湘教版四年级科学上册-动物的特征
湘教版四年级上册科学《动物的特征》多种多样的动物精品PPT教学课件
2020/11/28
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动物的特征
肉食动物犬齿发达，植食动物门齿发达。
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动物的特征
动物的身体结构与它的 捕食方式是相适应的。
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犬牙
2020/11/28
爱护自己的牙齿 臼齿 门牙
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2020/11/28
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动物的特征 这些动物的食物是什么？它们是怎样捕食的？
2020/11/28
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动物食性的分类
植食动物 以植物为食物的动物。如：兔子、牛、马
肉食动物
以其他动物为肉食物食的动动物物和。植如：食老动虎物、青蛙、蛇
杂食动物
以植物和其的他牙动齿物结为食构物一的样动吗物。？如：老鼠、猪、人
动物的特征
1
2020/11/28
动物的特征
动物的运动方式看和谁它模们仿的得身最体逼结构真有？什么关系？
2020/11/28
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动物的特征
动物的身体结构与它的运
动方式是相适应的。 PPT模板：
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演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/28
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PPT课件：
湘科版科学四年级上册 第二单元《1 动物的特征》习题1
《1 动物的特征》习题
一、填空题
1、通过观察，我发现蚯蚓喜欢生活在，蚂蚁喜欢生活在，鱼喜欢生活在，蜗牛喜欢生活在，蜗牛喜欢吃，的时候出来找食物吃，的时候休息。
2、通过观察，我发现了几种小动物的运动方式：蜗牛用，蚯蚓通过，蚂蚁，金鱼。
二、判断题
1、放大镜是一种常用的观察工具。
（）
2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。
（）
3、蜗牛可以在玻璃上爬行。
（）
4、蜗牛、和蚂蚁是同一种动物。
（）
5、蜗牛的两对触角一对长一对短。
（）
6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。
（）
7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。
（）
8、蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。
（）
9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。
（）
10、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。
（）。
科学湘科版4上1 第二单元动物的特征 (3)哺乳动物的共同特征
哺乳动物对环境的适应
地球的每个角落均生活着形形色色的哺乳动物，但哺乳动物与外界环境的关系是极其错综复杂的，许多种哺乳动物只适应于一定的环境范围内。
环境一般包括生物因子和非生物因子两大类。
生物因子又被称为有机环境，主要指植物、动物、微生物等因素，动物又包括种内关系和种间关系等；非生物因子又被称为理化因子，主要指气候、基底和水等自然因子。
基底则系指动物生命活动过程中栖息、隐蔽、活动和觅食的环境，如土壤、岩石、树林等均是陆生哺乳动物的基底，海水、淡水等又是水生哺乳动物的基底，基底的类型与结构对哺乳动物的分布有着重要的影响。
水分、气候、光、温度、湿度等因素，都是哺乳动物的生活和生存的重要限制因子。
不同种类的哺乳动物的形态结构、生活习性等方面均表现了对各种环境的适应。
全身被毛是哺乳动物适应环境的一种有效方式，因为毛是无生命的，不会受到太阳辐射的灼伤，又能起到隔热的作用，使被毛与皮肤之间形成温度梯度。
由于生境、季节的不同，各个物种的被毛的质量、组成、疏松程度等亦有差异。
许多种类在不同的季节还有换毛的习性，通常一年有1——2次周期性的换毛，多在春秋季节进行有秩序地脱换，一般先从头部开始，夏毛短而稀，冬毛长而密。
被毛在身体表面的覆盖并不是均匀的，一般腋下、腹股沟、阴囊、乳房等部位均裸露，如同一个气窗，可以调节体温。
还有一些种类，如鲸、海豚等，体表无毛或几乎无毛，它们或者生活在温暖的水域，或者具有某些特化的组织，如厚厚的皮肤等，可以隔热。
四年级科学上册2.1动物的特征课件1湘教版
