[精品]2019高中地理第1章第1节第2节及其特点学业分层测评新人教版选修26(1)

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第1章 环境与环境问题 第1节、第2节 我们周围的环境当代环
境问题的产生及其特点学业分层测评
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
1．下列四个选项中，全部属于人工环境的一组是( )
A．土地、岩石、矿物
B．村落、城市
C．阳光、水、大气
D．丘陵缓坡、人工草场、水产养殖场
【解析】 人工环境必须有人类活动的干预，村落、城市的形成都与人类活动有关。
【答案】 B
2．能促进人类与环境统一的生产活动是( )
A．山区毁林开荒
B．围湖造田
C．在黄淮海平原上建造林网
D．过量抽取地下水
【解析】 A、B、D选项表述的生产活动都破坏了周围的环境，使得周围环境与人类对
立起来；C选项表达的人类活动目的是防止风沙影响黄淮海平原农业的发展，使得周围环境
和人类活动相协调。
【答案】 C
3．下列不属于环境问题产生的主要原因的是( )
A．人口的压力过大 B．资源的不合理利用
C．大搞农田水利建设 D．片面追求经济的增长
【解析】 大搞农田水利建设，是有效地改造自然环境的重要举措。其目的是使人类与
环境协调发展，更好地造福于人类。
【答案】 C
4．下列关于当代环境问题特点的叙述，说法不正确的是( )
A．危害的不可预见性
B．过程的不可逆性
C．规模的全球性
D．治理的不可行性
【解析】 当代环境问题的特点包括危害的不可预见性、过程的不可逆性、规模的全球
性，D不正确。
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【答案】 D
5．读A、B两幅图，回答下列问题。

A

B
(1)A图反映出的主要由于人为原因造成的环境问题有________、________、________、
________、________。
(2)A图中主要由于自然原因造成的环境问题有________________、________________。
(3)B图揭示的主要环境问题是_____________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________，
据A图分析产生上述问题的原因__________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________。
【解析】 本题侧重考查学生提取信息的能力，要认真观察图片，将题目要求和图片结
合起来考虑。
【答案】 (1)大气污染 水体污染 噪声污染 土地荒漠化 全球变暖 (2)火山爆发
海啸
(3)全球变暖、冰川融化，沿海城市及平原被淹没 人类大量燃烧煤、石油等矿物质燃
料，排放大量CO2，乱砍滥伐使森林减少，对CO2吸收量减少
[能力提升]
6．阅读材料，回答下列问题。
材料一 在云南省的哀牢山中，一层层梯田不停息地漫向四野，朝着天际跋涉。它的形
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象莽然巨大，占据天地，却宁静安详，无声无息，精致到绝美，那磅礴大气与细腻爽洁的点
线相谐，堪称真正的世界奇迹。
材料二 中华人民共和国成立前，红河州哈尼族多处于封建领主制经济和封建地主制经
济阶段，人民群众遭受着多重压迫和剥削。中华人民共和国成立后，哈尼族进入了社会主义
社会。

(1)在哈尼梯田(元阳梯田)这个环境中有哪些环境要素？
(2)哈尼地区的自然环境要素对当地的农业生产带来了哪些不利影响？
(3)哈尼地区的哪些社会环境因素对人类的生活产生了有利影响？
【解析】 第(1)题，岩石圈、大气圈、水圈、生物圈四大圈层的主要环境要素是土壤、
岩石、大气、水、生物等，加上阳光，共同构成了环境的自然要素；哈尼梯田是人类活动改
造地形要素而成的人工景观，在修建梯田的过程中，不仅有人类的劳动，而且加入了农业生
产技术，反映了人类改造自然的能力，规模庞大的梯田是人类群体劳动的结果。第(2)题，
从图中信息可以看出当地为地形崎岖的山区，坡度较陡，修建梯田的劳动量大，耕作和取水
不便；云南属于亚热带季风气候区，降水的季节变化和年际变化大。第(3)题，理论上，坡
度较陡的山区不适合发展耕作业，但这里长期的封建领主制经济和封建地主制经济阶段为大
规模的群体活动(修筑梯田)提供了可能，社会主义制度的建立，解放了生产力，梯田的建立，
为居民提供了充足的粮食，闭塞的环境形成了独具特色的民族文化。
【答案】 (1)自然环境要素：阳光、大气、生物、土壤、水和岩石等。社会环境要素：
生产力、科学技术、社会制度等。
(2)修建梯田的劳动量大，耕作和取水不便；粮食的产量受自然灾害影响较大。
(3)生产力、科学技术、社会制度等。
7．读经济发展与环境的关系示意图，回答下列问题。

(1)图中所示经济发展水平与环境污染程度都较低的阶段是________，A～C阶段经济发
展与环境的关系是
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________，
C～B阶段二者的关系是______________________________________
_______________________________________________________________。
经济不断增长，环境污染程度较低的理想年代，应是图中所示的________阶段。
(2)一些发达国家的环境污染水平处于C点之后，其原因有哪些？
【解析】 从图中可以看出A阶段以前环境污染与经济发展水平都较低，A～C阶段环
境污染程度与经济发展水平同步增长，C～B阶段由于人类对环境问题的深刻认识，被迫改
变经济增长方式以谋求人地关系的和谐，环境污染程度逐步降低。
【答案】 (1)A以前 经济发展与环境污染水平同步增加(或经济高速发展，环境污染
加剧) 经济不断增长的同时，环境污染程度降低 B以后
(2)增加环保投入；工业技术进步；产业结构调整等。
8．读图，完成下列问题。

(1)将正确选项的代号填入图中对应的空白框内(每个字母只填一次)
A．臭氧层空洞 B．全球变暖
C．酸雨 D．森林锐减
(2)说明导致全球性环境问题的主要原因。
(3)简述减轻环境问题的主要措施。
【解析】 第(1)题，人类使用的氟利昂是形成臭氧层空洞的主要原因；人类大量排放
二氧化碳，导致大气保温效应增强，使全球变暖变得明显；人类燃烧矿物燃料排放酸性气体
(硫氧化物、氮氧化物)形成酸雨；人类滥伐、破坏森林导致森林锐减。第(2)题，环境问题
成因，主要考虑以下三个方面：①人口问题，②资源问题，③发展(经济)问题。第(3)题，
对症下药，针对第(2)题的成因分析进行回答。
【答案】 (1)从上到下，从左到右是A、C、B、D。
(2)人口的增长；经济活动的增加，以及传统的发展方式下资源利用不合理、过度消耗；
向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。
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(3)控制人口数量；资源的合理开发和利用；清洁生产；加强环境保护和污染治理；改
变传统的发展方式，走可持续发展道路；加强国际协作。