交互式电子白板使用心得体会
使用白板教学心得体会(11篇)
使用白板教学心得体会(11篇)使用白板教学心得体会1运用电子白板教学是未来教育的大趋势，上学期，我们学校每个教室都已配备了希沃白板等多媒体设备。
学校也多次组织培训电子白板的操作使用、课件的制作等。
这些培训让我又一次认识到了信息技术在教学中的重要性，深刻的警醒着我------要与时俱进，多钻研学习，一定要在教学中必须要注入新鲜的血液。
现将自己近期的一些感悟总结如下：一、在培训及使用中的收获通过近期在课堂上对希沃白板的使用，让我希沃白板的功能有了深刻的认识：1、屏幕批注，及时反馈。
它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能。
2、遮挡隐藏，分批呈现。
希沃白板提供的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为主题背景，有利于创设情景。
可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。
不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
3、拖放组合，灵活互动。
它提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。
4、模式切换，方便演示。
白板提供的三种模式的切换功能，可以整合教育资源，便于课堂的演示和批画。
智能绘图，提升效率。
电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种图形。
二、存在的问题在平常的课堂教学中，为了能创设更高效的课堂，所以，我争取每节课都能够使用希沃白板上的一些功能。
但是，在这之中也出现了很多问题：1、自己对其中一些功能掌握不够好，使用不熟练，在课堂上使用时，很多次都影响了课堂效果、课堂进度。
2、这样的课堂教学方式的确新颖，可以很容易的吸引学生的注意力。
可是，在近段时间使用时，学生也暴露出了很多问题，课堂上学生对老师的授课内容的兴趣远远低于使用白板时一些出神入化的动画、形式。
为此，通过培训以及自己在课堂教学中的运用，我觉得，掌握一定的现代技术手段是必要的，它的重要性不言而喻。
2023年交互式电子白板学习心得
2023年交互式电子白板学习心得在2023年，交互式电子白板在教育领域的应用日益普及，作为一名小学教师，我有幸能够亲身体验并应用交互式电子白板进行教学。
通过这段时间的实践和探索，我对交互式电子白板有了更深入的了解，并从中受益匪浅。
在这里，我将分享我对于交互式电子白板的学习心得。
首先，交互式电子白板为教学提供了更多元化的教学方式。
与传统的黑板相比，交互式电子白板的最大特点就是它具备了多媒体的功能。
通过连接电脑或者其他设备，我们可以将图片、视频、音频等多媒体资源直接呈现在白板上。
在教学中，我可以将有趣的视频或音频素材与课程内容相结合，使学生更加生动和形象地理解和记忆知识点。
同时，通过画笔工具和橡皮擦等功能，我可以直接在白板上进行书写和操作，使教学过程更加灵活和便捷。
其次，交互式电子白板能够增强学生的参与度和互动性。
在使用交互式电子白板的课堂上，学生不再只是被动地接受知识，他们可以通过白板上的触摸屏或者其他设备进行互动和参与。
例如，在进行数学教学时，我可以给学生出示一个数学题，让他们直接在白板上操作和计算。
这种互动式的学习方式，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够锻炼他们的思维能力和动手能力。
此外，交互式电子白板可以提高教学效果和效率。
在使用交互式电子白板之前，我需要提前准备好黑板上所需的内容，并在课堂上逐条进行书写。
而现在，通过交互式电子白板，我可以事先将课件制作好，在课堂上直接展示并讲解。
这种方式不仅能够节省大量准备时间，还可以避免讲解过程中的繁琐、拖沓和错误。
同时，交互式电子白板提供了多种多样的教学工具和功能，例如屏幕分割、取色器、测量工具等，这些工具和功能的使用能够使教学更加丰富和高效。
最后，交互式电子白板能够促进师生之间的互动和沟通。
在传统的黑板教学中，学生大多通过口头回答或书面作答的方式与老师进行互动。
而在交互式电子白板的课堂上，学生可以直接与白板互动，将自己的答案或想法呈现出来。
同时，通过电子白板上的课件和教学资源，我可以更清晰地向学生传达知识点和学习要求，使学生更容易理解和把握。
电子白板学习心得体会范文（精选7篇）
电子白板学习心得体会电子白板学习心得体会范文（精选7篇）电子白板学习心得体会1通过电子白板的学习和运用，我懂得了交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人机交互，人人交互，以教学应用为主的资源－资源交互等）、易学易用。
这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。
电子白板是新生事物，现成的可借鉴的经验不多，我在平时的教学中通过不断摸索，总结出一些常用功能:一、屏幕批注，及时反馈基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。
比如学生在课堂上，教师利用电子白板先呈现电子版的课文，在边讲解的过程中，利用电子白板的屏幕批注功能，实时加上一些重点词语的批注（加下划线、着重号、画圈等），运用电子白板营造生生互动和师生互动的学习环境。
