动物遗传学复习资料 (1)
遗传学复习资料
遗传学复习资料遗传学复习资料第⼀章绪论1、遗传：亲代与⼦代之间同⼀性状相似的现象。
2、变异：亲代与⼦代、⼦代与⼦代之间出现性状差异的现象。
3、遗传学模式⽣物——果蝇①只有野⽣型基因存在时，果蝇才长出红眼，该基因突变后，不再长出红眼。
②野⽣型发⽣突变后，出现黄体，则称该突变基因为黄体基因4、孟德尔的豌⾖杂交试验——选择豌⾖的原因：稳定的,可以区分的性状；⾃花(闭花)授粉，没有外界花粉的污染；⼈⼯授粉也能结实。
易栽培,⽣长周期短；种⼦多,便于收集数据；具有许多稳定易区分的性状。
豌⾖花冠各部分结构较⼤，便于操作，易于控制。
成熟后，豌⾖种⼦保留在⾖荚内不会脱落，每粒种⼦的性状不会丢失。
第⼆章、第三章1、减数分裂过程1）减数分裂：是在配⼦形成过程中进⾏的⼀种特殊的有丝分裂。
包括两次连续的核分裂⽽染⾊体只复制⼀次，每个⼦细胞核中只有单倍数的染⾊体的细胞分裂形式。
2）过程：①减数分裂Ⅰ（最复杂最长）A、前期Ⅰ：细线期——出现姐妹染⾊单体，但染⾊质浓缩为细长线状，看不出染⾊体的双重性，核仁依然存在。
在细线期和整个的前期中染⾊体持续地浓缩。
偶线期——同源染⾊体开始联会，出现联会复合体。
（联会复合体=四联体=⼆价体）。
粗线期——染⾊体完全联会，联会配对完毕，缩短变粗，但核仁仍存在。
⼀对配对的同源染⾊体称⼆价体或四联体。
⾮姐妹染⾊单体间可能发⽣交换。
双线期——染⾊体继续变短变粗，双价体中的两条同源染⾊体彼此分开。
在⾮姐妹染⾊单体间可见交叉结构，交叉结构的出现是发⽣过交换的有形结果。
交叉数⽬逐渐减少，在着丝粒两侧的交叉向两端移动，这种现象称为交叉端化。
终变期——染⾊体进⼀步收缩变粗变短，便于分裂移动，分裂进⼊中期。
B、中期Ⅰ：核仁、核膜消失，各个双价体排列在⾚道板上，着丝粒分居于⾚道板的两侧，附着在纺缍丝上，⽽有丝分裂的中期着丝粒位于⾚道板上。
中期I 着丝粒并不分裂。
C、后期Ⅰ：双价体中的同源染⾊体彼此分开，移向两极，但同源染⾊体的各个成员各⾃的着丝粒并不分开。
遗传学复习题(带答案)1
绪论(一) 名词解释：遗传：亲代与子代相似的现象。
变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异.(二)选择题：１． 1900年（2）)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。
（1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克2．公认遗传学的奠基人是（３）：（1）J•Lamarck （2）T•H•Morgan （3）G•J•Mendel （4）C•R•Darwin第二章遗传的细胞学基础(一) 名词解释：1. 联会：在减数分裂过程中，同源染色体建立联系的配对过程。
2.双受精：一个精核(n)与卵细胞(n)受精结合为合子(2n)，将来发育成胚。
另一个精核(n)与两个极核(n+n)受精结合为胚乳核(3n)，将来发育成胚乳的过程。
3. 胚乳直感：在3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状，这种现象称为胚乳直感或花粉直感。
4. 果实直感：种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状，则另称为果实直感。
(二) 选择题：1．染色体存在于植物细胞的（2）。
