经济学基础教案模版
经济学基础汤雪松版教案
经济学基础汤雪松版教案【序】经济学基础汤雪松版教案：深入理解经济学的核心概念【引言】经济学作为一门研究资源配置和社会经济活动的学科，有着深远的影响力。
对于个体和社会而言，了解经济学的基本原理和概念是至关重要的。
而汤雪松版的经济学基础教案，则为我们提供了一种深入理解经济学的路径。
本文将以此为主题，深入探讨经济学的核心概念与教学内容，并分享对经济学的个人观点和理解。
【正文】一、经济学的定义与分支1. 经济学的定义经济学是一门研究资源配置和社会经济活动的学科。
它旨在解释个体和组织如何在有限的资源条件下做出决策，以及这些决策如何影响市场和整个经济体。
2. 经济学的分支经济学主要分为宏观经济学和微观经济学两大分支。
宏观经济学关注整体经济现象和宏观变量的变化，如国民生产总值、居民消费水平等；微观经济学则研究个体经济行为和供求关系，如价格、市场结构等。
二、经济学的核心原理1. 供求关系经济学的核心概念之一是供求关系。
供给代表商品或服务的生产和提供，而需求则代表市场上对商品或服务的需求。
当供给和需求不平衡时，会导致价格和数量的变化，从而影响市场的均衡状态。
2. 机会成本机会成本是指在做某种选择时所放弃的最高价值的替代选择。
经济学告诉我们，资源是有限的，因此在决策时需要考虑放弃其他选择的成本。
3. 边际效应边际效应表明，在增加或减少单位数量的某种资源时，对最终结果所产生的变化。
经济学家通过边际效应来解释人们的决策行为，从而更好地理解市场和个体的行为模式。
三、经济学基础汤雪松版教案的价值1. 简洁易懂的教学内容汤雪松版的经济学基础教案以简明扼要的方式介绍了经济学的核心概念和原理。
对初学者而言，这种简洁明了的教学风格有助于快速理解和掌握经济学的基础知识。
2. 全面的教学内容教案涵盖了从需求和供给到市场结构、市场失灵以及宏观经济现象等多个方面的内容。
通过全面的教学内容，我们能够更好地理解经济学在不同领域的应用和影响。
3. 总结性的回顾内容教案中的总结和回顾部分为我们提供了一个全面、深刻和灵活地理解经济学的机会。
2024经济学基础教案设计
经济学基础教案设计•经济学概述与目标•市场需求与供给分析•消费者行为与生产者决策•宏观经济指标与政策工具目录•国际贸易与金融基础知识•经济发展趋势与热点问题探讨01经济学概述与目标经济学定义及研究对象经济学定义经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科。
研究对象经济学的研究对象包括稀缺性、选择、资源配置、经济行为、经济体制等。
微观经济学与宏观经济学微观经济学研究个体经济单位（如家庭、企业等）的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说。
宏观经济学以国民经济总过程的活动为研究对象，主要考察就业总水平、国民总收入等经济总量，涉及经济增长、经济周期、失业、通货膨胀、国家财政、国际贸易等方面。
经济学原理及实践意义经济学原理包括供需原理、价格机制、市场均衡、产权理论、比较优势原理等。
实践意义经济学原理对于理解现实经济问题、制定经济政策、指导企业经营等具有重要的实践意义。
教学目标与课程要求教学目标培养学生掌握经济学基本概念、原理和方法，能够运用经济学知识分析和解决现实经济问题。
课程要求学生应掌握经济学的基本理论和分析方法，了解国内外经济形势和政策，具备初步的经济研究和决策能力。
同时，还应注重培养学生的批判性思维、创新能力和团队合作精神。
02市场需求与供给分析需求函数与需求曲线需求定理需求的影响因素需求预测与市场调研描述价格与需求量之间的关系，通常呈反比关系。
消费者偏好、收入水平、相关商品价格等。
价格下降，需求量增加；价格上升，需求量减少。
运用统计方法和市场调查手段预测未来市场需求。
描述价格与供给量之间的关系，通常呈正比关系。
供给函数与供给曲线价格上升，供给量增加；价格下降，供给量减少。
供给定理生产成本、技术水平、预期价格等。
供给的影响因素企业根据市场变化调整生产规模和供给策略。
供给调整与市场反应市场供给与需求相等时的价格水平。
均衡价格概念均衡价格形成过程均衡价格变动因素均衡价格与市场效率市场价格围绕均衡价格上下波动，最终趋于均衡。
经济学教师教案设计模板
一、课程名称：《经济学基础》二、课时安排：每周2课时，共16周三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握经济学的基本概念、原理和理论，了解经济学的应用领域。
