人教部编版五年级语文阅读训练40篇真题带答案解析

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五年级语文阅读理解100真题带答案解析

五年级语文阅读理解100真题带答案解析

五年级语文阅读理解100真题带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里,只见两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝。

“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”几个过路人见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

“对,人为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔?”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。

他俩长大后,仍然继续研究飞行的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。

1903年,世界上第一架飞机诞生了。

这架螺旋桨飞机的发明家,正是20多年前,奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子——莱特兄弟。

(1)世界上第一架螺旋桨飞机诞生于________年,发明者是________。

(2)“几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是________。

(3)请仔细地读短文,把描写莱特兄弟努力把自己的幻想变成现实的语句用“________”画下来。

(4)读了短文,你想对当初挖苦莱特兄弟的过路人和莱特兄弟分别说什么?请写下来。

对过路人说:“________”对莱特兄弟说:“________”解析:(1)1903;莱特兄弟(2)两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝(3)从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。

他俩长大后,仍然继续研究飞行的原理。

(4)你们不应该嘲笑他们。

;我要向你们学习敢于实践、为理想不懈努力的精神。

(答案不唯一)【解析】【分析】(1)本题主要考查对短文内容的理解能力。

解答本题,需要仔细阅读短文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

(2)这是考查指代性词语指代的内容。

感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。

部编版五年级语文上册叙事类文章课外阅读专训(人教部编版,含答案)

部编版五年级语文上册叙事类文章课外阅读专训(人教部编版,含答案)

部编版五年级语文上册叙事类文章课外阅读专训(新题)阅读训练一看不见的爱夏季的一个傍晚,天色很好,我出去散步。

在一片空地上,我看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。

那孩子正用一只做得很粗糙的弹(tán dàn)弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。

我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。

那位妇女坐在草地上,从一堆石子儿中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。

那孩子便把石子儿放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。

从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。

那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹。

我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中(zhòng zhōng),可是他还是不停地打。

我走上前去,对那母亲说:“让我教他怎样打好吗?”男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。

他母亲对我笑了一笑。

谢谢不用了她顿了一下望着那孩子轻轻地说他看不见我怔住了。

半晌(xiǎng shǎng),我喃喃地说:“噢……怎么能打中呢?”“我告诉他,总会打中的。

”那母亲平静地说,“关键是他做了没有。

”我沉默了。

过了很久,那男孩动作的频率逐渐慢了下来,他已经累了。

他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。

我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,再打一弹,再移一点,然后再慢慢移回来。

他只知道大致的方向啊!夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。

那由皮条发出的“噼啦”声和石子崩(bēng bèng)在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。

对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。

“看来今天他打不中了。

”我想。

犹豫了一下,对他们说声“再见”,我便转身向回走去。

走出不远,身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。

(有改动)1用“\”划去文中括号里不正确的读音2在文中里加上恰当的标点3听了男孩母亲的话,我为什么怔住了?____________________________________________________________________4文中画“-”句子运用了哪些人物描写方式,从这些句子中你读出了什么?___________________________________________________________________5请联系上下文,品味母亲这句话的深刻含义。

