2019年各地中考化学推断题汇编(附答案)
2019中考化学推断题分类汇编

2018中考化学试题分类汇编一一推断题;日期;1. ()下列各组变化中,每个转化在一定条件下均能一步实现的是2. (黄冈)甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示。
下列说法正确的是 A. 若丙为沉淀,则甲、乙中一定有一种物质是碱 回―] 厂画B. 若丙为气体,则甲、乙中一定有单质C. 若丁为水,则该反应一定是复分解反应 巨D. 若甲、丁为单质,则该反应一定是置换反应3. ()小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现,选用适当物质可实现右图关于该实验有以下说法:① 若溶液甲呈浅绿色,则原黑色固体粉末中一定含有 Fe;② 若步骤II 中无明显现象,则固体乙中最多只能有四种物质;③ 若步骤口中有气泡产生,则固体乙一定是 C;④ 若步骤口中有红色固体析出,则固体乙中一定无CuO; ⑤ 固体乙呈红色,则原固体中一定含有 Fe 和CuO 。
以上说法中正确的个数是()中所示的所有反应。
若中间的物质为硫酸彻, 那么对酸、 碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中,合理的是(A. HClNaOHBaCl 2 Na 2SO 4 B. HCl Ba(OH)2 Na 2SO 4 BaCl 2 C. H 2SO 4 Ba(OH)2Na 2SO 4 BaCl 2 D. H 2SO 4 NaOH BaCl 2Na 2SO 4-谶-甲盐4.()有关物质之间的部分转化关系如右图所示。
其中“一” 表示物质之间能发生化学反应,表示物质之间的转化 关系。
下列说法中正确的是()A. 物质X 是一种常见的有机化合物B. 反应②是一定有盐参加反应C. 向Ca (OH )2溶液中加入CaO,所得溶液的溶质质D. 图中的所有反应均不属于置换反应5. ()某黑色固体粉末可能是 Fe 、FeO 、CuO 、C 中一种或几种。
为了探究其成分,小明同学按照下图所示流程进行了实验。
加入一定里稀硫酸 邑豚末里」周彷溶液甲 ----A.①②B.①③C.②③①②③ BaSQ s插入一根吉争的铁丝A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个6.()甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示(“一表示相连的物质间能发生反应)下列符合对应反应关系的选项是A7.()下列各组物质间不能通过一步反应就能实现如图转化的是C1. (天津)A 、B 、C 、D 是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素。
2019年全国各地中考化学试题分类汇编:推断题(含答案)

2018中考化学试题分类汇编——推断题1. (苏州)下列各组变化中,每个转化在一定条件下均能一步实现的是A.①②B. ①③C.②③D.①②③2. (黄冈)甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示。
下列说法正确的是DA.若丙为沉淀,则甲、乙中一定有一种物质是碱B.若丙为气体,则甲、乙中一定有单质C.若丁为水,则该反应一定是复分解反应D.若甲、丁为单质,则该反应一定是置换反应3. (荆门)小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现,选用适当物质可实现右图中所示的所有反应。
若中间的物质为硫酸钡,那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中,合理的是( C )A.HCl NaOH BaCl2 Na2SO4B.HCl Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2C.H2SO4 Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2D.H2SO4 NaOH BaCl2 Na2SO44. (武汉) 有关物质之间的部分转化关系如右图所示。
其中“—”表示物质之间能发生化学反应,“→”表示物质之间的转化关系。
下列说法中正确的是( D )A.物质X是一种常见的有机化合物B.反应②是一定有盐参加反应C.向Ca(OH)2溶液中加入CaO,所得溶液的溶质质量分数一定增大D.图中的所有反应均不属于置换反应5. (武汉) 某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种。
为了探究其成分,小明同学按照下图所示流程进行了实验。
关于该实验有以下说法:①若溶液甲呈浅绿色,则原黑色固体粉末中一定含有Fe;②若步骤Ⅱ中无明显现象,则固体乙中最多只能有四种物质;③若步骤Ⅱ中有气泡产生,则固体乙一定是C;④若步骤Ⅱ中有红色固体析出,则固体乙中一定无CuO;⑤固体乙呈红色,则原固体中一定含有Fe和CuO。
以上说法中正确的个数是( A )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个6.(孝感)甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示(“—”表示相连的物质间能发生反应)下列符合对应反应关系的选项是A选项A B C D7. (乐山) 下列各组物质间不能..通过一步反应就能实现如图转化的是C8. (乐山) A.B.C.D.E 是初中化学常见的物质,各物质之间 的相互转化的关系如图所示(部分反应物、生成物及条件略去)。
2019年初中化学中考复习 物质的推断 专项训练 含答案

2019年初中化学中考复习物质的推断专项训练1.甲、乙、丙三种物质的转化关系如图所示(“→”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去)。
下列选项不能实现图示转化的是()2.某固体可能含有Ca(NO3)2、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3、KCl中的一种或几种,现对其进行如下实验:①取少量固体于试管中,加适量蒸馏水,固体完全溶解成无色透明溶液;②取少量上述溶液,加过量稀硫酸,有气泡产生;③取②所得溶液少量,滴加BaCl2溶液,产生白色沉淀。
分析以上实验现象,对原固体组成的推断正确的是()A.肯定有Na2CO3、Na2SO4,无FeCl3、Ca(NO3)2 B.肯定有Na2CO3,无FeCl3、Ca(NO3)2 C.肯定有Na2CO3、Na2SO4,无FeCl3 D.肯定有Na2CO3,无FeCl3、KCl 3.甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质,它们之间的部分转化关系如图所示,关于该转化关系图,下列说法正确的是()A.如果丙是碳酸钠,乙是氢氧化钠,则甲是硝酸钠B.若甲、乙、丁都是氧化物,则丙一定是碳酸钙C.甲、乙、丙、丁之间的转化可以全部通过复分解反应实现D.若甲、乙、丙、丁均含有同一种元素,且乙可用来灭火,则丙一定是单质碳4.在氯化亚铁、氯化铜和氯化镁的混合溶液中加入一定量锌粉,反应停止后过滤,向滤液中插入洁净的铁丝,铁丝表面无明显变化,下列分析正确的是()A.滤液中一定有氯化镁,可能有氯化锌和氯化亚铁B.滤液中一定有氯化镁和氯化锌,可能有氯化铜C.滤渣中一定有铜和铁,可能有锌D.滤渣中一定有铜,可能有铁和锌5.甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质,它们之间的部分转化关系如下图所示(部分反应物、生成物和反应条件已略去,“—”表示物质之间能发生化学反应,“→”表示物质之间的转化关系)。
