一2
02章_热力学第一定律-2

U = U (T , V )
从Joule实验得 所以 因为
dV ≠ 0
dT = 0,
dU = 0
∂U dV = 0 ∂V T
所以
∂U =0 ∂V T
∂U =0 ∂V T
理想气体在等温时,改变体积,其热力学能不变 设理想气体的热力学能是 T , p 的函数
p
p1
= − ∫ pi dV
V1
V2
p1V1
对理想气体
p2V2
V1
V2 V
= −∫
V2
V1
V1 nRT dV = nRT ln V2 V
p2
这种过程近似地可看作可逆 过程,系统所作的功最大。
阴影面积为 We,4
4. 外压比内压小一个无穷小的值
p2
始 态
水
p1
pe = pi − dp
V2
p
p1
终 态
p 'V '
p2V2
V1
V'
V2
V
3.多次等外压膨胀所作的功
p'
p2
p1
V'
V2
V1
p
p1
p1V1
阴影面积代表We,3
p'
p 'V '
p2
V1
V'
p2V2
V2
V
4. 外压比内压小一个无穷小的值 外压相当于一杯水,水不断蒸发,这样的膨胀 过程是无限缓慢的,每一步都接近于平衡态。所作 的功为:
We,4 = −∑ pe dV = −∑ ( pi − dp)dV
Q=0
系统没有对外做功
信号与系统第一章习题及作业(1,2)

(2)(余弦序列是否为周期信号,取决于2л/Ω0是正整 (余弦序列是否为周期信号,取决于 Ω 有理数还是无理数。) 数、有理数还是无理数。) 因此, 因此, 2л/Ω0=2л·7/8л=7/4=N/m Ω =2л·7/8л 所以基波周期为N=7; 所以基波周期为N=7; N=7
因为2л/Ω =16л 为无理数, (4) 因为 Ω0=16л,为无理数,则此信号不是周期 信号. 信号. (5) 因为周期信号在[-∞,+∞]的区间上,而本题的重 因为周期信号在[ ∞,+∞]的区间上, 的区间上 复区间是[0, +∞],则此信号为非周期信号 则此信号为非周期信号, 复区间是[0, +∞],则此信号为非周期信号,
f(n) 1 0 3 6 … n
9、判断是否为线性系统?为什么? 、判断是否为线性系统?为什么?
( 3) ( 5) (7 )
y( t ) = ln y( t 0 ) + 3t 2 f ( t ) y( t ) = y( t 0 ) + f 2 ( t ) y( t ) = sin t ⋅ f ( t )
8、一个连续时间系统的输入-输出关系为 、一个连续时间系统的输入 输出关系为
1 t+T y ( t ) = T [ f ( t ) ] = ∫ T2 f (τ )d τ T t− 2 试确定系统是否为线性的?非时变的?因果的? 试确定系统是否为线性的?非时变的?因果的?
解:积分系统是线性的,因此系统是线性系统。 积分系统是线性的,因此系统是线性系统。
sin ω 0 tε ( t )
sin ω 0 ( t − t 0 )ε ( t )tt0 Nhomakorabeat
sin ω 0 tε ( t − t 0 )
FD一xA2基恩士说明书

FD一xA2基恩士说明书配线的注意事项1.配线时请确认线的颜色。
2.请在额定范围内使用。
本流量开关可使用直流电源。
请勿施加交流电压等。
此外,请勿使用超出容许范围的负载。
1.请使用已进行绝缘处理的稳定电源。
2.请勿对电缆施加过大的拉力。
多传感器控制器3.在配线等工程中,请不要让电缆前端浸入水中。
4.请勿与电源线和动力线等一同配线。
5.请尽量远离干扰源。
其他注意事项1.接通电源后6秒内为电源ON重置时间。
2.接通电源后可能会发生初始偏移。
检测微妙的流量差时,请在使用前请进行约15至30分钟的预热。
1.可检测流体是导电性5μs/cm以上的无腐蚀性流体(在500/min1000/min之间使用FD-MH500CA时为20μs/cm以上)不要使用其他类型的流体。
