物理人教版九年级全册电磁铁电磁继电器(7)精品PPT课件
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20.3电磁铁电磁继电器课件人教版物理九年级
水位上涨时，浮球在圆筒内浮起，顶起金属板，使触点 开关 K 闭合，这时，电磁铁吸引衔铁，使指导灯电路接通， 指导灯亮，发出防汛警报。
电磁阀门
电磁锁
电磁选矿机
探究新知
磁浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。磁
浮列车是靠安装在车厢和轨道上的磁体的相互作用悬浮和高
速运动的，由于磁力使其悬浮在轨道上方几厘米的高度，行
走时不需接触轨道，因此只以上。
2003 年， 上海浦东机
第二十章 电与磁
第 3 节 电磁铁 电磁继电器
引入新课
电磁铁
探究新知
一、电磁铁 1．概念 如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯， 当有电流通过时，它会有较强的磁性。这种磁体，在有电流 通过时有磁性，没有电流时就失去磁性，我们把这种磁体叫 做电磁铁。
探究新知
2．结构 线圈
铁芯
探究新知
探究新知
实验目的：探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 实验器材：两个电磁铁（一个150 匝，一个100 匝）、 电源、开关、导线、大头针、沙皮纸、 滑动变阻器、电流表 或小灯泡。 判断磁性强弱方法：根据吸引铁钉、大头针等的多少来 判断螺线管的磁性强弱。 实验方法：控制变量法、转换法。
探究新知
实验 1 研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
改变线圈匝数
现象：匝数越多，磁性越强。 结论 1：当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越强，磁性 越多。
探究新知
实验 2 研究电磁铁的磁性跟电流的关系
a S
a S
改变电流
现象：增大电流，电磁铁吸引的大头针数目增多。 结论 2：通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。
探究新知
三、电磁铁的应用
电磁起重机
电磁阀门
电磁锁
电磁选矿机
探究新知
磁浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。磁
浮列车是靠安装在车厢和轨道上的磁体的相互作用悬浮和高
速运动的，由于磁力使其悬浮在轨道上方几厘米的高度，行
走时不需接触轨道，因此只以上。
2003 年， 上海浦东机
第二十章 电与磁
第 3 节 电磁铁 电磁继电器
引入新课
电磁铁
探究新知
一、电磁铁 1．概念 如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯， 当有电流通过时，它会有较强的磁性。这种磁体，在有电流 通过时有磁性，没有电流时就失去磁性，我们把这种磁体叫 做电磁铁。
探究新知
2．结构 线圈
铁芯
探究新知
探究新知
实验目的：探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 实验器材：两个电磁铁（一个150 匝，一个100 匝）、 电源、开关、导线、大头针、沙皮纸、 滑动变阻器、电流表 或小灯泡。 判断磁性强弱方法：根据吸引铁钉、大头针等的多少来 判断螺线管的磁性强弱。 实验方法：控制变量法、转换法。
探究新知
实验 1 研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
改变线圈匝数
现象：匝数越多，磁性越强。 结论 1：当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越强，磁性 越多。
探究新知
实验 2 研究电磁铁的磁性跟电流的关系
a S
a S
改变电流
现象：增大电流，电磁铁吸引的大头针数目增多。 结论 2：通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。
探究新知
三、电磁铁的应用
电磁起重机
人教版九年级物理全册课件：第二十章第三节 电磁铁 电磁继电器(共30张PPT)