2. 能力目标：培养学生运用经济学知识分析实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。
3. 情感目标：激发学生对经济学的兴趣，培养学生热爱祖国、关注国家经济发展的情感。
四、教学内容：第一部分：经济学基础理论（8课时）1. 导论：经济学的定义、研究方法、研究范围等。
2. 市场经济体制：市场经济的基本特征、市场经济体制的优缺点、市场失灵与政府干预。
3. 供求理论：需求、供给、均衡价格与产量、弹性等。
4. 消费者行为：效用、预算线、无差异曲线、消费者均衡等。
5. 生产者行为：生产函数、成本、收益、利润最大化等。
6. 市场结构：完全竞争、垄断、垄断竞争、寡头垄断等。
7. 宏观经济学：国民收入、通货膨胀、失业、经济增长等。
8. 国际经济学：国际贸易、汇率、国际收支等。
第二部分：经济学应用（8课时）1. 财政政策与货币政策：财政政策的目标、工具与效果，货币政策的目标、工具与效果。
2. 经济增长与结构：产业结构、区域经济、人力资本等。
3. 就业与社会保障：就业政策、社会保障制度、劳动力市场等。
4. 环境与资源：环境经济学、资源经济学、可持续发展等。
5. 经济全球化：跨国公司、国际经济组织、国际贸易规则等。
6. 中国经济改革与发展：改革开放以来的经济发展历程、主要成就与问题、未来发展趋势等。
五、教学方法：1. 讲授法：系统讲解经济学基本概念、原理和理论。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解经济学知识。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，提高学生的参与度和思维能力。
4. 实践法：引导学生运用经济学知识分析实际问题，提高学生的实践能力。
六、教学过程：1. 导入新课：介绍本节课的学习内容、目标和方法。
2. 讲授新课：系统讲解经济学基本概念、原理和理论。
经济学基础课程教案
经济学基础课程教案第一章：引言1.1 课程目标让学生了解经济学的基本概念和原理让学生掌握经济学的研究方法和分析框架1.2 教学内容经济学的定义和重要性经济学的两个分支：微观经济学和宏观经济学经济学的十大原理1.3 教学方法讲授和案例分析相结合引导学生思考和讨论1.4 作业和评估课后阅读材料课堂讨论和提问第二章：市场与竞争2.1 课程目标让学生了解市场和竞争的基本概念和原理让学生掌握市场供需分析和竞争策略分析的方法2.2 教学内容市场的定义和特征市场供需分析：需求曲线、供给曲线和市场均衡竞争的类型和影响竞争策略分析：价格战、差异化策略和市场定位2.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学小组讨论和分享2.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享第三章：消费者行为3.1 课程目标让学生了解消费者行为的基本概念和原理让学生掌握需求曲线和价格弹性分析的方法3.2 教学内容消费者需求的定义和影响因素需求曲线和需求函数价格弹性：弹性需求和非弹性需求消费者剩余和消费者福利3.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学引导学生思考和讨论3.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享第四章：生产与成本4.1 课程目标让学生了解生产和成本的基本概念和原理让学生掌握生产函数和成本分析的方法4.2 教学内容生产的定义和要素生产函数：劳动、资本和技术短期和长期生产分析成本的定义和分类：固定成本和变动成本短期和长期成本分析4.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学引导学生思考和讨论4.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享第五章：市场结构与竞争策略5.1 课程目标让学生了解市场结构和竞争策略的基本概念和原理让学生掌握不同市场结构的特点和竞争策略的制定方法5.2 教学内容完全竞争市场：价格接受者和产品同质性垄断市场：市场垄断者和价格制定权寡头垄断市场：少数卖家控制市场竞争策略：价格竞争和非价格竞争差异化策略和市场定位5.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学小组讨论和分享5.