尤其是,本产品不能用于具有低导电性的流体,如纯净水或油。
2.当混合不同水质的流体时,要在传感器的下端混合。
如果杂散电流流经所测流体时,系列可能会出现故障。
独立放大器3.FD-MHC4.大量的绝缘材料粘附在FD-MHC系列的测量管上时,测量管所检测到的电磁数字式流量传感器值可能会波动。
如果发生这种情况,请清洗测量管,去除绝缘材料。
5.大量的导电元件粘附在FD-MHC系列的测量管上时,测量管所检测到的值可能会波动或变为“0”。
如果发生这种情况,请清洗测量管,去除导电系列版本元件。
布线注意事项布线前,应检查导线的颜色。
应在额定范围内使用系列。
系列传感器采用直流电。
09春灵山县高中一、二年级开放周安排

3月12日
ห้องสมุดไป่ตู้
四
3月13日
五
说明:灵中、二中、新洲中学根据安排负责好有关学科的接待、报到和听课工作,并调整、通知上课班级。所在学校要及时通知有关教师备课,要充分发挥备课组的作用,认真 组织备好每一节课。英语、美术、音乐由灵中指定有关教师组织好听评课活动。
灵中、二中、新洲中学:开放周活动方案初步已定,现发给你们,请及时通知有任务的教师备好课,听课要求另发通知。
四
阶梯教室 阶梯教室 本班教室 物理 灵山中学 本班教室 本班教室 艺术 灵山中学 音乐室 化学 灵山中学 本班教室 本班教室 足球场 体育 灵山中学 田径场
高一 二中 莫梁梅 高二 灵中 陈元彦 高一 新洲 劳雪梅 高二 灵中 杨 广 高一 新洲(美术) 何兆培 高二 灵中(音乐) 刘格辉 高一 高二 高一 高二 二中 灵中 灵中 武中 何芬 丁洁 黄艳美 陈祖松
2009年春期全县高中教学开放周安排(高一~高二各1节) 2009年春期全县高中教学开放周安排(高一~高二各1 年春期全县高中教学开放周安排
科目 学校 上课地点 教室 多媒体 多媒体 高一2班 政治 灵山二中 高二15班 高二15班 高一1班 地理 灵山二中 高二1班 语文 新洲中学 历史 新洲中学 生物 新洲中学 英语 灵山中学
数学 灵山二中
高一1班 高二1班 高一(6) 高二(6) 高一(5) 高二(2) 高二(8) 高二(14) 802 715 813 712 807 待定 808 709 819 待定
第七课第二节《存款储蓄,利国利 民》 第七课第一节《人生的真正价值在 3月11日 黄振枝 于对社会的贡献》 《6.5城市化过程中的问题及其解 农爱勤 决途径》 何海涛 《6.2中低产田的综合治理》
通过ZOOM505- 2一个参数学会调音色

通过一个505 2参数学会调音色首先 dist 是 ms (模拟mashall)limited(限制 L4)GAIN 20EQ(均衡) 25CONTOUR 0ZNR (降躁) 0混响是 H4time 10其他的都是off 关闭。
我来详细讲解一下这个音色,很多朋友按照我给的音色,调出来了,但是还是没有真正明白为什么要这样调制。
首先是是DIST(失真源) 505 2代多出了3种,参数标记是MS,BG,PV,实际就是3种模拟前级,第一种是模拟mashall音箱,第二种是模拟mesa,第三种是模拟百威个人感觉做流行的音色,比较温暖的音色,唯一的选择就是ms这个参数。
第二步压缩和limited(限制)参数压缩器和限制器的作用,大家可以去搜索一些基础教程,我在这里想说的是,505 2里面,L和 C 这2个参数其实没啥太大区别,当你要做solo音色的时候,你要想效果器灵敏的反应手指的力度变化,你就不能把数值打的太高,压缩太重,数码味就出来了,做节奏音色的时候,你需要齐刷刷,整齐干净的音色,这时候可以把这个参数打到7-9,这歌里面我把参数调到4,应该算比较适中,大家也听出来了,手指的力度,基本能反应出来了。
不能敏感的反应手指力度对音色的影响,就是合成效果器的弱项,更别说合成效果器里面最低档的505 2了。
很多人抱怨合成效果器差,这缺点可能就是主要原因之一。