下列推论不正确的是()A.若甲是碳酸钙,则乙转化成丙的反应可以是放热反应B.若乙是最常用的溶剂,则丁可以是单质碳C.若甲是碳酸钠,乙是硫酸钠,则丁可以是氯化钡D.若丙是二氧化碳,丁是熟石灰,则丁可以通过复分解反应转化为乙6.(双选)固体X可能由氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠、硝酸镁、硝酸钡、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种物质组成(提示:以上物质中,只有氢氧化钠和碳酸钠的水溶液显碱性)。
2019年九年级化学中考推断题专题训练

②C转化为F________。
4.推理和判断是学习化学的重要方法。
2019年九年级化学中考推断题专题训练一、推断题(共20题;共69分)1.如图为某些物质间的转化关系(部分反应条件省略)。
A、B、E、F、G均为气体,B能使稀高锰酸钾溶液退色,E、F组成元素相同,且F有毒,G是一种最轻的气体;乙、丁均为黑色的固体氧化物,反应④是工业炼铁的原理;反应②是光合作用。
(1)A、B、C为初中化学常见的三种物质,它们之间的转化关系如图1所示(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)请回答下列问题:①若A、B、C均含有同一种元素,B、C组成元素相同,C的固体俗称“干冰”,则B的化学式是________。
②若A、B、C是含相同金属元素的化合物,B、C的水溶液为蓝色,三种物质相互间发生的反应(1)化学式:G________,丙________.均为复分解反应,则A的化学式可能是________(写出一个即可)。
(2)反应①、④的化学方程式:①________;④________③若A、B、C均为碱,其中B易溶于水,C难溶于水,写出一个由B转化为C的化学方程式________。
(3)甲一定含有的元素是________.(2)只含一种杂质的硫酸溶液M,加入足量的氢氧化钡溶液后,再加足量的稀盐酸,过程如图2 (4)Fe与蓝色溶液的反应属于________反应(填基本反应类型)。
所示。
下列判断合理的有________(填序号)。
2.现有一包固体粉末,可能含有中的一种或几种。
进行如下实验:3.①M中一定不含有碳酸钠(1)取少量固体溶于足量水中,过滤得到白色固体A和无色滤液B,则原固体中一定不含有②图中ab间(不含a、b两点)滴入酚酞溶液变红色________.③bc段表示沉淀部分消失,无气泡产生(2)向固体A中加入足量稀盐酸,固体全部溶解,无气泡产生,则原固体中一定含有________一④c点后溶液中的溶质不少于两种定不含有________。
【精品】2019中考化学专题复习——物质的推断专题复习(有答案)

【精品】2019中考化学专题复习——物质的推断专题复习一一、实验探究题1.(2017·宁波)碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]受热能分解,它分解后的产物是什么?小科进行了探究。
【猜想】Mg(OH)Cl分解后产物可能有:Mg、MgCl2、MgO、HCl气体、H2O、Cl2。
老师告诉他产物就是上述猜想中的其中几种,并提示Cl2是一种黄绿色有刺激性气味的气体。
【实验一】取少量的Mg(OH)Cl放入大试管中,按如图所示装置进行实验,加热过程中观察到足量硝酸银溶液中有白色沉淀产生,一段时间后,沉淀不再产生,大试管口也没有液滴形成,管内有固体剩余,无其他现象。
由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中有________气体,无其他气体。
【实验二】取少量实验一的剩余固体于试管中,加入足量稀盐酸,没有气泡产生。
由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中没有________。
【实验三】再取少量实验一的剩余固体,加入足量稀硝酸,固体全部溶解,再滴入AgNO3溶液,无沉淀产生。
由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中没有________。
【结论】Mg(OH)Cl受热分解的化学反应方程式为________。
2.(2013·金华)工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得,但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠。
某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题,展开了讨论与探究。
【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2,通过CO2 质量的测定,确定样品中碳酸钠的质量,从而计算样品纯度。
(1)【实验方案】小科同学根据以上思路,设计了如图甲的实验方案(固定装置省略)。
装置中,仪器A 的名称________。
(2)【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷,若按该方案进行测定会导致难以避免的误差。
你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差________(填序号)。
①加入的稀硫酸量不足②装置内空气中的CO2没有排出③反应产生的CO2未被完全吸收④干燥管与空气直接相通(3)【方案改进】为减少误差,使CO2质量的测定更准确,该小组同学根据以上讨论,对图甲方案进行改进,设计了如图乙的实验方案(固定装置省略)。
2019年度全国各地中考化学试题分类汇编-推断题(含答案解析)

2018中考化学试题分类汇编——推断题1. (苏州)下列各组变化中,每个转化在一定条件下均能一步实现的是A.①②B. ①③C.②③D.①②③2. (黄冈)甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示。
下列说法正确的是DA.若丙为沉淀,则甲、乙中一定有一种物质是碱B.若丙为气体,则甲、乙中一定有单质C.若丁为水,则该反应一定是复分解反应D.若甲、丁为单质,则该反应一定是置换反应3. (荆门)小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现,选用适当物质可实现右图中所示的所有反应。
若中间的物质为硫酸钡,那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中,合理的是(C )A.HCl NaOH BaCl2Na2SO4B.HCl Ba(OH)2Na2SO4BaCl2C.H2SO4Ba(OH)2Na2SO4BaCl2D.H2SO4NaOH BaCl2Na2SO44. (武汉) 有关物质之间的部分转化关系如右图所示。
其中“—”表示物质之间能发生化学反应,“→”表示物质之间的转化关系。
下列说法中正确的是( D )A.物质X是一种常见的有机化合物B.反应②是一定有盐参加反应C.向Ca(OH)2溶液中加入CaO,所得溶液的溶质质量分数一定增大D.图中的所有反应均不属于置换反应5. (武汉) 某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种。
为了探究其成分,小明同学按照下图所示流程进行了实验。
关于该实验有以下说法:①若溶液甲呈浅绿色,则原黑色固体粉末中一定含有Fe;②若步骤Ⅱ中无明显现象,则固体乙中最多只能有四种物质;③若步骤Ⅱ中有气泡产生,则固体乙一定是C;④若步骤Ⅱ中有红色固体析出,则固体乙中一定无CuO ; ⑤固体乙呈红色,则原固体中一定含有Fe 和CuO 。
