2020年高考语文第二轮复习资料大全
高三语文第二轮复习知识点
高三语文第二轮复习知识点一、文言文阅读与赏析1.古文观止《论语》：学而篇、父母篇、为政篇、八佾篇《史记》：陈涉世家、孟子荀卿传《文选》：韩愈集、柳宗元集、白居易集2.古诗词鉴赏《唐诗三百首》：李白、杜牧、杜甫、王之涣、王勃、白居易等名篇《宋词三百首》：苏轼、李清照、辛弃疾、陆游、杨万里等名篇《全唐诗》：杜甫、白居易、王之涣、李白等名家作品3.古代散文欣赏《醒世恒言》：《牡丹亭》、《贾仁仁与黄金时》、《祥林嫂》等《红楼梦》：前八十回卷首《石头记》、《幻觉》等《唐人传奇》：《女儿经》、《汉宫秋》、《柳永传》等二、现代文阅读与赏析1.现代散文鲁迅：《自序》、《狂人日记》、《阿Q正传》等钱钟书：《围城》、《谈艺录》等沈从文：《边城》、《昨天》、《荷塘月色》等2.小说余华：《活着》、《许三观卖血记》等莫言：《红高粱家族》、《丰乳肥臀》等3.报告文学丁玲：《揭破十年土地革命战争的真相》陈忠实：《白鹿原》三、修辞手法与写作技巧1.修辞手法比喻、夸张、排比、对偶、反问、设问、拟人等2.写作技巧合理构思、结构完整、修辞得当、逻辑严密、用词精确、行文流畅四、现代汉语1.字词辨析近义词辨析、词语用法2.语法知识句子成分、短语、从句、动词时态、语态、虚拟语气等五、修辞与词语运用1.修辞手法比喻、夸张、排比、对偶、反问、设问、拟人等2.常用词汇准确运用常用词汇，避免使用僵化、生僻词汇六、写作技巧与规范1.写作技巧构思合理、结构完整、语言流畅、修辞得当、注意行文逻辑性2.写作规范遵循写作规范，注意文体、字数、标点符号等要求以上是高三语文第二轮复习的知识点概述，希望对你的复习有所帮助。
记得多做题、多练笔，加油！。
高三第二轮知识点总结语文
高三第二轮知识点总结语文一、古诗文阅读与鉴赏在高三第二轮复习中，古诗文阅读与鉴赏是语文学科的重要组成部分。
通过对古诗文的学习，不仅可以提高文学素养，还能加深对中国传统文化的理解。
在复习过程中，学生应重点关注以下几个方面：1. 诗词的基本知识：掌握古诗文的基本形式、流派和特点，了解不同朝代的文学风格和代表作家。
2. 诗词的意象与情感：学会分析诗词中的意象，理解诗人通过意象所表达的情感和思想。
3. 诗词的语言表达：注意诗词中的修辞手法，如比喻、拟人等，以及诗词的节奏、韵律和音律美。
4. 诗词的历史文化背景：了解诗词创作的历史背景和社会环境，加深对作品的全面理解。
5. 诗词鉴赏技巧：通过练习和总结，提高鉴赏古诗文的能力，能够准确把握诗词的主题和艺术特色。
二、现代文阅读与理解现代文阅读与理解是语文考试中的另一个重要环节。
这部分内容涉及广泛，包括散文、小说、戏剧等不同文体。
在复习时，应注意以下几点：1. 文本的整体把握：学会从宏观上把握文章的主旨大意，理解作者的写作意图和文章的基本结构。
2. 文本的深入分析：对文章的段落、句子进行细致分析，理解文章的深层含义和语言表达技巧。
3. 文本的批判性阅读：培养批判性思维，对文章的观点和论据进行分析和评价。
4. 文本的拓展阅读：通过阅读相关作品或背景资料，拓宽知识面，加深对文本的理解。
5. 阅读题的解题技巧：掌握各类阅读题的解题方法，提高答题的准确性和效率。
三、写作技巧与实践写作是语文学科的核心能力之一，高三学生在复习时应重点提升写作能力：1. 文章结构的布局：学会合理安排文章的结构，包括引言、正文和结尾，使文章条理清晰、逻辑严密。
2. 语言表达的精炼：注意词语的选择和句子的构造，力求语言准确、生动、有力。
3. 写作素材的积累：广泛阅读，积累丰富的写作素材，包括名言警句、历史典故、生活实例等。
4. 写作风格的培养：根据自己的特点和喜好，培养独特的写作风格，使文章具有个性和魅力。
(山东专版)2020高考语文二轮复习 考
冲刺十古代诗歌常见典故必背1.xx语出东晋陶渊明《饮酒》(其五):“采菊东篱下,悠然见南山。
”后多以“东篱”表现归隐之后的田园生活或闲适的情致。
宋李清照《醉花阴》:“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
”2.寒食节日名,清明节前一天。
传说介子推隐居山中,晋文公用烧山之法逼他出来做官,介子推不出被烧死。
晋文公为纪念介子推,在其死亡之日禁止生火,只吃冷食,该节由此而来。
唐韩翃《寒食》:“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
”3.红豆南方的一种植物,又叫“相思子”,古人常用以象征爱情或相思。
唐王维《相思》:“红豆生南国,春来发几枝?愿君多采撷,此物最相思。
”4.xx古代在路上约隔十里设一长亭,五里设一短亭,供游人休息或送别。
后“长亭”成为送别之地的代称。
宋柳永《雨霖铃》:“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。
”5.尺素语出汉乐府诗《饮马长城窟行》:“客从远方来,遗我双鲤鱼。
呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。
”“尺素”后成为书信的代称。
宋秦观《踏莎行》:“驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。
”6.双鲤古人寄信,将信装在刻着鲤鱼花纹的盒子里。