五年级语文阅读训练20篇(精编版)带答案解析

五年级语文阅读训练20篇(精编版)带答案解析

五年级语文阅读训练20篇(精编版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

①荷兰,被称为欧洲的花园、鲜花之国。

茫茫花海之中,郁金香堪称大名鼎鼎的洋花。

②1863年,郁金香从土耳其传至荷兰,在土耳其语中,郁金香花就像包着头巾的少女一样美丽。

热爱奇花异卉的荷兰人对它那美妙的酒杯形花朵竟如痴如醉。

有人竟然愿意用一座酒坊或一幢房子去换取几粒珍稀的郁金香种子。

③郁金香经过园艺家长期的杂交栽培,目前全世界已拥有8000多个品种。

它色彩艳丽、变化多端。

荷兰人给不同颜色的郁金香都赋予了美妙的名字。

烈焰般炽热鲜红的被称为“斯巴达克”;白色镶有浅红金边的被称为“中国女性”;黑夜般神秘幽深的被称为“夜皇后”。

开黑色花的郁金香,被视为稀世奇珍,19世纪,法国作家大仲马所写的传奇小说《黑郁金香》,赞美这种花“艳丽得叫人睁不开眼睛,完美得让人透不过气来”。

④荷兰每年大约培育90亿株鲜花,其中郁金香就有30亿株,占全世界郁金香出口总量的80%以上,行销125个国家,被誉为“世界花后”。

由此,郁金香当之无愧地成为荷兰的国花。

(1)荷兰的国花是________,花的形状像________,色彩________。

在土耳其语中,它就像________,被誉为“________”,荷兰人对它爱得________。

其中最珍贵的是________。

(2)郁金香为什么能当之无愧地成为荷兰的国花?(3)法国作家大仲马是怎样赞美黑郁金香的?这句话的作用是什么?(4)下列说法错误的一项是( )A.郁金香是从土耳其传至荷兰,荷兰人非常喜欢这种花。