以上说法中正确的个数是( A )A .1个B .2个C .3个D .4个6.(孝感)甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示(“—”表示相连的物质间能发生反应)下列符合对应反应关系的选项是A7. (乐山) 下列各组物质间不能..通过一步反应就能实现如图转化的是C8. (乐山) A.B.C.D.E 是初中化学常见的物质,各物质之间 的相互转化的关系如图所示(部分反应物、生成物及条件略 去)。
2019中考化学专题复习 推断题 精选
初中化学推断题精选1.A-H是初中化学常见的八种物质,他们有下图所示的转化关系。
有些反应条件已略去,E和G都是混合物,E为液体、G为固体、H能使澄清的石灰水变浑浊。
(1)用化学符号表示下列物质:A________、B________;D________、F________(2)写出反应①、③的文字表达式:反应①:________,反应③:________。
2.现有A、B,C,D,E五种溶液,它们分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸中的一种。
鉴别它们可按下图所示的步骤进行,回答下列问题(1)溶液A、B、C中的溶质分别是A________,B________,C________。
(填化学式)(2)用X鉴别D、E时,X可以选用不同的物质。
①若X为稀盐酸,写出有气体生成的反应的化学方程式________;②若X为氯化钙溶液,写出有沉淀生成的反应的化学方程式________。
3.下列图中字母A﹣I分别表示初中化学常见的物质,其中C是能使澄清石灰水变浑浊的气体,B是一种黑色固体;H是一种无色无味的气体,“ ”表示物质间存在转化关系,图中部分反应物、生成物和反应条件已略去。
请回答:(1)写出下列物质的化学式:A________;(2)写出反应的化学反应方程式①________,②________;(3)写出G+F→I的化学反应方程式________,基本反应类型属于________反应。
(4)关于气体C:若C可以供给呼吸,则自然界中可通过________来实现C H的转化;若C为一种有毒气体,常用于工业炼铁,请写出一个工业炼铁原理的化学方程式________。
4.在下面物质转化的关系图中,A、B、C、D是初中化学中常见的单质;甲、乙是酒精燃烧时产生的两种物质;丁是常用建筑材料的主要成分; G为无色有刺激性气味的气体,能使紫色石蕊溶液变蓝; J是赤铁矿的主要成分。
(1)写出化学式:乙是________,G是________;(2)写出H与J反应的化学方程式:________;(3)J溶解于稀盐酸中,溶液呈黄色,反应完全后,再向所得溶液中加入足量纯净的D的粉末,溶液逐渐变成浅绿色,写出有关变化的方程式:________。
2019中考化学推断题分类汇编
2018中考化学试题分类汇编——推断题姓名;日期;1. (苏州)下列各组变化中,每个转化在一定条件下均能一步实现的是A.①②B. ①③C.②③D.①②③2. (黄冈)甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示。
下列说法正确的是A.若丙为沉淀,则甲、乙中一定有一种物质是碱B.若丙为气体,则甲、乙中一定有单质C.若丁为水,则该反应一定是复分解反应D.若甲、丁为单质,则该反应一定是置换反应3. (荆门)小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现,选用适当物质可实现右图中所示的所有反应。
若中间的物质为硫酸钡,那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中,合理的是()A.HCl NaOH BaCl2 Na2SO4B.HCl Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2C.H2SO4 Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2D.H2SO4 NaOH BaCl2 Na2SO44. (武汉) 有关物质之间的部分转化关系如右图所示。
其中“—”表示物质之间能发生化学反应,“→”表示物质之间的转化关系。
下列说法中正确的是()A.物质X是一种常见的有机化合物B.反应②是一定有盐参加反应C .向Ca(OH)2溶液中加入CaO ,所得溶液的溶质质量分数一定增大D .图中的所有反应均不属于置换反应5. (武汉) 某黑色固体粉末可能是Fe 、FeO 、CuO 、C 中一种或几种。
为了探究其成分,小明同学按照下图所示流程进行了实验。
关于该实验有以下说法:①若溶液甲呈浅绿色,则原黑色固体粉末中一定含有Fe ; ②若步骤Ⅱ中无明显现象,则固体乙中最多只能有四种物质; ③若步骤Ⅱ中有气泡产生,则固体乙一定是C ; ④若步骤Ⅱ中有红色固体析出,则固体乙中一定无CuO ; ⑤固体乙呈红色,则原固体中一定含有Fe 和CuO 。
以上说法中正确的个数是( )A .1个B .2个C .3个D .4个6.(孝感)甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示(“—”表示相连的物质间能发生反应)下列符合对应反应关系的选项是A7. (乐山) 下列各组物质间不能..通过一步反应就能实现如图转化的是C 选项A B C D 物 质甲 Ca(OH)2 CO 2 H 2 Fe 乙Na 2CO 3NaOHO 2HCl丙 H 2SO 4 CaCl 2 CuO CuSO 4 丁BaCl 2AgNO 3HClNaOHX Y Z A H 2SO 4 H 2 H 2O BCuSO 4CuCl 2Cu(OH)28. (乐山) 是初中化学常见的物质,各物质之间的相互转化的关系如图所示(部分反应物、生成物及条件略 去)。
2019中考化学专项训练:推断题与实验探究题(word版,含解析)
初中化学推断题与实验探究题专项训练一.填空题(共1小题)1.图中的A~I表示几种初中化学常见的物质,其中A、B、C属于单质,D、E、F属于氧化物.B供给动植物呼吸;F是铁锈的主要成分;G俗称纯碱;H和I能发生中和反应.图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去.(1)E的化学式 .(2)E→H的反应能(选填“放出”、“吸收”)热量.(3)写出F→C反应的化学方程式 .(4)写出H与G反应的化学方程式 .二.解答题(共29小题)2.如图中甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的物质,均由两种或三种元素组成,其中甲是胃液中帮助消化的成分,乙俗称消石灰.图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去.(1)写出乙在农业上的一种常见用途: .(2)①若甲、乙、丙、丁为不同类别的物质,丁的化学式为 .②若丁是侯氏制碱法中制得的“碱”,丙转化为丁的化学方程式为 .③写出②中的丁转化为①中的丙的化学方程式: .3.如图:A﹣I是初中化学中的常见纯净物,“→”表示物质间的转化,参与转化的部分物质及反应条件已省略.A常温下为液态,A→B放出大量的热;B、C为碱,A、H、I为氧化物,E、F、G为单质. (1)A的化学式为 .(2)E→F、F→G的基本反应类型均为 .(3)写出I的一种用途 .(4)写出符合B→C的化学反应方程式 .4.A、B、C、D、E、F六种物质均为初中化学常见物质,其中A、C都是维系人类生命活动的重要物质,B是植物进行光合作用的一种原料,F常用于改良酸性土壤,E是人体胃液中含有的酸.它们之间的转化关系如图所示(“﹣”表示能发生反应;“→”表示能转化.部分反应条件、反应物和生成物已略去). 请回答:(1)F的俗称是 .