汉乐府诗《饮马长城窟行》:“客从远方来,遗我双鲤鱼。
”后来以此代指书信。
7.xx传说中比翼鸟只有一只眼、一只翅膀,所以一定要两只鸟在一起才能飞,常用来比喻夫妻恩爱。
唐白居易《长恨歌》:“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。
”8.梦蝶也称“化蝶”。
庄子有一次做梦,梦见自己变成了蝴蝶。
后比喻做梦、梦幻。
9.青鸟传说汉武帝七月七日在承华殿祭祀,忽有一只青鸟从西方飞来,东方朔说这是因为西王母要来了。
后以其为传信的使者。
唐李商隐《无题》:“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
”10.登高古时重阳节有登高的习俗。
唐王维《九月九日忆山东兄弟》:“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
”11.xx古关名,在今甘肃敦煌西南。
唐王维《送元二使安西》:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
”后谱成送别之曲,名为“阳关三叠”。
唐李商隐《饮席戏赠同舍》:“唱尽阳关无限叠,半杯松叶冻颇黎。
高考语文二轮复习资料
高考语文二轮复习资料(一)1、宋词和宋诗①以苏辛为代表的宋词豪放派。
苏轼，字子瞻，东坡居士，其诗、文、字画都有极高成就。
与其父苏洵、弟苏辙号称“三苏”。
著有《苏东坡集》。
辛弃疾，字幼安，号稼轩，有《稼轩长短句》。
②以柳永、李清照、姜夔等人为代表的宋词婉约派。
柳永，李清照，姜夔。
③伟大的爱国诗人陆游和伟大的民族英雄文天祥。
陆字务观，号放翁，著有《剑南诗稿》。
文天祥，字履善又字宋瑞，自号文山，著《文山全集》，名篇有《正气歌》《过伶仃洋》。
2、宋代散文①著名的“唐宋八大家”。
唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、曾巩。
②范仲淹，字希文，谥号文正公。
《岳阳楼记》为千古名篇。
3、宋人话本话本是“说话”艺人的底本、著名话本有《大宋宣和遗事》(内有水浒故事)《三国志平话》(后演进为《三国演义》)。
高考语文二轮复习资料(二)1、唐诗①“初唐四杰”：“初唐四杰”是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
王勃的《送杜少府之任蜀川》《腾王阁序》脍炙人口。
②“山水田园诗人”王维、孟浩然。
王维字摩诘，一位大诗人，著名“画家和音乐家”;人们说他“诗中有画，画中有诗”。
名作有《使至塞上》《山居秋暝》。
孟浩然是王维密友，名篇有《过故人庄》。
③“边塞诗人”高适、岑参、王昌龄、王之涣。
高适《燕歌行》、岑(cén)参(shēn)《白雪歌》、王昌龄《芙蓉楼送辛浙》、王之涣《登鹳雀楼》都是名篇。
④诗仙李白，诗圣杜甫，人民诗人白居易。
李白，字太白，号青莲居士。
李白是伟大的浪漫主义诗人、名作有《将进酒》、《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》《秋浦歌》《静夜诗》《赠汪伦》等、著《李太白集》。
杜甫，字子美，又称杜工部，是伟大的现实主义诗人。
名作有“三吏”(《潼关吏》《石壕吏》《新安吏》)“三别”(《无家别》《垂老别》《新婚别》)《北征》《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》等。
白居易，字乐天，号香山居士。
双称白香山，白太傅、白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
2020高考语文二轮复习考前提分必背1必须掌握的8类文化常识精品
【关键字】活动、历史、地理、指南、情况、方法、传统、基层、地方、系统、深入、执行、举行、提升、发展、加深、制定、提出、掌握、位置、局面、准则、思想、地位、根本、精神、工程、制度、方式、办法、秩序、任务、反映、关系、主张、营造、提倡、形成、尊重、推广、严格、规划、管理、维护、服务、指导、巩固、规范、中心一、必须掌握的8类文化常识(一)人的称谓【直称姓名】大致有三种情况：(1)自称姓名或名。
如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”，“庐陵文天祥自序其诗”。
(2)用于介绍或作传。
如“遂与鲁肃俱诣孙权”“柳敬亭者，扬之泰州人”。
(3)称所厌恶、所轻视的人。
如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。
【称字】古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，字和名有意义上的联系。
字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。
如称屈平为屈原，司马迁为司马子长，陶渊明为陶元亮，李白为李太白，杜甫为杜子美，韩愈为韩退之，柳宗元为柳子厚，欧阳修为欧阳永叔。
【称号】号又叫别号、表号。
名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。
号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。