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享第六章：宏观经济学概述6.1 课程目标让学生了解宏观经济学的基本概念和主要内容让学生掌握宏观经济学的分析框架和基本工具6.2 教学内容宏观经济学的定义和重要性宏观经济学的主要研究内容：国民收入的测量、通货膨胀、失业、经济增长等宏观经济学的基本工具：供需平衡、国民收入核算、宏观经济政策分析6.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学引导学生思考和讨论6.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享第七章：供需平衡与市场机制7.1 课程目标让学生了解供需平衡和市场机制的基本原理让学生掌握供需分析、价格形成和市场出清的方法7.2 教学内容市场供需的基本原理价格形成和市场出清机制供给和需求的外部影响因素：政策、技术、消费者偏好等市场失灵和政府干预7.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学引导学生思考和讨论7.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享第八章：国民收入的测量8.1 课程目标让学生了解国民收入的基本概念和测量方法让学生掌握国内生产总值（GDP）的计算和分析8.2 教学内容国民收入的概念和重要性国内生产总值（GDP）的计算方法：生产方法、收入方法、支出方法GDP的经济解释和分析：GDP增长、GDP波动等8.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学引导学生思考和讨论8.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享第九章：通货膨胀与失业9.1 课程目标让学生了解通货膨胀和失业的基本概念和原因让学生掌握通货膨胀和失业的经济效应和政策应对9.2 教学内容通货膨胀的定义、原因和测量失业的定义、原因和测量通货膨胀和失业的经济效应：购买力下降、资源浪费等通货膨胀和失业的政策应对：货币政策、财政政策等9.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学引导学生思考和讨论9.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享第十章：经济增长与经济发展10.1 课程目标让学生了解经济增长和经济发展的基本概念和区别让学生掌握经济增长和经济发展的因素分析和战略选择10.2 教学内容经济增长的定义、测量和原因经济发展的概念和层次经济增长和经济发展的因素分析：人力资源、资本积累、技术进步等我国经济增长和发展的战略选择：现代化建设、改革开放等10.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学引导学生思考和讨论10.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享重点和难点解析一、第一章：引言重点关注内容：经济学的定义和重要性，经济学的两个分支：微观经济学和宏观经济学，经济学的十大原理。
经济学基础 教案
经济学基础教案教案标题：经济学基础教案目标：1. 了解经济学的基本概念和原理。
2. 掌握经济学的基本分析方法。
3. 培养学生的经济思维和分析能力。
4. 培养学生的经济学习兴趣和动力。
教学内容：1. 经济学的定义和发展历程。
2. 经济学的基本原理和假设。
3. 经济学的研究方法和工具。
4. 市场经济和计划经济的比较。
5. 经济学在现实生活中的应用。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）通过引入一个与学生生活相关的经济问题，激发学生的学习兴趣，引导学生思考经济学的重要性和应用。
第二步：知识讲解（15分钟）介绍经济学的基本定义和发展历程，让学生了解经济学的研究对象和目标。
同时，讲解经济学的基本原理和假设，帮助学生理解经济学的分析框架。
第三步：案例分析（20分钟）选择一个具体的经济案例，如市场供求关系的调整、通货膨胀对经济的影响等，引导学生运用经济学的分析方法和工具进行分析，并讨论案例中的经济问题和解决方案。
第四步：讨论和总结（10分钟）组织学生进行小组讨论，分享他们对经济学的理解和感悟。