(2)已知反应①、②、③的基本反应类型相同,反应③的化学方程式是 .(3)反应④会(填“放出”或“吸收”)热量.(4)D与F反应的化学方程式是 .5.有A、B、C、D、E、F、G、H初中常见的八种物质,A与B的组成元素相同、D与G的组成元素相同,A中只含两种元素且质量比为1:16,F为紫红色.八种物质之间有如图转化关系(图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系.部分反应物、生成物及反应条件已略去).请回答:(1)F、G两种物质的化学式:F ,G .(2)反应①的化学方程式: .(3)反应④的化学方程式: .(4)从微观解释D与G化学性质不同的原因是 .6.如图中的A~G是初中化学常见的纯净物,且均含有一种相同的元素.其中A的饱和溶液加热后会变浑浊,B、C是氧化物;E是发酵粉的主要成分,E、G分别与足量F反应的生成物相同.图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物或生成物已略去. (1)写出C的化学式(2)在B和C的混合物中滴加无色酚酞溶液,酚酞溶液显(3)写出F和D反应的化学方程式(4)写出G的一种用途 .7.如图表示的是物质A﹣H相互间的关系(“→”表示物质间的转化关系,“﹣﹣”表示两端的物质能发生化学反应).A、G都是单质;C是氧化物,C中两种元素质量之比为3:8; G元素在地壳中的含量位居第三,H中不含氧元素,F是一种蓝色溶液,可用于配制农药波尔多液.请你回答:(1)H的名称是 .(2)写出C→D反应的化学方程式 .(3)反应①、②、③的基本反应类型相同,该基本反应类型是 .(4)写出G与F反应的现象 .8.如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中只有F为单质,其他都是化合物,B、C、D是氧化物且D为黑色.图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系,其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去.(1)写出D物质的化学式;D和F反应所属的基本反应类型;(2)写出G→E的化学方程式:;(3)写出A→B+C的化学方程式: .9.A~E是初中化学常见的五种物质,其中A与E、C与D的组成元素相同,E的固体可用于人工降雨,B 是一种气体单质,C是汽水中含有的一种酸.请回答:(1)C的化学式是;E的化学式是 .(2)写出①B→A的化学方程式;②生物体内发生反应D→E的化学方程式 .10.A~F表示几种初中化学常见的物质,它们之间的关系如图所示(图中“→”表示两端的物质间能发生化学反应,“﹣﹣﹣”表示物质间存在转化关系).C是一种最常用的溶剂;F是氧化物,其中两种元素质量之比为3:4.(1)写出B的化学式;E的化学式 .(2)请写出D→F的化学方程式 .11.A、B、C、D、E、F、G、H之间的相互转化关系如图,它们均是初中化学中常见的物质,其中A 常用作酒精灯的燃料;B、C是气体,且B是单质;E是含钠元素的化合物,H的固体曝露在空气中容易潮解.(1)A的化学式是,反应①属于反应;(2)写出反应②的化学方程式;(3)A~H中能使酚酞试液变红的有种.12.如图是初中化学中常见物质间的转化关系.其中,常温下A、B是黑色固体,B中两种元素的质量比是4:1;C的浓溶液可用作干燥剂;G俗称纯碱;反应②和③各能生成一种沉淀,且沉淀颜色不同.图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去.(1)写出G的化学式: .(2)写出反应①的化学方程式: .(3)写出反应③的化学方程式: .(4)写出反应②的现象: .13.如图中A、B、C、甲、乙、丙均是初中化学常见的纯净物,其中甲、乙、丙为氧化物,A、B、C分别为含有三种元素的酸、碱、盐,且B、C中包含两种相同的元素.将B的饱和溶液升温有固体析出,且甲和丙反应能生成B.A的浓溶液在空气中放置一段时间后质量增加,其溶质中含氧元素约65.3%.图中“﹣﹣”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在相应的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去.(1)写出丙的化学式;A的化学式(2)写出丙存在时,甲和乙反应的化学方程式,反应类型为(3)写出B和乙反应的化学方程式 .14.A、B、C、D、E、F、G、H之间的相互转化关系如图,它们均是初中化学中常见的物质,其中B、C是气体,且B是单质,E是含钠元素的化合物,G是一种常见的不溶于水的建筑材料.C、D在一定条件下也能反应生成A和B.(1)B的化学式;(2)写出反应④的化学方程式;(3)A~H中能使酚酞试液变红的有种;(4)检验物质C存在的方法是: .15.A、B、C、D、E、F为初中化学中常见的物质,他们之间有如图所示的反应(“→”表示能转化,“﹣”表示能发生反应,部分产物已略去),其中含C的物质是一种重要的建筑材料,E是最常用的溶剂,F由三种元素组成,其相对分子质量为40.回答下列问题:(1)C物质的化学式为 .(2)D→C的化学方程式为 .(3)下列有关说法中,正确的是.(填序号)①A转化为B的反应一定是分解反应②无色酚酞溶液滴加到D的溶液中会变成红色③F固体溶于水时会放热④C和F都属于盐.16.镁及其化合物在生产、生活中应用广泛.(1)从海水中提取金属镁,可按图1流程进行:①下列说法正确的是(填字母).A.步骤Ⅰ通过一步反应即可实现 B.步骤Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是从海水中提纯氯化镁C.步骤Ⅴ中化学能转化为电能 D.该流程涉及的基本反应类型有4种②该流程中采取的一种降低成本且减少污染的措施是 .(2)某化学兴趣小组对某种碱式碳酸镁晶体的组成进行探究.【查阅资料】①碱式碳酸镁晶体可以表示为xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O;②Mg(OH)2、MgCO3受热均能分解生成对应的氧化物;③碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰等物质的混合物.【设计实验】该小组同学设计了图2所示的实验装置,假设每步反应和吸收均进行完全.装置C的质量装置D的质量步骤③ 292.4g 198.2g步骤⑥ 296.9g 207.0g【进行实验】取23.3g碱式碳酸镁晶体进行实验,步骤如下:①连接好装置并检查气密性.②装入药品,打开活塞K,通入一段时间空气.③分别称量装置C、D的质量(数据见右表).④关闭活塞K,点燃酒精灯,使碱式碳酸镁晶体完全分解.⑤停止加热,同时打开活塞K,通入空气至恢复到室温.⑥再次分别称量装置C、D的质量(数据见表).【实验分析】①装置A的作用为,装置D的作用为 .②反应后,装置B中的剩余固体是,质量为 g.③该碱式碳酸镁晶体[xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O]中,x:y:z= (写最简整数比).17.甲、乙两同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是.再滴加无色酚酞溶液,无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性).【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生,于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑.甲同学通过查阅资料得知:在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸,先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+Na HCO3,继续滴加稀盐酸,再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同学认为,乙同学实验时还应,才能观察到有气泡产生. 【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中,乙同学在观察到气泡产生后,也将实验废液缓慢倒入该废液杯中,没有观察到明显现象.据此可以确定,甲同学的试管中废液含有的溶质一定有酚酞、(写化学式),乙同学的试管中废液一定含有的离子(写离子符号)为了处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究.【提出问题】最终废液中除酚酞外还含有什么溶质?【猜想与假设】猜想1:废液中含有(写化学式)两种溶质.猜想2:废液中含有(写化学式)三种溶质.猜想3:废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质.【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加盐酸,无气泡产生.乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中加入少量氧化铜粉末,溶液逐渐由无色变蓝绿色,其发生的化学反应方程式为 .【结论与反思】猜想(填“1”或“2”或“3”)正确.【表达与交流】甲、乙同学经过实验确认了混合废液中溶质的成分.以下甲乙同学关于废液成分的观点,你赞成的有 .A.可以加入适量的石灰石或熟石灰对混合废液进行处理后排放B.取混合废液,滴加少量碳酸钠溶液,则一定能观察到白色沉淀C.取混合废液,滴加少量硝酸银溶液,则一定能观察到白色沉淀D.可以用碳酸钠溶液对废液成分中氯化钙的含量进行定量测定.18.某兴趣小组的同学在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应,待反应结束后,两个容器中的碳粉都已完全消失.该小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究:(1)小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想:A.只有CO2 B.只有O2 C.只有CO D.CO和O2混合气体你认为上述猜想中明显不合理的有(填序号).(2)小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体,为了验证自己的猜想,他准备按如图所示装置进行探究.请回答:①装置B中浓硫酸的作用是 .②若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是,反应的化学方程式是,装置C玻璃管中的实验现象是,反应的化学方程式是 .(3)小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想,她的猜想是,于是她设计了下列实验方案验证其猜想:【步骤l】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后,再通入乙中的气体,观察现象. 【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水中,观察现象.指导老师在分析其实验方案后,指出了其中存在的错误或不足.①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热.你认为这样修改的原因是 .②没有必要进行步骤2的实验,其理由是 .19.请完成下列相关内容:Ⅰ.实验表明,大多数金属都能与氧气发生反应,但反应的难易和剧烈程度是不同的. (1)铁在潮湿的空气中易生锈,铁锈的主要成分为;铁在氧气中能剧烈燃烧,现象为,反应的化学方程式为 .(2)铜在潮湿的空气中也容易锈蚀生成铜绿,其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],铜锈蚀除了与氧气有关外,还与空气中的有关.(3)铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能,其原因是 .Ⅱ.过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水或二氧化碳反应放出氧气.实验室有一瓶放置了较长时间的过氧化钠粉末,已知发生了部分变质,同学们取3.00g变质粉末决定探究其中的成分. 【提出问题】变质的过氧化钠粉末中有哪些成分?【查阅资料】2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2【猜想与假设】(1)粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物(2)粉末成分是的混合物(3)粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物…【实验探究】实验步骤实验现象实验结论①取3.00g变质粉末于一支大试管中,加入适量的水,共收集到0.32g气体,然后用带火星木条检验生成的气体.固体完全溶解,该固体样品中含有Na2O2,其质量为g.②继续向上述试管中加入足量的石灰水,充分反应.化学方程式.③将②中物质过滤,得到滤渣,将其洗涤、干燥并称量,得固体1.00g./ /【得出结论】同学们经过实验和计算分析,该固体样品中所含物质有 .【拓展应用】过氧化钠(Na2O2)是供氧设备中常用的供氧剂.若将15.6g过氧化钠与足量的二氧化碳充分反应,理论上生成的氧气质量是多少?(写出计算过程).20.某兴趣小组同学对碱式碳酸铜的分解产物进行探究.【查阅资料】①碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑;②白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色;③CO还原CuO的实验过程中,固体产物可能有Cu2O(氧化亚铜,红色固体)、铜. 【实验验证】验证碱式碳酸铜的分解产物,可选装置如图所示.(1)如图装置A中盛放的试剂名称是 .(2)甲同学将装置按(填字母,且每套装置限用一次)顺序组合进行实验,验证出碱式碳酸铜的分解产物中有二氧化碳和水.(3)B装置中粉末完全变黑后,乙同学为确认该黑色粉末是氧化铜而不是碳粉,设计如下实验,请完成下表:实验步骤观察到的现象获得结论有关反应的化学方程式取少量黑色粉末于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,振荡黑色粉末均为氧化铜【拓展探究】丙同学利用上述实验后的B装置(包括其中药品),探究CO还原CuO所得固体产物的成分,实验装置如图:(1)实验过程打开K,缓缓通入CO气体,一段时间后加热.当黑色固体全部变红后停止加热,继续通入CO气体直至玻璃管冷却.(2)实验数据反应前反应后玻璃管和内盛氧化铜粉末的总质量为62.0g 玻璃管和内盛红色粉末的总质量为61.7g玻璃管的质量为60.0g(3)实验结论通过实验中获得的数据进行计算,得出红色固体粉末为(写名称) .(4)表达交流下列有关该实验的说法正确的是 .A.该实验最好在通风橱中进行B.先通入一会CO再加热是为了排净装置中的空气C.装置图中虚线框内的装置既能吸收二氧化碳,又能收集一氧化碳D.排入到烧杯中的溶液可能显碱性,也可能显中性.21.某兴趣小组对鸡蛋壳的主要成分和含量进行了探究.I.定性探究实验一:探究鸡蛋壳的主要成分【查阅资料】鸡蛋壳中含钙元素.