（1）内质网中（2）细胞核中（3）核糖体中（4）叶绿体中2．一种(2n=20)植株与一种有亲缘关系的植株(2n=22)杂交，F1加倍，产生了一个双二倍体，该个体的染色体数目为（1）：（1）42 （2）21 （3）84 （4）683．在有丝分裂中, 染色体收缩得最为粗短的时期是 ( 3 )。
（1）.间期（2）早期（3）中期（4）后期4．减数分裂染色体的减半过程发生于（3）：（1）后期Ⅱ（2）末期Ⅰ（3）后期Ⅰ（4）前期Ⅱ5．一种植物的染色体数目是2n=10。
在减数第一次分裂中期，每个细胞含有多少条染色单体（4）：（1）10 （2）5 （3）20 （4）406．某一种植物2n=10，在中期I，每个细胞含有多少条染色单体(3)：（1）10 （2） 5 （3）20 （4）407．杂合体AaBb所产生的同一花粉中的两个精核，其基因型有一种可能是(3) （1）AB和Ab；（2）Aa和Bb；（3）AB和AB；（4）Aa和Aa。
动物遗传学(2011级)第1章
二、遗传学的应用
• • • • 1、遗传学在农业上的应用 2、遗传学在工业上的应用 3、遗传学在能源的开发和环保中的应用 4、遗传学在医疗卫生上的应用
微生物遗传学时期（1941－1960） （生化遗传学） 分子遗传学时期 （1953－现在）
细胞遗传学时期（1910～1941）
• 这时期的主要成就：
1910年摩尔根通过对遗传学规律和染色体行为的研究确 立了遗传的染色体学说。在1926年发表了《基因论》。 1927年，Muller等人用X-ray诱发果蝇和玉米的突变， 获得了成功，为研究基因的本质奠定了基础。 1937年，Blakeslee用秋水仙素诱发多倍体成功，为创造 可遗传的变异开辟了道路。 1941年，美国遗传学家比德尔等研究了红色面包霉的生 化突变型，提出了“一个基因一个酶”的学说，把基因 与蛋白质（protein）的功能结合起来，发展了微生物遗 传学和生化遗传学，从而大大地推动了遗传学的发展。
主
讲 蒋钦杨、郭亚芬
总学时：45学时 讲 课：45学时 测 验：5学时 教 材：动物遗传学（第三版）
参考书：动物遗传学（二）李宁主编，中国农业出版社（2003）
动物遗传学 动物遗传学
（2008） 吴常信主编，高等教育出版社（2009） 李碧春主编，中国农业大学出版社
目
录
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章
经典遗传学
• 遗传学
三、遗传学的特点
♣ 是一门推理性的学科； ♣ 多学科的交叉和融合； ♣ 发展快； ♣ 应用性强，转化为生产力的周期短。
一、遗传学的产生和发展
1、遗传学的产生
拉马克的用进废退观点
第三章遗传的基本规律-动物遗传学习题
第三章遗传的基本规律(一) 名词解释：1、性状：生物体所表现的形态特征和生理特性。
2、单位性状：把生物体所表现的性状总体区分为各个单位，这些分开来的性状称为。
3、等位基因(allele)：位于同源染色体上，位点相同，控制着同一性状的基因。
4、完全显性(complete dominance)：一对相对性状差别的两个纯合亲本杂交后，F1的表现和亲本之一完全一样，这样的显性表现，称作完全显性。
5、不完全显性(imcomplete dominance)：是指F1表现为两个亲本的中间类型。
6、共显性(co-dominance)：是指双亲性状同时在F1个体上表现出来。
如人类的ABO血型和MN血型。
7、测交：是指被测验的个体与隐性纯合体间的杂交。
8、基因型(genotype)：也称遗传型，生物体全部遗传物质的组成，是性状发育的内因。
9、表现型(phenotype)：生物体在基因型的控制下，加上环境条件的影响所表现性状的总和。
10、一因多效(pleiotropism)：一个基因也可以影响许多性状的发育现象。