如：陶潜号五柳先生。
【称谥号】古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。
如称王安石为王文公，范仲淹为范文正公。
而称奸臣秦桧为缪丑则是一种“恶谥”。
【称斋名】指用斋号或室号来称呼。
如南宋诗人杨万里的斋名为诚斋，人们称其为杨诚斋；姚鼐因斋名为惜抱轩而被称为姚惜抱、惜抱先生。
再如称蒲松龄为聊斋先生，梁启超为饮冰室主人，谭嗣同为谭壮飞(其斋名为壮飞楼)。
【称籍贯】如唐代诗人孟浩然是襄阳人，故而人称孟襄阳；北宋王安石是江西临川人，故而人称王临川。
【称郡望】韩愈虽系河内河阳(今河南孟县)人，但因昌黎(今辽宁义县)韩氏为唐代望族，故韩愈常以“昌黎韩愈”自称，世人遂称其为韩昌黎。
再如苏轼本是四川眉州人，可他有时自己戏称“赵郡苏轼”“苏赵郡”，就因为苏氏是赵郡的望族。
高三语文第二轮复习资料
运用：读句格式，而原句用的是第一种，故应把“他”放到“但”的前面，从而判断出原句是病句。
二．搭配不当
方法4、简化成分，重新阅读，看是否搭配――查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。
题感2、感觉语句不通，读起来别扭――注意去判断句子是否中心词的修饰语不当（方法2）、修饰语和中心词的搭配不当（方法5）、结构混乱（方法10、方法11）。
题感3、抓重点词，见相应词，想到相应类型病句
1．见关联词――判断句子关联词的语序（方法3）强拉因果（17）
2．见特定介词：“经过”判断句子是否主语残缺（方法7）、结构混乱（方法10、方法11）表意不明）
方法16看到多“不”，确定语意，负负得正不（反问句亦算负）――查前后肯定否定颠倒。
例句① 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的？
运用：第一步：先根据前一句确定说话者的本意，是想表达“能想象得出”的意思，应画“＋”号。
第二步：查后一句表“不”意的个数，共有“没有”“不会”“不出”，共是三个负号，最后表达的意思应画“－”号。故这个句子是一个前后肯定与否定不统一的病句
2．多层状语的次序。（记句子――何时－何地－何范围－何种情态，“怎样”－－表对象“同谁”）。
牢记类句：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。
例句① 留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。
运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句。
运用：句中有一个指代词“她”，既可以理解为“死者”，也可以理解为“死者的母亲”，从而确定原句是表意不明型病句
语文高三二轮复习资料
语文高三二轮复习资料语文高三二轮复习资料语文作为一门重要的学科，对于高中生来说尤为重要。
在高三阶段，语文的复习显得尤为紧迫。
为了帮助高三学生更好地备考语文，以下是一些语文高三二轮复习资料的介绍和建议。
一、诗歌鉴赏诗歌鉴赏是语文考试中的重要一环。
在复习过程中，学生可以选择一些经典的古代诗歌进行鉴赏。
比如，杜甫的《登高》、李白的《静夜思》等。
通过阅读和分析这些诗歌，可以提高对于诗歌的理解能力，同时也可以积累一些鉴赏诗歌的方法和技巧。
二、古代文学古代文学是语文考试中的重要一部分。
在复习过程中，学生可以选择一些经典的古代文学作品进行阅读和分析。
比如，红楼梦、西游记、水浒传等。
通过阅读这些作品，可以提高对于古代文学的理解能力，同时也可以积累一些文学常识和分析方法。
三、现代文学现代文学是语文考试中的另一个重要部分。
在复习过程中，学生可以选择一些经典的现代文学作品进行阅读和分析。
比如，鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《子夜》等。
通过阅读这些作品，可以提高对于现代文学的理解能力，同时也可以积累一些文学常识和分析方法。
四、阅读理解阅读理解是语文考试中的必考题型。
在复习过程中，学生可以选择一些经典的阅读材料进行阅读和理解。
比如，社会热点、科技进展等。
通过阅读和理解这些材料，可以提高对于阅读理解的能力，同时也可以积累一些解题方法和技巧。
五、写作技巧写作是语文考试中的重要一环。
在复习过程中，学生可以选择一些经典的写作题目进行练习。
比如，议论文、记叙文等。
通过练习这些写作题目，可以提高对于写作的能力，同时也可以积累一些写作技巧和方法。
六、语法知识语法知识是语文考试中的基础。
在复习过程中，学生可以选择一些经典的语法知识进行学习和巩固。
比如，词性、句法等。
通过学习和巩固这些语法知识，可以提高对于语法的掌握能力，同时也可以积累一些解题方法和技巧。
总之，语文高三二轮复习资料的选择和使用对于高三学生备考语文至关重要。
通过选择一些经典的诗歌、古代文学、现代文学进行阅读和分析，可以提高对于文学作品的理解能力。
高三语文二轮复习清单
一积累应用1、课内背诵，必修上下和选择性必修上中下五册教材，全部看一遍。
2、做过的选择题，包括语言得体的练习。
语言得体的知识。
二、现代文一1、词语“具体指什么”的回答，要考虑如下信息：①对象②词语本身的意思③平移到语境里的意思④具体指，意味着文中有现成的句子，要结合进去。
