第九单元 第四讲 生态系统的物质循环、信息传递及稳定性

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9生态系统的物质循环、信息传递及稳定性

9生态系统的物质循环、信息传递及稳定性

专题九生态系统的物质循环、信息传递及稳定性一、生态系统的物质循环1.概念理解2.C循环3.物质循环与能量流动的比较4.生物富集与富营养化5.根据题干提供的信息正确书写食物链①图形提供的信息方式有多种,如下图中图1和图2都是以每个营养级中有机物多少为依据,图1中的食物链是丙→甲→乙→丁;图2中的食物链是丙→丁→甲→乙;图3表示甲和乙之间为捕食关系,甲是被捕食者,乙是捕食者,在食物链中,甲是低营养级,乙是高营养级;图4表示的是生态系统的物质循环图解,A是生产者,B是消费者,C是分解者,D是无机环境,其中的食物链是A→B。

②表格数据形式直接呈现(能量值)构建食物链(网)下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中A、B、C、D分别表示不同的营养级,Pg表示生物同化作用固定能量的总量。

营养级 A B C DPg 15.9 870.7 1.9 141.0所以根据能量多少和传递效率10%~20%可以确定食物链为B→D→A→C。

③表格数据形式间接呈现(重金属、DDT等浓度)构建食物链(网)如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表:生物体 A B C D E有机汞浓度(ppm) 0.05 7 0.51 68 0.39注意本表直接呈现的是某生物体的有机汞浓度,并非能量值。

有机汞存在生物富集现象,即随着营养级的增加,汞浓度增加,两者在数值上呈正相关,所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级的高低,从而判断各生物能量值的大小。

表中A有机汞浓度最低,属第一营养级,含能量也最多,C和E的有机汞浓度差不多,表明两者属同一营养级,D有机汞浓度最高,属最高营养级,含能量也最少,那么,最可能的食物链如右图。

④根据提供的捕食方面的信息构建食物链(网)古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物,它们之间的关系是:草蛉、七星瓢虫捕食红蜘蛛、蚜虫;红蜘蛛、蚜虫以植物的各器官为食物;麻雀、花喜鹊以红蜘蛛、蚜虫、草蛉为食。

2023年高考生物一轮考点复习选择性必修2第九单元第4讲生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性

2023年高考生物一轮考点复习选择性必修2第九单元第4讲生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性

练案[32]选择性必修2第九单元生物与环境第4讲生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性A组一、选择题1.(2023·南京高三调研)如图为碳循环的部分示意图,其中Ⅰ~Ⅴ代表不同生物类群,①、②代表相关的生理过程,下列叙述错误的是( D )A.图中可以看出碳可以在非生物环境和生物群落中循环流动B.缺少Ⅰ和Ⅴ,生态系统会崩溃C.经过②过程释放的CO2可以重新经过①过程进入生物群落D.碳元素在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ之间以CO2的形式传递解析:根据题图可判断,Ⅰ是生产者,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是消费者,Ⅴ是分解者,①是生产者的光合作用或化能合成作用,②是呼吸作用,碳元素在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ之间以含碳有机物的形式进行传递,D错误。

2.(2018·海南高考)某同学将一面镜子竖立在一棵树旁,该树上的一只小鸟飞到镜前,对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。

下列关于该事件中信息传递的叙述,错误的是( D )A.小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息B.小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息C.小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息D.激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息解析:镜子发出的光属于物理信息,B正确;小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息,因此会对其进行愤怒地啄击扑打,C正确;激怒小鸟的信息来自镜子,是直接来自非生物的物理信息,D错误。

3.图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。

y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间;曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。

下列说法正确的是( D )A.y值大小可作为生态系统恢复力稳定性的定量指标B.在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类无关C.由图可知受到干扰后,生态系统的功能最终都会恢复原状D.TS值越小,这个生态系统的总稳定性越大解析:由题干信息可知,y值表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,y值大小可作为生态系统抵抗力稳定性的定量指标,x值大小可作为生态系统恢复力稳定性的定量指标,x、y值的大小与生物种类和数量有关,A、B错误;当干扰程度超过一定限度后,生态系统的结构和功能不能再恢复原状,C错误;TS 值表示生态系统遭到破坏后偏离正常水平的程度,该值越小,则表示生态系统总稳定性越大,D正确。