在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。
整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。
二、遮挡隐藏，分批呈现基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。
可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。
不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
三、拖放组合，灵活互动基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。
在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。
如在小学数学《平移与旋转》一课中，学生分不清楚小房子平移后应该包括哪几部分。
教师可以采用“拖动”的功能，将小房子图形一格一格拖动到指定地点，一边拖一边数，在教师直观的示范拖动下，学生清楚地看到了整个移动的过程，并学会了数格子的方法。
交互式电子白板心得体会
交互式电子白板心得体会太阳升学校武俊臣中小学普及信息技术教育的核心是课堂教学的信息化，这一过程中涌现出了各种多媒体教学设备，而交互式电子白板明显整合了现代多媒体教学的优势，更能发挥课堂教学的潜能。
两天来的学习，老师精心的演示与讲解，让我直观的认识并掌握了，交互式电子白板中诸如聚光灯、遮屏、批注以及屏幕录制等等与众不同的强大功能，这些技术功能为我们日后在教学中拓展教学资源、优化教学过程，为课堂互动、师生互动提供了极大的技术可能和方便，然而更多功能的整合，还需要我们在不断的实际操作与日常应用中去发掘、去运用。
作为在校的一名教师，我认为，在交互式电子白板的应用研究过程中，我们不仅要能够熟练驾驭现代教学手段的理论与操作技能，更应加强对教师研究方法的培训，注重研究过程中所产生的数据资料的积累和运用，这是我通过本次培训的收获之一，也是我今后工作中努力的方向。
(1)虽然我们深处农村，但作为一名农村教师，我们从来都不怕任何新技术，把新技术引入课堂，让课堂教学多元、立体、厚重是我们的职责所在，更是我们的追求。
作为肇东教育的一份子，我们有信心，更有能力，在教育信息化改革的大潮下，贡献我们的力量，为我们所深爱的肇东教育谱写新的华章，再创新的辉煌！(2) 电子交互白板为资源型教学活动提供技术支撑。
有效地利用教学资源是熟练应用白板技术的重要环节。
白板系统为每个学科准备了大量的学科素材，但不是现成的、固定的课件，教师必须根据自己特定的教学设计和目标，应用资源库中的素材形成自己的教案，白板技术使教师应用资源库中的资源自我生成数字化教案的过程变得非常方便。
并且，由于白板系统兼容微软的各种软件应用，所以，教师还可以在白板上直接上网寻找课程资源。
（3）白板操作系统扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能，更加提高了视觉效果比如，白板操作工具中独有的拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、即时反馈功能等，更加提高了视觉效果，更加有利于激发学生的兴趣，调动学生多元智能积极参与学习过程。
交互式电子白板学习心得
交互式电子白板学习心得翟庄中心小学张红霞通过交互式电子白板学习，我了解了电子白板的各种强大功能，学会了电子白板课件的基本制作方法，现在简单谈谈学习体会。
1、能够提高老师的教学效率，增强教学的计划性。
采用交互式智能白板教学，老师将原来需要板书的内容通过课件的方式展示出来，在使用过程中还能够不断的补充、修改、完善，保存的课件在不同的班级可以重复使用，不但降低了老师的工作强度，还提高了老师的教学效率，保证了教学的计划性。
2、能够提升课堂教学气氛，增强师生互动能力。
采用交互式智能白板教学，老师可以让不同的学生轮流进行上台操作，老师还可以在答题的过程中，进行指导、讲解，对学生的错误及时进行纠正，更好的激发学生的学习兴趣，提升课堂气氛，增强了师生之间的互动。
3、能够全面记录教学过程，便于学生复习和总结。
采用交互式智能白板教学，无论是老师的操作，还是学生答题的操作，都可以通过软件中的录播功能自动存储成视频文件，便于学生查找问题，进行总结和复习。
4、能够让学生理论联系实际，提高学生运用知识的能力。
采用交互式智能白板教学，老师可以将生活中拍摄的一些场景图片展示给学生，实现理论与实际生活的结合。
让学生感到理论和日常生活是紧密相连的，理论是源于生活的，对培养学生关注生活、关注身边的事物、学会理论与实际事务的联系，提高学生运用知识的能力。
总之通过培训，我掌握了交互式电子白板的使用以及以这两技术为核心的教学模式。
这种教学模式，营造了一种学习的氛围。
没有大而空的理论阐述。
师生平等，使我更易于理解与接受。
使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。
使我收获最大的是教育观念的更新,我们传统的教育方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。
多少年来一直没有改变，而未来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。
电子白板使用心得体会
