长 全 换。③仿写。④ 句改短句。③自选话 修辞。 国 题，仿写三句话。 卷
第一部分 │ 考情分析
命题特点
③综合性增强，也就是多个知识点综合考查，尤其是 选用、仿用、变换句式等题目同各种修辞手法的综 合考查。④仿用句式今年题型有创新，浙江卷仿写 一段话，且内部多用短句。据此， 2012年的高考， 我们必须重点将仿用句式和修辞结合在一起备考， 变换句式也要给予必要的重视，长短句、单复句、 书面语口语句式等等之间的变换要科学训练。 “简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”题的 特点：①主观题和客观题互现。“连贯”多采用选 择题形式考查，其余采用客观题形式考查。②“简 明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”既可以综合
2022届高考语文复习二轮复习语言文字运用专题：语段要点概括方法指导课件13张
好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。 A．没有思想的人往往更容易产生偏见。 B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C．人无法做到随时随地保持客观公正。
本语段重点在第一句话，第二句和第三句 话分别对第一句进行了解释和论述。这是 强调偏见存在的价值，所以选D项。
D．对思想而言偏见自有其存在的价值。
起概括作用的关键句，再进行“翻新
关键语句 突破法
改造” 。
牛刀小试 议论性语段
对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（ ） 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星
期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像 造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。 A．没有思想的人往往更容易产生偏见。 B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C．人无法做到随时随地保持客观公正。 D．对思想而言偏见自有其存在的价值。
为珍品，色红嫩而甘者为上”，连京城里的人也喜欢吃它。许多医书里讲它是一种 味甘性寒的良药，具有清热、润燥、开胃、化痰之类功效，可治黄疸、止痢疾等。 现代人认为，荸荠富含蛋白质、脂肪、糖、胡萝卜素、维生素B、维生素C等，是一 种价廉物美的食品。
牛刀小试 说明类语段
阅读下面一段文字，从两个方面概括荸荠的功 参考答案：①可作食品食用。②可作药品治病。
语段要点概括
学习目标
1.了解语段的常见类型。 2.学会语段要点概括的方法。
方法突破
语段常见类型
说明类语段 议论性语段 描写类压缩
方法突破 说明类语段
1. 划清语段的层次。 2. 提炼各层次的要点。
比较整理，使之符合题干的要求。
牛刀小试 说明类语段
高考语文二轮专题复习：语言运用(语言表达准确)(PPT课件)共31页
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
高考语文二轮专题复习：语言运用 （语言表达准确）（PPT课件）
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
谢Hale Waihona Puke ！51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
高考语文二轮专题复习：语言运用 （语言表达准确）（PPT课件）
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
谢Hale Waihona Puke ！51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
2023届高考语文二轮复习考点30语言文字运用之正确使用修辞(PPT)课件29张
五、随堂演练（一） 【答案】（1）以“东风”喻中华优秀传统文化，以“万紫 千红的春天”喻创意丰富、制作考究的精品。（2）①将中 华优秀传统文化对艺术创作的重要意义说得形象可感，增 强了文章说服力。②以春天欣欣向荣的景象表现对美好未 来的期待，丰富了文章的意蕴。 （“分析构成”，2分。表达效果，3分；答出1点得2分， 答出2点得3分）
语言文字运用
考点30 正确使用修辞
一、考点解读
高考考查正确使用修辞时，一般有两种情况：一是考 查辨析修辞手法的能力。即辨析材料或句子中使用的修辞 手法及表达效果，所给材料与所设情境，多来自现实生活， 与自然、社会、人生密切相关。二是与其他考点结合起来 考查修辞手法的使用。比如与“仿用句式”“语言表达连 贯”等考点结合起来考查。
二、知识储备—— 九种常见的修辞手法及作用
5.对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对句子来表达两个 相对应或相近的意思。作用：形式整齐，结构对称，可收到一种均 衡的美感效果。词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物间的 关系表现得集中鲜明；使对立事物间的对比强烈，褒贬分明。节奏 鲜明，音韵和谐，读起来朗朗上口，便于传诵 6.排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句 子成串地排列。主要有成分排比、分句排比段落排比等。作用：节 奏鲜明，增强气势；突出强调内容，增强感情。
四、典题导引 例2. 2021年全国甲卷第21题 阅读下面的文字，完成下面小题。
新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充
足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有①，适宜棉花的种植 和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上 述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉②。近年来，新疆棉品质 不断提升，同时③，但仍然供不应求。
专题03 句式变换-2023年高考语文二轮复习之语言文字运用知识串讲
【答案1】 “中国式过马路”的陋习心态是一种在过马路时把自己和公 家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就 会为所欲为的“老鼠心态”，著名学者吴思在《造化的报应》一文中对 此作了深刻地剖析。
例3：请以“‘中国式过马路’的陋习心态”开头，重组下面的句子。可 以增删个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。