2021高考生物一轮复习第9章生物与环境第4讲生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课件

2021高考生物一轮复习第9章生物与环境第4讲生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课件

答案 一、C、H、O、N、P、S 无机环境 生物群落 全球性,反复循环 CO2 和碳酸盐 含 碳有机物 CO2 含碳有机物 光合作用 呼吸作用 分解作用 动力 无机环境 1.(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)× (7)√ 2.①—a、b ②—c ③—a ④—f、g ⑤—e ⑥—d 3.(1)①光合作用 ②呼吸作用 ③生产者 ④消费者 ⑤呼吸作用 ⑥分解作用 ⑦燃烧 (2)CO2 含碳有机物 (3)⑦ 二、物理过程 传递信息 特殊行为 正常进行 繁衍 种间关系 控制 1.①—C—b ②—A—c ③—B—a 2.(1)生物或无机环境 (2)各种成分 生物 生物 生物 无机环境 (3)双向 三、负反馈 限度 适度 物质、能量 恢复力 保持 营养结构 恢复
4.明辨物质循环的三个易误点 (1)生态系统的物质循环中所说的“生态系统”并不是一般的生态系统,而是指地球上 最大的生态系统——生物圈,因此物质循环具有全球性。 (2)生态系统的物质循环中所说的“物质”并不是指组成生物体的化合物,而是指组成 生物体的化学元素,如 C、H、O、N、P、S 等。 (3)碳在生态系统各成分之间传递并不都是双向的,只有生产者与无机环境之间的传递 是双向的,其他各成分间的传递均是单向的。
答案:(1)D 低于 (2)呼吸作用 大于 (3)非生物环境 取消 D“→”A
(1)写出图中序号代表的含义: ①________,②________,③________,④________, ⑤________,⑥________,⑦________。 (2)碳在生物群落与无机环境间以________的形式循环,在群落内部以________的形式 传递。 (3)温室效应主要由过程_______导致。(填图中序号)
(2)CO2 被生产者吸收,通过光合作用转变成体内的含碳有机物进入生物群落,再被图 中的 A 所示的生产者、B 所示的消费者的呼吸作用和 C 所示的分解者的分解作用以及 E 所示的化学燃料的燃烧,转变成 CO2 后再重新循环。若此生态系统中的生物群落处在正 常演替过程中,则随着演替的进行,生物的种类和数量,特别是生产者的种类和数量逐渐

新人教生物选择性必修2《生物与环境》高考总复习:第4讲 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性

新人教生物选择性必修2《生物与环境》高考总复习:第4讲  生态系统的物质循环、信息传递和稳定性

内有毒物质的相对含量,其中甲、乙、丙、丁4种生物各自只占一个营养级,且
构成一条食物链。下列叙述正确的是
()
A.甲可能为分解者,能将有机物分解成无机物被绿色植物再利用 B.乙为次级消费者,其粪便中含有的能量是上一营养级同化量的一部分 C.丙为生产者,其同化的能量去向有以热能形式散失和流向下一营养级甲 D.通过对食物链逐级富集过程的研究可认识污染物的迁移转化规律
3.特点
(1)食物链中营养级越高,生物富集的某种物质浓度就__越__大__。 (2)生物富集也具有_全__球__性__。
(三)能量流动和物质循环的关系
1.区别
项目
能量流动
物质循环
形式 太阳能→化学能→热能
过程 范围 特点
沿食物链(网)_单__向__ 流动 生态系统各营养级
_单__向__流__动__、_逐__级__递__减__
信息 异种生物间传递的某种信息 表现及行为
2.信息传递的三要素
信息源 信道 __________
信息_产__生__的部位 信息传播的媒介
信息受体
信息接收的__生__物__或__其__部__位__
(二)信息传递在生态系统中的作用
个体水平
_生__命__活__动__的正常进行,离不开信息的作用
种群水平
生物种群的_繁__衍__,也离不开信息的传递
(四)归纳总结生态系统三大功能的关系
项目
能量流动
物质循环
信息传递
特点 单向流动,__逐__级__递__减__ 全球性、循环性
往往是__双__向__的
范围
生态系统
生物圈
生物之间,生物与非__生__物__环__境__之间
途径 主要是食物链和食物网