【实验步骤和现象】取一些鸡蛋壳予一支洁净的试管中,加入过量稀盐酸,产生无色无气味的气体,将该气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊.【结论】写出该气体通入澄清石灰水中的化学反应方程式实验二:做无壳鸡蛋【实验步骤和现象】如图所示:将一个新鲜鸡蛋放入水中,鸡蛋沉入水底.加入量浓盐酸后,鸡蛋会出现上浮、下沉、再上浮、再下沉的现象,反复多次.最后变成无壳鸡蛋.【解释与交流】用化学和物理知识解释鸡蛋上浮、下沉多次的原因Ⅱ.定量探究化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中主要成分的含量(其它成分不溶于水也不与酸反应)做如下实验.取用2.00g鸡蛋壳样品,把20.00g稀盐酸分4次加入样品中,充分反应后过滤,取滤渣,洗涤、干燥、称量,得实验数据如下:稀盐酸的用量剩余固体的质量第一次加入5.00g 1.50g第二次加入5.00g 1.00g第三次加入5.00g 0.50g第四次加入5.00g 0.30g(1)从以上数据可知,这四次实验中,第次样品中主要成分已完全反应.(2)求鸡蛋壳中主要成分的含量和所用稀盐酸的溶质质量分数(写出计算过程). (3)在上述实验所得滤液中加30.00g水,加入 g氢氧化钙能使溶液pH等于7.此时,所得溶液的溶质质量分数为 .(4)用36.5%的浓盐酸配制20.00g上述稀盐酸需加水的体积为(保留一位小数).22.“白铁皮”具有较强的耐腐蚀性,是生产中常用的金属材料之一.镀锌层犹如铁皮的保护层,这层膜的厚度是判断镀层质量的重要指标.某研究性学习小组为了测定镀锌铁皮镀锌层的厚度,查阅了资料,并设计了下面的实验方案.【查阅资料】A.锌既能与酸反应,也能与碱溶液反应.与碱溶液反应的化学方程式为:Zn+2NaOH+2H2O=Na2[Zn(OH)4]+H2↑B.ZnCl2、FeCl2都能与NaOH溶液反应,生成难溶于水Zn(OH)2和Fe(OH)2. C.Zn(OH)2既可以溶于酸也可以溶于碱,Fe(OH)2则只能溶于酸.【问题讨论】在铁皮表面镀锌是为了.(填字母)a.锌没有铁活泼,镀在铁的表面可防止生锈b.锌比铁活泼,并且在空气中容易形成致密的氧化膜,防止生锈【设计实验】(1)甲同学设计的方案是将镀锌铁皮浸泡在盐酸中,先用盐酸将镀锌铁皮表面的锌反应掉,通过测量因产生气体而形成差量计算出锌的质量,然后再计算得到锌层的厚度(如图1).但是乙同学回顾起上课时老师演示的“用足量盐酸除铁锈”的实验现象,马上对甲同学的方案的可行性提出了异议,乙同学的理由是.该实验中锌镀层已完全反应的标志是 .(2)乙同学拟通过称量镀锌铁皮和氧化铁的质量,计算锌皮的厚度.方案如图所示:步骤②中加入足量氢氧化钠溶液的目的是 .(3)丙同学拟通过测量镀锌铁皮与某溶液反应产生气体的体积来计算锌层的厚度,装置如图2所示. Ⅰ.为了尽可能减少误差,仪器A中盛放的是镀锌铁皮,仪器B中最好盛放 .A.氢氧化钠溶液 B.浓硫酸 C.浓盐酸 D.稀硫酸Ⅱ.检查量气装置气密性:连接好装置,关闭弹簧夹,从量气管注水,若观察到,说明该量气装置气密性良好.Ⅲ.检查气密性后,将药品和水装入各仪器中,连接好装置后,需进行的操作还有:①记录量气管中的液面位置;②待A中不再有气体产生并恢复至室温;③由B向A中滴加足量某溶液;④上下移动量气管,使干燥管和量气管中液面相平.上述操作的顺序是(填序号).Ⅳ.若分液漏斗上方不连接导管a,则测出气体体积会(选填“偏小”、“偏大”或“没有影响”).23.医学上经常用硫酸亚铁糖衣片给贫血患者补铁.某兴趣小组的同学对糖衣片中硫酸亚铁晶体(FeSO4•xH2O)的组成进行了探究.【查阅资料】(1)白色的无水硫酸铜粉末遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体.(2)硫酸亚铁晶体加热先失去结晶水,高温继续分解产生一种金属氧化物和两种非金属氧化物. (3)能使高锰酸钾溶液褪色的气体有二氧化硫、乙烯(C2H4)等.(4)亚铁离子遇具有氧化性的物质易被氧化成铁离子.【进行实验】该兴趣小组同学称取ag硫酸亚铁晶体(FeSO4•xH2O)样品按图1装置高温加热,使其完全分解,并对所得产物进行分析,利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体热分解获得相关数据,绘制成图2所示关系图.【数据分析】(1)图1装置B中无水硫酸铜粉末变蓝,质量增加12.6g,说明产物中有(填化学式,下同);装置C中高锰酸钾溶液褪色,说明产物中还有;(2)T4℃时,硫酸亚铁晶体经完全分解后装置A中固体呈红色,放入足量稀盐酸,固体全部溶解,得到黄色溶液,则装置A中红色固体是;(3)兴趣小组的同学从理论上分析硫酸亚铁分解还生成另一物质SO3,写出FeSO4分解的化学方程式;(4)请根据上述实验及图2中有关数据计算FeSO4•xH2O中的x.(写出计算过程)【交流讨论】(1)反应完全后仍要持续通入氮气,否则测出的x值会(填“偏大”“偏小”或“不变”);(2)硫酸亚铁糖衣片的糖衣除了用于包装药物外,还可能具有的作用是 .24.某化学课外活动小组在实验室配制石灰水时,因发现烧杯底部有固体未溶解,对熟石灰样品的主要成分进行了探究.请你参与讨论并完成实验报告.【提出问题】针对该熟石灰样品的成分,同学们展开了讨论,小明认为溶解后剩余固体为变质后的难溶性物质,变质的化学方程式为.小华同学不同意他的判断,你认为小华同学的理由是 .【进行猜想】猜想一:熟石灰样品成分是Ca(OH)2;猜想二:熟石灰样品成分是CaCO3;猜想三:你认为熟石灰样品成分还可能是 .【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:实验步骤实验现象实验结论①取小烧杯中的物质进行(填操作名称),得到固体和液体. 猜想三正确②向①所得液体中加入适量溶液;溶液变红③向①所得固体中加入适量稀盐酸.【拓展与应用】(1)小组同学反思了熟石灰变质的原因,在初中化学我们所学过的物质中还有(举一例)等也具有这样的性质,认识到这两种物质都应保存.(2)小明想测定样品中Ca(OH)2的质量分数,称取上述0.5g样品,加足量水使之充分溶解,搅拌过滤后,在实验室用pH试纸和配制好的10%盐酸溶液进行实验,实验数据记录如表. 加入盐酸溶液的质量/g 0 2.5 3.65 6样品的pH 12 11 7 2①当pH=2时,溶液中所含的溶质是(写化学式).②求样品中Ca(OH)2的质量分数..25.某市热电厂使用的燃料是含硫较多的煤.该厂附近一所中学的同学经常闻到空气有异味,且空气能见度差.学习化学后,同学们意识到这有可能是该厂排出的废气超标造成的,于是在老师的指导下做了探究实验,请你填写下列空白.【提出问题】该厂附近所降雨水是否是酸雨?空气里SO2是否超标呢?【查阅资料】Ⅰ.我国关于SO2在风景区、居民区、工厂区的空气质量最高标准分别见下表:级别Ⅰ Ⅱ ⅢSO2一小时测定平均含量(mg/m3) 0.15 0.5 0.7Ⅱ.硫酸钡既不溶于水,也不溶于酸(如不与稀盐酸、稀硝酸等反应).【设计实验1】第一组同学取刚降到地面的雨水水样,用pH计(测pH的仪器)每隔几分钟测一次pH,其数据如下表所示:测定时刻 5:05 5:10 5:15 5:20 5:25 5:30 5:35pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85(1)所降雨水(填“是”或“不是”)酸雨.(2)在测定期间内,雨水的酸性(填“增强”或“减弱”).【设计实验2】第二小组同学设计以下步骤来测定空气中SO2的含量.(1)用2L的空可乐瓶采集工厂附近的空气样品.采样的具体操作是: .(2)向取回的装有空气样品的可乐瓶中倒入NaOH溶液,盖紧瓶塞后充分振荡.仿照CO2与NaOH溶液的反应,写出SO2与NaOH溶液反应的化学方程式: .(3)加入一定量氧化剂H2O2,使其中Na2SO3完全转化为Na2SO4.