独特的生活经历对颜之推深有影响，使他熟悉时代生活的各方面，对社 会政治场景观察敏锐，批评中肯，《颜氏家训》因而成为关于六朝后期 生活的独一无二的文献。
总结：重组句子注意把握原句的逻辑关系
例2：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛 各方面的影响，思想比较复杂。
1.长句与短句 2.整句与散句 3.口语与书面语 4.主动句与被动句 5.肯定句与否定句 6.意义相同而语气不同的句式的变换 7.常式句与变式句 8.句子重组
22.文中画波浪线处（六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的 乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。） 是个长句，请改成几个较的语句。可以改变语序、少量增 删词语，但不得改变原意。（5分）
调整而外，其他都不能变换，尤其是内容。所以题干规定 “不能改变愿意”。即使题干不标出这样的要求，也不能变 动，因为这是基本原则。
（2）要同语境协调
句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这 种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容 上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。
句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句 （长单句），反之，就可称为短句（短单句）。
散句 富于变化 错落有致 形式灵活 使用性广
例1： 散句：度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青 年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
例3：请以“‘中国式过马路’的陋习心态”开头，重组下面的句子。可 以增删个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。
独特的生活经历对颜之推深有影响，使他熟悉时代生活的各方面，对社 会政治场景观察敏锐，批评中肯，《颜氏家训》因而成为关于六朝后期 生活的独一无二的文献。
总结：重组句子注意把握原句的逻辑关系
例2：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛 各方面的影响，思想比较复杂。
1.长句与短句 2.整句与散句 3.口语与书面语 4.主动句与被动句 5.肯定句与否定句 6.意义相同而语气不同的句式的变换 7.常式句与变式句 8.句子重组
22.文中画波浪线处（六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的 乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。） 是个长句，请改成几个较的语句。可以改变语序、少量增 删词语，但不得改变原意。（5分）
调整而外，其他都不能变换，尤其是内容。所以题干规定 “不能改变愿意”。即使题干不标出这样的要求，也不能变 动，因为这是基本原则。
（2）要同语境协调
句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这 种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容 上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。
句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句 （长单句），反之，就可称为短句（短单句）。
散句 富于变化 错落有致 形式灵活 使用性广
例1： 散句：度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青 年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
2023届高考语文二轮复习备考策略 课件98张
（建议以文言词语、文意概括为主） 综合热点专题——根据高考不同形式文本选择
（建议涉及传记、议论、杂记、散文等文本）
最新的“四省联考”（教育部命题）
（二）“问题专题”示例
总体思路：考什么？怎么考？考多难？有何要求？ 主要问题在哪里？
具体展开： 学生现状：自我反馈表（阶段性）、群体性与个体性 原因策略：学情调查表 理论实践：内容组织、例题选取、练习力度、复习整理 反思调整：训练后的补充、调整、复练
难道考试的时候某句读不懂就真的无路可走了吗？
C.诗人通过一扇小窗能远不距能根离据该欣句赏在文这中幅的位画置作来推，敲领猜测略呢？其表现的辽阔万里之势。 反思： 诗歌理解，依据该句在诗中的关键位置，利用上下文进行大胆有效反向推测。
以2021届成都三诊为例：
设题——情感的相互“掣肘”与“套板”
B.“各自有四时”“盛过当同衰” ——情感指向
②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢 得了一场战役的胜利,心满意足,踌躇满志。
审题：
16年开始，古诗鉴赏的提问风格和策略发生了变化，题干设置很具体，把一 个笼统的问题清晰地分解出来，题干几乎就是提供了答题思路。例如：
• 【2016年高考全国卷1】
8．诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？(5分) • 笼统地问，老问法是：请谈谈你对前四句的理解，或者前四句在诗中有什
分析：C项，“借口家中有人患病，不愿到任办公”表述有误，原文 是“旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入 宫”，是原来有规定，不是找借口，不愿到任办公。这种类型就是侧 重对文字细节的理解。
典例三——2021届成都市二诊考试第12题
原文相关： 宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有
（建议涉及传记、议论、杂记、散文等文本）
最新的“四省联考”（教育部命题）
（二）“问题专题”示例
总体思路：考什么？怎么考？考多难？有何要求？ 主要问题在哪里？
具体展开： 学生现状：自我反馈表（阶段性）、群体性与个体性 原因策略：学情调查表 理论实践：内容组织、例题选取、练习力度、复习整理 反思调整：训练后的补充、调整、复练
难道考试的时候某句读不懂就真的无路可走了吗？
C.诗人通过一扇小窗能远不距能根离据该欣句赏在文这中幅的位画置作来推，敲领猜测略呢？其表现的辽阔万里之势。 反思： 诗歌理解，依据该句在诗中的关键位置，利用上下文进行大胆有效反向推测。