⑤词性要一致。
如果问“含义”，即取1、3（2是得到3的基础，一定要考虑）如果问“意思是”，即取3（2是得到3的基础，一定要考虑）同时，该词语的上下文都要看。
如果是填空题，要看横线前后的词语，以便填进去能前后贯通。
现在的考题，“基本是”“具体指”以及“含义”是等，都可按照“具体指”来答。
当然具体要看题目的。
高考题，以及所有做过的这个题都要看一遍。
2、选择题的坑，一般有如下八大“陷阱”A.偷换概念:指在原文中甲结果在选项中变成了乙结果，导致表述不当，它是就结果而言的。
B.改变范围：命题人往往改变原文表述的范围，将部分改成全部、局部改成整体，以达到干扰考生的目的。
C.是非颠倒：故意对原文的信息进行反说，原文是肯定的变成了否定；原文是否定的变成肯定。
D.关系错误：因果关系，递进关系等，与原文的关系不符合，导致逻辑不当。
只有……才；和只要……就，是不一样的逻辑关系。
E.程度错误：一是时间：如将“将来”还是“已经”，二是模糊现实，“必然”还是“可能”上进行混淆。
用到“一定”，“绝对”这样绝对性的词语一定要小心，是否确实绝对。
F.无中生有：所述的信息在原文中找不到依据，纯靠主观臆断来迷惑考生，且概念杂糅在一起以混淆。
G.瞒天过海：是指命题人故意遗漏文中的重要信息，以期瞒过考生的眼睛达到干扰的目的。
H.答非所问：指选项故意与所问的问题不一致，造成驴唇不对马嘴，以干扰考生。
关于选择题的推断题，也一样，有些选项可能更看重前后之间的逻辑关联。
注意这类题，由于推断题是新题型，请重点看高考题里的推断题。
3、特别提一下论证逻辑题（一模考题已经是热点）（1）论证是否充分的考量点：1、是否运用一定的论据，论据的选用是否充丰富、典型、全面 2、是否用了一定的论证方法 3、对论据的叙述与分析是否对应了观点，是否能证明观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年高考语文第二轮复习资料大全古诗欣赏从多角度鉴赏诗歌：一、诗歌内容：1．写景抒情 2.边塞征战 3.怀古咏史 4.即事感怀5.羁旅行役二、诗歌情感：1．惜别之情 2.思乡之情 3.怀古之情 4.讽喻之情 5.报国之情6.黍离之情（表达物是人非，无限惋惜的悲痛之情）7.咏景之情8.恋友之情思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、伤感、寂寞、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、同情、坚守节操、忧国忧民等等。
三、诗歌语言：平实质朴、含蓄隽永、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸、明快简洁、雄浑豪放、旷达俊朗、婉约沉郁四、诗歌形象：1．豪放洒脱乐观的形象 2.忧国忧民、青衫泪沾的形象 3.归隐田园、钟情山水的形象4.爱惜人才的形象5.儿女情长的形象五、表达技巧：（艺术表现手法）1．表达方式：记叙、描写（动静结合、虚实结合、以动衬静）、抒情（借景抒情、情景交融、直抒胸臆）、议论2．艺术手法：托物言志、借古讽今、怀古伤今、即事感怀、象征、反衬、用典、赋比兴、欲扬先抑、欲抑先扬3．修辞：对偶、比喻、拟人、夸张、借代、反复、反问、对比六、个人风格：大而言之有现实主义和浪漫主义两种，但各人又有各人的风格。
例如：陶渊明的朴素自然、杜甫的沉郁顿挫、李白的豪迈飘逸、白居易的通俗易懂、杜牧的清健俊爽、王维的诗画一体、王昌龄的雄建高昂、高适的悲壮苍凉、李商隐的朦胧隐晦、温庭筠的绮丽香艳、李清照的缠绵悱恻、（孟）郊寒（贾）岛瘦、“韩孟诗派”的奇崛险怪、陆游的悲壮爱国。
此外，词有婉约、豪放之分。
古代诗词鉴赏20例：一、鹿柴 [唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
【评析】这是写景诗。
描写鹿柴傍晚时分的幽静景色，抒发了诗人怡然自得之情。
诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。
落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。
空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。
最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。
二、八阵图 [唐]杜甫功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
【评析】：这是一首咏怀诗。
作者赞颂了诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和建树。
三、四句，对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表示惋惜。
末句照应开头，三句照应二句；在内容上，既是怀古，又是抒怀，情中有情，言外有意；在绝句中别树一格。
三、寻隐者不遇 [唐]贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【评析】：这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。
