中学学生课外活动计划简易版
初中课外主题活动策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，我国初中教育越来越重视学生的全面发展。
课外活动作为课堂教学的补充，对于培养学生的综合素质、提高学生的实践能力具有重要意义。
为了丰富学生的课余生活，增强学生的团队协作精神，提升学生的创新能力和实践能力，我们特此策划一场初中课外主题活动。
二、活动目标1. 培养学生的团队合作精神，提高学生的人际沟通能力。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。
4. 增进师生之间的感情，营造良好的校园氛围。
三、活动主题“青春活力，快乐成长”四、活动时间2023年X月X日（周六）上午8:00至下午5:00五、活动地点学校操场及校内活动场地六、活动对象全校初中学生七、活动内容（一）开幕式1. 时间：上午8:00-8:302. 地点：学校操场3. 内容：- 校长致辞，介绍活动背景和意义。
- 主持人介绍活动流程和注意事项。
- 全体师生齐唱校歌，激发爱国情怀。
（二）团队协作比赛1. 时间：上午8:30-10:302. 地点：学校操场3. 内容：- 分组：将学生随机分成若干小组，每组10人左右。
- 项目：开展接力赛、拔河比赛、拼图比赛等团队协作项目。
- 目标：通过比赛，培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
（三）创新实践比赛1. 时间：上午10:30-12:002. 地点：学校实验室3. 内容：- 分组：将学生随机分成若干小组，每组5人左右。
- 项目：进行科学实验、手工艺品制作、编程比赛等创新实践活动。
- 目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
（四）趣味运动会1. 时间：下午1:00-3:002. 地点：学校操场3. 内容：- 项目：设立趣味运动项目，如接力跑、趣味投篮、跳绳比赛等。
- 目标：增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。
（五）才艺展示1. 时间：下午3:00-4:302. 地点：学校报告厅3. 内容：- 学生自主报名，展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、小品表演等。
中学课外活动计划
中学课外活动计划
本文档旨在介绍中学课外活动计划的策划和实施。
1. 目标
- 提供丰富多样的课外活动，培养学生兴趣爱好；- 帮助学生锻炼身体，促进身心健康；
- 培养学生团队合作、领导力和自我管理能力；
- 培养学生社会责任感和公益意识。
2. 活动类型
- 体育类：如足球、篮球、羽毛球等；
- 文艺类：如合唱团、舞蹈队、朗诵队等；
- 科技类：如科技创新实验室、机器人社团等；
- 社会实践类：如志愿者服务队、环保俱乐部等；
3. 活动方案
- 活动时间：周末或课余时间；
- 活动地点：学校或外部场馆；
- 活动负责人：由学校老师或指定的社团指导老师担任，指导学生策划和实施活动；
- 活动流程：根据不同类型的活动，制定相应的流程和方案，确保活动顺利进行；
- 活动安全：学校和指导老师应当负责确保学生参与活动的安全。
4. 活动评估
- 活动结束后应当进行评估，总结经验和不足，为后续活动提供经验和参考；
- 活动评估应当包括活动结果、学生参与度、活动效果等方面的评估。
5. 结论
中学课外活动计划是提高学生综合素质的有效途径，应当根据学生兴趣特长和身体条件进行合理规划，确保活动能够顺利开展，为学生的成长和发展提供良好的平台和机会。
初中课外活动计划_学生课外活动计划
初中课外活动计划_学生课外活动计划
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是班里的一名学生代表，今天我来向大家呈现我们班级的课外活动计划。
通过活动的开展，我们将能够提高自己的综合素质，增强班级的凝聚力，营造良好的学习氛围。
我们计划组织一些体育活动，如足球比赛、篮球赛等。
体育活动不仅能够锻炼我们的身体，增强体质，还能培养团队合作的意识，增强集体凝聚力。
通过比赛的形式，我们可以培养同学们的竞争意识，激发他们的求胜欲望。
我们还计划开展一些文艺类的活动，如朗诵比赛、诗歌朗诵等。
这些活动可以培养同学们的表达能力和演讲技巧。