引导学生总结经济学的基本概念和原理，以及经济学在现实生活中的应用。
第五步：拓展学习（5分钟）推荐相关的经济学书籍、文章或网站，鼓励学生进一步深入学习和了解经济学的相关内容。
教学评估：1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论和案例分析中的积极参与程度。
2. 个人作业评估：布置相关的作业，如阅读经济学相关文章并撰写读后感，评估学生对经济学知识的理解和应用能力。
3. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的合作和交流能力。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：包括经济学基础知识的讲解和案例分析。
2. 经济学相关文章和案例：为学生提供进一步阅读和研究的材料。
3. 小组讨论指导问题：帮助学生进行有效的小组讨论和交流。
教学延伸：1. 组织学生参观当地企业或金融机构，了解实际经济运作和管理。
2. 邀请经济学专家或行业人士进行讲座，分享经济学的应用和发展趋势。
《经济学基础》教案
《经济学基础》课程教案
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《经济学基础》课程教案。
经济学基础教案设计
一、第一章引言1. 教学目标：a. 让学生理解经济学的基本概念和作用。
b. 让学生了解经济学的研究方法和分支。
c. 激发学生对经济学的学习兴趣。
2. 教学内容：a. 经济学的定义和作用b. 经济学的研究方法c. 经济学的分支3. 教学方法：a. 讲授法：讲解经济学的基本概念和作用。
b. 讨论法：让学生分组讨论经济学的研究方法和分支。
4. 教学步骤：1) 导入：通过引入日常生活中的经济现象，引发学生对经济学的兴趣。
2) 讲解：讲解经济学的基本概念和作用。
3) 讨论：让学生分组讨论经济学的研究方法和分支。
5. 作业布置：要求学生课后阅读相关教材，了解经济学的基本概念和作用。
二、第二章供需分析1. 教学目标：a. 让学生理解供需的基本概念和作用。
b. 让学生掌握供需分析的方法和技巧。
c. 培养学生运用供需分析解决实际问题的能力。
a. 供需的概念和影响因素b. 供需分析的方法和技巧c. 供需在实际经济中的应用3. 教学方法：a. 讲授法：讲解供需的基本概念和作用。
b. 案例分析法：分析实际案例，让学生掌握供需分析的方法和技巧。
4. 教学步骤：1) 导入：通过引入实际案例，引发学生对供需分析的兴趣。
2) 讲解：讲解供需的基本概念和作用。
3) 案例分析：分析实际案例，让学生掌握供需分析的方法和技巧。
4) 应用练习：让学生运用供需分析解决实际问题。
5. 作业布置：要求学生课后完成供需分析的应用练习。
三、第三章市场结构1. 教学目标：a. 让学生了解市场结构的基本概念和分类。
b. 让学生掌握不同市场结构的特征和影响。
c. 培养学生分析市场结构的能力。
2. 教学内容：a. 市场结构的概念和分类b. 不同市场结构的特征和影响c. 市场结构在经济中的应用a. 讲授法：讲解市场结构的基本概念和分类。
b. 比较法：比较不同市场结构的特征和影响。
4. 教学步骤：1) 导入：通过引入实际案例，引发学生对市场结构的兴趣。
2) 讲解：讲解市场结构的基本概念和分类。
经济学基础教案简化版
经济学基础教案简化版课时安排：2课时教学目标：1.了解经济学的定义、发展历程及其基本概念。
3.熟悉经济学的研究方法和理论框架。
教学重点：1.经济学的定义及其基本概念2.经济学的研究方法和理论框架教学准备：教案、教具投影仪教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）二、经济学的定义（10分钟）1.让学生回答：什么是经济学？2.解释经济学的定义：经济学是研究人类如何在有限的资源条件下进行选择、生产、分配和消费的社会科学。
三、经济学的发展历程（10分钟）1.简要介绍经济学的发展历程，重点介绍古典经济学、马克思主义经济学、新古典经济学。
四、经济学的基本概念（15分钟）1.引入经济学的基本概念：资源、稀缺性、机会成本、效用、边际效用、供给与需求等。
2.通过案例和问题，帮助学生理解这些概念。
五、小结（5分钟）总结本节课的内容，让学生复述经济学的定义和基本概念。
第二课时：一、复习（5分钟）回顾上节课内容，与学生一起复述经济学的定义和基本概念。