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
湘科版科学四年级上册 第二单元《1 动物的特征》习题2
《1 动物的特征》习题一、选择题1、人和动物通过（）使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。
A、出生B、生长发育C、繁殖D、死亡2、我们认为（）等，都会影响动物的生存。
A、食物B、气温C、有害气体D、疾病3、（）是保证我们正常生长发育的重要条件。
A、合理的膳食B、足够的营养C、充足的休息D、加强体育锻炼4、人的一生有两副牙齿，一副乳牙，一副恒牙。
牙齿的生长过程可分为三个阶段（）。
A、乳牙阶段B、混合牙阶段C、恒牙阶段D、磨牙阶段5、下列除哪项外都是青蛙的运动方式（）。
A、跳跃B、行走C、爬行D、游泳6、动物运动的意义是（）。
A、有利于进化和争得配偶B、有利于寻找食物和依赖环境C、有利于冬眠和渡过寒冬D、有利于个体生存和种族繁衍7、“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了动物的那些运动方式（）。
A、跳跃、爬行B、奔跑、蠕动C、飞行、游泳D、行走、跳跃二、判断题1、自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
（）2、人也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。
（）3、人和动物寿命的长短与生活环境无关。
（）4、自然界中的动物有很多种，它们身体的外形、结构以及生活习性千差万别，所以，并不是所以的动物都要经历出生、出生到死亡的全过程。
（）5、自然界中没有动物的一生要经过变态。
（）。
(精选)四年级科学上册2.1动物的特征课件2湘教版
喜欢在水上生活，脚向 后伸，趾间有蹼[pǔ] ，有扁 阔的或尖嘴，善于游泳、潜 水和在水中掏取食物，大多 数不善于在陆地上行走 。
大雁
路禽类
主要在陆地上栖息。体格 健壮，翅膀尖为圆形，不适于 远距离飞行；嘴短钝而坚硬， 腿和脚强壮而有力，爪为钩状， 很适于在陆地上奔走及挖土寻 食。松鸡、马鸡、孔雀等都属 于这一类。
猛 禽 类
猛禽包括鹰、雕等，均为掠食性鸟类。猛禽的 飞行系统非常发达 ，猛禽的脚爪大多非常锋利，抓 捕地面猎物的物种，脚趾短而粗壮爪长，对猎物可 以达到一击毙命的效果 。
Hale Waihona Puke 亦称“雕”。鹫jiù
丹顶鹤
涉禽类
适应在沼泽和 水边生活的鸟类。 它们的腿特别细长， 颈和脚趾也较长， 适于涉水行走，不 适合游泳。休息时 常一只脚站立，大 部分是从水底、污 泥中或地面获得食 物。鹭类、鹤类等。
白鹭
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了
什么。
──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就
越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。
──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
78.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 25.哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 79.当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。 10.无志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。 31.你吃过的苦会照亮未来的路。 87.人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏，只等着我们去挖掘。 3.不为穷变节，不为贱易志。 78.只有舍，才有得。 83.不管过去如何，过去的已经过去，最好的总在未来等着你。 88.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 26.生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 24.生活就是这样，别人只看结果，自己独撑过程，面对生活，我们除了坚强，就是继续，别无选择,路可以回头看，但不可以回头走！ 91.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。 79.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 43.时间顺流而下，生活逆水行舟。 87.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。 24.肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。 