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月下午2时29分22.4.1014:29April 10, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月10日星期日2时29分33秒14:29:3310 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
二、电磁铁的磁性
演示2
现象：
a
b
S
结论： 电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。
三、电磁铁的应用
电磁起重机
电铃
电磁锁
电磁阀门 电 磁 选 矿 机 示 意 图
三、电磁铁的应用
磁悬浮列车
2003年，上海浦东机场到市区 的磁悬浮铁路成为我国第一条正式 投入运营的磁悬浮铁路。
磁悬浮列车所用的磁体大多 是通有强大电流的电磁铁。是一 种靠安装在车厢和轨道上的磁体 的相互作用悬浮和高速运动的， 由于磁力使其悬浮在轨道上方几 厘米高度，行走时不需接触轨道， 因此只受来自空气的阻力。磁悬 浮列车的最高速度可达每小时 500 km以上。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
二、电磁铁的磁性
设计实验
对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强弱跟线圈的匝数会有 什么样的关系？ 判断磁性强弱方法：
根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管的磁性强弱。
（1）改变电路中的电流大小； （2）改换不同匝数的螺线管。
a S
二、电磁铁的磁性
演示1
现象： a
S
a S
结论： 匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。
过程与方法 （1）通过探究电磁铁磁性与什么因素有关的实验，
进一步发展学生的空间想象力。 （2）通过对实验的分析，提高学生比较、
二、电磁铁的磁性
演示2
现象：
a
b
S
结论： 电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。
三、电磁铁的应用
电磁起重机
电铃
电磁锁
电磁阀门 电 磁 选 矿 机 示 意 图
三、电磁铁的应用
磁悬浮列车
2003年，上海浦东机场到市区 的磁悬浮铁路成为我国第一条正式 投入运营的磁悬浮铁路。
磁悬浮列车所用的磁体大多 是通有强大电流的电磁铁。是一 种靠安装在车厢和轨道上的磁体 的相互作用悬浮和高速运动的， 由于磁力使其悬浮在轨道上方几 厘米高度，行走时不需接触轨道， 因此只受来自空气的阻力。磁悬 浮列车的最高速度可达每小时 500 km以上。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
二、电磁铁的磁性
设计实验
对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强弱跟线圈的匝数会有 什么样的关系？ 判断磁性强弱方法：
根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管的磁性强弱。
（1）改变电路中的电流大小； （2）改换不同匝数的螺线管。
a S
二、电磁铁的磁性
演示1
现象： a
S
a S
结论： 匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。
过程与方法 （1）通过探究电磁铁磁性与什么因素有关的实验，
进一步发展学生的空间想象力。 （2）通过对实验的分析，提高学生比较、
【最新】人教版九年级物理全册课件20.3电磁铁 电磁继电器(共45张PPT)
分析与论证
线圈的匝数一定时，通入的电流越大， 电磁铁的磁性越强；电流一定时，外形相同 的螺线管，匝数越多，电磁铁磁性越强。
电磁铁安装在吊车上， 通电后吸起大量钢铁，移动 到另一个位置后切断电流， 钢铁被放下。大型起重机一 次可以吊起几顿钢材。
在电动机、发电机、电铃和电磁继电 器里也用到电磁铁。
驱动巨大的机器的 电流可能达到几十安、 几百安。在工厂里，我 们常常看到工人师傅利 用按钮来控制机器，难 道强大的电流就在按钮 下面流过？
不，用手直接控制 强大的电流或操作高压 电路很危险，工人师傅 按下的只是继电器的开 关，而电源的接通和断 开是由继电器控制的。
