经济学基础教案
《经济学基础》教案
《经济学基础》教案一、教学目标1. 让学生了解经济学的定义、基本概念和原理。
2. 使学生掌握供求关系、市场均衡、价格机制等基本经济分析方法。
3. 培养学生运用经济学知识分析解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 经济学基本概念：资源、需求、供给、市场、竞争等。
2. 微观经济学主要内容：消费者行为、生产者行为、市场结构、价格机制等。
3. 宏观经济学主要内容：国民收入、通货膨胀、失业、财政政策、货币政策等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解经济学基本概念、原理和分析方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，帮助学生理解经济学理论。
3. 讨论法：组织学生就热点问题进行讨论，提高运用经济学知识分析问题的能力。
四、教学安排1. 第一课时：经济学基本概念及其内涵2. 第二课时：供求关系与市场均衡3. 第三课时：价格机制与市场失灵4. 第四课时：消费者行为与生产者行为5. 第五课时：市场结构与竞争策略五、教学评价1. 课堂提问：检查学生对经济学基本概念和原理的理解。
2. 案例分析报告：评估学生运用经济学知识分析实际问题的能力。
3. 期末考试：全面测试学生对经济学知识的掌握和运用。
六、教学内容（续）4. 宏观经济学主要内容（续）：经济增长、国际贸易、经济发展、社会保障等。
七、教学方法（续）1. 比较分析法：通过比较不同国家的经济政策和现象，深入理解宏观经济学的原理。
2. 数据解析法：分析宏观经济数据，如GDP、失业率、通货膨胀率等，以增强学生对宏观经济的感性认识。
八、教学安排（续）1. 第五课时：宏观经济学基本概念及其内涵2. 第六课时：国民收入与经济增长3. 第七课时：国际贸易与经济全球化4. 第八课时：宏观经济政策分析5. 第九课时：财政政策与货币政策九、教学评价（续）1. 小组讨论：评估学生在团队合作中分析宏观经济问题的能力。
2. 经济分析报告：评估学生对宏观经济现象的理解和分析能力。
3. 期末考试：全面测试学生对宏观经济学知识的掌握和运用。
《经济学基础》教案了解收入分配
《经济学基础》教案了解收入分配经济学基础教案了解收入分配一、教学目标1. 了解收入分配的概念和基本原理；2. 理解收入分配对经济社会的影响；3. 掌握收入分配的各种形式和方式；4. 分析不同收入分配制度的利弊。
二、教学重点1. 收入分配的概念和基本原理；2. 不同的收入分配形式和方式。
三、教学难点1. 不同收入分配制度的利弊。
四、教学方法1. 讲授结合案例分析；2. 学生讨论和小组讨论。
五、教学内容及安排【第一节：收入分配的概念和基本原理】收入分配是指国家和社会对经济产生的收入进行合理调配的过程。
它是经济发展的重要组成部分，牵涉到社会公平和经济效率的问题。
1. 收入分配的基本原则a. 劳动者获得合理报酬的原则：体现了对劳动价值的尊重和平等。
b. 以贡献为基础的分配原则：促进了创新和创造的动力，激发了个体和企业的积极性。
c. 保障和调节的分配原则：确保社会弱势群体的基本生活需求。
2. 收入分配对经济社会的影响a. 促进经济增长：合理的收入分配激发个体和企业的创造力和积极性，推动经济的发展。
b. 社会稳定和和谐：合理的收入分配可以减少社会阶级和贫富差距，促进社会的稳定和和谐。
c. 消费能力的提升：合理的收入分配可以增加低收入人群的可支配收入，提升整体消费水平。
【第二节：收入分配的形式和方式】收入分配的形式和方式多种多样，不同的国家和地区会根据自身的国情和发展阶段选择适宜的方式。
1. 直接分配和间接分配a. 直接分配：由授权机关直接进行收入调配，如国家对于行政事业单位和国有企业的收入分配。
b. 间接分配：通过市场机制和竞争机制进行分配，个体和企业凭借市场竞争力获取收入。
2. 资本收入和劳动收入a. 资本收入：指通过资本投资和资本运作获得的收益，如股息、利息和房地产租金等。
b. 劳动收入：指通过参与生产和提供劳务获得的报酬，如工资和薪金。