11、多因一效(multigenic effect)：许多基因影响同一个性状的表现。
12、基因位点(locus)：基因在染色体上的位置。
13、交换：指同源染色体的非姊妹染色单体之间的对应片段的交换，从而引起相应基因间的交换与重组。
14、交换值（重组率）：指同源染色体的非姊妹染色单体间有关基因的染色体片段发生交换的频率。
15、基因定位：确定基因在染色体上的位置。
主要是确定基因之间的距离和顺序。
16、符合系数：指理论交换值与实际交换值的比值，符合系数经常变动于0—1之间。
17、干扰(interference)：一个单交换发生后，在它邻近再发生第二个单交换的机会就会减少的现象。
18、连锁遗传图（遗传图谱）：将一对同源染色体上的各个基因的位置确定下来，并绘制成图的叫做连锁遗传图。
19、连锁群(linkage group)：存在于同一染色体上的基因群。
动植物遗传学专升本资料
动植物遗传学专升本资料动植物遗传学专升本资料动植物遗传学是遗传学中一个非常重要的领域，主要研究动植物基因在传递、表达及演化中的规律，探讨生物的遗传变异如何影响个体的发育和进化。
专升本考试中也会涉及到动植物遗传学的相关知识，以下是一些相关资料。
一、遗传基础知识1. 基因：指位于染色体上的物质基础，是生物遗传信息的基本单位。
2. DNA：脱氧核糖核酸，是构成基因的化学物质。
3. 染色体：是细胞核中DNA的物理基础，携带着遗传信息，控制生物发育和特征的表现。
4. 突变：生物基因发生突变，会导致个体产生遗传变异，影响生物的性状。
二、遗传基因的传递与表达1. 孟德尔遗传定律：遗传研究的奠基人孟德尔，发现一些遗传特征的表现符合特定的比例，如“3：1”的基因分离定律、“1：2：1”的基因组合定律等。
2. 染色体遗传与性别决定：染色体的分类、数目和分布方式不同，造成了不同生物之间交配后后代的基因和性别表达的可能性和规律不同。
3. 基因的表达和调控：基因的表达随着个体的生长发育和环境变化而有所不同。
基因的表达可能是变量的，也可能是三、动植物遗传改良与创新1. 人工选择：人通过选择优质品种进行繁殖或者对生物进行基因编辑，加速优质性状的遗传传递和聚集。
2. 育种技术：通过改变基因组组合，创造具有新性状的生物，实现对生物种群的遗传改良。
3. 基因编辑与转基因技术：采用生物工程技术改变DNA序列，从而实现对生物基因的编辑和转移，以调控生物的表现和性状。
以上就是有关动植物遗传学的相关知识和资料，希望考生可以从中得到启迪和帮助，更好地备考专升本考试。
苏教版六年级科学下册第二单元 《遗传与变异》复习整理资料一
苏教版六年级科学下册第二单元《遗传与变异》复习整理资料一（带*的重点掌握）第1课生物的遗传现象1、遗传：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。
*2、遗传和变异是生命的最基本的两种特征，是生物界普遍存在的生命现象。
3、动物有遗传现象，植物也有遗传现象，所以说生物都有遗传现象。
4、动物亲代的相似点包括外形、毛色、花纹、神态及食物、生活习性等。
5、有关遗传现象的谚语和俗语有：（1）桂实生桂，桐实生桐。
（2）种豆得豆，种瓜得瓜；（3）物生自类本种。
（4）龙生龙，凤生凤，老鼠的二子会打洞。
第2课生物的变异现象1、变异：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不相似的特征，这种现象叫变异。
2、同变异遗传现象一样，变异现象在生物界也是普遍存在的。
3、一猪生九子，连母十个样，三叶草长出四片叶子都是变异现象。