通过欣赏他人的才艺，我们可以学习到更多的知识和经验，提高自己的艺术修养。
我们还会组织一些社会实践活动，如参观博物馆、参加志愿者活动等。
通过参与社会实践，同学们可以了解社会的各个方面，增长见识，培养社会责任感。
这些活动将帮助同学们认识自我，发现自我，成为有用之才。
我们还计划开展一些科技创新活动，如科技展览、编程比赛等。
这些活动可以培养同学们对科技的兴趣，激发他们的创新潜力。
通过团队的合作，同学们可以共同完成一个创新项目，培养他们的团队合作精神和创新能力。
中学生课外阅读兴趣小组活动计划
中学生课外阅读兴趣小组活动计划活动目标：通过开展课外阅读兴趣小组活动，提高中学生的阅读兴趣和阅读能力，培养他们的思辨和创造力。
活动时间：每周三下午3点至4点活动地点：学校图书馆活动安排：1. 第一周：介绍兴趣小组活动，吸引学生参加。
组织一次集体阅读活动，推荐一本适合中学生阅读的书籍，并鼓励学生分享读后感。
第一周：介绍兴趣小组活动，吸引学生参加。
组织一次集体阅读活动，推荐一本适合中学生阅读的书籍，并鼓励学生分享读后感。
2. 第二周：组织学生进行小组讨论，选择下一本阅读的书籍。
每个小组需推荐一本书，并说明推荐理由。
第二周：组织学生进行小组讨论，选择下一本阅读的书籍。
每个小组需推荐一本书，并说明推荐理由。
3. 第三至第六周：学生阅读各自选择的书籍，并每周向小组分享自己的阅读心得和观点。
第三至第六周：学生阅读各自选择的书籍，并每周向小组分享自己的阅读心得和观点。
4. 第七至第八周：组织学生写读后感，并组织小组内的分享活动。
同时，为了增加互动和趣味性，可以开展一些与书籍内容相关的比赛或游戏。
第七至第八周：组织学生写读后感，并组织小组内的分享活动。
同时，为了增加互动和趣味性，可以开展一些与书籍内容相关的比赛或游戏。
5. 第九周：总结活动成果，邀请学校内外的嘉宾进行故事分享或阅读经验交流，以激发学生的阅读热情并提供更多研究资源。
第九周：总结活动成果，邀请学校内外的嘉宾进行故事分享或阅读经验交流，以激发学生的阅读热情并提供更多学习资源。
6. 第十周：举办小组活动闭幕式，鼓励学生分享自己在活动中的收获和成长，并进行精彩的阅读展示。
第十周：举办小组活动闭幕式，鼓励学生分享自己在活动中的收获和成长，并进行精彩的阅读展示。
活动材料和资源：1. 学校图书馆的图书资源2. 各种类型的适合中学生阅读的书籍3. 阅读心得和观点的分享模板4. 读后感书写指导和样例5. 活动闭幕式的奖励和认可措施活动评估和反馈：1. 每节活动结束后，收集学生对活动的反馈意见，以便不断改进活动内容和形式。
2024年初中课外活动计划（二篇）
2024年初中课外活动计划一、课外活动目标：1、获得亲身参与社会探索活动的体验，在生活中得到领悟和内化。
2、通过小课题的研究，培养学生的求异思维，提高发现问题和解决问题的能力。
3、学会____与合作，在活动中培养成员之间协作精神。
4、培养科学态度和科学道德，以求实、认真的态度从事各项探索、钻研活动。
5、培养对社会的责任心和使命感，目标的设计和问题的研究将会对行政的决策起着一定的作用。
二、课外活动的实施：（一）实施的基本要求：1、全员参加-要求全体同学积极参与社会实践活动。
2、任务驱动-小课题组成员都有明确的目标任务。
3、形式多样性-充分利用多种形式开展小课题的研究活动。
4、课内外结合-要充分利用节假日的有利时机开展活动。
（二）实施的一般程序：1、进入问题情景阶段。
目的在于做好背景知识的铺垫，激活学生原有的知识储备，提供研究范围，诱发探究动机。
鼓励学生从多角度去分析和思考问题，进入探究问题的状态，形成具体研究方案。
2、实践体验阶段。
在开放情景中主动搜集和加工处理信息，小组合作与各种形式的人际交往、沟通，以科学态度解决实际问题，从一定角度认识环境、认识自我。
3、表达和交流阶段。
学生将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料口头报告材料。
成果的表达方式要多样化，学生通过交流、研讨与同学们____成果。
三、活动的评价：（一）评价的一般原则：1、正面评价。
主要对学生开展项目作业的积极态度、兴趣、动机等方面去评价。
2、重视过程。
着重评价学生开展项目作业具体过程的内心感受、实践能力和操作技能。
3、强调应用。
看重学生的项目作业的实际应用。
4、____体验。
重在学生参与综合实践活动过程的内心感受。