电磁继电 器就是利用电 磁铁来控制工 作电路的一种 开关。
目前许多国家在研制高速磁悬浮列车， 其上所用到的磁体大多是通有强大的电流 的电磁铁。磁悬浮列车的车厢和铁轨上分 别安放着上 方几厘米的高度上飞驰，避免了来自车轮 与轨道之间的摩擦力，突破了以往列车的 速度极限，每小时可以运行500km以上。
磁悬浮列车每小时可以运行500km以 上。这几乎达到了短程飞机的航速，并且 噪声低、动力损耗少，稳定性高。2003年， 我国上海市的磁悬浮铁路成为世界上第一 条商业运营磁浮铁路。
教学目标
3.情感态度与价值观 （1）经历由实验探究得出结论的全过程，培养学 生尊重科学、喜爱物理的情感。 （2）通过“动手做”培养学生动手实践能力，增 强学生将所学知识应用到实际生活中的意识。 （3）通过了解电磁继电器在现代生产、生活中的 广泛应用，让学生明白科技的发展使人们的生活更 加高效、便捷
首先，电磁铁只有在线圈中通 有电流时才有磁性，那么电流的大 小应该会影响电磁铁磁性强弱。
其次，构成电磁铁的主要部件 时线圈，线圈的形状和匝数可能也 会影响影响电磁铁磁性强弱。那么， 对于外形相同的线圈，电磁铁磁性 强弱跟线圈的匝数会有什么的关系？
202X人教版九年级物理全册课件20.3电磁铁 电磁继电器(共45张PPT)
分析与论证
线圈的匝数一定时，通入的电流越大， 电磁铁的磁性越强；电流一定时，外形相同 的螺线管，匝数越多，电磁铁磁性越强。
电磁铁的实际用途很多，最直接应 用之一是电磁起重机。
电磁铁安装在吊车上， 通电后吸起大量钢铁，移动 到另一个位置后切断电流， 钢铁被放下。大型起重机一 次可以吊起几顿钢材。
电磁铁的实际用途很多。
在电动机、发电机、电铃和电磁继电 器里也用到电磁铁。
电磁铁的实际用途很多。
目前许多国家在研制高速磁悬浮列车， 其上所用到的磁体大多是通有强大的电流 的电磁铁。磁悬浮列车的车厢和铁轨上分 别安放着磁体，磁极相对。
电磁铁的实际用途很多。
由于磁极间的相互作用，列车在铁轨上 方几厘米的高度上飞驰，避免了来自车轮 与轨道之间的摩擦力，突破了以往列车的 速度极限，每小时可以运行500km以上。
演示
改换不同匝数的螺线管，比较不同 匝数电磁铁的磁性。
演示
改换不同匝数的螺线管，比较不同 匝数电磁铁的磁性。
进行实验与收集证据
分析与论证
电磁铁的磁性与电流的大小与线圈的匝 数有关。
分析与论证
当线圈的匝数一定时，电流越大，电磁 铁的磁性越强。
分析与论证
当电流大小一定时，线圈的匝数越多， 电磁铁的磁性越强。
磁悬浮列车利用电磁铁工作的。
磁悬浮列车每小时可以运行500km以 上。这几乎达到了短程飞机的航速，并且 噪声低、动力损耗少，稳定性高。2003年， 我国上海市的磁悬浮铁路成为世界上第一 条商业运营磁浮铁路。
三、电磁继电器
驱动巨大的机器的 电流可能达到几十安、 几百安。在工厂里，我 们常常看到工人师傅利 用按钮来控制机器，难 道强大的电流就在按钮 下面流过？
九年级物理全册20.3电磁铁电磁继电器课件人教版
的光敏电阻R0阻值减小，定值电阻R两端的电压
____增__大____，同时电磁铁磁性___增__强_____，工作电路接 通，灯泡发光，图中电磁铁的上端是_____S_____极. 14
课后作业
能力提升 6. 温度自动报警器的工作原理如图20-3-19所示，在水银 温度计的上方封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所 指示的温度时，红色报警灯亮，平时绿灯亮.请根据以上 要求，用笔画线代替导线，完成工作电路部分的连接.
17
课后作业
（1）光控开关在接收到____红______光时，会自动闭合. （2）质量大于或等于___4_0__0____ kg的车辆违规时会被拍
照记录.（g取10 N/kg）
18
课后作业
（3）要使质量较小的车闯红灯也能被拍下，可以在控制 电路中与压敏电阻___并__联_____（填“并联”或“串联”） 一个电阻. （4）如果某一路段要求时速不超过50 km/h，当汽车先后 通过两个线圈上方的时间间隔小于0.5 s时，拍摄系统才 会被激活而拍下超速汽车的照片（如图丙）.则两个线圈 之间的距离应设计为____7______m（保留到整数）.
路灯开始工作.请用笔画线将电路原理图连接完整，使工
作电路能正常工作（与触点的接线只能接在静触点上，
图20-3-12图中已给出静触点D、E、F、G的四根引线；连
线不能交叉）.