B.郁金香经过园艺家长期的杂交栽培,目前荷兰已拥有8000多个品种。

C.在第④自然段中,作者运用列数字的说明方法,说明了荷兰是出口郁金香最多的国家。

解析:(1)郁金香;酒杯;艳丽、变化多端;包着头巾的少女一样美丽;世界花后;如痴如醉;开黑色花的郁金香(2)因为郁金香的花形美、色彩艳、品种多。

人教五年级语文 课外阅读题专项训练经典题型带答案解析

人教五年级语文 课外阅读题专项训练经典题型带答案解析

人教五年级语文 课外阅读题专项训练经典题型带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1.课外阅读。 生活简朴的周恩来 在人们的印象中,周恩来总是那样衣冠楚楚,风度翩翩。殊不知,他仅有的几套料子服装,大都穿了几十年,有的破损了,精心织补后继续穿。有一次,他穿织补过的衣服接待外宾,身边工作人员说这套“礼服”早该换换啦。他笑笑说:“穿补丁衣服照样可以接待外宾。织补的那块有点痕迹也不要紧,别人看着也没关系。丢掉艰苦奋斗的传统才难看呢!”他的衬衣磨破了,换上新的领口和袖口照旧穿。1963年,他出访亚非欧14国,到了开罗,他换下缝补多次的衬衣,随行工作人员不便拿到外国宾馆去洗,只好请我国驻埃及使馆的同志帮忙,并叮嘱洗时不要用力,以免搓破。大使夫人看到后,感动得边洗边流泪。至于周恩来穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等,已作为珍贵文物,存放在中国历史博物馆。 周恩来的饭菜很简单,主食经常吃些粗粮,副食一般是一荤一素一汤。他规定的工作餐标准是四菜一汤。他说:“四菜一汤既经济又实惠。”他在外地视察或主持会议,同大家吃一样的饭菜,不搞特殊,离开时一定付清钱和粮票。他不仅自己这样做,还要求其他领导干部也这样做。一位专机机长的回忆,颇为传神地反映了周恩来在饮食方面的律己要求。有一次,这位机长看他吃饭,掉了个饭粒在桌上,他连夹两次才夹住放进嘴里,笑着吃了。看到这种情景,这位机长后来感慨地说:“我心里不禁百感交集,什么叫廉洁,看看总理就知道了。” 同周恩来接触较多的一些知名人士,对他廉洁俭朴的生活作风也是赞不绝口。宋庆龄说:“周总理在个人生活和作风上,和他在政治上一样,是一个真正的共产主义者。” (1)联系上下文,解释下列词语。 衣冠楚楚:________ 百感交集:________ (2)选文从________和________这两个方面表现了周恩来总理简朴的生活。 (3)对画横线的句子理解正确的是( ) A.周总理想着国家大事,不在意个人形象。 B.周总理怕丢掉艰苦奋斗的传统被人笑话。 C.周总理认为穿织补的衣服不丢人,讲排场、搞浪费,丢掉革命者艰苦奋斗的传统才令人耻笑。 (4)文中写大使夫人流着泪为周总理洗衣服和专机机长回忆周总理夹饭粒两件小事,有什么好处? 解析: (1)形容衣帽穿戴整齐漂亮。文中指周总理总是衣装整洁,仪表出众。;各种感想交织在一起。文中指专机机长对周总理夹饭粒的事感触很深。 (2)服装;饮食 (3)C (4)通过具体的小事更能深刻地表现出周总理简朴的生活作风,使文章真实感人。 【解析】【分析】(1)词语理解的考查。要结合语境,正确理解词义。 (2)本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题,需要仔细阅读短文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。 (3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。 (4)结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 故答案为:(1)形容衣帽穿戴整齐漂亮。文中指周总理总是衣装整洁,仪表出众。各种感想交织在一起。文中指专机机长对周总理夹饭粒的事感触很深。 (2)服装、饮食 (3)C (4)通过具体的小事更能深刻地表现出周总理简朴的生活作风,使文章真实感人。 【点评】(1)本题考查学生对句中重点词语的理解,可结合语境、查词典理解词义。 (2)这道题是按短文内容填空,一定要理解短文,边读边思考,才能填好每一空。 (3)此题考查学生对短文内容的理解的能力。 (4)文中写大使夫人流着泪为周总理洗衣服和专机机长回忆周总理夹饭粒两件小事,有利于对文章中心主题的把握。 2.阅读 荷兰的花 荷兰,是世界上地势最低的国家,海边有一望无际的洼地。海风轻鼓起波浪,海水就会漫过浅滩,把荷兰成片成片的洼地淹没。于是,荷兰人在大海边,筑起了一道宏伟的堤坝,像万里长城一样,把汹涌的海水挡在堤坝外,让泥土完完整整地显露出来。就这样,荷兰人从海里掏出了千顷土地。 也许这土地是用血汗换来的缘故,荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。在新垦的田野上,荷兰人种满了自己心爱的花儿,像郁金香,像风信子,像百合花。春末夏初,这些花儿盛开时,像一片五彩的海,与远处波动的湛蓝的海水相辉映。 在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。 走遍荷兰,你会发现郁金香到处开放,那花儿有光滑碧绿的长叶,叶间伸出一梗壮实的花茎,上面托了朵柔美的花,活脱脱像只典雅的高脚酒杯。放眼望去,五彩缤纷的郁金香连成一片。一阵风吹过,郁金香在风中摇摆,好像一位位美丽的少女穿着裙子在跳舞,真是亭亭玉立,秀姿天成。而且每种颜色都有个美妙动听的名字。像烈焰般炽热鲜红的,叫“斯巴达克”;像黑夜般神秘幽深的,叫“夜皇后”;镶有浅红色花边的白花,被誉为“中国女性”。荷兰人的想象多妙! 荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋,就像童话里的一座皇宫,门前墙上的一块石头上刻着:“此屋出售,价值三枝郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。 