山西财经大学 双学位 商业银行经营管理
山西财经大学章程(一)
山西财经大学章程(一)山西财经大学是一所以经济、管理学科为主的大学，创建于1951年。
随着学校规模的不断扩大和学科建设的不断完善，山西财经大学章程应运而生。
下面将对山西财经大学章程做一些简要的介绍。
一、章程的制定背景为了加强对学校管理的规范化，进一步明确学校的任务和职责，为学校的发展提供保障，山西财经大学制定了《山西财经大学章程》。
二、章程的基本内容1. 学校的名称、类型、办学层次、学校章程的效力等基本情况。
2. 学校的任务是：培养具有高度社会责任感、职业素养和专业能力的优秀人才，为国家和社会发展做出贡献。
3. 学校的组织架构是：设有党委、纪委、院系、教学部、科研部、学生处等部门。
学校采取党委领导下的校长负责制。
4. 学校的管理原则是民主、依法管理。
学校实行学术自由、言论自由、民主管理和依法治校。
5. 学校的教学、科研等工作必须遵循中华人民共和国法律法规，尊重知识、尊重人才、尊重劳动，贯彻教育方针，贯彻立德树人的教育思想。
6. 学校的收支管理是向社会公开、公正透明的。
学校将财务状况报告公告于社会，并接受社会监督。
7. 学校的章程可以通过校务会议修改，修改要经过学校所有校领导班子成员的讨论通过后方可生效。
三、章程的重要意义章程的制定目的是为了规范和贯彻学校的发展规划目标，加强对学校的管理，提高学校的运营效率。
因此，对于提高学校的管理和治理能力、保障学校的正常运行、规范学校的各项工作等方面具有重要意义。
同时，章程是学校的基本法规之一，也是学校治理改革和完善法制建设的一个重要组成部分。
四、总结制定《山西财经大学章程》是学校治理体系和治理能力现代化的重要举措。
只有遵照章程规定的精神、规则和程序来管理学校，才能够进一步促进学校的发展和长足进展，为建设世界一流财经高水平大学做出贡献。
中国人民大学商学院级本科培养方案
商学院本科生培养方案2013中国人民大学教务处汇编目录贸易经济专业培养方案 (1)贸易经济专业副修第二学士学位学习要求 (8)贸易经济专业副修第二专业学习要求 (10)贸易经济专业留学生培养方案 (11)管理科学专业培养方案 (16)管理科学专业副修第二学士学位学习要求 (22)管理科学专业副修第二专业学习要求 (24)会计学专业培养方案 (25)会计学专业副修第二学士学位学习要求 (30)会计学专业副修第二专业学习要求 (32)会计学专业留学生培养方案 (33)财务管理专业培养方案 (38)财务管理专业副修第二学士学位学习要求 (44)财务管理专业副修第二专业学习要求 (46)财务管理专业留学生培养方案 (47)市场营销专业培养方案 (52)市场营销专业副修第二学士学位学习要求 (57)市场营销专业副修第二专业学习要求 (59)市场营销专业留学生培养方案 (60)工商管理－法学实验班培养方案 (65)工商管理英文教学实验班培养方案 (72)工商管理专业副修第二学士学位学习要求 (77)外语类专业兼修工商管理专业第二学士学位学习要求 (79)工商管理专业副修第二专业学习要求 (81)工商管理英文教学实验班留学生培养方案 (82)商学院School of Business贸易经济专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养掌握系统的工商管理基础知识以及商业和国际商务方面的专业理论，具有国际视野和社会责任感，理解国内外贸易实务，善于分析问题和解决问题，具有创新精神和跨文化沟通的管理人才。
学生毕业后，能够秉持求真、创新、合作、开放的价值观，能够从事政府职能部门、企业综合经营管理和企业跨国经营等方面的工作。
二、培养要求能够掌握企业的经营管理、财务会计、组织人力、市场营销和内外贸易方面的基本知识；能够准确地观察和判断国家经济形势，理解和掌握贸易相关的经济政策；能够理解企业所处的国际环境，识别跨国的商业机会和挑战，理解和适应不同文化；能够理解商业伦理、职业道德、企业社会责任和行业规范；能够发现市场经济运行中的问题，并能够运用适当的研究方法，收集论据，深入分析，提出解决方案；能够规范地写作商业文档材料，善于表达和沟通；具有健康的体质和人格，达到“学生体质健康标准”。
山西财经大学：构建“圆梦五部曲”“双创”教育模式