（二）综合实践课评价的特点：1、评价主体的多元化。
2、评价内容的丰富和灵活性。
参与综合实践课活动的态度；在综合实践课活动中所获得的体验情况；对学习和研究方法、技能的掌握情况；学生创新精神和实践能力的发展情况。
中学课外活动实施方案（2篇）
中学课外活动实施方案一、引言中学课外活动是培养学生全面发展的重要途径之一。
通过课外活动，学生能够培养综合素质、增加社交经验、拓宽兴趣爱好，促进学生个人发展和全面成才。
本方案旨在规划____年中学课外活动的实施方案，以期提高学生的课外活动质量和效果。
二、总体目标1.增加学生课外活动参与率，提高学生综合素质；2.丰富课外活动内容，满足学生多元化需求；3.强化课外活动策划与实施，提高活动质量与效果；4.促进学生自主创新和团队合作能力的培养。
三、课外活动分类根据课外活动的特点和目的，将课外活动划分为以下几个分类：1.学术科技类：科学探究、学术论坛、创新实践等；2.文化艺术类：音乐、舞蹈、戏剧、美术、书法等；3.体育健康类：运动会、健康俱乐部、户外拓展等；4.社会实践类：志愿服务、社区参与、社会实践等；5.兴趣爱好类：棋类、手工制作、摄影、读书等；6.素质拓展类：领导力培养、沟通训练、心理健康等。
四、具体实施方案1.完善课外活动管理机制（1）建立学校课外活动指导委员会，负责制定年度课外活动计划，指导活动组织与管理。
（2）设立专职课外活动指导教师，负责课外活动的组织与指导工作。
（3）加强对课外活动的档案管理和评估，建立有效的信息反馈机制，充分发挥课外活动在学生全面发展中的作用。
2.优化学术科技类课外活动（1）定期组织学术科技讲座，邀请专家学者来校进行学术交流与分享。
（2）设立学术科技实验室，提供条件和设备支持学生科学探究和实验活动。
（3）组织学生参加科技竞赛，培养学生创新思维和实践能力。
3.加强文化艺术类课外活动（1）开设音乐、舞蹈、戏剧、美术、书法等兴趣小组，提供开放性的学习和交流平台。
（2）举办学校文艺展演活动，展示学生的才艺和成果。
（3）组织参观艺术展览、音乐会等，拓宽学生的艺术视野。
4.推广体育健康类课外活动（1）增设体育俱乐部，提供多种多样的体育项目选择，满足学生的兴趣和需求。
（2）举办定期体育比赛和运动会，激发学生竞技意识和团队合作能力。
初中课外活动计划2篇
初中课外活动计划 (2)初中课外活动计划 (2)精选2篇（一）活动名称：书香班级，共享阅读乐趣活动目的：培养学生阅读兴趣，提高阅读能力，丰富课外知识。
活动内容：1. 读书分享会：每周一次，学生可以自由选择一本自己喜欢的书籍，并在班级内分享自己的阅读体验，鼓励大家相互推荐好书。
2. 阅读挑战赛：每学期举办一次，设立不同层次的读书目标，鼓励学生在规定时间内完成，最终评选出成绩优秀的学生，并给予奖励。
3. 课外阅读日：每月分配一天作为课外阅读日，学生自由选择阅读内容，并撰写读书心得，交流阅读体会。
4. 书籍展览：学生可以自愿参加书籍展览活动，将自己喜欢的书籍带到学校，并进行展示，可以在展览中交流自己对书籍的认识与感受。
5. 阅读讨论会：每周定期举行阅读讨论会，让学生就某本书籍进行深入讨论，引导学生思考书中的主题、人物性格、情节等，锻炼学生的分析和表达能力。
6. 读书活动日：不定期举办读书活动日，如朗读比赛、速读比赛、模拟演讲比赛等，丰富学生的阅读体验，增强对阅读的兴趣。
7. 读书角落：在班级中设立一个特定的角落，供学生放置自己的书籍，方便随时阅读，鼓励学生自觉阅读。
初中课外活动计划 (2)精选2篇（二）课外活动计划一、体育运动类活动1. 组织篮球、足球、羽毛球等球类比赛，提升团队协作和竞技精神。
2. 定期组织晨跑活动，增强体质和保持健康。
3. 组织登山活动，培养勇气和坚毅精神。
二、文艺类活动1. 组织话剧、合唱等文艺表演，发展学生的表演能力和艺术修养。
2. 举办诗歌朗诵和演讲比赛，提高学生的演讲能力和自信心。
3. 组织书法、绘画等手工制作活动，培养学生的艺术感觉和创造力。
三、社会实践类活动1. 组织参观博物馆、科技馆等文化机构，丰富学生的知识储备和拓展眼界。
2. 开展环保宣传活动，提高学生的环保意识和责任心。
3. 组织社区志愿者活动，培养学生的公益思维和奉献精神。
四、学术研究类活动1. 开展科学实验和小发明活动，培养学生的科学思维和动手实践能力。
初中生课外活动计划方案
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，初中教育越来越注重学生的全面发展。