向可乐瓶中加入过量的BaCl2溶液.Na2SO4和BaCl2反应的化学方程式为: .(4)经过过滤、洗涤、烘干,称量固体质量为1.165mg.计算:1.165mg硫酸钡中硫元素的质量为 mg.由质量守恒定律可知,2L空气样品中SO2的质量为 mg.由空气质量标准可得出结论:该厂排放的SO2 .【发现新问题】考虑到空气中的各种气体成分,第一组认为第二组同学的SO2的含量偏大,其依据是;你提出的实验改进方案是 .【反思与应用】为尽快改善该地区的空气质量,请你提出一条合理化建议: .26.为了测定某样品中氧化铁(Fe2O3)的质量分数(杂质不含铁元素,且不溶于水和酸),某兴趣小组的同学进行了如下的实验,请你参与过程分析.【查阅资料】1草酸(H2C2O4)在浓硫酸作用下受热分解,化学方程式为H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O 2碱石灰能吸收二氧化碳和水蒸气【实验设计及操作】用如图所示装置进行实验:【问题讨论】(1)装药品前应先,实验中观察到E中现象是:固体颜色;(2)进入E中的气体是纯净、干燥的CO,则B、C、D中依次是(填序号).①浓硫酸、石灰水、氢氧化钠溶液②石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸③氢氧化钠溶液、石灰水、浓硫酸(3)G的作用是;E中反应的化学方程式是;。
专题09 推断题-三年(2019-2021)中考真题化学(江苏专用)解析版
专题09 推断题一、推断题1.(2021•南京)图中A~I是初中化学常见的物质,且分别由H、C、O、Na、Al、S、Cl、Ca、Cu中的一种或几种元素组成。
只有D和E由两种元素组成,且两元素的粒子个数比均为1:1;A在空气中表面生成一层致密的氧化膜,阻止其进一步氧化;C的溶液呈蓝色;I俗称苛性钠;B、G分别与足量的D反应的所有产物相同。
图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去。
(1)写出化学式:I ,H ,F 。
(2)写出A与C反应的化学方程式。
(3)写出B→E反应的化学方程式。
【答案】(1)NaOH;Ca(OH)2;H2SO4;(2)2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu;(3)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。
【解析】解:A在空气中表面生成一层致密的氧化膜,阻止其进一步氧化,故A是铝;C的溶液呈蓝色,故C可以是硫酸铜;I俗称苛性钠,故I是氢氧化钠;D由两种元素组成,B、G分别与足量的D反应的所有产物相同,故D可以是盐酸,E是氯化钠;G能生成氢氧化钠,故G是碳酸钠,B是碳酸氢钠;F能生成硫酸铜和盐酸,故F是硫酸,H可以是氢氧化钙,代入框图,推断合理;(1)I是NaOH,H是Ca(OH)2,F是H2SO4,故填:NaOH;Ca(OH)2;H2SO4;(2)A与C反应的化学方程式为2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu,故填:2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu;(3)B→E反应的化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,故填:NaHCO3+HCl =NaCl+H2O+CO2↑。
2.(2021•宿迁)有一包白色固体混合物,可能由NaCl、CuSO4、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2、NaOH中的一种或几种组成,为确定其组成,兴趣小组同学进行下列实验:(1)取少量固体溶于足量的水过滤得到白色固体A和无色滤液B,则原固体中一定不含有。
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2019年各地中考化学推断题汇编1. (2019朝阳)A~G是常见的7种物质,其中A为黑色固体,A、E、F为单质,B是易与血红蛋白结合的有毒气体,B、D的组成元素相同,反应①是工业用赤铁矿炼铁的主要反应,F为红色固体,G为黄色溶液。
(部分反应条件已略去)请回答下列问题:(1)写出物质D的化学式:______。
(2)反应②的现象是:______。
(3)反应③的化学方程式:______。
(只写一种)2.(2019徐州)A~F是初中化学常见物质,它们之间的反应及转化关系如图所示(部分反应物、生成物及反应条件未标出),其中A是一种建筑材料的主要成分,在高温下分解为B和C;通常情况下,C是一种无色气体,可用于生成汽水;E俗称纯碱,D、F都是常见的碱。
(1)A的化学式是______。
(2)B→D的反应类型是______。
(3)D的一种用途是______。
(4)C与F反应生成E的化学方程式为______。
3.(2019日照)甲、乙、丙三种物质的转化关系如固所示(“→”表示反应能一步实现,部分反应物、生成物和反应条件已略去)。
回答下列问题:(1)若甲是一种固态非金属单质,乙是一种可燃性气体,丙和乙的组成元素相同,写出乙→丙转化的化学方程式:______。
(2)若甲、乙的组成元素相同,乙是最常用的溶剂,丙是空气的主要成分之一,写出甲→丙转化的化学方程式:______。
(3)若甲、乙均为蓝色溶液,且乙可与AgNO3溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,丙为蓝色难溶于水的碱类物质,写出丙→乙转化的化学方程式:______,该反应的基本反应类型是______。
4.(2019大庆)A−J是初中化学常见的物质,它们的相互转化关系如图所示。
其中A是烘焙糕点所用发酵粉的主要成分之一;H和D的组成元素相同;I是红棕色固体。
请回答下列问题:(1)写出下列物质的化学式:B______,D______。
(2)反应④的化学方程式______,其实际应用为______。
(3)J制品在沙漠地区锈蚀缓慢的原因是______;合金中______含有金属(填“一定”、“可能”或“不”)。
5.(2019鹤岗)已知A、B、C、D、E分别为初中化学常见的物质,其中A、B、D、E分别为氧化物、酸、碱、盐中的一种,C是实验室中最常用的溶剂,D广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产,它们的部分反应和转化关系如图所示。
(“一”表示两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化成另一种物质,且省略部分反应物或生成物及反应条件)(1)D的化学式为______;(2)B与D在溶液中发生反应的现象______;(3)写出E→D反应的化学方程式______。
6.(2019呼和浩特)A~F均为初中化学常见的物质,它们之间的关系如图所示(“→”表示转化关系,涉及反应为初中常见反应),其中A俗名为生石灰,C为常见的溶剂,C与E元素组成相同,请回答下列问题:(1)F的化学式为______。
(2)B在农业上的用途是______(写一种)(3)转化中没有涉及的基本反应类型是______。
7.(2019荆州)A、B、C、D都是九年级化学教材中较常见的物质,它们存在如图所示的转化关系(反应条件略去)。
(1)若A为较活泼金属,C为气体单质,则该反应的基本反应类型是______。
(2)分别写出一个符合下列要求的化学方程式。
①若C为金属单质,A、B、D都是化合物:______。
②若A是最简单的有机物,C为水:______。
(3)若A为蓝色溶液,生成的C、D都是沉淀,则B可能是______。
8.(2019遂宁)一包白色粉末可能含有KNO3、CuCl2、KCl、BaCl2中的一种或几种。