二、经济学的两大分支（10分钟）1.介绍经济学的两大分支：宏观经济学与微观经济学。
2.解释宏观经济学研究总体经济现象，如国民经济的总体产出、就业、通货膨胀等。
3.解释微观经济学研究个体经济行为，如消费者的选择、生产者的供给等。
1.帮助学生理解宏观经济学与微观经济学的区别：研究对象的层次不同。
四、经济学的研究方法和理论框架（20分钟）1.介绍经济学的研究方法：归纳法、演绎法、比较法、历史法、实证法等。
2.介绍经济学的理论框架：正统经济学与非正统经济学，重点介绍新古典经济学和行为经济学。
五、小结与展望（5分钟）总结本节课的内容，展望下节课将学习的内容。
教学反思：经济学基础教案简化版通过简明扼要的介绍经济学的定义、发展历程、基本概念、两大分支、研究方法和理论框架等内容，使学生对经济学有一个初步的了解，为后续深入学习打下基础。
通过案例和问题的讨论，加深学生对经济学概念的理解。
此外，本教案还在课堂中加入了复习和小结的环节，加强了知识的巩固和总结。
经济学基础教案需求理论(可编辑修改word版)
表消费者的收入；P r代表相关商品的价格；E 代表消费者的预期；T 代表消费者的偏好。
2、影响商品需求的最主要的因素是商品本身的价格。
假定其他因素不变，只考虑商品本身的价格，可将需求函数简化为单一的自变量与因变量的关系：
假定需求量与需求价格之间有线性函数关系，则需求的价格函数可以表示为：
Q
=-⋅P(> 0,> 0)
d
四、需求曲线：
在图中，需求曲线是向右下方倾斜的，即它的斜率为负值。
它们都表示商品的需求量和价格之间呈反方向变动的关系。
五、需求定律
当其他条件不变，商品的价格越低，商品的需求量越大；商品的价格越高，商品的需求量越小。
商品价格与需求量呈反向变动的规律称为需求定律。
需求规律与人们的日常规律是吻合的，是对于一般情况和一般商品而言的，需求曲线通常是一条向右下方倾斜的曲线，但也有一些例外情形。
1、某些低劣商品（吉芬商品）
2、某些炫耀性商品（珠宝、首饰）
3、某些因人们不同预期引起的需求的不规则的变化的商品（股票、黄金）。
经济学基础授课教案
经济学基础教案教材安排●主讲教材：●经济学基础刘华主编大连理工出版社●参考教材：●（美）曼昆. 《经济学原理》.三联书店、北京大学出版社.●（美）保罗·萨缪尔森、威廉·诺德豪森：《经济学》华夏出版社●（美）斯蒂格利茨：《经济学》，中国人民大学出版社。
第一章导论第一节什么是经济学●一、经济活动与经济问题●二、经济学解决的基本问题●三、选择与经济制度一、经济活动与经济问题●什么是经济学(economics)？●欲望的无限性●矛盾经济学●资源的稀缺性一、经济活动与经济问题它包括以下三个方面的内容：无限的欲望、稀缺性以及由此产生的选择。
1、无限的欲望●欲望（wants）是人们为了满足生理和心理上的需要而产生的渴求和愿望。
欲望是一种心理现象。
●欲望的主要特点是多层次性与无限性。
●由于人类需要层次的多样性，因而人的欲望是无穷无尽的。
在一种欲望得到满足后（甚至还没有完全得到满足时），新的欲望就会产生。
一、经济活动与经济问题清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中收录了一首《不知足》诗：终日奔忙只为饥，方才一饱便思衣；衣食两般皆俱足，又想娇容美貌妻；取得美妻生下子，恨无天地少根基；买到田园多广阔，出入无船少马骑；槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺；县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣；做了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞；若要世人心理足，除是南柯一梦西。
恩格斯认为人的需要分为三个层次马斯洛需要层次理论的基本内容2、资源的稀缺性(1)什么是资源？用来满足人们欲望的物品可以分成自由取用物品（free goods ）——价格为零供给为无穷大。
经济物品（economic goods）——价格为零供给为零。
指人类必须付出一定的代价方可得到的物品，即必须通过生产和交换才能获得的物品。
如：土地、劳动、资本、企业家才能。
2、资源的稀缺性土地（Land）：是自然资源的总称。
包括陆地、森林、水域、地下矿藏。
劳动（Labor）：人力资源的总称。
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精品文档 . 经济学基础简明教程