4、变异现象的两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。
可遗传的变异是遗传物质发生变化而引起的变异。
如：高茎碗豆和矮茎碗豆。
5、不可遗传的变异：是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化。
如：用眼不当造成近视，车祸导致的残疾。
6、有关变异的谚语或俗语如：一树之果，有苦有甜；一母之子，有愚有贤；黄鼠狼生鼠辈，一代不如一代；龙生九子，个个不同；一猪生九子，连母十个样；桔生淮南为桔，生于淮北则为枳。
7、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。
第3课寻找遗传和变异的秘密*1、孟德尔是著名的遗传学家，被称为现代遗传学之父。
2、孟德尔发现豌豆有着不同的形态特征，他还发现这些豌豆的后代形态特征大都和它们的上代相似。
3、孟德尔的研究结论不能圆满的解释诸如有些动物其父母的皮毛都是褐色的，但它们的孩子却是白色皮毛这样的现象。
4、生物除父母的结合会出现变异外，生物自身也会产生变异，有的变异对生物有害，有的变异对生物有益，有的变异对生物即无害也无益。
实验动物学复习材料详细版(广州中医药大学硕士研究生课程)
实验动物学复习详尽版第一章绪论［掌握]实验动物学、实验动物、动物实验、中医实验动物学、AEIR、3R的概念.实验动物的三大特点.实验动物学在生物医学研究中的意义。
1、实验动物：指经人工培育，对其携带微生物和寄生虫实行控制,遗传背景明确或来源明确清楚,用于科学研究、教学、生产、检定以及其他科学实验的动物.2、实验动物的特点：①遗传限定；②携带的微生物和寄生虫得到控制；③适宜环境和均衡营养保证其健康生长繁育；④应用于科学研究3、实验用动物：指一切用于实验的动物,包括野生动物、经济动物、警卫动物、观赏动物和实验动物。
4、AEIR（生命科学研究4个基本条件）：animal(实验动物）；equipment（实验设备)；information（信息）；reagent（试剂）。
5、3R原则：①替代原则（replacement）;②减少原则(reduction)；③优化原则(refinement)6、动物福利：指动物在整个生命过程中应得到人类的保护，其基本原则是要善待动物，保护动物的健康和快乐。
内容如下：①应提供给动物满足生长发育和繁衍后代的营养食物和清洁的饮水,使其免受饥渴。
②应提供给动物适当的栖息之地和饲养场所,使其能休息和睡眠.③应提供预防动物疾病和患病后及时诊疗的措施，使其免受疾病和伤害的痛苦.④应提供给动物安静的饲养环境，无刺激动物发生应激和恐惧的场面和声音.⑤应提供给动物与同类玩耍、表达天性的空间和自由。
7、实验动物学在生物医学研究中的意义:中医药现代化需要实验动物学;深刻揭示中医药治病机制，进一步提高疗效需要实验动物学；中药产业现代化国际化需要实验动物学.第二章实验动物遗传学［掌握]实验动物的分类和品种品系的概念.近交和近交系动物的概念，近交系动物的特点.封闭群动物的概念.杂交群动物的概念。
1、实验动物按遗传学控制分类：分为近交系、封闭群（远交系)和杂交群。
2、品种：是种以下的非自然分类单位，是人们根据不同需要而对动物进行改良、选择、定向培养,具有某种特定外形和生物学特性的动物群体，其特性能稳定地遗传。
动物遗传学习题及答案