这样我们把这个参数选择合适了,就可以起到狠基础的音色美化作用。
数值小了疲软,数值大了,死板。
总而言之,压缩效果器是最基础的几个效果器之一,一定要好好调试,我在这里要说的是,单纯的一个参数,你可能暂时听不出来,但是当你把所有的效果都调试好了,再来调试压缩,你就知道区别了,能在这个参数上尽量克服低档合成效果器的弱点,就算是成功了一半。
第三步我们来调制GAIN (失真度)参数。
关于失真度大家基本都有定论了。
我不多说了。
这里我选择的是20 ,百分之百分六十六点六六的失真度,嘿嘿,个人感觉玩这样流行的音乐 18-25的选择比较成熟。
一年级2分钟简短小故事

一年级2分钟简短小故事1.适合一二年级的两分钟故事答:中华成语故事典籍,里面都是一些比较简短易懂的小故事。
而且还能丰富自己的文化知识,一举两得!例如:《守株待兔》:宋国有个农民,他的田地中有一棵树桩。
一天,一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子而死。
从此,那个农民舍弃了他的农具,天天等在树桩旁,希望能再得到一只兔子。
结果,兔子没等到,他自己却成了宋国的笑柄。
现在居然想用过去的治国方案来治理当今的百姓,这都是在犯守株待兔一样的错误呀!《李郭同舟》:南朝时期,太原界休人郭太字林宗,出身贫寒,但他积极好学,到处游学。
游学到洛阳见到河南尹李膺。
李膺十分喜欢与他交往,一时传为佳话。
后来郭太要回家,京师很多学者来送行,郭太只与李膺两人乘船而行,送行的人说他们像一对神仙。
《画虎成狗》:东汉初年伏波将军马援对子侄后辈教育十分严格,希望他们成为有用的人才。
他不喜欢侄子马严和马敦在别人后面说长道短,他写信《诫兄子严敦书》告诫他们,让他们学杜季良、龙伯高。
如果学不成就像画不成老虎反而画得像一头狗一样。
《量力而为》:公元前712年,郑庄公借口许庄公不听周天子的命令,联合齐、鲁两国消灭许国,在处置问题上齐历公提议让鲁国管辖,鲁隐公则提议让郑庄公管辖。
郑庄公量力而行将许国分成东西两块,东部由许庄公之弟许叔管,西边交大夫公孙获管辖。
《龟兔赛跑》:有一天,兔子和乌龟跑步,兔子嘲笑乌龟爬得慢,乌龟说,总有一天他会赢。
兔子说,我们现在就开始比赛。
兔子飞快的跑着,乌龟拼命地爬,不一会儿,兔子与乌龟已经里的有很大一段距离了。
兔子认为比赛太轻松了,它要先睡一会,并且自以为是地说很快就能追上乌龟。
而乌龟呢,它一刻不停地爬行,当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。
小学生多听一些成语故事的好处:小学生一般都爱听故事,多给小学生讲一些成语故事或寓言故事可以提高孩子的智力水平,使孩子明白更多的道理。
2.适合一二年级的两分钟故事答:中华成语故事典籍,里面都是一些比较简短易懂的小故事。
第二章 热力学第一定律-2
压力下, 例 在0℃,1000kPa压力下,10.00dm3理想气体经下列三 ℃ 压力下 种途径膨胀至压力为100kPa的末态,求各过程的。 种途径膨胀至压力为100kPa的末态,求各过程的。设该 100kPa的末态 体的C ,m 气 体的 V,m=12.471kJ.mol-1. ⑴等温可逆膨胀; 等温可逆膨胀; ⑵绝热可逆膨胀; 绝热可逆膨胀; ⑶在恒定外压为100kPa下绝热膨胀。 在恒定外压为100kPa下绝热膨胀。 100kPa下绝热膨胀 解:气体的物质的量为
理想气体 : dU = CV dT nRT nCV ,m dT = − dV V dT dV CV ,m = −R T V CV ,m d ln T + Rd ln V = 0
d ln T = −(γ − 1)d ln V V2 T2 ln = ln V T1 1 T2 V2 T V 1 1
W = ∆U = nCV ,m (T2 − T1 )
可逆条件: 用过程方程解出T 用过程方程解出T2和 便可得W. T1,便可得W.