3. 直接转移支付和间接转移支付a. 直接转移支付：由政府向社会弱势群体直接提供的金钱和实物援助，如社会救助和失业救济。
经济学基础 教案
经济学基础教案教案标题：经济学基础教案目标：1. 了解经济学的基本概念和原理。
2. 掌握经济学的基本分析方法。
3. 培养学生的经济思维和分析能力。
4. 培养学生的经济学习兴趣和动力。
教学内容：1. 经济学的定义和发展历程。
2. 经济学的基本原理和假设。
3. 经济学的研究方法和工具。
4. 市场经济和计划经济的比较。
5. 经济学在现实生活中的应用。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）通过引入一个与学生生活相关的经济问题，激发学生的学习兴趣，引导学生思考经济学的重要性和应用。
第二步：知识讲解（15分钟）介绍经济学的基本定义和发展历程，让学生了解经济学的研究对象和目标。
同时，讲解经济学的基本原理和假设，帮助学生理解经济学的分析框架。
第三步：案例分析（20分钟）选择一个具体的经济案例，如市场供求关系的调整、通货膨胀对经济的影响等，引导学生运用经济学的分析方法和工具进行分析，并讨论案例中的经济问题和解决方案。
第四步：讨论和总结（10分钟）组织学生进行小组讨论，分享他们对经济学的理解和感悟。
引导学生总结经济学的基本概念和原理，以及经济学在现实生活中的应用。
第五步：拓展学习（5分钟）推荐相关的经济学书籍、文章或网站，鼓励学生进一步深入学习和了解经济学的相关内容。
教学评估：1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论和案例分析中的积极参与程度。
2. 个人作业评估：布置相关的作业，如阅读经济学相关文章并撰写读后感，评估学生对经济学知识的理解和应用能力。
3. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的合作和交流能力。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：包括经济学基础知识的讲解和案例分析。
2. 经济学相关文章和案例：为学生提供进一步阅读和研究的材料。
3. 小组讨论指导问题：帮助学生进行有效的小组讨论和交流。
教学延伸：1. 组织学生参观当地企业或金融机构，了解实际经济运作和管理。
2. 邀请经济学专家或行业人士进行讲座，分享经济学的应用和发展趋势。
《经济学基础》教案第9课掌握成本理论
《经济学基础》教案第9课掌握成本理论一、引言在经济学中，成本理论是非常重要的内容之一。
它不仅仅是企业管理学习的基石，还是经济学理论的核心之一。
本课将帮助学生全面了解成本概念、成本类型以及成本计算方法等内容，以提高学生对成本理论的掌握程度。
二、成本概念1. 成本的定义成本是指企业为生产和经营所付出的各种费用，包括直接费用和间接费用。
直接费用是指能够直接归属于某个产品或服务的费用，例如原材料、劳动力等；间接费用是指无法直接归属于某个特定产品或服务的费用，例如租金、设备折旧等。
2. 成本与费用的区别成本和费用是两个相关但不完全相同的概念。
成本主要与生产和经营活动有关，是指企业为实现产品和服务所付出的费用；而费用则是指企业销售产品和提供服务所支付的相关费用。
简而言之，成本是生产和经营的基本支出，而费用是销售和营销过程中产生的支出。
三、成本类型1. 固定成本固定成本是指不随产品生产数量的变化而发生变化的成本，不论企业生产多少产品，这部分成本都保持不变。
例如租金、水电费等。
2. 可变成本可变成本是指随着产品生产数量的变化而发生变化的成本，随着产品生产量的增加而增加，随着产品生产量的减少而减少。
例如原材料成本、工人工资等。
3. 半固定成本半固定成本是指由固定成本和可变成本组成的成本。
它部分随产品生产数量的变化而变化，部分保持不变。
例如销售人员的工资，部分是固定的，部分是随销量的变化而变化的。
四、成本计算方法1. 总成本计算方法总成本是指企业在一个时期内支付的全部成本。
计算总成本的方法是将固定成本和可变成本相加。