课外活动作为课堂教学的补充，对于培养学生的兴趣爱好、提高综合素质具有重要意义。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，特制定本课外活动计划方案。
二、活动目标1. 激发学生的学习兴趣，培养学生全面发展；2. 提高学生的实践能力，增强学生的创新精神；3. 增进学生之间的友谊，营造良好的校园氛围；4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织能力。
三、活动内容1. 文化艺术类活动（1）书法、绘画、摄影比赛：培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养；（2）音乐、舞蹈、戏剧表演：锻炼学生的舞台表现力，丰富学生的精神世界；（3）文学创作比赛：激发学生的创作热情，提高学生的写作水平。
2. 体育运动类活动（1）校运动会：提高学生的身体素质，培养学生的竞技精神；（2）球类比赛：锻炼学生的团队协作能力，提高学生的竞技水平；（3）户外拓展活动：培养学生的勇敢、坚韧、团队协作精神。
3. 社会实践类活动（1）参观博物馆、科技馆：拓宽学生的视野，激发学生的求知欲；（2）志愿者服务：培养学生的社会责任感，提高学生的综合素质；（3）社区实践活动：增强学生的社会实践能力，提高学生的公民意识。
4. 科技创新类活动（1）机器人竞赛：培养学生的创新思维，提高学生的动手能力；（2）科学实验活动：激发学生的探索精神，提高学生的科学素养；（3）编程比赛：培养学生的逻辑思维，提高学生的计算机应用能力。
四、活动安排1. 每月举办一次文化艺术类活动，每学期举办一次运动会；2. 每学期举办一次社会实践类活动，每学年举办一次科技创新类活动；3. 每学期末进行总结评比，对优秀个人和集体进行表彰。
五、活动组织1. 成立课外活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施；2. 各班设立课外活动负责人，负责本班活动的组织协调；3. 邀请校内外专家、教师担任活动指导老师。
六、活动保障1. 加强宣传，提高学生参与活动的积极性；2. 确保活动经费，为活动提供物质保障；3. 加强安全管理，确保活动顺利进行。
初中课外活动计划
初中课外活动计划1. 活动目标本计划旨在丰富初中生的课余生活，培养他们的综合素质，提高学生的团队协作能力和创新思维，同时促进学生在体育、艺术、科技等多个领域的全面发展。
2. 活动时间和地点活动时间：每周六下午活动地点：学校操场、实验室、音乐室等相应的场地3. 活动内容3.1 体育活动•篮球赛：开展篮球赛，提高学生的身体素质和团队合作能力。
•足球赛：组织足球赛，培养学生的团队协作和竞争意识。
•接力赛：开展接力赛，锻炼学生的速度和反应能力。
•健身操：举办健身操比赛，增强学生的体能和形象。
3.2 艺术活动•书法比赛：举办书法比赛，培养学生的艺术修养和审美能力。
•话剧表演：组织话剧表演，培养学生的表演能力和表达能力。
•绘画比赛：开展绘画比赛，激发学生的创造力和想象力。
•音乐会：举办音乐会，展示学生的音乐才华和表演技巧。
3.3 科技活动•科技竞赛：参加各类科技竞赛，提高学生的科学素养和动手能力。
•机器人编程：开设机器人编程课程，培养学生的计算机思维和创新能力。
•科学实验：设置科学实验课程，让学生亲自动手进行实验，培养实验精神和科学探索能力。
•编程比赛：组织编程比赛，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
4. 活动计划4.1 第一周•体育活动：篮球赛•艺术活动：书法比赛4.2 第二周•体育活动：足球赛•科技活动：机器人编程4.3 第三周•体育活动：接力赛•艺术活动：话剧表演4.4 第四周•体育活动：健身操•科技活动：科学实验4.5 第五周•体育活动：篮球赛•艺术活动：绘画比赛4.6 第六周•体育活动：足球赛•科技活动：编程比赛4.7 第七周•体育活动：接力赛•艺术活动：音乐会5. 活动评估针对每个活动，我们将进行评估，了解学生对活动的参与度和满意度，通过评估结果对活动进行改进和优化。
同时，我们也将邀请家长参与评估，以收集更多意见和建议。
结束语通过开展这些多样化的课外活动，我们旨在培养学生的全面发展和综合素质。
中学课外活动方案4篇