山西财经大学：构建“圆梦五部曲”“双创”教育模式作者：张碧原，陈建芳来源：《山西教育·管理》 2016年第12期张碧原陈建芳山西财经大学认真落实“大众创业、万众创新”的发展战略，近年来围绕培养学生的创新精神和创业能力，开展了一系列行之有效的工作，初步形成了具有本校特色的创新创业教育模式，形成了一批可复制可推广的制度成果，实现了大学生创业引领计划的预期目标。
一、全力同心，形成“四同”创新创业教育工作格局注重顶层设计，强化协同创新，凝聚共识、汇聚合力，形成了全校同力、师生同行、校企同心、保障同步的工作格局。
全校同力——制定了《山西财经大学深化创新创业教育改革实施方案》，成立了“山西财经大学深化创新创业教育改革领导组”，全面负责学校创新创业教育改革实施工作。
校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员由相关部门组成，各部门齐抓共管、联动协调，凝聚了推动创新创业教育的合力。
师生同行——在各学院设立了19个“小雨点创业教育接力站”，由65名专业辅导教师普及创新创业知识，开展创新创业活动指导；加强虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心的建设，搭建平台，开展教学实验和模拟企业运营训练；为每一家人驻实训基地的企业配备2名理论导师和实践导师，导师与创业学生陪伴式成长。
校企同心——先后与太原高新区创业园、晋城银行、振东集团等建立校企合作，实现校内外资源对接，帮助学生实现创业梦；在省中小企业局的支持下，建立了“小微企业服务站”，为学生创办小微企业提供人才、技术、项目、管理、信息等专业性公益服务。
保障同步——政策保障：制定了一系列的制度措施，为创新创业保驾护航；物质保障：免收场地租赁费、铺设网线和电话线、提供办公设施；智囊保障：建立了107人的创业导师队伍，为学生创新创业启蒙领路；服务保障，不定期开展讲座、沙龙，指导协助人驻企业办理工商、税务登记、年检及银行开户手续，为企业提供政策、技术与管理的咨询服务，帮助企业解决运行中的实际问题等。
山西财经大学学位论文抽检
山西财经大学学位论文抽检各学院：根据教育部《学位论文XXXX》(教育部令第号)、《山西财经大学XXXXXX》和《山西财经大学XXXXXXXXX》要求,为进一步加强本科生毕业论文(设计)质量管理，杜绝毕业论文(设计)过程中出现抄袭、剽窃等学术不端行为，促进学术道德和学术规范建设，提高实践教学质量，营造良好的学术氛围，为迎接年下半年山西省学位办学位论文作假行为处理工作专项检查。
经研究决定，我校对届毕业生试点开展本科毕业论文(设计)抄袭行为的检测工作。
现将有关事项通知如下：一、检测对象届普通全日制本科毕业生(含双学位)的全部毕业论文(设计)。
二、检测阶段和检测时间检测分为初检和复检两个阶段。
月日——月日进行初检。
月日至月日学院管理员统一上传毕业论文(设计)电子版，月日至月日教务处进行检测工作，月日教务处公布检测结果。
月日——月日进行复检。
月日学院管理员统一上传未通过学生毕业论文(设计)电子版，月日学校教务处进行复检，月日教务处公布复检结果。
三、检测文档要求及工作程序(一)毕业论文(设计)电子版、压缩包、文件夹的格式具要求：1、所有检测的毕业论文(设计)电子版要按照《山西财经大学XXXXXXX》格式要求编辑、排版，所有论文内容在存放于一个Word文档中，文档大小原则上不超过5M。
文档命名格式为：“作者姓名_学号_学院_毕业论文题目”，例如“张三_20110101010_信息管理学院_信息系统的构成研究.doc”;2、每个班级的所有毕业论文(设计)要存放于同一文件夹中，并压缩为1 个文件包，压缩格式为rar 或zip。
文件夹命名格式为：“班级名称_学院”，例：“2011经济学1班_经济学院”。
3、各学院将所有班级毕业论文(设计)压缩包存放于一个文件夹中，文件夹命名格式为：“届学院”，例：“2015 届工商管理学院”。
(二)检测工作程序1、学生将撰写好并经指导教师审核通过的毕业论文(设计)，于月日前以班为单位按要求提交专业所属学院;2、学院管理员按照《“中国知网”XXXXXXX》操作程序，将本学院毕业论文按照要求统一打包压缩，上传至检测系统;3、教务处在学院上传数据后进行检测工作，生成检测报告，并将检测结果下发至各学院。
山西省出国留学服务中心双学位项目