公式如下：总成本 = 固定成本 + 可变成本2. 平均成本计算方法平均成本是指单位产品所需的平均成本，计算平均成本的方法是将总成本除以产品产量。
公式如下：平均成本 = 总成本 / 产品产量3. 边际成本计算方法边际成本是指增加或减少一个单位产品所需要支付的额外成本。
计算边际成本的方法是将总成本的变动量除以产品产量的变动量。
经济学基础全册电子教案
经济学基础全册电子教案第一章：引言教学目标：1. 理解经济学的定义和研究对象。
2. 掌握经济学的两大分支：微观经济学和宏观经济学。
3. 了解经济学的基本原理和分析方法。
教学内容：1. 经济学的定义和研究对象2. 微观经济学和宏观经济学的区别和联系3. 经济学的基本原理和分析方法教学活动：1. 导入新课：通过讲解经济学的定义和研究对象，引起学生对经济学的兴趣。
2. 讲解微观经济学和宏观经济学的区别和联系，让学生了解经济学的研究范围。
3. 介绍经济学的基本原理和分析方法，如供需分析、成本效益分析等。
作业与练习：1. 复习课堂内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，加深对经济学基本概念的理解。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对经济学定义和研究对象的理解。
2. 小组讨论：让学生通过讨论加深对微观经济学和宏观经济学的认识。
第二章：市场与竞争教学目标：1. 理解市场的概念和类型。
2. 掌握市场竞争的基本原理。
3. 了解市场失灵的原因和解决方法。
教学内容：1. 市场的概念和类型：产品市场、要素市场等。
2. 市场竞争的基本原理：供求关系、价格机制等。
3. 市场失灵的原因和解决方法：垄断、外部性、公共品等。
教学活动：1. 讲解市场的概念和类型，让学生了解市场的基本构成。
2. 分析市场竞争的基本原理，如供求关系和价格机制。
3. 探讨市场失灵的原因和解决方法，结合实际案例进行讲解。
作业与练习：1. 复习课堂内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，加深对市场和竞争的理解。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对市场概念和类型的理解。
2. 小组讨论：让学生通过讨论加深对市场竞争的认识。
第六章：消费者行为教学目标：1. 理解消费者行为的定义和影响因素。
2. 掌握需求曲线的形成和变动原因。
3. 了解消费者剩余的概念和计算。
教学内容：1. 消费者行为的定义和影响因素：偏好、预算约束等。
2. 需求曲线的形成和变动原因：价格、收入、品味等。
经济学基础教案
经济学基础教案本教案旨在为学生提供经济学基础知识的系统化学习，帮助学生建立起对经济学的基本理论和概念的理解。
通过本教案的学习，学生将能够了解经济学的研究对象、基本原理及其在实际应用中的作用。
一、引言经济学作为社会科学的一门重要学科，研究了人类在生产、分配和消费资源方面的行为和决策。
本教案将以经济学的基础理论为主线，为学生提供系统的学习材料。
二、经济学的定义与范畴1. 经济学的定义经济学是研究人类为满足有限资源而不断做出选择的一门社会科学。
2. 经济学的范畴经济学包括宏观经济学和微观经济学两个层面。
宏观经济学研究整个经济系统的运行和宏观经济现象，而微观经济学研究个体经济单位的行为和资源配置。
三、经济学的基本原则1. 稀缺性原则资源是有限的，而人类的需求是无限的，因此经济学研究了如何在有限资源下做出最优化的决策。
2. 机会成本原则决策的机会成本是指放弃某种选择所付出的最高价值的机会。
经济学分析了机会成本的概念及其决策影响。
3. 边际分析原则边际分析是指在决策中对额外增加或减少的收益和成本进行比较。
经济学通过边际分析帮助人们做出决策时考虑额外变动的影响。
四、经济学的主要概念1. 供给与需求供给是指在一定时间内，生产者愿意提供的特定商品或服务的数量。
需求是指在一定时间内，消费者愿意购买的特定商品或服务的数量。
供需关系决定了市场价格和数量的形成。
2. 价格弹性性价格弹性性是指商品价格变动对需求量变动的敏感程度。
价格弹性性的理解对于企业产品定价和市场营销决策具有重要意义。