其实,郁金香原生长在我国的青藏高原,现在那儿还有野生的郁金香。很久以前,这花被荷兰人发现,便小心翼翼地捧回家,用那双能变沧海为桑田的神奇的手, 轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。一年,两年……好多年过去了,人们再也辨认不出郁金香小可怜似的模样,她出落得惊人的庄重、典雅,艳丽得让人睁不开眼,完美得让人透不过气来。 流连荷兰,你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。 (1)短文中重点写的花是( )。 A.郁金香 B.风信子 C.百合花 D.薰衣草 (2)“荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情”的原因是( )。 A.有环保意识 B.天生爱土地 C.土地来之不易 D.世界上地势最低 (3)短文第二段画横线的部分运用的修辞手法是( )。 A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 (4)短文中第四段画横线的句子是对郁金香的________(静态 动态)描写,这样写的好处是:________。 (5)短文通过几方面描写了荷兰人最迷郁金香?请你简要概括。 解析: (1)A (2)C (3)D (4)动态;运用比喻的修辞手法,生动形象地写出郁金香随风摇摆的动态美。 (5)三方面。①走遍荷兰,郁金香到处开放且荷兰人给每种颜色的郁金香都起了美妙的名字;②有人用酿酒厂和小石屋换郁金香;③荷兰人将柔弱的郁金香培育成端庄美丽的花朵。 【解析】【分析】(1)、(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。 (3)连用三个结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气。 (4)考查静态描写、动态描写。静态描写,是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写,创造生动具体的感人形象的一种写作方法。动态描写法,是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写,创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。 (5)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为:(1)A; (2)C; (3)D; (4)1、动态 2、运用比喻的修辞手法,生动形象地写出郁金香随风摇摆的动态美。 (5)三方面。①走遍荷兰,郁金香到处开放且荷兰人给每种颜色的郁金香都起了美妙的名字;②有人用酿酒厂和小石屋换郁金香;③荷兰人将柔弱的郁金香培育成端庄美丽的花朵。 【点评】(1)、(2)此题考查学生对短文内容的理解的能力。 (3)考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。 (4)考查学生对静态描写、动态描写手法的掌握。要求学生能判断,会应用。 (5)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 3.阅读短文,回答问题。 _________________ 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。 由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。 在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。 那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说:“起码要活100年,好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛:“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光,说:“好好做治疗。”便匆匆逃出病房,心里却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。 第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真那么从容。阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗? 没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手说:“我要上学。” 一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。他却一把抓住我的手说:“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。” “不行,那样违反规定。再说,你学了,也没有用。”我有点残忍地拒绝着。 “不!”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那明亮的灯光像一面旗帜在向人们昭示:生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。 三个月后,阿明死了,死得很安详。我想:他一定去了天堂,他会是天堂里最好的老师。 每当夜深人静时,仰望天空,穿过薄雾般的月光,仿佛传来了琅琅的读书声。那儿有阿明,有冬冬,还有一群天使般的读书郎…… (1)给短文起个题目:________。