p1 ,V1 , T
p
Q= 0
T = 常数 p2 ,V2 , T
p2,V',T'
V
例2.6.1. 某双原子理想气体4mol, 从始态50kPa, 160dm 经绝热可逆 某双原子理想气体4mol, 从始态50kPa, 求末态温度T 及过程的W, W,△ 压缩到末态压力=200kPa,求末态温度T2及过程的W,△U及△H. 分析: 分析: n=4mole n=4mole
物理化学 第二章 热力学第一定律-2
定义 :
def
H = =U + pV
H为焓,为状态函数,广度量,无绝对值,单位 : J
Qp H
δQ p = dH 即恒压热与过程的焓变在量值上相等。
焓是状态函数,其改变量△H只取决于体系的初态和终态,而
与变化过程无关。故恒压过程热QP量值也仅取决于体系的初态 和终态,而与变化过程无关。
H 的计算的基本公式: H= U+ (pV) 恒压过程 H = Qp
一 、热容
1.定义:在不发生相变化、不发生化学反应和非体积功为零的条 件下,一定量的物质温度升高1K所吸收的热量称为该物质的热 容。 C Q dT
2. 特性 :
1)与物质的量有关
规定物质的质量为1g,或1kg,称为比热容,单位为J.K-1.g-1 或J.K-1.Kg-1。 2)与过程有关 热不是状态函数,与途径有关,所以热容C一般也与途径有关。 对于不同的途径,吸收的热量不同,热容值也不相同。
T,V
途径1 反应b
QV,b=Ub
CO2(g)
T,V
因为: Uc = Ua + Ub , Ua = Uc – Ub 。 所以: Qa = Qc - Qb 。
盖斯定律:一确定化学反应的恒容热或恒压热只取决于过程 的始末态,与中间经过的途径无关。
§2.4 摩尔热容
摩尔热容是实验测定的一类基础数据,用来计算系统发生单纯 PVT变化(无相变、无化学变化)时,过程的热Q及△H、△U。
U n( Ar, g)Cv,m( Ar, g) n(Cu, s)C p,m (Cu, s) (T2 - T1 )
(412.472 2 24.435)(373.15 - 273.15)J 9.876kJ
现代文阅读 第二章 专题一 第2节
依赖。
他就是我们所熟悉的古代 哲人孔子,还有他的一群弟子。 他们都是一些为思想而激动的 不知疲倦者。我们不妨把这些 人的一生、 把这一切, 称为“木 车的激情”。 由于车速是极其缓慢的, 里程是极其艰难的,因而我们 今天更有理由说,他的激情才 更为强大、更值得信赖。
工具主要是为了
引出下文,为下 文写“木车的激
情”作铺垫。
我们总是那么急于从甲地 到乙地,总是有那么多事情要 做。我们碌碌奔波,但催促我 们行动的激情却是那样脆弱和 渺小。我们怎么能够想象几千 年前,有一位思想者就乘坐着 一辆缓慢的牛车或马车,在大 地上往复奔走。是的,他为了 自己的思想,为了自己的理念 而不知疲倦,并这样终其一生。
二、归纳文章主旨 题型训练 2 (2009· 江西)阅读下面的文字, 完成文后题目。 木车的激情 张 炜
阅读批注
本文写“木车的 激情”,作者开 头用较多笔墨写 现代人及其交通
在现代旅行中,我们常常因为交通工 具的不够迅捷而焦躁和苦恼。我们祈盼乘 坐的车辆眨眼间就到达目的地,幻想它能 够像闪电一样穿越莽野。我们有时甚至为 最现代的旅行交通工具——飞机——感到 焦急,比如说为机场的长长滞留、耽搁, 感到愠怒和不安。
也许由于过度紧张,也许由于天气阴郁,这天下午 我除了在思索你那句“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”的 话外,一直到画廊关门,我们再也没有说什么。 但我真正懂得荷,是在今年一个秋末的下午。这次 我是诚心去植物园看荷的,心里有了准备,仍不免有些 紧张。跨进园门,在石凳上坐憩一下,调整好呼吸后, 再轻步向荷池走去。 噫!那些荷花呢?怎么又碰上花残季节,在等我的 只剩下满池涌动的青叶,好大一拳的空虚向我袭来。花 是没了,取代的只是几株枯干的莲蓬,黑黑瘦瘦,一副 营养不良的身架,跟丰腴的荷叶对照之下,显得越发孤 绝。这时突然想起我那首《众荷喧哗》中的诗句:“众 荷喧哗/而你是挨我最近/最静,最最温柔的一朵/„„”