《动物遗传学》分子遗传部分思考题一、概念：标记辅助选择；操纵子；错义突变；翻译；反式作用元件；负调控；复制；共显性遗传标记；核酸；核糖体RNA；基因；基因定位；基因突变；基因图谱；基因组；基因组学；克隆动物；逆转录；顺式作用元件；同义突变；无义突变；限制性内切酶；信使RNA；移码突变；遗传标记；遗传多态性；正调控；转录；转移RNA；查可夫第一定律；查可夫第二定律；小分子RNA；外显子和内含子；信号肽；启动子；增强子；终止子；开放阅读框；C值矛盾；重复序列；微卫星序列；小卫星序列；基因家族；假基因；转录因子；RNA编辑二、论述：1、什么是生物体主要的遗传物质，如何用实验证明遗传物质的本质，作为遗传物质应具备的基本特征有哪些？2、如何从基因组学的观点理解生物多样性？3、真核生物基因的基本结构包括哪些元素，它们在基因行使功能中的作用如何？4、真核生物基因组包括哪些类型的基本结构单元，各种结构单元在基因组中的分布有什么特点？5、DNA体内复制的过程如何，它发生在细胞分裂的哪一时期？DNA复制与转录的区别与联系，DNA体内复制与PCR反应过程的区别与联系。
6、什么是端粒酶，其作用如何？7、解释原核生物转录调控的乳糖操纵子模型，色氨酸操纵子模型。
8、真核生物的转录调控都有哪些方式。
9、转录终止都有哪些模式。
10、真核生物转录后加工包含哪些过程？11、解释密码子的简并性、通用性、偏好性。
12、描述蛋白质翻译的肽链延伸过程。
13、蛋白质前体是如何变成有正常功能的成熟蛋白质的？14、举例说明外显子序列发生移码突变、同义突变，错义突变，无义突变；内含子发生剪切位点的变异；侧翼区发生顺式作用元件，转录因子结合位点变异的情况小，基因的功能可能产生怎样的变化。
15、RFLP、PCR－RFLP、VNTR、STR、RAPD、SNP检测的基本原理。
16、比较各种分子标记的特点。
17、举例说明分子标记的应用。
19、试设计一个方案，利用分子遗传标记锁定刑事案件的犯罪嫌疑人，DNA检测可以给出怎样的判断？20、如何利用分子标记进行亲子鉴定？21、物理图谱与遗传图谱的关系。
第九章群体遗传学-动物遗传学习题
第九章群体遗传学-动物遗传学习题第九章群体遗传学(一) 名词解释：1.群体遗传学（population genetics）：应用数学和统计学的方法，研究群体中基因频率和基因型频率，以及影响这些频率的选择效应、突变作用，研究迁移和遗传漂变等与遗传结构的关系及进化机制。
（研究一个群体内基因的传递情况，及基因频率改变的科学。
）2.基因库（gene pool）：一个群体中全部个体所共有的全部基因。
（指一个群体所包含的基因总数）。
3.孟德尔群体：是在各个体间有相互交配关系的集合体。
必须全部能相互交配，而且留下建全的后代。
即“在个体间有相互交配的可能性，并随世代进行基因交换的有性繁殖群体”。
换句话说“具有共同的基因库并且是由有性交配的个体所组成的繁殖社会”。
4.基因频率:在一群体内不同基因所占比例。
（某一基因在群体的所有等位基因的总数中所占的频率或一群体内某特定基因座某一等位基因占该基因座等位基因总数的比率。
）5.基因型频率(genotypic frequency)：在一个群体内不同基因型所占的比例。
6.迁移：个体从一个群体迁入另一个群体或从一个群体迁出，然后参与交配繁殖，导致群体间的基因流动。
7.遗传漂移（genetic drift）：在一个小群体内，每代从基因库抽样形成下一代个体的配子时，会产生较大的抽样误差，这种误差引起群体等位基因频率的偶然变化，称遗传变。
8.遗传平衡、基因平衡定律：在一个完全随机交配群体内，如果没有其他因素（如突变、选择、遗传漂移和迁移）干扰时，则基因频率和基因型频率常保持一定。
(二) 是非题：1.物种是指一群相互交配或可以相互交配的个体。
（+）2.孟德尔群体是遗传学上指由许多个体所组成的任意群体。