部编人教版五年级下册语文阅读理解复习题(含答案)

部编人教版五年级下册语文阅读理解复习题(含答案)

一、阅读理解1.阅读短文,回答问题。

母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下。

儿子很年轻,但已经是一名声誉日隆的作家。

天成和勤奋成就了他的金天。

母亲因此而骄做,她就是作家的母亲!屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。

她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,催恐打扰了儿子。

还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。

她把它取出来,轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。

一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。

她不相信她视力下降得那么厉害。

再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。

让眼睛与针的距离最近,再试一次还是失败。

再试……可线仍未穿进针眼里。

儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。

母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃。

儿子的眼睛热了。

他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。

妈,我来帮你。

儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。

母亲笑纹如花。

用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。

儿子知道今后该怎样做了。

因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。

如此简单。

(1)题目是用打比方的手法,他把母爱比作________。

(2)文中省略号的用法是:________。

(3)句中说“儿子知道今后该怎样做了。

”你知道该怎样做吗?(4)说说“母亲美丽的梦”是什么?(5)短文是按________的顺序写的。

【答案】(1)一根穿针线;(2)表明省略的话 ;(3)和母亲交流感情等。

(4)教会儿子独立生活的能力。

【部编语文】五年级上册阅读理解题20套(带答案)及解析

【部编语文】五年级上册阅读理解题20套(带答案)及解析

【部编语文】五年级上册阅读理解题20套(带答案)及解析一、五年级语文阅读理解训练1.沉默的竹笛李澍声16岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿含临窗的床铺上。

洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。

我陷入少年无端的愁闷思绪里,分外孤单寂寞。

这时,一缕悠扬的笛声由远而近,停留在我的耳畔。

那笛声仿佛是清澈的泉水,流过神话中迷人的花园,一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想,决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。

我陶醉在悦耳的笛声里,忧伤早己悄悄地散去,心情清澈空明。

那晚,我的心中暗暗地溢生了一个强烈的愿望:做一个快乐的吹笛手。

②好长一段日子,我为能拥有一支笛子而心神恍惚。

终于在一个星期六的下午,我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。

③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最关丽的一个下午。

我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景:落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖,横过头顶的归岛翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫩绿的小草在晚风中飘动,像是生命活泼的舞蹈。