山西省出国留学服务中心双学位项目
一、项目简介
1、“1+2”：第一年山西农业大学软件学院参与专业基础课教学，第二、三年由泰国院校独立完成教学。
2、“2”︰获得泰国本科学历学位后，通过山西农业大学第二学士学位考试，同等情况下，优先录取，在山西农业大学完成2年学习后，获得山西农业大学本科学历学位。
3、第二学士学位学习期间，学生及家庭也可以申请中外合作培养。
二、项目优势
1、汉语教学，无语言要求。
2、学费、生活费低。
3、完全学分制培养。
三、录取流程
1、本人及家属申请；
2、填写《山西农业大学第二学士学位生源表》；
3、泰国高校发放正式的录取通知书。
四、特别声明
1、泰国留学项目是由山西省出国留学人员服务中心负责的项目，山
西农业大学软件学院受山西省出国留学人员服务中心委托，仅讲授部分专业课程。
学生能否被泰国高校正式录取、能否正常毕业并取得相应的学历学位与山西农业大学软件学院无关。
2、学生留学泰国，属于个人行为，与山西农业大学软件学院无关。
一切法律责任和意外责任需学生本人及家庭自负。
3、学生获得第一学士学位，经考试考核正式录取后，方可成为山西农业大学软件学院计划内第二学士学位的学生。
开设专业：商科农林经济管理，计算机软件工程，数字媒体与艺术
学生要求：高二毕业有毕业证和相关高中学历证明
报考流程：按时间统一考试选拔准备学生材料，一年会有两次招生
学费交学校，按学期直接给学校支付。
山西财经大学普通全日制本科学分制管理办法
山西财经大学普通全日制本科学分制管理办法第一章总则第一条为进一步深化教育教学改革，提高教学管理效率，激发学生学习的积极性、主动性，发挥教师教学的创造性，培养高素质复合型人才，提高办学质量和效益，构建与较高水平教学研究型大学相适应的本科教学管理模式，结合我校实际，制定本办法。
第二条学分制是以选课制为基础，以学分为衡量学生学习状况的计量单位，并按照学分进行教学安排和学籍管理的一种教学管理制度。
第三条本办法适用于我校普通全日制本科各专业。
第二章学分制模式第四条学生在规定修业年限内达到所学专业人才培养方案规定的学分要求，准予毕业；对符合我校学士学位授予条件的学生授予学士学位。
第五条实行弹性学制（三至六年），基本修业年限为四年。
第六条实行选课制，学生可以自主选择课程、自主选择任课教师、自主选择学习进程。
第七条实行学分绩点制，以绩点来衡量学习质量，以平均学分绩点来监控学习过程。
第八条实行导师制，导师负责学生在校期间的全程学业指导。
第三章培养环节与学分要求第九条学生培养环节由通识教育课程、学科基础课程、专业主干课程、专业选修课程、公共选修课程等课程学习及综合训练、科研训练与素质拓展等环节构成。
第十条各专业全学程的基准学分为180学分，原则上每标准学期每周上课l学时计1学分。
第四章选课第十一条学生选课原则（一）以专业人才培养方案为依据；（二）每学期的总学分不能低于18学分，学有余力者，每学期最多可以选修30学分；（三）必须符合课程修读先后次序关系，即先选先修课程，后选后续课程；先选理论课，后选实践课；（四）先选先得，选满教学班的最大容量为止。
第十二条学生选课程序（一）选课前，应当熟悉所学专业人才培养方案，与导师进行沟通；（二）在每学期的规定时间内登录校园网，进入教务处主页，分两轮选课：第一轮为正选，第二轮为改选和补选；（三）选课结束后，登录校园网，进入教务处主页，自行打印本人课程表。
第十三条学生的责任（一）应当按照规定参加选课，因本人的原因造成误选或漏选的，责任自负；（二）应当在规定的时间及地点上课，并参加所选课程的考核。
级福建农林大学对金融学、国际经济与贸易、会计学、工商管理双学位的培养计划
级福建农林大学对金融学、国际经济与贸易、会计学、工商管理双学位的培养计划————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：金融学(双学位\双专业)（020104T）一、业务培养目标本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险、财政、税务以及其他经济管理部门和企业、教育科研单位等从事实务、教学和科研工作的复合型人才。
二、业务培养要求本专业学生主要学习金融学的基本理论和基本知识，受到金融以及相关业务的基本训练，具有金融领域的实际工作能力。