(新课标)高考生物大一轮复习 第九单元 生物与环境 9.4 生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性课

(新课标)高考生物大一轮复习 第九单元 生物与环境 9.4 生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性课

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第九单元生物与环境 9.4 生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性一、选择题1.如图是某宇宙飞船生态系统模式图,下列叙述错误的是()A.该系统可为航天员提供氧气B.飞船实现了物质和能量的循环利用C.分解罐可以向藻类植物提供二氧化碳和无机盐D.太阳能经过藻类的光合作用转化为化学能解析:选B.藻类可进行光合作用将太阳能转化为化学能,产生氧气,A、D正确.分解罐可以分解排泄物,向藻类植物提供二氧化碳和无机盐,C正确。

飞船实现了物质的循环利用,但能量是不循环的,B错误。

2.环境问题是全世界人民密切关注的问题,以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展的重要经济模式。

下列说法正确的是( )A.煤、石油和天然气的大量燃烧,致使大气中的CO2急剧增加B.大气中CO2进入生物群落的方式只能是植物的光合作用C.生物群落中的碳元素进入大气的方式只能是微生物的分解作用D.大力植树造林是缓解温室效应的唯一方法解析:选A.近代工业的迅速发展,导致化学燃料大量燃烧,打破了生物圈中碳循环的平衡,因此减缓温室效应的重要措施是减少化学燃料的燃烧。

新高考生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性(99张)课件

新高考生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性(99张)课件

①在群落中它们的流动渠道都是食物链和食物网,且_相__互__联__系__,_
同时进行、相互依存,不可分割 ;
②能量的固定、储存、转移和释放 ,离不开物质的合成和分解 ; 联系
③物质是 能量沿食物链(网)流动的载体 ,能量是_物__质__在__生__物__群__
落和非生物环境间循环往返的动力,也是生物富集的动力 ;
2.物质循环的概念
化学元素 生物群落
全球性
3.生物富集 (1)生物富集的概念 生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物,使其在机 体内浓度超过环境浓度的现象,称作生物富集。 (2)富集的过程 ①途径:食物链(网)。
②实例——铅的富集过程
(3)特点 ①最终积累在食物链顶端。 ②全球性。
_学__能__—__热__能_ 无__机__物__
不易分解或排出的 有__机__物__ 重金属化合物或有
机化合物
_在__生__物__群__落__与__非__生__物__环__境__间__往__
过程 沿食物链(网)
沿食物链(网)
_复__循__环__
和能量是循环往返的( × )
(5)生物富集的物质会沿着食物链、食物网在生物体内聚集,营养级越高,
浓度也越高( √ ) (6)物质是能量的载体,能量是物质循环的动力( √ )
阐述基本原理,突破长句表达
(1)生态系统的物质循环是指_组__成__生__物__体__的__C_、__H_、__O__、__N_、__P_、__S__等__元__素__,_ _都__不__断__进__行__着__从__非__生__物__环__境__到__生__物__群__落__,__又__从__生__物__群__落__到__非__生__物__环__境__的__ _循__环__过__程__。 (2)物质循环和能量流动的起点和终点是否相同?_不_同__。__能__量__流__动__的__起__点__ _是__生__产__者__固__定__的__太__阳__能__,__终__点__是__散__失__的__热__能__;__而__物__质__循__环__中__物__质__在__非__生__ _物__环__境__与__生__物__群__落__之__间__循__环__往__返__,__无__起__点__和__终__点__。