（-）3.在一个Mendel群体内，不管发生什么情况，基因频率和基因型频率在各代始终保持不变。
（+）4.选择不仅可以累积加强变异，而且还能创造变异。
（-）5.在一自由授粉的遗传平衡群体中，已找到纯合植株(dd)约占1％，该群体中含d的杂合体所占百分数为0.18。
(整理)第十章数量遗传学-动物遗传学习题
第十章数量遗传学(一) 名词解释：1.数量性状(quantitative character)：表现连续变异的性状称为数量性状。
2.质量性状(qualitative character)：生物的性状表现不连续变异的称为。
3.主基因(major gene)：对于性状的作用比较明显，容易从杂种分离世代鉴别开来。
4.微效多基因(minorgene)：基因数量多，每个基因对表型的影响较微，所以不能把它们个别的作用区别开来，称这类基因为微效基因。
5.修饰基因(modifying gene)：一组效果微小的基因能增强或削弱主基因对表型的作用，这类微效基因在遗传学上称为修饰基因。
6.超亲遗传(transgressive inheritance)：在F2或以后世代中，由于基因重组而在某种性状上出现超越亲本的个体的现象。
7.遗传率（遗传力）：指亲代传递其遗传特性的能力，是用来测量一个群体内某一性状由遗传因素引起的变异在表现型变异中所占的百分率。
即：遗传方差/总方差的比值。
8.近亲系数（F）：是指个体中某个基因座位上两个等位基因来自双亲共同祖先的某个基因的概率。
9.轮回亲本：在回交中被用于连续回交的亲本。
轮回亲本：在回交中被用于连续回交的亲本。
10.杂种优势：指两个遗传组成不同的品种(或品系)杂交，F1代在生活力、繁殖力、抗病力等方面都超过双亲的平均值，甚至比两个亲本各自的水平都高的现象。
11.数量性状基因座(quantitative trait locus，QTL)：控制数量性状的基因在基因组中的位置称数量性状基因座。
12.QTL定位（QTL mapping）：利用分子标记进行遗传连锁分析，可以检测出QTL。
(二) 是非题：1.一个基因型为AaBbCc的杂种个体连续回交5代，其后代的纯合率达到90.91％；倘使是自交5代，其后代的纯合率也应为90.91％。
（+）2.基因的加性方差是可以固定的遗传而显性和上位性方差是不可以固定的。
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第一章 绪论 1.遗传学：研究动物遗传与变异及其规律的一门学科。 2.在遗传学建立与发展领域起到重大作用的人物与代表作、年代 达尔文 《物种起源》 1859 孟德尔 《植物杂交论文》 1866 摩尔根 《基因论》 1910 Watson和crick DNA的双螺旋结构 1953 第二章 遗传物质的基础 作为遗传物质的直接证据 （1）肺炎双球菌的转化实验 （2）噬菌体的侵染实验 (3)烟草花叶病毒的重建实验（RNA为遗传物质的证据） 2.作为遗传物质的几个条件 精确复制，确保遗传的世代遗传 储备，传递信息的潜在能力 时间，空间的稳定性 能够变异 3.DNA的一级结构：4种核苷酸的排列顺序 二级结构：双螺旋 直径是2nm 螺距 4.基因：是有功能的DNA片段，含有合成有功能的蛋白质多肽链或RNA所必需的全部核苷酸序列，是遗传物质的结构和功能单位。