本专业毕业生的知识和能力要求：1.掌握金融学科的基本理论、基本知识；2.具有处理银行、证券、投资、保险等方面业务的基本能力；3.熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；4.了解金融学科的理论前沿和发展动态；5.具有较强的调查研究、计算机应用、语言和文字表达、分析和解决实际问题等方面的基本能力；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科经济学。
四、主要课程微观经济学、宏观经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、金融市场学、保险学、商业银行业务管理、中央银行学、投资学等。
五、主要专业实验统计学、证券投资学等。
六、主要实践性教学环节课程实习、毕业实习、课程论文、毕业论文等。
七、修业年限三年．八、毕业最低学分毕业生修读最低学分65学分，其中，理论课程50学分；实践性教学环节15学分。
九、授予学位经济学学士。
十、相近专业国际经济与贸易、财政学、保险学。
表1 经济与管理学院(旅游学院)金融学(双学位\双专业)本科专业课程教学进程计划表类别课程编号课程名称学分学时按学年学期学时分配开课教师所在单位总学时讲授实验、上机习题讨论实践教学1 2 3 4 5 6 7 8学科(专业)基础课微观经济学 4.0 70 70 70 经管学院140104 货币银行学 4.0 70 70 70 经管学院140306 会计学 3.0 50 50 50 经管学院宏观经济学 4.0 75 75 75 经管学院140305 经济法 2.5 40 40 40 经管学院140107 投资学 3.0 50 50 50 经管学院140304 统计学 3.0 50 40 10 50 经管学院140109 财政学 3.0 50 50 50 经管学院140110 保险学 3.0 50 50 50 经管学院140111 国际经济学 3.0 50 50 50 经管学院140112 计量经济学 2.5 40 40 40 经管学院金融市场学 3.0 50 50 50 经管学院中央银行学 3.0 50 50 50 经管学院国际金融学 3.0 50 50 50 经管学院140117 商业银行业务管理 3.0 50 50 50 经管学院140114 证券投资学 3.0 50 40 10 50 经管学院合计50.0 845 825 20 190 165 150 190 150累计50.0 845 825 20 190 165 150 190 150合计必修课公共基础课学科(专业)基础课50.0 845 825 20专业核心课选修课限选课(公共基础、学科、专业选修课)任选课（公共选修课）总计50.0 845 825 20 190 165 150 190 150附表2 经济与管理学院(旅游学院)金融学(双学位\双专业)专业实践教学环节安排表项目内容总周数学分执行学期备注课程实习商业银行业务管理 2 2 5保险学 2 2 3课程论文货币银行学 1 1 1国际金融学 1 1 5毕业实习 5 5 6毕业论文 4 4 6合计15 15实践环节最低学分要求小计15 15 不含选修实践环节附表3 经济与管理学院(旅游学院)金融学(双学位\双专业)专业学分导读表项目学分百分比(%)理论教学必修课50 10076.9专业选修课0 0任意选修课0 0集中安排的实践教学15 23.1 毕业学分65 100项目总学时学分数百分比(%)课内教学必修公共基础课0 0 0 学科（专业）基础课845 50 100 专业核心课0 0 0选修限选课（公共基础、学科、专业选修课）0 0 0 任选课（公共选修课）0 0 0 小计845 50 100% 集中安排的实践教学周数：15 23.1合计65 ------国际经济与贸易(双学位\双专业)（020102T）一、业务培养目标本专业培养的学生应系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济与贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。
2023大学_山西财经大学专业排名