其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。
以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。
写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。
四、凉州词 [唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?【评析】：诗是咏边寒情景之名曲。
全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。
首句用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴的豪华气派；一句用“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，酒宴外加音乐，着意渲染气氛。
三、四句极写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达。
全诗描写了边塞征战将士们纵情饮宴的热烈场面，并抒发了他们置生死于度外的豪放气概。
全诗语言浅白，色彩浓郁，节奏明快，声情壮烈，是唐代不可多得的边塞佳作。
五、闺怨 [唐]王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
【评析】：这是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时心理的变化。
诗的首句，与题意相反，写她“不知愁”：天真浪漫，富有幻想；二句写她登楼赏春：带有幼稚无知，成熟稍晚的憨态；三句急转，写忽见柳色而勾起情思：柳树又绿，夫君未归，时光流逝，春情易失；四句写她的省悟：悔恨当初怂恿“夫婿觅封侯”的过错。
诗无刻意写怨愁，但怨之深，愁之重，已裸露无余。
六、江南逢李龟年 [唐]杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
【评析】：诗是感伤世态炎凉的。
李龟年是开元初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱。
杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李范和秘书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。
诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。
仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变。
语极平淡，内涵却无限丰满。
七、滁州西涧 [唐]韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【评析】：这是写景诗的名篇，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。
首二句写春景、爱幽草而轻黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚；后二句写带雨春潮之急和水急舟横的景象，蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤。
全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。
八、月夜 [唐]刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
【评析】：诗是抒写感受大自然物候变化的，清新而有情致。
这类诗是诗人对外界自然事物、气候加以精细体察而萌发于心的一种敏感、灵感凝成的景象。
诗的首二句是写仰望，寥廓天宇，月色空明，星斗阑干，暗含时辰流转之意；后二句是写俯视，大地静谧，夜寒料峭，虫声新透，感知春之信息。
构思新颖别致，不落窠臼，用语清丽细腻，妙然生趣。
九、乌衣巷 [唐]刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
【评析】：这是一首怀古诗。
凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照。
感慨沧海桑田，人生多变。
以燕栖旧巢唤起人们想象，含而不露；以“野草花”、“夕阳斜”涂抹背景，美而不俗。
语虽极浅，味却无限。
施补华的《岘佣说诗》评这首诗的三、四句时说：“若作燕子他去，便呆。
盖燕子仍入此堂，王谢零落，已化作寻常百姓矣。
如此则感慨无穷，用笔极曲。
”十、赤壁 [唐]杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【评析】：这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸。
诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。
诗的构思极为精巧，点染用功。