以2021届成都三诊为例：
设题——情感的相互“掣肘”与“套板”
B.“各自有四时”“盛过当同衰” ——情感指向
②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢 得了一场战役的胜利,心满意足,踌躇满志。
审题：
16年开始，古诗鉴赏的提问风格和策略发生了变化，题干设置很具体，把一 个笼统的问题清晰地分解出来，题干几乎就是提供了答题思路。例如：
• 【2016年高考全国卷1】
8．诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？(5分) • 笼统地问，老问法是：请谈谈你对前四句的理解，或者前四句在诗中有什
分析：C项，“借口家中有人患病，不愿到任办公”表述有误，原文 是“旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入 宫”，是原来有规定，不是找借口，不愿到任办公。这种类型就是侧 重对文字细节的理解。
典例三——2021届成都市二诊考试第12题
原文相关： 宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有
《二轮复习之语言文字运用》获奖课件PPT
，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己
变得更有思想。能通过阅读提出有价值的问题， ③
，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅
读日益普遍的时候更显得难能可贵。
昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。 考点知识回顾，完善知识框架 ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。 周 萍 （更惊恐）爸，没有的事，没有，没有。 下面是第二届丝绸之路国际电影节标识图案，标识色彩为金色。 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 温馨提示:课后注意以下补充题型 考点知识回顾，完善知识框架 周 萍 （失色）爸！ 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强。 词语、补句、病句、补写、新闻压缩。 周 萍 （更惊恐）爸，没有的事，没有，没有。 【仿写句式题】(2012·新课标全国卷)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。 ”（乙句）你认为哪句更好？请列出两条理由。 请写出其构图要素，并说明其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过120个字。 ②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。 考点知识回顾，完善知识框架 能通过阅读提出有价值的问题， ③ ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
据预测，2010-2020年，亚洲每年大约需要8000亿美元的基础设施投资，而现有的世界银 行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求，亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具体方 式有贷款、股权投资以及提供担保等。
可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中 在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。
高考语文二轮课件(第1周)语言文字运用(1)
高考调研
新课标二轮重点讲练·语文
（1）材料中画线的句子顺序已打乱，请准确排序。（只 写序号） 答：______________________________________ （2）请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内 容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。 甲：______________________________________ 乙：______________________________________高考调研新课标二轮重点 Nhomakorabea练·语文
2.（2014·安徽）阅读下面的材料，完成第（1）-（2） 题。 徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽 菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是__甲 __。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、 河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。 二是精于烧炖，讲究火功。①常以木材为燃料，或柴禾急烧， 或树块缓烧，充分呈现食材的特点。②加以木炭火单
高考调研
新课标二轮重点讲练·语文
【答案】 （1）④①③② （2）示例：甲：就地取材，讲求新鲜 乙：秉承传统，注 重养生 【解析】 （1）抓住“主要方法”“另一种重要方法”等 提示性词语，结合“烧炖”及其相应的火力确定顺序。 （2）甲、乙两处所填的内容要与“精于烧炖，讲究火功” 结构大体一致，它们构成徽菜的三大特色。甲从对应的语句 中找出关键词“盛产”“常鲜的食材”，乙从对应的语句中 找出关键词“秉承”“传统”“滋补养生”，再加以整合即 可。
高考调研
新课标二轮重点讲练·语文
早在传说中的远古时期。①_____________________。 从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代， 但是，②_______________。上个 世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了 不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3 500 多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书 中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，③________ ____________________________________。