2023山西财经大学专业排名山西财经大学什么专业好：截至底，有1个博士后流动站，3个一级学科博士学位授权点，10个二级学科博士点，8个一级学科硕士学位授权点，48个二级学科硕士学位授权点。
截至底，拥有3个省级重点学科，5个省级重点建设学科和4个省级重点扶持学科。
博士后流动站(1个)：应用经济学一级学科博士点(3个)：应用经济学、工商管理、统计学二级级学科博士点(10个)：政治经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、数量经济学、统计学、会计学、企业管理、技术经济及管理一级硕士点(8个)：理论经济学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理、统计学、公共管理学、法学、马克思主义理论山西省级重点学科(3个)：政治经济学、统计学、金融学山西省级重点建设学科(5个)：产业经济学、经济法学、管理科学与工程、会计学、国际贸易学山西省重点扶持学科(4个)：财政学、社会保障、技术经济及管理学、企业管理校级重点学科(7个)：财政学、国际贸易学、劳动经济学、经济法学、管理科学与工程、企业管理学、农业经济管理山西财经大学都有哪些专业：金融学、会计学、统计学、财务管理、国际经济与贸易、环境科学、经济学类(中外)、工商管理类(中外)、物流管理、财政学、旅游管理、贸易经济、会计学。
以上专业算是山西财经大学最好的.专业了。
山西财经大学特色专业：山西财经大学是一所财经类普通本科院校，拥有共5个最好专业(特色专业)。
山西财经大学金融学、会计学、统计学、财务管理、国际经济与贸易等专业可以说是山西财经大学最好最有特色的专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。
山西财经大学优势专业排名：环境科学专业、经济学类(中外)专业、工商管理类(中外)专业、物流管理专业、财政学专业、旅游管理专业、贸易经济专业、会计学专业、资源环境与城乡规划管理专业、金融工程专业、农林经济管理专业、电子商务专业、工程管理专业、劳动与社会保障专业、资源环境与城市规划管理专业、人力资源管理专业、公共事业管理专业、金融学专业、经济学专业、工商管理专业。
山西财经大学2020年毕业生就业质量报告
山西财经大学2020年毕业生就业质量报告目录一、所属学院与专业分布 3二、生源地分布8三、性别比例9一、招聘活动情况11二、招聘单位情况11一、总体就业情况17二、各学院分专业就业情况19三、国内升学24四、出国（境）25五、单位就业去向分布26六、未就业毕业生情况29一、毕业生反馈31二、用人单位评价37一、加强生涯规划指导，采取“互联网+”线上和线下相结合的就业指导模式，提升学生就业水平，助力我校学生顺利就业3 8二、线上招聘不打烊，着力打造“网络双选会”、“云宣讲”和“在线招聘”相结合的校园招聘“云”模式3 8三、坚持“引进来”与“走出去”，不断拓宽就业市场39四、优化就业手续，完善办理流程39五、加大对困难毕业生的帮扶力度39六、开展创新创业教育，推进创业带动就业39一、全国高校毕业生就业形势机遇与挑战并存41二、2021 年毕业生求职方向出现新变化41三、毕业生就业观更为开放和多元41 四“、慢就业”与“缓就业”现象仍一定程度存在41 五、大学生高质量就业需要多方发力、整体联动42姻山西财经大学 2020 年毕业生就业质量报告姻引言山西财经大学是一所历史悠久、特色鲜明的高等学府，坐落于素有“龙城”之称的国家历史文化名城 -- 山西省省会太原市。
学校秉承“修德立信、博学求真”的校训和“明礼诚信、艰苦创业”的晋商精神，踔厉奋发，薪火相传。
建校69年来，为国家和社会培养了 22 万余名各类人才，为国家和山西经济社会发展做出了重要贡献。
学校以经济学、管理学、统计学、法学为优势和特色，推进经、管、法、文、理、工、艺等多学科协调发展。
现设有教学单位 21 个、校级科研机构 9 个、院级科研机构 34 个，拥有省级重点学科 4 个、省级重点建设学科 5 个、省级人文社科重点研究基地5 个、省级协同创新中心1 个，获批山西省“1331 工程”项目 5 个。