3. 市场结构市场结构是指市场中买方和卖方的数量、大小和相互关系等因素。
常见的市场结构包括完全竞争市场、垄断市场、寡头垄断市场等。
五、经济学在实践中的应用1. 政府经济政策经济学为政府制定经济政策提供理论依据，例如货币政策、财政政策和产业政策等。
2. 企业经营决策经济学对企业经营决策具有指导作用，例如成本控制、定价策略和市场营销等。
3. 国际贸易经济学研究国际贸易的理论和政策，帮助实现国际间资源的有效配置。
09798_经济学基础全套教案
环境经济学的研究对象与方法
介绍环境经济学的研究对象、主要理论和方法，包括环境评估、环境 政策分析和环境经济模型等。
环境保护与经济发展的关系
探讨环境保护与经济发展之间的内在联系，以及如何在经济发展过程 中实现环境保护和可持续发展的目标。
经济学基础全套教案
2024/1/26
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目录
2024/1/26
• 课程介绍与教学目标 • 微观经济学基本概念 • 市场结构与企业决策 • 宏观经济学基本概念 • 国际贸易与金融市场 • 经济发展与社会问题 • 经济思想史及流派简介
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01
课程介绍与教学目标
2024/1/26
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经济学基础课程内容
03
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经济发展与社会问题
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发展经济学概述
发展经济学的定义与研究对象
探讨发展中国家经济增长、结构转变和社会 发展的内在机制和外部条件。
发展经济学的历史与现状
介绍发展经济学的起源、主要流派和代表人 物，以及当前的研究热点和前沿问题。
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发展经济学的研究方法
2024/1/26
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课程安排与时间
2024/1/26
课程安排
本课程共分为导论、微观经济学、宏 观经济学和经济学方法论四个部分， 每个部分包含若干章节和专题。
课程时间
本课程共36学时，每周3学时，共12 周。具体上课时间和地点由学校安排 。
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微观经济学基本概念
Hale Waihona Puke 2024/1/267
经济学基础全册电子教案
经济学基础全册电子教案第一章：引言1.1 课程目标与概述介绍经济学的基本概念和思维方式理解经济学的研究对象和方法1.2 经济学的历史发展回顾经济学的发展历程了解经济学的主要学派及其代表人物1.3 经济学的分支学科阐述微观经济学和宏观经济学的区别与联系介绍其他重要的经济学分支学科第二章：供需分析2.1 市场与竞争解释市场的概念和类型探讨竞争的作用和市场效率2.2 供给与需求分析供给和需求的基本原理绘制供给和需求曲线图2.3 价格与市场均衡推导市场均衡的条件和结果讨论价格变动对市场均衡的影响第三章：消费者行为与生产者行为3.1 边际效用与需求解释边际效用的概念及其与需求的关系分析边际效用递减规律3.2 生产要素与生产成本探讨生产要素的分类和作用计算短期和长期生产成本3.3 短期与长期成本分析比较短期和长期成本的差异分析规模经济和规模不经济的现象第四章：市场结构与竞争策略4.1 完全竞争市场描述完全竞争市场的特征和条件推导完全竞争市场的价格和产量决定4.2 垄断市场解释垄断市场的形成和原因分析垄断市场的价格和产量决定4.3 竞争策略与市场效率探讨竞争策略的形式和效果评估市场效率的标准和条件第五章：宏观经济学基本概念与政策5.1 