高考生物总复习第四讲生态系统的物质循环、信息传递与稳定性


递的作用,叙述不正确的是( )
A.物理信息的来源可以是无机环境,也可以是生物
B.植物开花,鸟类鸣叫都属于行为信息
C.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
D.利用昆虫信息素警示有害动物,可以降低害虫的种群密度
解析:物理信息可以来源于无机环境,也可以来源于生物,A 正确;植物开花, 鸟类鸣叫都属于物理信息,B 错误;信息传递能够调节生物的种间关系,以维持生态 系统的稳定,C 正确;利用昆虫信息素警示有害动物属于生物防治,能降低害虫的种 群密度,D 正确。
3.(2014 年江苏卷,10D)无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复 利用。( √ )
4.(2015 年全国卷,9C)就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数。 (× )
5.(2015 年全国卷Ⅰ,4C)草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强。( × )
6.(2015 年全国卷Ⅱ,4D)负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定。( √ ) 7.(2015 年全国卷Ⅱ,4B)生态系统相对稳定时无能量的输入和散失。( × ) 8.(2014 年广东卷,2D)害虫数量对其天敌鸟类数量的影响一定存在反馈调节。 (√ ) 9.变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息。( × ) 10.能量流动是单向的,物质循环和信息传递都是双向的。( × ) 11.生态系统中组成成分越多,食物网越复杂,生态系统的恢复力稳定性就越强。 ( ×) 12.污染的湖泊,鱼类大量死亡,腐生细菌增多,进一步加重污染,这种调节 是负反馈调节。( × )
命题角度 2 物质循环和能量流动的关系 3.(2017 届潍坊统考)下列关于物质循环和能量流动的说法,错误的是( ) A.物质是能量流动的载体,能量是物质循环的动力 B.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用 C.通过绿色植物的光合作用,可完成生态系统碳循环 D.食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道

高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 物质循环、信息传递和生态系统的稳定性

随堂真题演练33 物质循环、信息传递和生态系统的稳定性(2016·高考全国卷Ⅰ)在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,积累了对生态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如:自然与人和谐统一的思想。

根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是( )A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B.若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准解析:选B。

生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律,人类活动应遵循自然规律,A项正确;生态系统的能量是单向流动、逐级递减的,不可反复利用,B项错误;“退耕还林、还草”体现了人与自然的和谐统一,C项正确;人类消耗会给生态环境带来压力,过度消耗会破坏生态系统的稳定性,D项正确。

(高考广东卷)以下过程一定存在反馈调节的是( )①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响②运动强度对汗腺分泌的影响③降雨量对土壤动物存活率的影响④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响A.①②B.②③C.③④D.①④解析:选D。

①在血糖调节过程中,胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌,存在反馈调节。

②动物机体汗腺分泌与运动强度有密切关系,一般规律是运动强度越大,排汗量越多。

因为随着运动强度的增大,肌肉活动剧烈,产热增多,为了维持正常体温,机体必须通过增加排汗量把多余的热量散发出去,但排汗量并不会影响运动强度,所以两者之间不存在反馈调节。

③降雨量对土壤动物存活率会产生影响,但土壤动物不会对降雨量产生影响,两者之间不存在反馈调节。

④害虫数量增多时,其天敌鸟类因食物充足数量增多,害虫会因天敌鸟类的增多而数量减少,害虫与其天敌鸟类之间存在负反馈调节。

下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是( )A.就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数(2015·高考江苏卷,9C)B.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强(2015·高考全国卷Ⅰ,4C)C.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定(2015·高考全国卷Ⅱ,4D)D.生态系统相对稳定时无能量的输入和散失(2015·高考全国卷Ⅱ,4B)解析:选C。

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一、选择题 1.下列有关生态系统功能的描述,错误的是( ) A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用 B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的 C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少 D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用 解析:有时适当延长食物链,可将能量更多流向人类,从而提高能量的利用率,C错误。 答案:C 2.下列关于生态系统稳定性的描述正确的是( ) A.河流受到轻微的污染,依然清澈保持原状属于恢复力稳定性 B.恢复力稳定性弱的生态系统抵抗力稳定性一定强 C.适当增加各营养级生物的种类能增大生态系统的抵抗力稳定性 D.引入新物种到一个生态系统使生物种类增加从而增加了抵抗力稳定性 解析:河流受到轻微污染还能保持原状属于抵抗力稳定性;北极苔原生态系统抵抗力稳定性弱,恢复力稳定性也弱;适当增加各营养级生物种类,能使营养结构复杂,从而增加了抵抗力稳定性;引入新物种后可能会破坏生态系统的结构,使抵抗力稳定性下降。 答案:C 3.关于生态系统的信息传递,下列说法不正确的是( ) A.信息传递可以调节种间关系 B.利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配,属于化学防治 C.蜜蜂跳舞属于行为信息 D.生命活动的正常进行和生物种群的繁衍离不开信息的传递 解析:利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配,属于生物防治,B项错误。 答案:B 4.利用泥浆生物反应器处理污染土壤,原理是将污染土壤用水调成泥浆状,同时加入部分营养物质和菌种等,在有氧条件下剧烈搅拌,使污染物快速分解。由此推知,该反应器( ) A.能够实现物质循环 B.主要处理有机污染 C.可看作一个小型生态系统 D.存在能量输入、传递、转化和散失 解析:根据题意,该菌种是需氧型微生物,“同时加入部分营养物质”又说明它不是自养型微生物。该反应器没有生产者,不可看作一个小型生态系统,也就无法实现物质循环和能量流动。该微生物主要处理有机污染。 答案:B 5.如图为生态系统碳循环示意图,图中A、B、C代表生态系统成分,数字表示碳的流动。下列叙述正确的是( )