现有博士后科研流动站 1 个、一级学科博士学位授权点 4 个、一级学科硕士学位授权点 8 个、二级学科硕士学位授权点4 个和专业硕士学位授权点 16 个，共有本科专业 54 个、国家级特色专业 5 个、国家级一流专业建设点 6 个、省级一流专业建设点 5 个、山西省普通高等学校优势专业 3 个、山西省普通高等学校特色专业 7 个、山西省普通高等学校优势特色专业 2 个、山西省普通高等学校本科品牌专业11 个、双学士学位授予权本科专业15 个。
会计专业好的大学排名
会计专业好的大学排名1、厦门大学专业特色毕业生去向毕业生就业率在97%以上。
毕业生行业流向依次为：企业、读研、金融单位、事业单位、高校及教学单位、机关、科研设计单位。
2、上海财经大学专业特色2000年9月该校“会计与财务研究院”被某某某评为国家人文社会科学重点研究基地，是目前全国两个国家级重点会计学科点之一、学院分会计学、国际会计专门化、注册会计师专门化、财务管理4个方向。
其中与国外大学合办的国际会计专业旨在培养一批国际公认的外向型高级会计人才。
该专业方向主要专业课程使用国外原版教材。
2000年9月，该院申报的“会计与财务研究院”入选第二批全国普通高等校人文社会科学重点研究基地。
这是我国第一个国家级会计研究基地。
毕业生去向会计学院学生就业需求比多年保持1：3以上，个别专业达到1：6，就业率在95%以上。
毕业生适合在某某某府机构、事业单位、国内外企业、金融投资机构和各种中介机构从事财务管理与会计工作。
国际会计的毕业生大多在外资企业或会计师事务所、大型中资企业、国内外各大银行从事会计与财务管理工作。
3、东北财经大学专业特色该校会计学院是全国第一家财经高校下属的会计学院。
该学院目前设置会计学和财务管理两个本科专业，均为由某某某批准的“全国管理”专业，面向全国招生，是某某某全国重点学科。
毕业生去向毕业生可在企事业单位、会计师事务所、某某某府机关及有关部门从事会计管理、审计实务、财务管理或金融管理等实际工作及教学和科研工作。
4、中央财经大学专业特色该校会计系始建于1952年。
现具有学士、硕士、博士学位授予权，办学层次齐全。
曾率先在国内开设外国财务会计专门化专业，并采用英文原版教材授课。
毕业生去向多年来，其毕业生在就业率、社会评价上均居国内同类学科前列。
近几年毕业生的一次就业率达98%以上。
5、北京大学专业特色北大光华管理学院会计专业注重会计实务与方法的训练，培养具有会计、审计、理财知识和实际工作能力的现代国际会计人才。
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名词解释1.监管资本：监管资本是监管当局要求的资本水平，是商业银行的法律责任，通过监管资本及其倍数，监管当局为商业银行的风险资产及表外承诺设置的最高限额2.经济资本：经济资本从银行内部讲，应合理持有的资本。
从银行所有者和管理者的角度讲，经济资本就是用来承担非预期损失和保持正常经营所需的资本。
经济资本是描述在一定的置信度水平上，一定时间内，为了弥补银行的非预计损失所需要的资本。
它是根据银行资产的风险程度的大小计算出来的。
计算经济资本的前提是必须要对银行的风险进行模型化、量化。
3.会计学上的资本：会计意义上的资本，又称为所有者权益，是资产总额减去负债总额后的净值。
4.一般保证:是当事人在保证合同中约定，债务人不能履行债务时，由保证人承担保证责任的保证。
5.连带保证责任:是当事人在保证合同中约定保证人与债务人对债务承担连带责任的保证。
6.贷款价格（定价）：贷款的定价是指如何确定贷款的利率、确定补偿余额、以及对某些贷款收取手续费。
7.承诺费：指借款人就贷方承诺提供资金而支付的费用。
8.补偿余额：补偿性余额是银行要求借款人在银行中保持按贷款限额或实际借用额一定百分比（一般为10%至20%）计算的最低存款余额。
9.资产管理理论：资产管理理论是最传统的商业银行管理理论。
早期商业银行家认为银行的负债主要取决于客户的存款，银行对此没有决定权，是被动的。
而商业银行可以主动安排自己的资金运用，合理安排资产结构，通过资产业务获得尽量高的利润，并保证资产的流动性和安全性。
银行管理关键在资产管理，在既定负债所决定的资产规模前提下，实现资产结构的最优化。
10.负债管理理论：负债管理理论是以负债为经营重点，即以借人资金的方式来保证流动性，以积极创造负债的方式来调整负债结构，从而增加资产和收益。
这一理论认为：银行保持流动性不需要完全靠建立多层次的流动性储备资产，一旦有资金需求就可以向外借款，只要能借款，就可通过增加贷款获利。