5.外显子：把断裂基因中的编码序列叫为外显子 6.内含子：把断裂基因中的非编码区叫为内含子 7.启动子：准确而有效的起始基因转录所特需的核苷酸序列 8.C值矛盾：C值得大小与物种的结构组成和功能的复杂性没有严格的对应关系的现象。 9.基因组：一个物种单倍体染色体所携带的一整套基因。 10.染色质由核酸和蛋白质组成（或者为DNA RNA 和蛋白质） 11.染色质的分类与区别 常染色质 螺旋度低 染色浅 位于核中央 有活性 异染色质 螺旋度高 染色深 位于核周边 无活性 12.端粒：染色体末端的特化结构。 功能：防止染色体末端被酶酶切；防止染色体末端与其他粘连；防止染色体在DNA复制时保持完整。 13.染色体的几个参数： 臂比 着丝粒指数 相对长度 14着丝点位置：中着丝粒染色体；近着丝粒染色体；近中着丝粒染色体；端着丝粒染色体。 15.同源染色体：在体细胞中成对存在的染色体中有一对来自父方一对来自母方，大小相同、结构形状功能相似的一对染色体。
16联会：同源染色体彼此靠拢并精确配对的过程。 14.染色体的核型分析：根据各个细胞中染色体的长度、大小、着丝粒位置，随体有无等因素把他们排列起来研究的过程。
染色体异常引起的遗传疾病 动物育种，鉴定远缘杂交 研究物种间的亲缘关系，物种进化机制 追踪鉴别外源染色体或染色体片段 18.有丝分裂与减数分裂的区别 有丝分裂 发生在体细胞中 染色体复制一次 子母细胞具有同样的质量与数量细胞分裂一次 的染色体和遗传物质
减数分裂 发生在性细胞中 染色体复制一次 细胞连续分裂两次 子细胞染色体减半
遗传物质减半 19.第一次减数分裂前期的五期：细线期；偶线期；粗线期；双线期；终变期 第三章 遗传物质的基础 1.DNA的复制：以亲代DNA为模板合成一个新的与亲代相同的子代DNA的过程 2.半保留复制：一个双链DNA分子合成一个双链子代DNA分子，一条是新和成的一条是原来的。
3.冈崎片段：以5-3合成的不连续的片段 4.DNA合成所要的几种物质 DNA聚合酶 主要为酶三 DNA连接酶 连接冈崎片段 拓扑异构酶 消除正超螺旋 解旋酶 解开双链 单链结合蛋白 防止单练水解 引发酶 引物合成 5.环状DNA复制的方式：8型；滚环形；D型 6.原核与真核复制的区别 原核 真核 DNA合成时期 整个过程 间期的S期 起点数目 一个 多个 引物长度 10-16个 10个 冈崎片段长度 长 短 前导链、后随链的合成 酶三 聚合酶υ。聚合酶α 7.真核生物DNA复制依靠端粒与端粒酶。 8.DNA复制与转录的异同 两者均在酶的催化作用下，以DNA为模板，按碱基互补配对的原则，沿5-3方向合成与模板互补的新链
转录时只有一条链为模板；复制两条链作为模板； 转录起始不需要引物参与；复制需引物； 转录时DNA与RNA杂合双链是不稳定的；复制时，复制叉一直打开，不断向两侧延伸； 转录的底物是4种核糖核苷酸，配对关系是A-U,C-G;复制的底物是4种脱氧核糖核苷酸，配对关系是A-T,C-G;
两种酶系不同：转录为RNA聚合酶；复制为DNA聚合酶； 复制时整条链进行，转录只发生在一部分区域 真核生物转录生成的初级产物需要加工 9.RNA聚合酶有核心酶与全酶组成：后者包括核心酶与亚基 10.终止子分为强终止子与弱终止子 11.mRNA加工的方式 5端加帽 有助于mRNA穿过核膜进入胞质； 保护5端不被酶降解 翻译时供IF3和核糖体结合 3端加尾 增加mRNA的稳定性 有助于成熟的mRNA进入胞质 增强翻译效率 mRNA的剪接 12.翻译：从DNA到mRNA的核苷酸到多肽链上的氨基酸最后合成蛋白质的过程 13.遗传密码的特性
功能 三联子密码 无逗号 不重叠 通用性 兼并性 摆动 14.简并性：由一种以上密码子编码同一种氨基酸的现象 15.蛋白质的生物合成：（1）起始 （2）延伸：分为三个阶段：进位，肽键合成，移位 （3）终止 16.TU-TS循环：EF-TU-GTP---氨基酰tRNA三元复合物进入核糖体，GTP被水解为GDP，EF-TU-GDP无活性从核糖体解离下来，在另一延伸因子EF-TS的作用下形成EF-TU-TS复合物，释放GDP，EF-TS被GTP取代形成EF-TU-GTP复合物，复合物再次被利用，协助下一个氨基酰进入A位。