国民收入的测量介绍国内生产总值(GDP)的计算方法分析国民收入与经济增长的关系5.2 通货膨胀与失业解释通货膨胀和失业的概念及其成因探讨通货膨胀和失业对社会经济的影响5.3 宏观经济政策分析财政政策和货币政策的工具和目标评估宏观经济政策的成效和局限性第六章：国际经济学基础6.1 国际贸易的理论基础介绍比较优势和绝对优势理论解释国际贸易的决定因素6.2 国际贸易政策探讨保护主义和自由贸易的政策分析国际贸易组织和国际贸易规则6.3 国际金融市场描述国际金融市场的功能和结构探讨国际汇率的决定和国际金融政策第七章：经济增长与经济发展7.1 经济增长的含义与测量解释经济增长的概念及其重要性介绍经济增长的测量方法7.2 经济增长理论概述索洛增长模型和新经济增长模型分析技术进步和人力资源对经济增长的影响7.3 经济发展战略与政策探讨经济发展战略的选择和实施评估经济发展政策的有效性和可持续性第八章：财政与税收政策8.1 财政政策的基本概念解释财政政策的定义和目标探讨财政政策的工具和传导机制8.2 税收政策的设计与分析分析税收的基本原则和类型讨论税收政策对经济效率和社会公平的影响8.3 财政与税收政策的案例研究研究特定国家或地区的财政与税收政策案例评估案例中政策的成效和挑战第九章：货币与货币政策9.1 货币与利率探讨货币的定义和功能分析利率的决定和作用9.2 货币政策的目标与工具解释货币政策的目标和传导机制探讨货币政策工具的使用和效果9.3 货币政策案例分析研究特定国家或地区的货币政策案例评估案例中政策的成效和对经济的影响第十章：经济危机与经济政策10.1 经济危机的类型与影响分析金融危机、经济衰退和滞胀等经济危机类型探讨经济危机对经济和社会的影响10.2 危机应对政策讨论危机时期政府的应对措施分析危机政策对经济恢复的作用和争议10.3 经济政策的长远挑战预测未来经济发展面临的主要挑战讨论长远经济政策的方向和策略重点解析本文主要介绍了经济学基础的全册电子教案，包括十个章节的内容。
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经济学基础简明教程教案（三年制高职）教师：***班级：16经济管理高职《经济学基础》教学大纲一、课程性质与教学目的经济学基础是经济贸易类专业的基础课，直接培养学生的经济问题的分析能力，并为后续的专业课奠定基础。
经济学基础具体教学目的定位为：使学生掌握西方经济学基本理论、知识，并能用这些理论和知识分析、处理现实经济生活中的问题。
教学要求与课时分配（一）教学要求1、在教学目标上，西方经济学以培养学生经济问题分析能力为核心，以掌握经济理论为基础。
2、在课程内容体系上，西方经济学按先进、实用标准选择内容，按培养学生经济问题分析能力为核心构建体系，并建立动态更新机制。
3、在教学方法上，西方经济学以调动学生积极性为核心，结合生活中的实际经济问题进行分析讲解。
4、在教学基本建设上，以参编教育部高职高专规划教材，讲授与多媒体结合。
四、教学内容第一章导论（一）教学目的与要求：通过本章的教学，使学生了解西方经济学的这一理论体系的基本框架,理解经济学产生的原因, 明确西方经济学的研究对象，掌握西方经济学的基本内容,了解西方经济学的发展简史和主要研究方法。
（二）教学重点与难点：重点：1、稀缺性、选择的含义，以及这两个概念与经济学的关系。
2、西方经济学研究的对象是稀缺资源的资源配置与充分利用问题。
3、微观经济学与宏观经济学的含义难点：西方经济学的研究方法（三）教学内容：第一节经济学的研究对象一、经济资源的稀缺性与选择二机会成本和生产可能线第二节微观经济学与宏观经济学一、实证分析和规范分析二、均衡分析三、静态分析、比较静态分析和动态分析四、经济模型第三节经济学的研究方法和分析工具一、微观经济学二、宏观经济学第二章需求、供给和均衡价格决定理论（一）教学目的与要求：价格理论是微观经济学的核心。
本章首先介绍决定价格的两种因素:需求和供给，然后根据需求和供给的关系说明均衡价格的决定和变动，最后从量上分析价格、收入变动所引起的需求量和供给量的变动程度。
通过教学，要求学生在了解需求和供给的基本理论、掌握供求规律的基础上，深刻理解并掌握价格形成的条件、过程、变动及其对经济的调节，能运用弹性理论分析、解决一些实际经济问题。