11.资产负债综合理论：资产负债综合管理理论主要是指：在融资计划和决策中，银行主动地利用对净利率变化敏感的资金，协调和控制资金配置状态，使银行维持一个正的净利息差额和正的资本净值。
12.持续期：指的是一种把到期日按时间和价值进行加权的衡量方式，它考虑了所有盈利性资产的现金流入和所有负债现金流出的时间控制。
13.单一银行制：商业银行业务由一个独立的银行机构经营，不设立或不允许设立分支机构14.分支行制：在各大中心城市设立总行，本埠和国内外普遍设立分支银行的制度15.同业拆借：商业银行及其他金融机构之间的临时借款，是货币市场借款的一部分16.金融服务类业务：商业银行以代理人的身份为客户办理的各种业务，目的是为了获取手续费收入。
（主要包括：支付结算类业务、银行卡业务、代理类中间业务、基金托管业务和咨询顾问类业务。
）17.表外业务：那些未列入资产负债表，但同表内资产业务和负债业务关系密切，并在一定条件下会转为表内资产业务和负债业务的经营活动。
（主要包括：担保或类似的或有负债、承诺类业务和金融衍生业务三大类）填空题1.会计意义上的资本包括（实收资本）、（资本公积金）、（盈余公积金）和（未分配利润）。
2.巴塞尔协议的三大支柱（最低资本充足率）、（监管）、（市场约束）。
3.三种呆账准备金（普通呆账准备金）、（专项呆账准备金）、（特别呆账准备金）。
4.抵押登记中属于强制登记的有（土地使用权）、（房产）、（林木）、（交通运输设备）。
5.质押登记中强制登记的有（上市流通股份）、（商标权、专利权、著作权）。
6.商业银行外部组织形式：（单一银行制）、（分支行制）、（持股公司制）、（连锁银行制）7.商行职能：（信用中介）、（支付中介）、（金融创造）、（金融服务）8.商行经营原则：（安全性）、（流动性）、（效益性）9.负债业务构成：（存款负责）、（借入款负债）、（结算性负债）10.存款营销策略：（金融产品创新化）、（金融服务系列化）、（利率浮动化）、（存款证券化）（金融机构之间同业拆借），（拆入资金的最长期限为1年），11.我国银行同业拆借还包括：（最高拆入限额和最高拆出限额均不超过该机构上年末待偿还金融债券余额的8%）12.商业银行中间业务可分为：（金融服务类业务）和（表外业务）简答题1.最佳资本需求量原理。
（资本金是不是越多越好，或者越少越好，为什么？）银行资本金的数量必须适度。
如果资本金过高，会使得财务杠杠比率下降，增加筹集资本的成本，最终影响银行利润；如果资本金过低，会增加对存款等其他资金来源的需求，使银行边际收益率下降。
银行的资本最佳需要量，就是总资本成本曲线最低点所对应的资本金与总资产比率所决定的资本金数量。
最佳资本需要量原理是对资本成本与银行资本量之间关系的一种概括，反映了银行资本需要量与银行资金成本及银行资金的流动性、安全性之间的内存联系。
这种概括和反映仅仅是一种理论抽象，难以具体用在银行资本的评估与衡量之中。
在具体分析银行资本是否适度时，需要用一些具体的指标或公式。
2. 商业银行增加资本金的途径（若资本金没有达到监管部门的要求，怎么增加）。
（1）.股份制改造上市（2）政府注资（3）银行自身的利润积累（4）提高普通呆账准备金的提取比例（5）发行长期次级债券3.怎么了解借款人的信用。
（1）.对借款者财务报表的分析分析借款人的资产负债表，目的是剔除资产负债中存在的水分，摸清家底，避免贷款的风险（应收账款、存货、固定资产、负债、所有者权益）。
分析借款人的损益表，目的是了解企业的盈利能力，确定还款的可能性（营业利润）。
贷款能否按期偿还，除了借款人的还款意愿外，商业银行还必须关注借款人是否有能力获得足够的现金以偿还贷款（关注经营活动中的现金流量）。
（2）对借款人非财务状况的分析借款人的品德、借款人所处的行业（成本结构、寿命周期、与其他产业的相关性）借款人的经营管理状况、国家的法律、政策4.怎样辨别资产负债表的真假。
（1）、银行存款与银行对账单核对；（2）、实收资本可与实缴资本核对；（3）、相关财务比例的合理性：包括资产负债率、流动比率、资产利润率等；（4）、会计要素平衡等式核对。
5.哪些可以做保证人，哪些不可以。
（银行贷款担保人条件）（1）具有完全民事行为能力的自然人，年龄在18（含）--65周岁（含）之间；（2）具有合法有效的身份证明（居民身份证、户口本或其他有效身份证明）及婚姻状况证明；（3）具有良好的信用记录和还款意愿；（4）具有稳定的收入来源和按时足额偿还贷款本息的能力。