为验证其成分,做如下实验:(1)取样加入适量水完全溶解,溶液呈无色;(2)将(1)所得溶液均分两份,向其中1份滴加硫酸钠溶液,无沉淀产生;(3)向另一份滴加硝酸银溶液,有白色沉淀产生。
据此分析:①原白色粉末的组成是______或______;②产生沉淀的化学方程式为______。
9. (2019济南)证据推理是科学探究的基本方法。
已知某无色溶液A中的溶质可能是NaCl和Na2CO3或两者之一,另有一种无色溶液B,其中的溶质可能是NH4NO3和(NH4)2SO4或两者之一。
按图所示进行探究实验。
出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)。
试根据实验过程和图示提供的信息,进行分析推理,填写以下空白:(1)气体C的化学式为______。
(2)将气体F通入紫色石蕊试液,试液变______色。
(3)在溶液G中,一定存在的阳离子是______(填写离子符号)。
(4)写出步骤③中生成沉淀H的化学方程式:______。
(5)根据上述实验,在样品溶液B中,能够确定存在的溶质是______(填写化学式),得出此结论的理由是______。
10.(2019曲靖)A、B、C、D都是初中化学中常见的物质,它们之间转化关系如图所示。
图中“−”表示两种物质能发生反应。
“→”表示一种物质可转化为另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
请回答:(1)若A、B为黑色固体,D为红色固体单质。
则B的化学式为______。
(2)若A、C组成元素相同,B、D为黑色固体,则A与B充分反应的化学方程式为______。
(3)若A、D为两种不同类别的物质,溶液均显碱性,C为水。
则A与B反应的化学方程式为______。
11.(2019包头)A~F是常见的六种不同物质,A是铁锈的主要成分,E的俗名烧碱。
它们之间的关系如图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去),图中“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。
请回答下列问题:(1)A的化学式______。
(2)D的化学式______。
(3)写出F→C的化学方程式______。
12.(2019通辽)思维导图是激发大脑潜能,练就科学思维的有效方法。
A~D是初中化学常见的四种物质,A中含有三种元素,用于金属除锈,B难溶于水,它们相互之间的关系如图所示,“−”表示两种物质之间可以相互反应,“→”表示一种物质可生成另一种物质。
分析推理,回答问题:(1)写出下列物质化学式:A______,B______;(2)用A除铁锈的化学方程式:______;(3)C与D反应的化学方程式:______。
13.(2019湖州)图中的a、b、c、d是初中科学中常见的四种不同类别的物质,连线的两物质(或其水溶液)都能发生化学反应,分别生成甲、乙、丙、丁四种物质(部分生成物已经略去)。
其中甲是标准状况下密度最小的气体;乙为氯化物,是家庭做菜时必要的调味品;a为常见的单质,它的制品在生活中应用极广,其组成元素是合成人体血红蛋白所必需的;c中含有三种元素,c和d相混时会产生蓝色絮状沉淀物丙。
(1)c的化学式是______。
(2)a与b反应的化学方程式是______。
(3)c与d反应的基本类型属于______。
14.(2019达州)已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。
它们分别由C、H、O中的一种或几种元素组成,通常状况下A、B、C为气体,D、E为液体。
(“−”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化)部分反应物、生成物及反应条件已省略,请回答下列问题:(1)B物质的化学式______。
(2)A物质的用途______(答一点即可)。
(3)请写出E→C+D的化学方程式______。
(4)D生成C属于______反应(填基本反应类型)。
15.(2019山西)A~F是六种不同物质,A是单质,C和E都是酸,它们之间的反应关系如图所示(部分物质已略)分析辨识,解决问题:(1)B和C反应的化学方程式是______。
基本反应类型是______。
(2)D生成A的化学方程式是______(写一个)。
(3)若F与其他物质类别不同,E和F反应的微观实质是______。
16.(2019河北)A~G表示初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示(部分生成物已略去)。
其中A、B、C中均含有同一种元素,D是温室气体,G是重要调味品。
请回答下列问题:(1)G的化学式为______。
(2)反应①的基本反应类型为:______。
(3)反应③的化学方程式为:______。
(4)F的一种用途是:______。
17.(2019安顺)A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质,其中A是钠盐,且A、D都由三种元素组成,E是红棕色固体,且与B在一定条件下反应有黑色粉末生成,C的固体可用于人工降雨,图中“一”表示两端物质间能发生反应,“→”表示物质间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去。
请回答下列问题:(1)写出下列物质的化学式:A:______B:______。
(2)反应①属于______反应(填基本反应类型),B物质与E物质反应过程中,B物质具有______(填“氧化性”或“还原性”)(3)写出反应②的化学方程式(写出一个即可):______。
18.(2019菏泽)A~G是初中化学常见的物质,已知A、D、F均为单质,其中D是日常生产生活中使用最多的金属,B是一种氧化物,C是一种常见的酸,E(相对分子质量为160)的水溶液呈蓝色,它们相互转化关系如图所示(部分生成物和反应条件已略去)。
试回答下列问题:(1)B的化学式:______。
(2)A在生产生活中的一种用途______。
(3)反应③的化学方程式______;图中所涉及到的反应中,与③同属于置换反应的是______(填序号)。
19.(2019广元)初中化学常见物质的转化关系如图,部分反应物、生成物和反应条件未标出。
其中D与E的组成元素相同,B、D、E在通常状况下是气体,F可用来改良酸性土壤,G是石灰石的主要成分,M是一种黑色固体粉末。
请完成下列问题:(1)写出物质A的化学式______。
(2)物质M在反应①中所起的作用是______。
(3)反应③中伴随着______(填“放热”或“吸热”)现象。
(4)写出反应②的化学方程式______。
(5)写出实验室制取气体E的化学方程式______。
20.(2019岳阳)A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,按单质、氧化物、酸、碱、盐分类,它们分别属于其中的四类物质。
它们相互转化的关系如图所示(部分生成物和反应条件已省略)。
已知:A物质由三种元素组成,其中两种元素的质量比为1:2;F为一种红色固体;D、F属同一类物质;C、E属同一类物质。
请回答:(1)C与D反应的基本类型为______;(2)A的化学式为______;(3)A与B反应的化学方程式为______。
21.(2019宜昌)构建知识网络是一种重要的学习方法。
如图是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与CO2的知识网络图,“一”表示相连的两种物质能发生化学反应,“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应条件未标出)。