教案
（三年制高职） 教师：*** 班级：16经济管理高职 精品文档
. 《经济学基础》教学大纲 一、课程性质与教学目的 经济学基础是经济贸易类专业的基础课，直接培养学生的经济问题的分析能力，并为后续的专业课奠定基础。 经济学基础具体教学目的定位为：使学生掌握西方经济学基本理论、知识，并能用这些理论和知识分析、处理现实经济生活中的问题。 教学要求与课时分配 （一）教学要求 1、在教学目标上，西方经济学以培养学生经济问题分析能力为核心，以掌握经济理论为基础。 2、在课程内容体系上，西方经济学按先进、实用标准选择内容，按培养学生经济问题分析能力为核心构建体系，并建立动态更新机制。 3、在教学方法上，西方经济学以调动学生积极性为核心，结合生活中的实际经济问题进行分析讲解。 4、在教学基本建设上，以参编教育部高职高专规划教材，讲授与多媒体结合。 精品文档
. 四、教学内容 第一章 导论 （一）教学目的与要求： 通过本章的教学，使学生了解西方经济学的这一理论体系的基本框架,理解经济学产生的原因, 明确西方经济学的研究对象，掌握西方经济学的基本内容,了解西方经济学的发展简史和主要研究方法。 （二）教学重点与难点： 重点： 1、稀缺性、选择的含义，以及这两个概念与经济学的关系。 2、西方经济学研究的对象是稀缺资源的资源配置与充分利用问题。 3、微观经济学与宏观经济学的含义 难点： 西方经济学的研究方法 （三）教学内容： 第一节 经济学的研究对象 一、经济资源的稀缺性与选择 二机会成本和生产可能线 第二节 微观经济学与宏观经济学 一、实证分析和规范分析 二、均衡分析 三、静态分析、比较静态分析和动态分析 四、经济模型 第三节 经济学的研究方法和分析工具 一、微观经济学 二、宏观经济学
第二章 需求、供给和均衡价格决定理论 （一）教学目的与要求： 价格理论是微观经济学的核心。本章首先介绍决定价格的两种因素:需求和供给，然后根据需求和供给的关系说明均衡价格的决定和变动，最后从量上分析价格、收入变动所引起的需求量和供给量的变动程度。通过教学，要求学生在了解需求和供给的基本理论、掌握供求规律的基础上，深刻理解并掌握价格形成的条件、过程、变动及其对经济的调节，能运用弹性理论分析、解决一些实际经济问题。 精品文档 . （二）教学重点与难点： 重点： 1、需求的含义与需求定理 2、供给的含义与供给定理 3、均衡价格的含义、决定及变动 4、供求定理 5、支持价格与限制价格 6、需求价格弹性 难点： 1、需求量（或供给量）变动与需求（或供给）变动的区别 2、价格理论和弹性理论的应用 （三）教学内容： 第一节 需求理论 一、需求的概念 二、影响需求的因素和需求函数 三、需求表、需求曲线与需求规律 四、需求量的变化与需求的变化 第二节 供给理论 一、供给的概念 二、影响供给的因素和供给函数 三、供给表、供给曲线及供给规律 四、供给量的变化与供给的变化 第三节 均衡价格 一、弹性的概念：。 二、需求的价格弹性 第四节 弹性理论及应用 一需求的交叉价格弹性和需求的收入弹性 二供给弹性
第三章 消费者行为理论 （一）教学目的与要求： 本章是对消费者行为的分析，说明消费者在某些约束条件下如何实现效用最大化。通过教学，使学生了解效用、基数效用论、序数效用论、消费者均衡、消费者剩余等基本概念，理解边际效用递减规律、边际替代率递减规律的含义，能够运用精品文档 . 边际效用分析法和无差异曲线分析法来说明消费者均衡的实现，把握收入效应、替代效应与价格效应三者之间的内在联系。 （二）教学重点与难点： 重点: 1、效用、总效用、边际效用的含义 2、总效用与边际效用的关系 3、边际效用递减规律的含义 4、消费者均衡的公式 5、无差异曲线的含义与特征 6、消费可能线的含义 7、用图形说明消费者均衡 难点： 消费者均衡 （三）教学内容： 第一节 效用理论 一、效用与效用函数 二、总效用与边际效用 三、消费者均衡 四、个人需求曲线的推导 第二节 边际效用分析 一、 序数效用论的基本假定 二、 无差异表和无差异曲线 三、 预算线 四、消费者均衡 第三节 无差异曲线分析 一.收入-消费曲线和恩格尔曲线 二恩格尔-消费曲线与需求曲线