17.中心法则的内容 （也可以文字表达） DNA 复制 反转录 转录 蛋白质 翻译 RNA 复制 18.基因表达：基因转录及翻译的过程。 19.操纵子：由调节基因、操纵基因、和有关生物活性的结构基因组成，结构基因排列成簇，协同履行精巧的生命活动。
20.负调控：当调节蛋白缺乏时基因表达，反之关闭的过程 21.正调控：当调节蛋白存在时基因关闭，加入后基因表达开启的过程 第四章 1.染色体畸变:在自然突变或人工诱变的条件下使染色体的某区段发生改变，从而改变基因的数目、位置与顺序
2.类型：缺失；重复；倒位；易位 3.缺失的类型：中间缺失；末端缺失； 4.缺失的表型与遗传效应：a.致死或出现异常 B.假显性或拟显性 5.重复：染色体多了自己的一段，形成重复环。 6.位置效应：一个基因随着染色体畸变而改变它与邻近基因的位置关系所引起的表型改变的现象
7.剂量效应：因基因数目的不同，表现出的不同表型差异现象 8.倒位类型：臂内倒位，臂间倒位；并且形成倒位圈。 9.缺失环、重复环与倒位圈的区别 缺失环发生在正常链上；重复环发生在异常链上；倒位圈是在区段合适的位置形成 10.易位的类型：相互易位；单向易位。 11.罗伯逊易位：两条非同源的端着丝点发生着丝点融合，从而形成一条中或者近中着丝点染色体
12.易位的遗传与表型效应 改变正常的连锁群 位置效应 假连锁现象：（1）交互分离 配子可育 （2）相邻分离 配子不可育 1. 染色体数目的变异：是指染色体数目发生发生不正常的改变。 2. 整倍体：含有一个或若干个染色体组的细胞或生物。 3. 整倍体变异：整套染色体组的增加或减少。 4. 整倍体变异（符号表示）：单倍体 n;二倍体 2n;三倍体 3n；四倍体 4n； 5. 非整倍体：细胞中含有不完整的染色体组的生物。 6. 非整倍体变异（符号表示）：单体 （2n-1）;双单体 (2n-1—1);缺体 2n-2;三体 2n+1; 双三体 2n+1+1;四体 2n+2； 7. 基因突变：基因水平上遗传物质可检测、能遗传的改变，不包括遗传重组（由理化因素引起的DNA分子的成分和结构的变化）。
8. 类型：（1）自发与诱发突变 （2）显性与隐形突变 （3） 正向与回复突变 9. 基因突变的一般特性 多向性 可逆性 重演与平行性 突变的有利与有害性 10. 复等位基因：在群体不同个体中位于同一座位的多个基因 基因型的种类 11. N(n+1)/2 12. 等位基因：位于同源染色体上同一座位上控制一对相对性状的基因。 13. 突变为何害大于利？ 因为在进化的过程中，它们的遗传物质及基因调控下的代谢过程与环境都达到了相对平衡和高度的协调统一，一旦基因发生突变，往往便不可避免地造成整个代谢的过程破坏，从而变现为生活力降低，生育反常，极端的会造成当代致死。
14. 突变的分子机制：碱基替代；移码突变 15. 转换：在碱基替代中，一个嘌呤被另一嘌呤替代的现象 16. 颠换：在碱基替代中，一个碱基被一个嘧啶或者一个嘧啶被一个碱基取代的现象 17. 碱基替代的遗传效应：（1）错义突变 （2）无义突变 形成终止密码子 UAA UAG UGA （3）同义突变 17.突变抑制的途径：1.密码子的兼并性 2.基因内突变的抑制 3.基因间突变的抑制 18．DNA的修复方式 ：（复制的修复） 聚合酶的修复 2.错配修复系统 3.尿嘧啶糖基酶修复系统 （损伤的修复） 修复系统