（二）教学重点与难点：重点：1、需求的含义与需求定理2、供给的含义与供给定理3、均衡价格的含义、决定及变动4、供求定理5、支持价格与限制价格6、需求价格弹性难点：1、需求量（或供给量）变动与需求（或供给）变动的区别2、价格理论和弹性理论的应用（三）教学内容：第一节需求理论一、需求的概念二、影响需求的因素和需求函数三、需求表、需求曲线与需求规律四、需求量的变化与需求的变化第二节供给理论一、供给的概念二、影响供给的因素和供给函数三、供给表、供给曲线及供给规律四、供给量的变化与供给的变化第三节均衡价格一、弹性的概念：。
二、需求的价格弹性第四节弹性理论及应用一需求的交叉价格弹性和需求的收入弹性二供给弹性第三章消费者行为理论（一）教学目的与要求：本章是对消费者行为的分析，说明消费者在某些约束条件下如何实现效用最大化。
通过教学，使学生了解效用、基数效用论、序数效用论、消费者均衡、消费者剩余等基本概念，理解边际效用递减规律、边际替代率递减规律的含义，能够运用边际效用分析法和无差异曲线分析法来说明消费者均衡的实现，把握收入效应、替代效应与价格效应三者之间的内在联系。
（二）教学重点与难点：重点:1、效用、总效用、边际效用的含义2、总效用与边际效用的关系3、边际效用递减规律的含义4、消费者均衡的公式5、无差异曲线的含义与特征6、消费可能线的含义7、用图形说明消费者均衡难点：消费者均衡（三）教学内容：第一节效用理论一、效用与效用函数二、总效用与边际效用三、消费者均衡四、个人需求曲线的推导第二节边际效用分析一、序数效用论的基本假定二、无差异表和无差异曲线三、预算线四、消费者均衡第三节无差异曲线分析一.收入-消费曲线和恩格尔曲线二恩格尔-消费曲线与需求曲线第四章生产者理论（一）教学目的与要求：本章是分析生产要素投入量与产量之间的物质技术关系。
这种分析不涉及货币因素，是一种实物关系。
通过教学，要求学生了解生产、生产函数、脊线、生产扩展线等基本概念，掌握总产量、平均产量与边际产量的变动规律和它们之间的相互关系，真正理解边际报酬递减规律的意义、规模报酬和两种生产要素最适组合的原则。
（二）教学重点与难点：重点：1、边际收益递减规律的含义2、总产量、平均产量、边际产量的关系3、规模报酬的含义与原因4、等产量线的含义与特征5、等成本线的含义6、两种生产要素最适组合的公式与图形难点：1、边际收益递减规律2、两种生产要素的最适组合3、规模经济（三）教学内容：第一节生产函数一、厂商二、生产函数第二节一种生产要素的合理投入一、总产量、平均产量和边际产量二、边际产量递减规律三入使用量的合理区域第三节生产要素的最适组合一、等产量线二、可变比例的生产函数与固定比例的生产函数三、射线、脊线和生产的经济区域第四节规模经济一模收益的含义二、规模收益的变动第五节规模报酬一、等成本线二、最佳要素组合三、扩展线第五章成本理论（一）教学目的与要求：本章仍然是分析生产者的行为，所分析的是成本与收益的关系。
成本是用货币来表示生产要素，收益是用货币来表示产量。
所以，这章所分析的是用货币表示的投入与产量的关系。
通过教学，要求学生理解有关成本、收益和利润的基本概念；区分会计成本与机会成本的不同含义；了解短期成本与长期成本的划分标准；理解成本、收益与利润之间的关系；掌握并运用利润最大化原则说明厂商在生产经营中如何才能实现利润最大化。
（二）教学重点与难点：重点:1、短期与长期的含义与区别2、短期成本分类与变动规律3、短期平均成本与边际成本的关系4、利润最大化的基本原则5、机会成本的含义难点:1、短期平均成本、平均可变成本与边际成本的关系2、长期平均成本的形成过程（三）教学内容：第一节成本概念一、市场结构二、厂商收益与利润第二节短期成本分析一、完全竞争市场的特点二、完全竞争市场的行业和厂商所面临的需求曲线三、完全竞争厂商的收益曲线第三节长期成本分析一、瞬时均衡二、短期均衡三、短期供给曲线四、完全竞争行业(市场)短期均衡第四节企业收益与利润最大化一、行业长期均衡和厂商长期均衡二、长期供给曲线第六章市场理论（一）教学目的与要求：本章分析厂商在不同市场上的行为，即在不同的市场上厂商如何通过价格与产量的决定来实现利润最大化。