我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜鸣声,一边大踏步地把苍茫幕色下的动人风景甩在身后。

这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。

④从拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。

为了学会吹笛子,我付出了许多汗水和心血。

清晨,我常常拿着竹笛,跑到学校后面的山坡上,对着葱郁的群山大声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。

深夜,同学们沉浸在梦乡里,只有我坐在空旷的操场上,如痴如醉地吹着竹笛。

笛声一点也不悠扬动听,但我吹得特别认真。

竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。

唉,想不到吹笛竟会是这样的艰难。

⑤在一次班会上,班主任老师要求每个同学表演一个节目。

几个调皮的同学就恶作剧地起哄,要我为大家表演吹笛子。

天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。

面对全班同学,我终于勇敢地拿起了竹笛,涨红了脸,坚持着把最后一个音符吹完,便逃出了教室。

部编人教五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

部编人教五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1.阅读下文,回答问题。

绿色首都——莫斯科(节选)俄罗斯首都莫斯科,地处俄罗斯欧洲部分的中心。

玉带似的莫斯科河,自西向东,蜿蜒地经过列宁山下,向北绕过克里姆林宫南侧,然后折向南方流去。

莫斯科也因河流而得名。

仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科,是一座有800多年历史的名城。

它________在7个高低起伏的山丘上,整个城市就像一个大蜘蛛网。

莫斯科的街道呈环形和放射形,一条条林荫大道,一环环自市中心向外延伸。

繁华的大街两旁和新建的住宅区内,________着式样各异、装饰多样的建筑。

克里姆林宫和红场是全市中心。

这所举世闻名的宫殿始建于1156年,它是历代沙皇的皇宫。

宫殿中央,________着三座有名的天主教堂。

光洁的白墙,协调的比例,俨如古代骑士头盔的圆顶,使这些建筑物显得雄浑大方。

红场在克里姆林宫的东面。

在俄语中,红场是“美丽的广场”的意思。

它辟于15世纪末,本是个贸易市场。

后来,沙皇政府经常在此发布政令,召集群众。

莫斯科气温较低,以前树木很少,曾被称为“沙漠城市”。

自1928年开始进行大规模绿化,建立了从市中心向郊外辐射的8条绿色林带。

市内有很多大小公园和街心花园,还在市郊建立了11个自然森林区,过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。

如今市区绿地面积已占总面积的40%,平均每个莫斯科人拥有绿地44平方米。

生态环境的改善,美化了市容,调节了气候,使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子,成为绿色首都。

(1)选择恰当的词语填在文中的横线上。

建立林立矗立①它________在7个高低起伏的山丘上,整个城市就像一个大蜘蛛网。

②繁华的大街两旁和新建的住宅区内,________着式样各异、装饰多样的建筑。

③宫殿中央,________着三座有名的天主教堂。

(2)“举世闻名”的意思是________。

和它意思相近的词语还有________、________等。

(3)为什么说俄罗斯首都莫斯科整个城市就像一个大蜘蛛网?(4)根据选文内容填空。

部编人教版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案

部编人教版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1.阅读下文,回答问题。

绿色首都——莫斯科(节选)俄罗斯首都莫斯科,地处俄罗斯欧洲部分的中心。

玉带似的莫斯科河,自西向东,蜿蜒地经过列宁山下,向北绕过克里姆林宫南侧,然后折向南方流去。

莫斯科也因河流而得名。

仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科,是一座有800多年历史的名城。

它________在7个高低起伏的山丘上,整个城市就像一个大蜘蛛网。

莫斯科的街道呈环形和放射形,一条条林荫大道,一环环自市中心向外延伸。

繁华的大街两旁和新建的住宅区内,________着式样各异、装饰多样的建筑。

克里姆林宫和红场是全市中心。

这所举世闻名的宫殿始建于1156年,它是历代沙皇的皇宫。

宫殿中央,________着三座有名的天主教堂。

光洁的白墙,协调的比例,俨如古代骑士头盔的圆顶,使这些建筑物显得雄浑大方。

红场在克里姆林宫的东面。

在俄语中,红场是“美丽的广场”的意思。

它辟于15世纪末,本是个贸易市场。

后来,沙皇政府经常在此发布政令,召集群众。

莫斯科气温较低,以前树木很少,曾被称为“沙漠城市”。

自1928年开始进行大规模绿化,建立了从市中心向郊外辐射的8条绿色林带。

市内有很多大小公园和街心花园,还在市郊建立了11个自然森林区,过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。