十一、贾生 [唐]李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
【评析】：这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。
诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤，任贤；“不问苍生问鬼神”却揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。
诗寓慨于讽，讽刺效果颇好。
十二、金陵图 [唐]韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
【评析】：这是一首凭吊六朝古迹的诗。
诗的首句写金陵雨景，渲染氛围；二句写六朝往事如梦，台城早已破败；三、四句写风景依旧，人世沧桑。
触景生情，借景寄慨，暗寓伤今。
语言含蓄蕴藉，情绪无限感伤。
十三、破山寺后禅院 [唐]常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，惟闻钟磬音。
【评析】：诗旨在赞美后禅院景色之幽静，抒发寄情山水之胸怀。
诗人清晨登常熟县的破山，入破山寺（即兴福寺），在旭日初升、光照山林的景色中，表露礼赞佛宇之情。
然后走到幽静的后院，面对美妙的佳境，忘情地欣赏，寄托自己遁世情怀。
“曲径通幽处，禅房花木深”，意境尤其静净。
起句对偶，颔联反而对得不工整，虽属五律，却有古体诗的风韵。
十四、送友人 [唐]李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【评析】：这是首送别诗，充满诗情画意。
首联工对，写得别开生面。
先写作别处的山水：青山横亘外城之北，白水环绕东城潺流。
此两句以“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”。
“青”、“白”相间，色彩明丽。
“横”字刻出山之静态，“绕”字画出水之动态。
如此描摹，挥洒自如，秀丽清新。
中间二联切题，写分手时的离情别绪。
前两句写对朋友飘泊生涯的关切，落笔如行云流水，舒畅自然。
后两句写依依惜别的心情，巧妙地以“浮云”、“落日”作比，来表明心意。
写得有景有情，情景交融。
尾联更进一层，抒发难舍难分的情绪。
化用：《诗经·小雅·车攻》“萧萧马鸣”句，嵌入“班”字，写出马犹不愿离群，何况人乎？烘出缱绻情谊，真是鬼斧神工。
诗写得新颖别致，丰采殊异。
色彩鲜艳，语言流畅，情意宛转含蓄，自然美与人情美水乳交融，别是一番风味。
十五、春望 [唐]杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【评析】：唐玄宗天宝十五年（７５６）七月，安史叛军攻陷长安，肃宗在灵武即位，改元至德。
杜甫在投奔灵武途中，被叛军俘至长安，次年（至德二年）写此诗。
诗人目睹沦陷后的长安之箫条零落，身历逆境思家情切，不免感慨万端。
诗的一、二两联，写春城败象，饱含感叹；三、四两联写心念亲人境况，充溢离情。
全诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人热爱祖国，眷怀家人的感情。
今人徐应佩、周溶泉等评此诗曰：“意脉贯通而平直，情景兼备而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞。
”此论颇为妥帖。
“家书抵万金”亦为流传千古之名言。
十六、登楼 [唐]杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。
【评析】：这是一首感时抚事的诗。
作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。
进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。
最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。
全诗即景抒情，写登楼的观感，俯仰瞻眺，山川古迹，都从空间着眼。
首句的“近”字和末句的“暮”字，在诗的构思上，起着突出的作用。
“花近高楼”写近景，而“锦江”、“玉垒”、“后主祠”却是远景。
“日暮”点明诗人徜徉时间已久。
这种兼顾时间和空间的手法，增强了诗的意境的立体感，开阔了诗的豁达雄浑的境界。
诗的格律严谨，对仗工整，历来为诗家所推崇。
沈德潜以为“气象雄伟，笼盖宇宙，此杜诗之最上者。
”十七、贫女 [唐]秦韬玉蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。
敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。
苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。
【评析】：这虽然是一首咏叹贫女的身世，但也寄托了贫士怀才不遇之感伤。
因为语意双关，含蕴丰富，历来为人们所传诵。
形象鲜明，诗情哀怨。
主人公虽然“十指”“针巧”，可是“拟托良媒”，也无人赏识，只得“年年”“苦恨”。
“为他人作嫁衣裳”，高度概括了终年劳心劳形的寒士，却不为世用，久屈下僚的愤懑不平的心情。