中学课外活动方案4篇中学课外活动方案1一、指导思想以对党的教育事业高度负责的态度和精神，为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中办发〔20xx〕7号）文件精神，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想；高度重视学校体育的重要性，充分认识落实中学生每天体育锻炼时间的重要意义；促进青少年身心健康发展、体质健康水平不断提高。
二、工作措施1、成立以第一责任人校长为组长的课外活动组织工作领导小组，结合本校实际，制定切实可行的落实学生课外活动的实施方案，接受社会、家长、学生的监督，以保证学生校园体育活动的落实。
2、科学合理安排课外活动内容，积极开展体育校本课程的研究探索，开展田径、乒乓、篮球、健美操等内容，丰富学生的课外活动。
3、积极开展阳光体育大联赛活动，定期组织校乒乓比赛、校跳绳比赛、校篮球比赛、校广播操比赛、校拔河等学生喜欢的体育项目。
三、活动原则1、全员参与性原则：没有特殊情况，任何老师和学生都得参与，坚决不得留学生在教室或办公室做其他事情。
2、坚持性原则：坚持每天下午开展学校组织的课外体育活动，必须做到有组织形式、有人管，并认真落实。
3、安全性原则：各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。
四、工作责任1、学校分管领导对体育工作实行统一领导，确保工作责任到位、政策落实到位、保障措施到位、资金投入到位。
2、体育教师对学校体育负指导责任。
学校体育是全民体育工作中的一项重要工作，体育教师要配合学校开展体育工作，加强对学校体育工作的指导。
3、学校分管领导、分管部门、体育教研组、体育教师、班主任要各司其责，履职到位；各相关部门、各任课教师要积极支持和关心学校体育的开展。
五、活动措施课外活动指定项目：跳绳、50M短跑、立定跳远快乐中长跑。
自选项目：田径、游戏、拔河、球类、棋类、体育快乐园活动。
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When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And
Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.
编 订：XXXXXXXX
20XX年XX月XX日
中学学生课外活动计划简
易版
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中学学生课外活动计划简易版
温馨提示：本计划文件应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未
来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档下载完成后可以直接编辑，请
根据自己的需求进行套用。
积极开展初级中学地理活动课研究，调动
学生学习地理的积极性，增强学科的凝聚力，
是全面提高学生素质的有效途径。上好地理活
动课，使学生的独立性、创造性和实践性得到
培养，为社会主义经济建设培养合格人才，造
就一代新人，这是每一名地理教育工作者必须
研究的重要课题。
一、实验原则
在“开展活动课研究，全面提高学生素
质”的研究实验中，为其健康发展，应遵循整
体性原则，主体性(自主性)原则，指导性(优势
诱导性)原则，实践性原则，地方性原则，综合
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性原则。
二、实验内容
(一)转变教育观念，精心设计课程计划
依据邓小平同志的“教育要面向现代化、
面向世界、面向未来”的战略思想和《中国教
育改革和发展纲要》的精神为指导，地理教师
首先应转变教育观念，完全抛弃传统的应试教
育思想，把开展活动课作为提高全民族素质、
实现四个现代化的关键战略高度来认识。把活
动课纳入正常教学计划之中，把能力的培养和
观念的形成作为活动课的首要目标，学校领导
要参与课程计划方案的制定。指导备课，组织
评价，并给予人力、物力、财力的支持，以保
证地理活动课的顺利进行。
(二)把握特色，精心设计活动内容
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开展地理活动课，一定要根据学生的特