通过教学，要求学生了解市场结构及厂商均衡理论，掌握四种市场的含义与特点，掌握各种市场条件下厂商的需求和收益规律及曲线，熟练掌握完全竞争市场上的短期均衡与长期均衡的条件。
（二）教学重点与难点：重点:1、完全竞争市场、完全垄断市场、垄断竞争市场与寡头垄断市场的含义、特点和成因2、完全竞争市场上的短期均衡与长期均衡的条件3、产品差别的含义4、寡头垄断市场上价格决定的方式难点:各种市场短期均衡与长期均衡的分析（三）教学内容：第一节完全竞争市场一、完全垄断市场的特点二、完全垄断的成因三、完全垄断厂商所面临的需求曲线和收益曲线第二节完全垄断市场一、短期均衡二、完全垄断市场的长期均衡三、关于垄断厂商的供给曲线第三节垄断竞争市场一、实行差别定价的条件二别定价的类型三、实行差别定价的意义第四节寡头垄断市场一、寡头垄断市场的特点及分类二独立行为的寡头垄断模型三、勾结性的寡头垄断模型第七章分配理论（一）教学目的与要求：本章说明“为谁生产”的问题，即收入分配的决定。
分配问题也就是生产要素价格的决定。
通过教学，要求学生理解和掌握生产要素需求的性质，厂商使用生产要素的原则，生产要素价格的决定，以及衡量收入分配平等状况的标准, 能够运用基尼系数说明收入分配的状况。
（二）教学重点与难点：重点:1、生产要素需求的性质2、厂商使用生产要素的原则3、生产要素价格的决定4、洛伦兹曲线与基尼系数难点:1、厂商使用生产要素的原则2、生产要素价格的决定（三）教学内容：第一节完全竞争条件下要素价格的决定一、引致需求与要素使用原则二、厂商对生产要素的需求:一种要素(如劳动)可变三、厂商对要素的需求:多种要素可变(假定劳动和资本可变)四、要素的市场需求曲线五、要素价格的决定第二节完全竞争条件下各种生产要素的报酬一、工资的决定二均衡地租的决定四、资本市场与利息的决定五、利润的决定五、产量分配定理第八章市场失灵和政府（一）教学目的与要求：通过本章的教学，旨在使学生理解市场机制并不能自动实现资源的最优配置。
由于公共物品的生产、外部性以及垄断等的存在，都会导致市场失灵。
政府有必要运用微观经济政策来解决某些市场失灵问题。
（二）教学重点与难点：重点:1、微观经济政策的必要性2、公共物品的特征3、反托拉斯法4、自然垄断5、治理外部性问题的措施6、科斯定理难点:市场失灵的原因（三）教学内容：第一节公共物品1、微观经济政策的必要性二、公共物品的特征第二节垄断及其政府管制一、反托拉斯法二、自然垄断第三节外部性问题一、外部效应三、治理外部性问题的措施第四节收入分配均等化政策一、科斯定理二、市场失灵的原因三、收入分配的均等政策第九章国民收入核算理论（一）教学目的与要求：国民收入核算是研究宏观经济运行的前提条件。
通过本章的教学，旨在使学生正确理解国内生产总值这一总量指标，掌握国民收入核算的三种基本方法，了解国民收入核算中的其他总量指标，即国内生产净值、狭义国民收入、个人收入、个人可支配收入，并弄清这些总量指标之间的相互关系，了解宏观经济循环模型及其恒等关系，为学习下一章的国民收入决定理论打下基础。
（二）教学重点与难点：重点1、国内生产总值的含义2、用支出法计算国内生产总值3、国民收入核算中五个总量的关系4、实际国民生产总值与名义国民生产总值的关系难点国民收入核算方法（三）教学内容：第一节国内生产总值及其核算方法一国内生产总值的含义二用支出法计算国内生产总值四、用支出法计算国内生产总值第二节国民收入指标体系一、国民收入核算中五个总量的关系二、实际国民生产总值与名义国民生产总值的关系第三节国民收入生产总值指标的缺陷及修正一、国民收入生产总值指标的计算及其缺陷二、国民收入生产总值指标的修正三、国民收入核算方法第十章国民收入决定理论（一）教学目的与要求：本章是宏观经济学的重点章，所论述的国民收入决定理论是分析各种宏观经济问题与决定宏观经济政策的基础。
通过教学，要求学生掌握消费、储蓄、投资、乘数、总需求、总供给等概念；能够运用储蓄—投资法、消费—投资法和公式法来说明均衡国民收入的决定；理解IS曲线、LM曲线含义；掌握IS—LM 模型；能够运用总供给—总需求模型说明一般价格水平和均衡产量的决定问题；注意区分不同国民收入决定模型的前提条件、影响因素和变动情况。