28.不要质疑你的付出，这些都会是一种累积一种沉淀，它们会默默铺路只为让你成为更优秀的人。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去就是对的。走着走着，花就开了。 27.努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。 93.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 20.面对生活，每个人都过得不容易。太阳升起，就要拼了力气的去争取;深夜无眠，还要想着明天怎么继续。肩上的压力，是生存的难题;心中的压抑，是不能说的委屈。生容易，活容易，生活真 的不容易;你不易，我不易，其实谁都不容易! 95.在人之上，要看得起别人；在人之下，要看得起自己。 11.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
湘教版四年级科学上册 (飞翔的精灵)多种多样的动物新课件教育
哺
乳
动
蝙
物
蝠
羽 毛 的 特 点
翼
正羽
体表被覆 羽毛：保温、飞行 。 前肢变成 翼：扇形适于扇动空气。
鸟在飞行中起主要作用的羽毛是（正羽 ），我们 穿的羽绒服内填充的是（ 绒羽 ）。
？ 为什么鸟类适合飞行呢
鸟类适于飞行的特点：1.前肢变成翼,利用空气的浮力 作桨向前推进。
鸟的胸肌占体重的1/5， 人的胸肌占体重1/120
胸肌
家鸽最发达的肌肉是在 鸟类扇动翅膀的动力来自
胸部 胸肌
鸟类适于飞行的特点：
胸肌发达—为振翅提供强大的动力
鸟类适于飞行的特点：
5、胸肌、龙骨突发达 适于完成飞行动作 。 6、骨骼轻而薄，长骨中空 减轻身体比重 。
第1单元 植物生活的秘密
2 根与茎的奥秘
能够设法证实植物的茎能运输水分吗？
植物怎样运输水探究 实验 目的： 用到的器材： 我们的分工： 设计的步骤：
实验中的记录与分析： 我们得到的结论：
直根系中主根明显，从主根上生出侧根，主根发育强盛， 在粗度与长度方面与侧根主次分明，而须根系中不能明显地 区分出主根。
2 根与茎的奥秘
活动1：认识植物的根
1).直根系：
2 根与茎的奥秘
2).须根系：
2 根与茎的奥秘
3).变态根：
2 根与茎的奥秘
植物的根真能吸水吗？怎样证明？
将实验装置放在阳 光下，过一段时间，可 观察到容器内水量明显 减少，说明植物的根能 吸收水分。
2 根与茎的奥秘
同学们把查阅和搜集 到的有关植物器官的资料 做成了资料卡，资料卡上 的内容都正确吗？以根和 茎为例，大家能设计一些 实验来研究吗？
实验是科学 研究的重要手段！ 我们一起行动吧！
四年级科学上册2.1动物的特征 精品课件1湘教版
动物的特征
板块：教学课件
小学《科学》四年级上册 第二单元 多种多样的动物
动物的特征
说一说，动 物的运动各 有什么特色？
动物的特征
动物的运动方式和它们的身体结构有什么关系？ 看谁模仿得最逼真？
动物的特征
动物的身体结构与它的
运动方式是相适应的。
动物的特征
在不同环境中生活的动物具有什么不同的特点？ 这些动物都生活在怎样的环境里？
腐食动物 以腐败的动、植物为食物的动物。如：秃鹫、苍蝇、蚯蚓
动物的特征
肉食动物犬齿发达，植食动物门齿发达。
动物的特征
动物的身体结构与它的
捕食方式是相适应的。
爱护自己的牙齿
臼齿
犬牙
门牙
爱护自己的牙齿
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。 ---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
四年级科学上册2.1动物的特征课件1湘教
动物的特征
动物的身体结构与它
的生活环境是相适应的。
动物的特征 这些动物的食物是什么？它们是怎样捕食的？
动物食性的分类
植食动物 以植物为食物的动物。如：兔子、牛、马 肉食动物 以其他动物为食物的动物。如：老虎、青蛙、蛇
肉食动物和植食动物
杂食动物 的牙齿结构一样吗？ 以植物和其他动物为食物的动物。如：老鼠、猪、人
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动物的特征
板块：教学课件
小学《科学》四年级上册 第二单元 多种多样的动物
动物的特征
说一说，动 物的运动各 有什么特色？
动物的特征
动物的运动方式和它们的身体结构有什么关系？ 看谁模仿动方式是相适应的。
动物的特征
在不同环境中生活的动物具有什么不同的特点？ 这些动物都生活在怎样的环境里？
腐食动物 以腐败的动、植物为食物的动物。如：秃鹫、苍蝇、蚯蚓
动物的特征
肉食动物犬齿发达，植食动物门齿发达。
动物的特征
动物的身体结构与它的
捕食方式是相适应的。
爱护自己的牙齿
臼齿
犬牙
门牙
爱护自己的牙齿
(湘教版)四年级科学上册课件 动物的特征15页PPT
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。Fra bibliotek•8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克