农药中间体恶二唑酮的一种工业化生产工艺
嗯 二 唑 酮 图 5 嚼二唑 酮生产工艺 流程 方框豳
盐 析 结 晶、 离 心 、干 燥 :脱 溶 结 束 , 向脱 溶 3.5 生产 主要设 备
Байду номын сангаас
釜加 入 730 L饱和 氯 化钠 溶液 溶解 结 晶嗯 二唑 酮 。
嗯 二 唑酮 生产 主要 设备 如表 1所 示 。
温度 降至 0~5℃时 ,放料 离 心 。离 心滤 饼送 至 干燥
和食 盐水 和 330 L离心母 液 。在 嗯二 唑酮 收率 、纯
光 化环 合 :2000L二 氯 乙烷投 入 光化 釜 , 降温 度 明显 降低 时 ,更 换 成 730 L新 鲜饱 和食 盐水 , 即
至 0℃ 以下 ,通光 蓄 光 。通光流 量 40m /h,通 光 时 可进 行盐 析 结 晶。
氧 丙烷 法合 成 嗯二 唑酮 反 应方程 式 如 图 4所 示 。
和氯 化钠 溶液 以及 1,2.二氯 乙烷 。
夸 日表诌 2018.17
,/I 料 及 中 间 体
一
Jr-日袁诌 ,
3.3生产 工 艺介 绍
析结 晶 ,效果 显著 。套用 比例 一般 为 400 L新 鲜饱
3-3.1叙述
用 光 气 和 乙酰 肼 反 应 合 成 嗯 二 唑 酮 的化 学 反
法 、双 光 气 法 、 固体 光 气 法 及 环 氧 丙 烷 法 等 。 光 应式 如 图 l所示 。
气 法 合 成 嗯 二 唑 酮 反 应 方 程 式 如 图 1所 示 。双 光 3.2 主要 原料 及 其质 量规 格
N— .NH
这 4条 路 线 中光 气 法 在 经 济 方 面 、 技 术 方 面 均 有 较 大 优 势 。基 于 公 司 光 气 资源 优 势 及 光 气 化 产 品 生 产 经 验 、 生 产 技 术 优 势 , 因 此我 们 采 用 光 气法 工业 生产 嗯 二 唑酮 ,供 应吡 蚜酮 生产 需求 。
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一、反义词 大——小 多——少 来——回 高——矮 上——下 里——外 早——晚 远——近 来——去 黑——白 笑——哭 出——入 天——地 水——火 开——关 东——西 来——去 长——短 好——坏 冷——热 前——后 黑——白 左——右 东——西 南——北 高——低 是——非 远——近 外——内 无——有 慢——快 老——少 爱——恨 有——无 弯——直 降——胜 圆——扁 死——生 反——正 外——内 古——今 私——公 熟——生 歪——正 虚心——骄傲
二、多音字组词: 长 zhǎnɡ(长大) 乐 yuâ(音乐) 行 xínɡ(飞行) chánɡ(长江) lâ(快乐) hánɡ(行业)
少 shǎo(多少) 着 zhe (看着) 都 dōu(都是) 只 zhī(一只) Shào(少年) zháo(着急) dū (首都) zhǐ(只要)
三、同音字练习 1、公 ,工 ( )园 ( )人 ( )正 手( ) ( )开 (1)我家有只大( )鸡。 (2 )小明的爸爸是木( ) 。
2、升,生,声 ( )日 ( )旗 上 ( ) 花 ( ) 笑( ) 大( ) (1) 在走廊(lánɡ)上要小( )说话。 (2) 今天是妈妈的( )日。
3、做,坐,座,作 工( ) ( ) 业 ( )下 ( ) 位 事( ) 让 ( ) (1) 我家门前有一( ) 桥。 (2)我在家里写( ) 业。 (3) 我( ) 汽车时给老爷爷让 ( ) 位。