如今市区绿地面积已占总面积的40%,平均每个莫斯科人拥有绿地44平方米。

生态环境的改善,美化了市容,调节了气候,使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子,成为绿色首都。

(1)选择恰当的词语填在文中的横线上。

建立林立矗立①它________在7个高低起伏的山丘上,整个城市就像一个大蜘蛛网。

②繁华的大街两旁和新建的住宅区内,________着式样各异、装饰多样的建筑。

③宫殿中央,________着三座有名的天主教堂。

(2)“举世闻名”的意思是________。

和它意思相近的词语还有________、________等。

部编人教版五年级下册语文阅读理解专题练习(含答案)

一、阅读理解1.阅读下面的文字,完成下面小题。

阳光下的守望①我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。

母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色(凝重庄重)。

母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠,汗水将她的衣衫浸得水洗一样,她的略带些白的头发(杂乱凌乱)地贴在前额上。

母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成一尊雕像。

②树荫下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。

有人劝母亲挪到树荫下,母亲神情(漠然肃然)的脸上挤出浅浅的微笑,说道:“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。

”③没人笑她痴,没人笑她傻,也没有人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了。

不知过了多久,也许半个小时,也许一个小时,母亲像摊软泥一样瘫在了地上。

众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼,经验丰富的医生微笑着告诉众人:“看我怎样弄醒她。

”⑥医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:“学生下考场了。

”⑦母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:“我得赶快问问儿子考得怎么样。

”⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

(1)选择括号内合适的词语。

(2)联系上下文理解词语。

守望:________炙热:________(3)段①和段⑦在刻画母亲形象时,分别是从________、________、________、________四个方面来描写的。

(4)文中哪一处描写最让你感动?用直线画出来,并说明为什么感动?(5)你觉得母亲在阳光下守望的是什么?把你的想法写下来。

(不少于30字)【答案】(1)庄重;凌乱;漠然(2)指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子;指当时的天气像火烧烤一样的热。

(3)神态;外貌;动作;语言(4)“母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了”感动原因:母亲此时虽然干渴难忍,但她的心中只有儿子。

部编人教版五年级下册语文阅读理解训练经典题目(含答案)

一、阅读理解1.阅读下面的文字,完成下面小题。

飘香的生命突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。

开始,还以为是某个同事身上的香水味。

可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。

这时,有人提醒:“这是桂花香吧。

”这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。

果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。

再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。

瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。

这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了还像什么都发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄的凋零。

我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。

这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。

当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。

直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了……听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。

他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!(1)给下列加下划线的字注音。

嗅 ________ 沁 ________人心脾凋 ________零静谧 ________(2)把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了。

(3)照样子把成语补充完整例:口是心非顾________失________ 扬________避________ 若________若________ 严________酷________(4)第三自然段中画线句在文中起什么作用?(5)“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”,其原因分别是什么?(6)《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感?【答案】(1)xiù;qìn;diāo;mì(2)听完这个故事,我们的眼睛怎能不湿润呢?(3)此;彼;长;短;即;离;寒;暑(4)引出下文(5)“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”,“心湿漉漉”的原因是“那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。