点、知识结构，精心设计每堂活动课的内容，
使地理活动课具有三大特色。
1、趣味性兴趣是学习的先导。活动课是一
种新的课型，它给学生以全新的感观刺激、吸
引学生，能克服传统教学的单调乏味感，采用
多种多样的形式，使内容丰富多彩，有形、有
声、有物，增加趣味性，发展能力。寓智于
趣，寓学于乐，使学生在宽松、愉快活泼的气
氛中开展活动，获得新知识。
2、知识性地理活动课应以教材为基础，适
当拓宽、延伸和深化，即源于教材，落实于教
材，二者要相辅相成，互相促进，加深扩大学
生知识领域。地理活动课有时可以是地理单学
科的，有时也可以是多种学科的综合，集地理
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学科与相关学科为一体，以促进学生的全面发
展。
3、实践性地理活动课是学生在教师指导下
的学生自己的活动。每一名学生都可以根据自
己的认识能力积极参与，寻找适合自己的位
置、表现机会等等，利于表现，利于突出个性
和特长，为教师进一步开展因材施教打下基矗
同时，学生自主自立能体现其主体作用，有利
于学生的组织能力、自学能力、思维能力、分
析和解决问题的能力的锻炼和提高。
(三)持之以恒，总结、评价、提高
开展地理活动课，最终目的是全面提高学
生素质。人的素质是稳定的，要形成良好的素
质，仅靠一朝一夕、一招一式的教育是不可能
奏效的，而要持之以恒地开展好地理活动课。
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教师要有信心、有恒心、有耐心，经常、持久
地开展好地理活动课，坚持评价制度。地理活
动课的评价可分为两种类型：一种是外部评
价，即学校管理者对活动课的评价;另一种是内
部评价，内部评价重于外部评价。内部评价主
要是对学生参与活动过程所进行的评价。地理
活动课侧重于提高学生的素质，所以过程评价
应重于结果评价。在评价时，应关注学生参与
活动的态度是否积极，活动中是否具有创造
性，是否具有独立分析问题和解决问题的能力
以及所获得经验和教训是什么。注意发现每一
名学生的“闪光点”、个性和特长。因为学生
自身的独特个性和特长，仍有不足之处，地理
活动课则为他(她)们提供了有较大选择的空
间，让不同层次、不同类型的学生都能充分扬
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长避短，使他们的才能可以得到重视和发挥，
从而激发他们的自信心，鼓励每个学生积极参
与到活动课中来。内部评价应以学生自我评价
为主，包括学生的个体自我评价，集体自我评
价。地理活动课是学生在活动中获得直接经验
的过程。由于条件的区别，素质的不同，每个
学生的经验和教训都是不一样的。要尽可能把
每个人的收获变成大家共同的“精神财富”。
对每一堂活动课的总结、评价还应具有开放
性，尽可能采用集体讨论和互相交流的形式进
行，将每个人和分组的经验成果展示出来。鼓
励学生充分发表自己的意见，吸取精华。这样
才能使地理活动课步入“活动→总结评价→活
动”的良性循环过程，有利于提高地理活动课
的实效，有利于学生素质的全面提高。
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三、实验、方法、步骤
(一)方法：理论研究与活动实验相结合。
(二)步骤：实验计划进行两年(20xx年6月
——20xx年8月)
实验研究分三个阶段进行
第一阶段，认真学习有关素质教育理论、
《中国教育改革和发展纲要》、省市教委关于
活动课的有关要求和规定。提高思想认识，明
确新时期教育改革的必要性和紧迫感，总结以
往教育教学的经验教训，进行理论研讨和升
华。确定培养目标，以此为指导，制定开展地
理活动课方案计划。
第二阶段，按大连市教委关于活动课的课
时要求，制定课时计划，编排活动内容，具体
实施活动方案。
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第三阶段，进行地理活动课研究实验总
结，实现理论升华，进行经验总结和理论再认
识，形成研究实验报告，上报上级有关部门。
四、实验成果承载形式
(一)本课题研究实验成果报告，以书面形
式提交。
(二)实验成果
该位置可填写公司名或者个人品牌名
Company name or personal brand name can be filled in this position