A.图中生产者、B、C、A构成了两条食物链 B.①②⑥⑦为CO2形式,③④⑤为有机物形式 C.③④⑤⑥⑦之和等于生产者同化的碳的总量 D.经③流向B的碳全部储存于B体内的有机物中 解析:题图中A为空气中的二氧化碳,B为消费者,C为分解者。食物链中不包括分解者和非生物的物质,A说法错误;图中的②、⑥、⑦表示生产者、分解者和消费者呼吸作用产生的二氧化碳,①表示生产者固定的二氧化碳,③、④、⑤表示生物之间的有机物传递,B说法正确;⑤是消费者流向分解者的能量,⑦是消费者的呼吸,都是③的一部分,⑥是④和⑤的一部分,C说法错误;生产者流向消费者的碳部分储存在B的有机物中,还有部分用于呼吸作用,D说法错误。 答案:B 6.(2016·扬州模拟)如图表示生态系统中四种成分(甲、乙和丙、丁、戊所对应方框各代表一种成分)之间的关系,以下相关叙述中错误的是( ) A.甲、乙和丙、戊所包含的所有种群构成群落 B.戊是分解者,但不一定是微生物 C.图中存在竞争关系的有乙1和丙1、乙2和丙2 D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏 解析:由图可知,甲为生产者,乙和丙是消费者,戊是分解者,丁是非生物的物质和能量。由图可知丁的主要气体成分是CO2,CO2增加将导致温室效应,臭氧层被破坏主要与含氟的气体有关,D错误。 答案:D 7.表中表示某生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况,相关叙述不正确的是( ) 甲(生产 乙(分解 丙(生产 丁(消费 者消耗 者CO2 者CO2 者CO2 CO2量) 释放量) 释放量) 释放量) CO2相对值 100 21 30 11.5

A.甲可以表示流经该生态系统的总能量 B.乙释放CO2的方式不同于丙、丁 C.该森林生态系统的抵抗力稳定性可能正在上升 D.表格体现了无机环境和群落之间的碳循环 解析:甲表示生产者通过光合作用和化能合成作用固定的CO2量,即产生的有机物的量,可以表示流经生态系统的总能量;乙、丙、丁都通过呼吸作用释放CO2;表中CO2消耗量大于CO2释放量,说明该生态系统一年中有机物积累量增加,生物种类或数量增多,抵抗力稳定性可能正在上升;无机环境中的CO2通过甲进入群落,乙、丙、丁通过呼吸作用将CO2释放到无机环境,因此该表格可以表示无机环境和群落之间的碳循环。 答案:B 8.(2016·青岛模拟)如图1表示一个在人工白杨林中分层生活着的苔类、昆虫及其他多个生物种类之间的食物网简图。其中苔类、物种c和物种g均生活于白杨树中层的树枝表面。物种a的食物中,各种类所占比例如图2所示。下列说法错误的是( )