第四章 生产者理论 （一）教学目的与要求： 本章是分析生产要素投入量与产量之间的物质技术关系。这种分析不涉及货币因素，是一种实物关系。通过教学，要求学生了解生产、生产函数、脊线、生产扩展线等基本概念，掌握总产量、平均产量与边际产量的变动规律和它们之间的相互关系，真正理解边际报酬递减规律的意义、规模报酬和两种生产要素最适组合的原精品文档 . 则。 （二）教学重点与难点： 重点： 1、边际收益递减规律的含义 2、总产量、平均产量、边际产量的关系 3、规模报酬的含义与原因 4、等产量线的含义与特征 5、等成本线的含义 6、两种生产要素最适组合的公式与图形 难点： 1、边际收益递减规律 2、两种生产要素的最适组合 3、规模经济 （三）教学内容： 第一节 生产函数 一、厂商 二、生产函数 第二节 一种生产要素的合理投入 一、总产量、平均产量和边际产量 二、边际产量递减规律 三入使用量的合理区域 第三节 生产要素的最适组合 一、 等产量线 二、 可变比例的生产函数与固定比例的生产函数 三、射线、脊线和生产的经济区域 第四节 规模经济 一模收益的含义 二、规模收益的变动 第五节 规模报酬 一、等成本线 二、最佳要素组合 三、扩展线 精品文档 . 第五章 成本理论 （一）教学目的与要求： 本章仍然是分析生产者的行为，所分析的是成本与收益的关系。成本是用货币来表示生产要素，收益是用货币来表示产量。所以，这章所分析的是用货币表示的投入与产量的关系。通过教学，要求学生理解有关成本、收益和利润的基本概念；区分会计成本与机会成本的不同含义；了解短期成本与长期成本的划分标准；理解成本、收益与利润之间的关系；掌握并运用利润最大化原则说明厂商在生产经营中如何才能实现利润最大化。 （二）教学重点与难点： 重点: 1、短期与长期的含义与区别 2、短期成本分类与变动规律 3、短期平均成本与边际成本的关系 4、利润最大化的基本原则 5、机会成本的含义 难点: 1、短期平均成本、平均可变成本与边际成本的关系 2、长期平均成本的形成过程 （三）教学内容： 第一节 成本概念 一、 市场结构 二、厂商收益与利润 第二节 短期成本分析 一、完全竞争市场的特点 二、完全竞争市场的行业和厂商所面临的需求曲线 三、完全竞争厂商的收益曲线 第三节 长期成本分析 一、 瞬时均衡 二、 短期均衡 三、 短期供给曲线 四、完全竞争行业(市场)短期均衡 第四节 企业收益与利润最大化 一、行业长期均衡和厂商长期均衡 二、长期供给曲线 精品文档 . 第六章 市场理论 （一）教学目的与要求： 本章分析厂商在不同市场上的行为，即在不同的市场上厂商如何通过价格与产量的决定来实现利润最大化。通过教学，要求学生了解市场结构及厂商均衡理论，掌握四种市场的含义与特点，掌握各种市场条件下厂商的需求和收益规律及曲线，熟练掌握完全竞争市场上的短期均衡与长期均衡的条件。 （二）教学重点与难点： 重点: 1、完全竞争市场、完全垄断市场、垄断竞争市场与寡头垄断市场的含义、特点和成因 2、完全竞争市场上的短期均衡与长期均衡的条件 3、产品差别的含义 4、寡头垄断市场上价格决定的方式 难点: 各种市场短期均衡与长期均衡的分析 （三）教学内容： 第一节 完全竞争市场 一、 完全垄断市场的特点 二、完全垄断的成因 三、完全垄断厂商所面临的需求曲线和收益曲线 第二节 完全垄断市场 一、短期均衡 二、完全垄断市场的长期均衡 三、关于垄断厂商的供给曲线 第三节 垄断竞争市场 一、 实行差别定价的条件 二别定价的类型 三、实行差别定价的意义 第四节 寡头垄断市场 一、 寡头垄断市场的特点及分类 二独立行为的寡头垄断模型 三、勾结性的寡头垄断模型 精品文档 . 第七章 分配理论 （一）教学目的与要求： 本章说明“为谁生产”的问题，即收入分配的决定。分配问题也就是生产要素价格的决定。通过教学，要求学生理解和掌握生产要素需求的性质，厂商使用生产要素的原则，生产要素价格的决定，以及衡量收入分配平等状况的标准, 能够运用基尼系数说明收入分配的状况。 （二）教学重点与难点： 重点: 1、生产要素需求的性质 2、厂商使用生产要素的原则 3、生产要素价格的决定 4、洛伦兹曲线与基尼系数 难点: 1、厂商使用生产要素的原则 2、生产要素价格的决定 （三）教学内容： 第一节 完全竞争条件下要素价格的决定 一、引致需求与要素使用原则 二、厂商对生产要素的需求:一种要素(如劳动)可变 三、厂商对要素的需求:多种要素可变(假定劳动和资本可变) 四、要素的市场需求曲线 五、要素价格的决定 第二节 完全竞争条件下各种生产要素的报酬
一、 工资的决定 二均衡地租的决定 四、 资本市场与利息的决定 五、 利润的决定 五、产量分配定理
第八章 市场失灵和政府 （一）教学目的与要求： 通过本章的教学，旨在使学生理解市场机制并不能自动实现资源的最优配置。由于公共物品的生产、外部性以及垄断等的存在，都会导致市场失灵。政府有必要运用微观经济政策来解决某些市场失灵问题。