6
课堂演练
如答图20-3-1所示. 7
课堂演练
模拟演练 2. 粮仓为了防止谷物缓慢氧化积聚热量过多而发生火灾， 如图20-3-13所示，用带金属丝的水银温度计和电磁继电 器安装成自动报警器，正常情况下绿灯亮，当仓内温度升 高时红灯亮，同时电铃也响，以此来报警，请按上述要求 把各元件连成电路.
____增__大____，同时电磁铁磁性___增__强_____，工作电路接 通，灯泡发光，图中电磁铁的上端是_____S_____极. 14
课后作业
能力提升 6. 温度自动报警器的工作原理如图20-3-19所示，在水银 温度计的上方封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所 指示的温度时，红色报警灯亮，平时绿灯亮.请根据以上 要求，用笔画线代替导线，完成工作电路部分的连接.
17
课后作业
（1）光控开关在接收到____红______光时，会自动闭合. （2）质量大于或等于___4_0__0____ kg的车辆违规时会被拍
照记录.（g取10 N/kg）
18
课后作业
（3）要使质量较小的车闯红灯也能被拍下，可以在控制 电路中与压敏电阻___并__联_____（填“并联”或“串联”） 一个电阻. （4）如果某一路段要求时速不超过50 km/h，当汽车先后 通过两个线圈上方的时间间隔小于0.5 s时，拍摄系统才 会被激活而拍下超速汽车的照片（如图丙）.则两个线圈 之间的距离应设计为____7______m（保留到整数）.
路灯开始工作.请用笔画线将电路原理图连接完整，使工
作电路能正常工作（与触点的接线只能接在静触点上，
图20-3-12图中已给出静触点D、E、F、G的四根引线；连
线不能交叉）.
6
课堂演练
如答图20-3-1所示. 7
课堂演练
模拟演练 2. 粮仓为了防止谷物缓慢氧化积聚热量过多而发生火灾， 如图20-3-13所示，用带金属丝的水银温度计和电磁继电 器安装成自动报警器，正常情况下绿灯亮，当仓内温度升 高时红灯亮，同时电铃也响，以此来报警，请按上述要求 把各元件连成电路.
人教版九年级物理全册20章第3节《电磁铁 电磁继电器》课件(共14张PPT)
二、练一练
如图所示虚线框内
部是电磁继电器,其中A
是 电磁铁 ,B是 衔铁 ,C
是 弹簧 ,D是 动触头 E
是静触头 。它的工作过程
是:闭合开关S, A产生 ，
被磁性吸 引B 下 降 ,
E 被接通,电动机工作。
在整个过程中,继电器利
用 低压控制电路的通断,来
控 制高压控制电路
。
（三）、说一说：
1、下图是小强同学在研究性学习的活动中为 某仓库设计的一种防盗报警器。其踏板放在 仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观 察电路可知。这个报警器的工作原理是：有 人踩踏板时_电__铃__响___；无人踩踏板时 __电__灯__亮__。
新课教学
❖ （一）电磁继电器
电磁继电器的构造
衔铁
触点
弹 簧
电 磁 铁
电磁继电器的作用
利用低电压、弱电流（控制电路）控制高 电压、强电流的（工作电路）设备。
电磁继电器实质是利用电磁铁来控制工作 电路的一种开关。
电磁继电器的优越性：
（1）远距离操纵（2）自动控制（3）安全报 警 ……
（二）、扬声器是怎样发声的
❖
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午12时39分21.9.800:39September 8, 2021
❖
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月8日星期三12时39分46秒00:39:468 September 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.821.9.800:39:4600:39:46September 8, 2021
九年级物理全册20.3电磁铁电磁继电器课件(新版)新人教
2. 电磁继电器实质上是一个由 电磁铁控制的开关 。 利用电磁继电器可以通过控制 低压控制电路 的 通断间接地控制 高压工作电路 的通断。