A.图1中共有7条食物链 B.物种a和d之间既有捕食关系,又有竞争关系;但物种c和苔类之间无竞争关系 C.若物种e突然大量减少,则一段时间内a的数量无明显变化 D.若除去全部物种a后,c可能成为该地区的优势种 解析:据题图可知,图1中共有7条食物链;由题意可知苔类、物种c和g均生活于白杨树中层的树枝表面,它们之间存在着生存空间的竞争;分析图1和图2可知,物种a的食物来源较多且食物中物种e所占比例较小,若物种e突然大量减少,则一段时间内a的数量无明显变化;由图2知,物种c是物种a的主要食物来源,则除去全部物种a后,c可能成为该地区的优势种。 答案:B 9.某水库存在一条由甲、乙、丙三种生物组成的食物链,如图表示三种生物在水库中不同深度的分布状况。下列说法正确的是( )

A.甲乙丙一起可以构成一个生物群落 B.甲的光合作用能推动物质和能量的循环 C.影响甲分布的物理信息主要来源于无机环境 D.丙与乙之间的个体数量比值就是能量传递效率 解析:群落是在一定的自然区域中所有生物的集合,该水库中的甲乙丙不能构成一个生物群落,A错误;物质可以循环利用,而能量不能循环利用,B错误;甲是生产者,影响其分布的最主要因素是光照,C正确;能量传递效率是相邻两个营养级同化量的比值,并不是个体数量的比值,D错误。 答案:C 10.(2016·南充模拟)图甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向;图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线;图丙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间的变化曲线。请分析判断下列有关叙述,错误的是( )

A.图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级 B.图乙所代表的种群数量在t2时达到最大值 C.图丙中种群在c~d年,种群数量呈“J”型增长 D.图乙中t1~t2与图丙a~b时期种群都是衰退型 解析:图甲中只有E→F→D→B一条食物链,而A是无机环境中的碳,C是分解者;图乙所代表的种群数量在t2时增长速率为零,此时种群数量达到最大值;图丙中种群在c~d年,λ接近于2而且趋于稳定,故种群数量呈“J”型增长;图乙中t1~t2时间段种群的增长速率都是大于零的,故种群表现为增长型,图丙a~b时期λ小于1,种群数量在下降,表现为衰退型。 答案:D 二、非选择题 11.全国各地的新农村建设极大地改善了农民的生产生活条件,但有些地方也因此出现了些生态问题。 (1)某小型湖泊旁边有很多荒地,如图甲表示某荒地在春季时主要生物之间的食物关系,图乙是图甲相应的能量金字塔。 在图甲中,鸟与昆虫的关系属于________,蛇在图乙中属于__________(字母)营养级层次。在春季,随植被越来越茂盛,昆虫的数量也随之而增加,昆虫总体上会呈现“________”型增长,主要原因是在生态系统中普遍存在________调节,它是生态系统自我调节能力的基础。 (2)由于新农村建设在此选址修建,部分荒地或被房屋、道路代替,或被用于种植、放牧,使群落结构发生显著变化,这种群落演替的类型是________。群落发生变化而形成了前后不同的群落,区别不同群落的重要特征是群落的________。人们的种植活动也干扰了昆虫、鸟类等的信息素的传递,动物的这种信息属于______________________________。 (3)由于生活污水和生产废水未经严格的处理就排放,导致荒地的土质和湖泊的水质发生了恶化,对土壤和水体中的生物造成了影响。在调查对土壤中小动物类群的丰富度的影响时,常用______________________________________ 的方法进行采集、调查。上图丙表示污水排放量对湖泊中各生物的生物量的影响。在污水排放量较小时,生物量的变化不大,说明该生态系统具有一定的________稳定性,随着排污量增加,最终生态系统崩溃,说明生态系统的自我调节能力____________________。 解析:(1)在图甲中,鸟与昆虫既有捕食又有竞争关系,蛇占了第三、第四两个营养级,在图乙中属于A、B营养级层次。在自然状况下,由于生态系统中普遍存在负反馈调节,各生物的种群数量呈“S”型增长。(2)不同的群落其物种组成不同,物种组成是区别不同群落的重要特征。昆虫、鸟类等的信息素属于化学信息。(3)调查生活污水和生产废水对土壤中小动物类群的丰富度的影响时,常用取样器取样的方法进行采集、调查。任何生态系统都具有一定的自我调节能力,但该调节能力是有一定的限度的,若超出了生态系统的自我调节能力,生态系统最终将崩溃。

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