6.商业银行证券投资业务的重要性（1）获取收益（拓宽了资金运用的渠道、且能将风险随时控制）（2）分散风险（能通过多种方式）（3）保持流动性（第二准备金）7.证券投资的对象。
（1）政府发行的债券（2）金融机构发行的金融债券8．95年商业银行法与03年商业银行法的区别03年商业银行法：商业银行以安全性、流动性、效益性为经营原则95年商业银行法：商业银行以效益性、安全性、流动性为经营原则商业银行经营的安全性、流动性和盈利性三个方面既有统一的一面，又有矛盾的一面。
一般来说，安全性与流动性呈正相关关系，流动性较强的资产，安全性也较好，而安全性和流动性经常和盈利性发生矛盾。
一般来说，流动性强，安全性好，则盈利性低；而盈利性较高的资产，往往流动性和安全性都较低。
所以，商业银行的安全性、流动性、盈利性的均衡、协调，构成商业银行的总经营方针。
也就是说，商业银行经营的总方针是，要在保证安全和流动的前提下，追求最大限度的利润。
流动性是实现安全性的必要手段，安全性是实现盈利性的基础，追求盈利是安全性与流动性的最终目标。
所以95与03年的变化，说明商业银行的经营逐渐稳健经营。
9.影响存款的因素（1）影响储蓄存款因素：人们货币收入水平；人们消费支出结构；社会商品有效供给程度；金融市场发展程度；社会福利保障程度；传统消费习惯，利率高低（2）影响企业存款因素：经济周期的影响；企业经济效益的好坏；企业经济实力；商业信用发达程度；国家宏观经济政策；银行信用服务的质量和速度情况10.存款的营销分析客户行为，进行市场分析，细分市场，划分若干子市场满足不同客户需求；开发和引进金融产品和服务；制定银行服务价格；管理分支机构，为银行选择分销渠道；促进银行服务的销售，进行广告、沟通、公共关系等活动；制定市场营销战略，管理和控制市场营销规划；进行市场调研和预测，提供决策依据；协调银行与其他管理部门之间的关系11.如何理解银行“嫌贫爱富”，vip客户问题给一个公司带来80%利润的是20%的客户。
按照这个原则，如果能把这20%的客户找出来，提供更好的服务，对于公司的发展和业绩的增长无疑是最大的帮助。
社会上普遍流行着银行嫌贫爱富的说法。
所谓嫌贫爱富，这个词对商业银行来说，并非贬义，而这恰恰是它必须恪守的放之世界而皆准的游戏规则。
出于贷款安全性和盈利性的考虑，大中型商业银行没有也不可能对中小企业融资给予足够重视，这是商业银行作为盈利性企业的天性所决定的。
比较直接的一个原因就是，银行在放贷之前，需要花费大量的时间、人力和财力对中小企业的资信情况和还款能力进行调查，与对大企业的贷款相比，银行担负着更高的成本，但同时还面临着更大的风险。
在银行看来，中小企业资本规模小，生产技术水平落后，产品结构单一，财务制度不健全，内部控制不完善，信息不透明，抵御风险能力较差。
同时，对于个人存款业务来说，20%的vip储户给银行带来了80%的存款资本，故而我们需要理解银行的嫌贫爱富，同时希望银行在此基础上为所有客户提供优质服务。
12.商业银行发行金融债券与吸收存款有何不同（1）筹资目的不同：吸收存款为的是全面扩大银行资金来源总量，而发行债券则是着眼于增加长期资金来源和满足特定用途的资金需要。
（2）筹资机制不同：吸收存款是经常性的、无限额的，而金融债券的发行是集中性的，有限额的（3）筹资效率不同：由于金融债券的利率一般高于同期存款的利率，对客户的吸引力较强，因而筹资效率在通常情况下要高于存款。
（4）所吸收资金的稳定性不同：金融债券有明显的偿还期限，稳定性较高，而存款期限有弹性，稳定性较低。
（5）资金的流动性不同：除可转让存单外，一般存款不可转让。
而金融债券一般不记名，可在二级市场转让，流动性强。
13.服务类中间业务与表外业务的关系（区别）（1）两类业务的性质不完全相同：二者间的区别主要在于银行从事服务类中间业务时，仅以中间人或中介人的身份单纯为客户提供金融服务。
例如：替客户办理资金的转帐、代收代付款项、代买代卖外汇、出租保管箱等。
而银行在从事表外业务时，则不仅以中间人的身份为客户提供服务，而且在一定的条件下会参与其中，因而会导致资产负债业务即表内业务量的改变。
（2）风险程度不同：银行金融服务类业务自身基本不参与其中，故而风险较低，而银行从事表外业务时，风险较高。