4、木 ,目 耳( ) ( )光 ( )头 ( )耳 树( ) (1 )妈妈让我吃( )耳。 (2)老师的 ( )光很慈祥(cí xiánɡ )。 5、 字 ,子, 自 写( ) ( )己 孩 ( ) 舍 ( ) 为人 汉( ) 猴 ( ) 爸爸说:“儿( ),你要学会自( ) 写( ) 。”
6、 金,今,巾,进,近 毛( ) ( )天 远( ) ( )入 黄 ( ) 纸 ( ) (1).妈妈给我买了一条( ) 黄色的头( ) 。 (2). ( )年我在离(lí)家很( )的学校上学。 (3)、我最 ( ) ( ) 步了。
7、 耳 ,儿 ,二 花( ) ( )只 ( )朵 ( )子 ( )光 ( )个 女 ( ) 木 ( ) (1)王爷爷有( ) 个女( ) 。 (2 ) 我在听( )机。
8、有,友 没( ) 朋( ) 我( )一个好朋( )
四、比一比,再组词 几( ) 目 ( ) 生 ( ) 一 ( ) 又 ( ) 今( ) 里( ) 己( ) 木 ( ) 升 ( ) 衣 ( ) 右 ( ) 巾( ) 力( )
木( ) 山 ( ) 田( ) 日( ) 木( ) 白( ) 左( ) 本( ) 出 ( ) 电( ) 目( ) 禾( ) 自( ) 右( )
几( ) 口 ( ) 米( ) 里( ) 两( ) 马( ) 小( ) 风( ) 回 ( ) 来( ) 果( ) 雨( ) 鸟( ) 水( )
人( ) 开 ( ) 小( ) 牛( ) 四( ) 大( ) 了( ) 入( ) 升 ( ) 少( ) 生( ) 西( ) 天( ) 子( )
目( ) 毛 ( ) 羊( ) 月( ) 八( ) 九( ) 耳( ) 自( ) 手 ( ) 半( ) 用( ) 入( ) 力( ) 儿( )
天 ( ) 正 ( ) 足 ( ) 公 ( ) 瓜 ( ) 力 ( ) 巴( ) 无 ( ) 业 ( ) 走 ( ) 斤 ( ) 衣 ( ) 方 ( ) 也( )
四、量词 一支铅笔 一把尺子 一块橡皮 一个卷笔刀 一本作业本 一本课本 一个笔盒 一个书包 一张桌子 一间课室 一块黑板 一扇门 一扇窗户 一所学校 一张纸 一头牛 一只猫 一群鸭子 一条鱼 两匹马 一个苹果 一颗枣 一棵树 一堆杏子 一个桃 一朵花 一根草 一个西瓜 一条河 一朵云 一条船 一把扇子 一本书 一件衣服 一双鞋子 一辆汽车 一列火车 一架飞机 一只(条)狗 一束(朵)花 一头牛 一( )水牛 一( )图书 一( )小树 一( )小鸡 一( )鲜花 一( )小花 一( )杏子 一( )白马 一( )飞机 一( )山羊 一( )田地 一( )星星 一( )金鱼 一( )石桥 一( )西瓜 一( )小草 一( )叶子 一( )白云 一( )苹果 一( )鸭子 一( )小河 一( )毛笔 一( )衣服 一( )手tào 一( )kù子 一( )青山 一( )男孩 一( )红枣 一( )红旗 一( )xiànɡ皮 一( )学生 一( )老师 两 ( )小树 一( )大山 一( )田 一( )树林 一( )果园 一( )红花 一( )白鹅 一( )彩虹 一( )小狗 一( )花伞 一( )小河 一( )白云 一( )木船 一( )野花 一( ) 扇子 一 ( )红旗 一( )苹果 一( )杏子 一( )桃子 一( )红枣 一( )风光 一( )天安门 一( )房子 一( )花生 一( )布熊 一( )鲜花 一( )书 一( )汽车
六读一读,写一写。 1、青青的( ) 白白的( ) 宽宽的( ) 大大的( ) 小小的( ) 2、暖和的衣裳 绿色的小伞 漂亮的衣服 雪白的云朵 暖和的( ) 绿色的( ) 漂亮的( ) 雪白的( ) 3、很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水 很绿很绿的树 很红很红的 太阳 很长很长的 路 很大很大的 西瓜 很小很小的 杏 子 很( )很( )的路 很( )很( )的西瓜 很( )很( )的小草 很( )很( )的冬瓜 很( )很( )的( ) 很( )很( )的( ) 很( )很( )的( ) 很( )很( )的( ) 4、看看 看一看 说说 ( ) 比比 ( ) 读读( ) 听听( ) 数数 ( ) 唱唱 ( ) 说说( ) 写写_______ 开开_______ 见见_______用用_______ 来来_______ 5、(1)AABB 高兴 高高兴兴 花绿 花花绿绿 大小 大大小小 许多( ) 漂亮( ) 仔细 ( ) 多少( )