电磁继电器的工作原理是：
电磁铁通电时，具有磁性，吸 引 衔铁，使 动触点 和 静触点 接触。
工作电路接通用电器工作；当 电磁铁断电时，电磁铁失 去 磁性 、弹簧把 衔铁 拉起
电磁继电器靠 触点接通电路，易产
生火花。在有易燃易爆物体的环 境中，非常危险。电气工程师应 用半导体技术，设计无 触点的固体 继电器。它完全由电子元件履行
继电器的功能。
想一想
这节课你学到了哪些知 识？ 有什么收获？
1电磁继电器工作电路由低压控制 电路和高压工作 电路组成。用电磁继电器可以实现 远 距 离或 自动 控制。
开关，其主要优点是 ( B )
A.节约用电
B.安全用电
C.保护用电器 D.操作简单
Hale Waihona Puke 3.关于电磁继电器的衔铁的选用，下列 说法中正确的是 ( A ) A.应选用软铁材料 B.应选用钢棒 C.以上两种材料都可以使用 D.以上两种材料都不行
一、电磁继电器的构造
衔铁
触点
电磁铁
D
E
弹簧
二、学习使用电磁继电器
S M
S1
S2
控制电路
工作电路
工作原理: 当开关S1闭合时，电磁铁通电
产生_磁__性_，将衔铁_吸__下___,开关S的触点
_接__通__，工作电路中有_电__流__通过，电动机
便转动起来。
二、电磁继电器的工作原理
• 电磁铁通电时，把衔铁吸下来使D和E接触， 工作电路闭合．电磁铁断电时失去磁性， 弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路．
电磁继电器的工作原理是：
电磁铁通电时，具有磁性，吸 引 衔铁，使 动触点 和 静触点 接触。
工作电路接通用电器工作；当 电磁铁断电时，电磁铁失 去 磁性 、弹簧把 衔铁 拉起
电磁继电器靠 触点接通电路，易产
生火花。在有易燃易爆物体的环 境中，非常危险。电气工程师应 用半导体技术，设计无 触点的固体 继电器。它完全由电子元件履行
继电器的功能。
想一想
这节课你学到了哪些知 识？ 有什么收获？
1电磁继电器工作电路由低压控制 电路和高压工作 电路组成。用电磁继电器可以实现 远 距 离或 自动 控制。
开关，其主要优点是 ( B )
A.节约用电
B.安全用电
C.保护用电器 D.操作简单
Hale Waihona Puke 3.关于电磁继电器的衔铁的选用，下列 说法中正确的是 ( A ) A.应选用软铁材料 B.应选用钢棒 C.以上两种材料都可以使用 D.以上两种材料都不行
一、电磁继电器的构造
衔铁
触点
电磁铁
D
E
弹簧
二、学习使用电磁继电器
S M
S1
S2
控制电路
工作电路
工作原理: 当开关S1闭合时，电磁铁通电
产生_磁__性_，将衔铁_吸__下___,开关S的触点
_接__通__，工作电路中有_电__流__通过，电动机
便转动起来。
二、电磁继电器的工作原理
• 电磁铁通电时，把衔铁吸下来使D和E接触， 工作电路闭合．电磁铁断电时失去磁性， 弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路．
20.3 电磁铁 电磁继电器+课件+-2024-2025学年物理人教版九年级全一册
[变式2] 如图(甲)是一种双向双动式和面机。和面机工作时,搅拌器可以正反搅拌。小明利 用如图(乙)所示电磁继电器控制搅拌器的正反转,请将工作电路连接完整。
答案:如图所示
1.许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。关于电磁铁,下列说法中正确的是( D ) A.电磁铁的铁芯,可以用铜棒代替 B.电磁继电器中的磁体,可以使用永磁体 C.电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关 D.电磁铁是根据电流的磁效应制成的 2.某兴趣小组设计了一种路灯自动控制装置,路灯的通断由光控开关控制,两路灯的额定电压 为220 V,R为保护电阻,S为光控开关,白天光控开关断开,两路灯不发光,晚上光控开关闭合, 两路灯正常发光。下列电路设计符合要求的是( C )