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人教部编版五年级语文阅读训练40篇真题带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1.课外阅读。 晏子使楚 春秋末期,齐国和楚国都是大国。 有一回,齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风。 楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好赔着笑。 楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。” 从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。 (1)短文写了楚王三次侮辱晏子和齐国,分别是: ①________ ②________ ③________ (2)“只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。”对这句话的理解不正确的一项是( ) A.按照晏子的说法,只有访问“狗国”才钻狗洞。 B.如果他们让晏子从洞进去,就等于承认了楚国是“狗国”。 C.因为晏子的身材矮小,所以只好这样回答。 (3)文中多处写了人物的“笑”,请你选一选。 A.得意地笑 B.嘲笑 C.轻蔑地笑 D.无可奈何地笑 E.不怀好意地笑 ①楚王瞅了他一眼,冷笑一声。________ ②楚王只好赔着笑。________ ③楚王笑嘻嘻地对晏子说……________ ④楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来。________ ⑤楚王听了,只好赔不是说:“我原来想取笑大夫……”________ (4)从文中可以看出,晏子是一个怎样的人? 解析: (1)让晏子从城门旁边的洞进城。;讽刺晏子的身高,说齐国没有人了。;嘲笑齐国人没出息,做盗贼。 (2)C (3)C;D;E;A;B (4)晏子是一个机智勇敢,能言善辩,热爱祖国,维护祖国尊严的人。 【解析】【分析】(1)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。 (2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。 (3)此题是根据句意写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词,但结合题目提供的词语来分析,词语就锁定了。 (4)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。 故答案为:(1)①让晏子从城门旁边的洞进城。②讽刺晏子的身高,说齐国没有人了。③嘲笑齐国人没出息,做盗贼。 (2) C ; (3)C、D、E、A、B; (4) 晏子是一个机智勇敢,能言善辩,热爱祖国,维护祖国尊严的人。 【点评】(1)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 (2)此题考查学生对短文内容的理解的能力。 (3)本题考查学生对词语的理解能力。 (4)本题考查评价分析人物性格的能力。 2.读短文,完成后面的题。 勇于“自责”的荷兰人 ①提起荷兰,我们不禁会说那是一个美丽的国度:那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。当我真正到了荷兰,给我留下印象最深的,却是荷兰人勇于自责的品质。 ②一天,我在家中接到了一个“自责”的电话。 ③“您好,请问是梁先生吗?” ④“是啊,您是?” ⑤“我是电力公司的。” ⑥“请问有什么事?” ⑦“您家这个月的电费比以前多了26欧元,我可以知道原因吗?” ⑧这是什么意思?我有点儿生气,这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。在荷兰,能源有限,电力紧张,按照规定,居民要使用节能灯具。 ⑨“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?”我的声音有点儿高。 ⑩“不不,您误会了。我发现您的电费上涨了,担心是哪里漏了电,所以想请您注意一下。如果您认为有必要的话,我们就上门去检查一下。” ⑪原来是这样,我为自己刚才的态度脸红,不知道该怎么回应。我不说话,对方就不停地道歉,说马上派人来检修,并对由此产生的影响表示歉意。半小时后,两个身着工作服的人来到我家,对房间里的线路进行了全面检查。检查的结果是,线路没有问题。 ⑫这件事让我想起最近收到的一封信,信是警察局寄来的。信中说,我对荷兰的一些交通规则不太熟悉,曾两次违规。信末尾的一段文字让我很是意外:“尊敬的先生,您的车两次违规,我们想知道原因,是不是红灯等交通设施所处的位置不合理,或者是发生了故障?对此,我们表示歉意,希望您能将您的意见告诉我们,谢谢!” ⑬我送两位检查线路的工作人员出门时,看到了邻居爱德华。他老远就朝我挥手。爱德华是来“忏悔”的。 ⑭“我听说您的车因为违规被警察处罚了。” ⑮“是的。不过,这与您有什么关系呢?” ⑯“您忘记了吗?前段时间我借过您的车。”几天前,爱德华借我的车去接孩子,前后也就半个小时。他的话让我大跌眼镜:“虽然我只用了一会儿,但是红灯有可能是我闯的;即使与我没有关系,我也有责任,我应该时常提醒您!”此时的我,惊讶得瞠目结舌,不知道该说什么才好。 ⑰遇到事情时总从自己身上找原因,而不是一味责怪别人,这也许是荷兰人的习惯。他们的“自责”,时而是一种潜意识的善意呵护,时而又是彼此难以名状的信任,给人带来温馨,带来社会的和谐。荷兰人这种勇于自责的品质,值得我们学习和借鉴。 (1)联系上下文,理解词语的意思。 忏悔:________ 难以名状:________ (2)联系上下文,填空。 在第①自然段中,荷兰是一个美丽的国度,留给作者印象最深的是________。本段用一个“却”字,点明了文章的________ 。 在②一⑪自然段中,“我”的情绪先是生气,这是因为________;后来为自己的态度脸红,这是因为________。 第⑫自然段,信的末尾让“我”很是意外,把“意外”换成一个成语可以是________ 。 第⑯自然段________ 、________ 两个四字词语写出了“我”由于意外而感到十分惊讶。 (3)请用简短的语言概括这篇短文写的三件事。 (4)通过阅读全文,你知道荷兰人的“自责”实际指的是什么?联系自己生活中的一件小事,谈淡你的感悟。 解析: (1)认识了过去的错误表示悔过,请求宽恕。 ;形容无法用语言形容。 (2)荷兰人勇于自责的品质;中心 ;电力公司怀疑我没有按照有关规定用电;我误会了电力公司 ;出乎意料 ;大跌眼镜 ;瞠目结舌 (3)①“我”电费上涨,电力道歉。②“我”两次交通违规,警察局道歉。③“我”两次交通违规,借我车的邻居道歉。 (4)荷兰人的“自责”,时而是一种潜意识的善意呵护,时而又是彼此难以名状的信任,给人带来温馨,带来社会的和谐。荷兰人这种勇于自责的品质,值得我们学习和借鉴。 【解析】【分析】(1)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。 (2)本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题,需要阅读短文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 (3)抓课文主要内容最常用的方法——弄清课文写了几部分内容,把每部分内容连起来,就是课文的主要内容。 (4)谈自己的理解,回答时能结合文意或生活实际谈看法,言之有理,没有语病。 故答案为:(1)忏悔:认识了过去的错误表示悔过,请求宽恕。难以名状:形容无法用语言形容。 (2)荷兰人勇于自责的品质;中心;电力公司怀疑我没有按照有关规定用电;我误会了电力公司;出乎意料;大跌眼镜;瞠目结舌 (3)①“我”电费上涨,电力道歉。②“我”两次交通违规,警察局道歉。③“我”两次交通违规,借我车的邻居道歉。 (4)荷兰人的“自责”,时而是一种潜意识的善意呵护,时而又是彼此难以名状的信任,给人带来温馨,带来社会的和谐。荷兰人这种勇于自责的品质,值得我们学习和借鉴。 【点评】(1)本题考查学生对短文中重点词语的理解,可结合语境或查字典理解词义。 (2)这道题是按短文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉短文,边读边思考,才能填好每一空。 (3)本题考查概括文章内容的能力。 (4)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。 3.阅读 荷兰的花 荷兰,是世界上地势最低的国家,海边有一望无际的洼地。海风轻鼓起波浪,海水就会漫过浅滩,把荷兰成片成片的洼地淹没。于是,荷兰人在大海边,筑起了一道宏伟的堤坝,像万里长城一样,把汹涌的海水挡在堤坝外,让泥土完完整整地显露出来。就这样,荷兰人从海里掏出了千顷土地。 也许这土地是用血汗换来的缘故,荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。在新垦的田野上,荷兰人种满了自己心爱的花儿,像郁金香,像风信子,像百合花。春末夏初,这些花儿盛开时,像一片五彩的海,与远处波动的湛蓝的海水相辉映。 在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。 走遍荷兰,你会发现郁金香到处开放,那花儿有光滑碧绿的长叶,叶间伸出一梗壮实的花茎,上面托了朵柔美的花,活脱脱像只典雅的高脚酒杯。放眼望去,五彩缤纷的郁金香连成一片。一阵风吹过,郁金香在风中摇摆,好像一位位美丽的少女穿着裙子在跳舞,真

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