日夜 ( ) 来往 ( ) 红火( ) 明白 ( ) 快乐 ( ) 说笑( ) 干净( ) 平安( ) 2)ABAC 飞来飞去 游来游去 跑来跑去 跳来跳去 走来走去 (3)ABB 圆溜溜 绿油油 红彤彤 红润润 黄澄澄 胖乎乎 黑洞洞 湿淋淋 甜丝丝 灰溜溜
6家门口有一棵小树. 江上有一座大桥. 水 里有 小鱼。 田 里 有禾 苗 。 房子里有 _________ 。 ________有__________________。 7弯弯的月亮像 小船。蓝蓝的天空像大海。 闪闪的星星像眼睛 。 红红的苹果像太 阳 。 _________像__________________。 8越长越高 越下越大 越跑越快 越飞越高 越来越近 越长越大 雨 越下 越大 天 越来 越黑 。飞 机 越飞 越高 小方 越长 越大。 ____越____越_______。 ____越____越_______。 9又唱又跳 又细又长 又说又笑 又大又圆 又绿又密 又大又红 又平又稳 又大又多
又___又___ 又___又___ 又___又___ 又___又___ 又___又___ 又___又___ 又___又___ 又___又___ 10、我会_____________________,还会__________________________. 11、束 一束束 一束束美丽的鲜花 棵 一棵棵 一棵棵高大的松树 个 一个个 一个个大大的苹果 只 一只只 一只只可爱的小鸟 群 ________ _______ 本 ________ _____________ 头 ________ _____________ 12、北京是我国的首都。 ________是_____________ ________。 五星红旗是我国的国旗。 ________是________________________。 我们爱北京。我们爱五星红旗。 ___ ___爱_________ _______。 13、你去北京吗? 我的书包呢? ________________吗? _________________呢?
________________吗? _________________呢? 他就是你的朋友吧? ________________________吧? _________________________吧?
14、高兴 高高兴兴 许多 许许多多 漂亮 漂漂亮亮 仔细 仔仔细细 日夜___________ 来往___________ 红火___________ 明白___________ 快乐___________ 说笑___________ 干净___________ 平安___________ 公平___________ 来去___________ 出入___________ 左右___________ 四方___________ 风雨___________ 大小___________ 多少___________ 上下___________ 开心___________ 进出___________ 许多___________ 方正___________ 长短___________ 山水___________ 三两___________ 七、词语搭配 闪闪的 星星 明亮的 眼睛 雪白的 棉花 火红的太阳 黑黑的 影 子 高大的 房子 漂亮的 衣 服 可爱的 孩 子 圆圆的 月亮 高高的个子 青青的小草 清清的 河 水 暖和的 春天 笔直的小 路 美丽的 羽毛 绿色的叶子 练习:给恰当的词语搭配连线