程中要注意分析这两种方法的应用。
三、电磁继电器 1.作用:是利用 低 电压, 弱 电流电路的通断,来间接地控制 高 电压、 强
路通断的装置。 2.实质:电磁继电器就是利用 电磁铁 来控制工作电路的一种开关。
电流电
探究点一 电磁铁及电磁铁的磁性 1.电磁铁的磁性是看不见摸不着的,我们可通过它 吸引铁钉或曲别针数目的多少 来体现, 这种方法是 转换 法;电磁铁的磁性强弱与 电流 的大小和 线圈的匝数 有关,在探究 时需利用 控制变量 法。
线圈匝数 有关。 (4)要使电磁铁的磁性增强,应该把滑动变阻器的滑片向 左 移动。
失去磁性
,这种磁体叫电磁铁。
二、电磁铁的磁性
1.影响电磁铁磁性强弱的因素 (1) 电流 的大小;(2)线圈的匝数。 2.匝数一定时,通入的 电流 越大,电磁铁的磁性越
匝数 越多,电磁铁的磁性越 强 。
强 ;电流一定时,外形相同的螺线管,
[注意] 在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中运用了转换法和控制变量法,探究过
人教版物理九年级全一册教学课件-20.3 电磁铁 电磁继电器
九年级物理全一册
电磁铁 电磁继电器
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入 电磁铁
永磁体
知识讲解 一、电磁铁
难点突破
线圈
铁芯
1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
知识讲解
二、制作电磁铁
难点突破
学生活动： 你能不能利用桌子上的漆包线和铁钉绕
知识讲解 三、电磁铁的应用
难点突破
磁悬浮列车
2003年，上海浦东机 场到市区的磁悬浮铁路成 为我国第一条正式投入运 营的磁悬浮铁路。
磁悬浮列车所用的 磁体大多是通有强大电 流的电磁铁。是一种靠 安装在车厢和轨道上的 磁体的相互作用悬浮和 高速运动的，由于磁力 使其悬浮在轨道上方几 厘米高度，行走时不需 接触轨道，因此只受来 自空气的阻力。磁悬浮 列车的最高速度可达每 小时500 km以上。
知识讲解 二、电磁铁的磁性
难点突破
现象： a
S
a S
结论：
匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性 越强。来自知识讲解 二、电磁铁的磁性
难点突破
现象：
ab S
结论：
电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电 磁铁的磁性越强。
知识讲解 三、电磁铁的应用
难点突破
电磁起重机
电铃
电磁锁
电磁阀门 电 磁 选 矿 机 示 意 图
制一个简易的电磁铁呢？两个人绕一个。 用你制作的电磁铁去吸引回形针。观察吸
起回形针的个数。
知识讲解 三、电磁铁的磁性
难点突破
问题 电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？
应用电流磁效 应，应该与电 流大小有关。
电磁铁 电磁继电器
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入 电磁铁
永磁体
知识讲解 一、电磁铁
难点突破
线圈
铁芯
1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
知识讲解
二、制作电磁铁
难点突破
学生活动： 你能不能利用桌子上的漆包线和铁钉绕
知识讲解 三、电磁铁的应用
难点突破
磁悬浮列车
2003年，上海浦东机 场到市区的磁悬浮铁路成 为我国第一条正式投入运 营的磁悬浮铁路。
磁悬浮列车所用的 磁体大多是通有强大电 流的电磁铁。是一种靠 安装在车厢和轨道上的 磁体的相互作用悬浮和 高速运动的，由于磁力 使其悬浮在轨道上方几 厘米高度，行走时不需 接触轨道，因此只受来 自空气的阻力。磁悬浮 列车的最高速度可达每 小时500 km以上。
知识讲解 二、电磁铁的磁性
难点突破
现象： a
S
a S
结论：
匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性 越强。来自知识讲解 二、电磁铁的磁性
难点突破
现象：
ab S
结论：
电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电 磁铁的磁性越强。
知识讲解 三、电磁铁的应用
难点突破
电磁起重机
电铃
电磁锁
电磁阀门 电 磁 选 矿 机 示 意 图
制一个简易的电磁铁呢？两个人绕一个。 用你制作的电磁铁去吸引回形针。观察吸
起回形针的个数。
知识讲解 三、电磁铁的磁性
难点突破
问题 电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？
应用电流磁效 应，应该与电 流大小有关。
人教版九年级物理电磁铁 电磁继电器23张ppt
问题提示： 1.什么是继电器？ 利用低电压、弱电流电路的 通断来间接地控制高电压、 强电流电路的装置 2.继电器由哪几部分构成？
由电磁铁、衔铁、簧片、 触点组成
3.它的实质是什么？
由电磁铁控制的开关
二、电磁继电器
S M
S1
S2
控制电路
工作电路
4生.工_磁_作_性_原，理将:衔当铁开_关吸__S下_1闭__合,开时关，S的电触磁点铁_接通__通电__产， 工作电路在有_电__流__通过，电动机便转动起来。
第3节 电磁铁 电磁继电器
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ磁铁
1.定义：内部带有铁芯的螺线管
线圈 电磁铁
铁芯
电
磁
铁
的
应
用
磁悬浮列车
电磁起重机
电话
电铃
2.探究：影响电磁铁磁性强弱的因素
提出问题：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？
猜想与假设：
1：与电流大小有关，电流越大，磁性越强。 2：与有无铁芯有关，有铁芯，磁性越强。 3：与线圈的匝数有关，匝数越多，磁性越强。 其他猜想:_________________________
A．电流的强弱 B．电流的方向 C．线圈的匝数 D．有无铁芯 2. 如图所示，要想增强电磁铁的磁性，变
阻器的滑片P应（ A）。
A．向左移动 B．向右移动 C．向左或向右移动都可以 D．无法确定
二、电磁继电器 电磁铁的应用：电磁继电器
二、电磁继电器
观察电磁继电器和工作视频，对照教材第131 页的介绍，看你能了解多少电磁继电器的知识。
A.磁性有无可以用 通断电 来控制。 B.磁性强弱可以用改变 电流 大小来控制。 C.它的南北极可以通过改变电流方向 来控 制。
由电磁铁、衔铁、簧片、 触点组成
3.它的实质是什么？
由电磁铁控制的开关
二、电磁继电器
S M
S1
S2
控制电路
工作电路
4生.工_磁_作_性_原，理将:衔当铁开_关吸__S下_1闭__合,开时关，S的电触磁点铁_接通__通电__产， 工作电路在有_电__流__通过，电动机便转动起来。
第3节 电磁铁 电磁继电器
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ磁铁
1.定义：内部带有铁芯的螺线管
线圈 电磁铁
铁芯
电
磁
铁
的
应
用
磁悬浮列车
电磁起重机
电话
电铃
2.探究：影响电磁铁磁性强弱的因素
提出问题：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？
猜想与假设：
1：与电流大小有关，电流越大，磁性越强。 2：与有无铁芯有关，有铁芯，磁性越强。 3：与线圈的匝数有关，匝数越多，磁性越强。 其他猜想:_________________________
A．电流的强弱 B．电流的方向 C．线圈的匝数 D．有无铁芯 2. 如图所示，要想增强电磁铁的磁性，变
阻器的滑片P应（ A）。
A．向左移动 B．向右移动 C．向左或向右移动都可以 D．无法确定
二、电磁继电器 电磁铁的应用：电磁继电器
二、电磁继电器
观察电磁继电器和工作视频，对照教材第131 页的介绍，看你能了解多少电磁继电器的知识。
A.磁性有无可以用 通断电 来控制。 B.磁性强弱可以用改变 电流 大小来控制。 C.它的南北极可以通过改变电流方向 来控 制。