电子白板使用心得体会（1）学习白板使用以后，我不断认识到，电子白板和传统黑板相比较，不但保留了板书功能，更加突出了人与计算机的交互控制，可以随时处理各种教学材料，为下次应用和课后复习提供了方便。
在课堂上，白板可以更好的辅助教师和学生之间的互动，使学生注意力更加集中，活跃课堂气氛，促进学生学习。
电子白板具有替代黑板的功能：与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的简单使用：如拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简单易学。
此功能的应用，使老师们心中会有安全感，可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行，不会出现大问题。
主要困惑,电子白板功能大,效果好,但不容易操纵,定位难,每次开机,都需要定位,并且时好时坏,不听指挥,有时一节课都把时间浪昂费在调控白板上,这样看来,白板反而影响了教学.（2）2013年春季学期我们学校安装了交互式电子白板。
我校特意对所有的老师进行了培训。
下面谈谈我对交互式电子白板的理解及使用心得。
交互式电子白板是一个集成了众多媒体教学功能的实用软件，减轻了教学过程的复杂性，因而深受师生喜爱。
其具有以下几个特点：①书写、注解、电子擦板功能；②绘画、图片功能；③重点凸显功能；④回放与资源功能。
交互式电子白板是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人、机交互智能平台，教师在白板上的所有操作，都可以通过电磁感应反馈到计算机中，并投影在电子交互白板上，迅速实现人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换。
它的很多特点和功能，使它在教学中能发挥一些特别的作用。
1．活跃课堂，有利于教学方式多样化交互式电子白板平台可以根据教学实际情况调用需要的素材，随时在书写、标记和计算机操作状态之间进行切换，根据需要灵活地进行编辑、组织、展示与控制，使教学的灵活性大大增加，学生有了更多到白板前展示、表现、练习和合作的机会，参与的积极性提高了，参与的方式更加多样了，更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识，也有利于回归富有活力的课堂。
白板的使用心得体会
白板的使用心得体会【篇一：电子白板使用心得体会】电子白板使用心得体会学习白板使用以后，我不断认识到，电子白板和传统黑板相比较，不但保留了板书功能，更加突出了人与计算机的交互控制，可以随时处理各种教学材料，为下次应用和课后复习提供了方便。
在课堂上，白板可以更好的辅助教师和学生之间的互动，使学生注意力更加集中，活跃课堂气氛，促进学生学习。
电子白板具有替代黑板的功能：与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的简单使用：如拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简单易学。
此功能的应用，使老师们心中会有安全感，可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行，不会出现大问题。
主要困惑,电子白板功能大,效果好,但不容易操纵,定位难,每次开机,都需要定位,并且时好时坏,不听指挥,有时一节课都把时间浪昂费在调控白板上,这样看来,白板反而影响了教学.巩守民2013年4月【篇二：使用电子白板心得体会】应用电子白板，提高课堂教学效率去年九月份我们每个教室安装了电子白板，经过一年多的教学实践，我们都体验到了一种全新的多媒体课堂教学形式带给我们的愉悦。
从培训时的陌生、好奇，到最初使用时的迷茫、探索，到现在的得心应手。
应该说，电子白板已经成为黑板的替代品，在课堂教学中很好地发挥了辅助作用，成为我们“传道、授业、解惑”的新的舞台。
在语文教学中，电子白板更是魅力无限、活力四溢，我们利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
下面结合这节课和平日语文教学实践谈谈我应用电子白板提高课堂效率的一些做法和体会。
一、提高课堂教学的灵活性和处理教学生成资源的有效性，突出学生的主体性。
新课程背景下的课堂不是教师演示知识的产生过程，是师生共同生成、建构知识的过程。
传统的多媒体课件只是根据教师的预设制作好，而后在课堂上进行演示。
因而在演示过程中，学生无法参与其中，教师更无法根据学生在课堂上的实际情况来更改教学内容，所以无论是学生自主学习的主动性、师生间的互动性都很难得到发挥。
电子白板心得体会7篇
电子白板心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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交互式电子白板使用心得体会
交互式电子白板使用心得体会1
xxxx年3月5日，我有幸参加我们学校组织的交互式电子白板培训。通过这
次培训，使我受益匪浅。交互式电子白板的强大功能让我们大开眼界，有了电子白
板也许我们今后会告别粉笔灰。使用多媒体课件交互式电子白板作为新型的现代教
育技术手段走进课堂，能为学生提供更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的
学习气氛，为教师优化课堂教学提供了不可多得的工具，优化了及时反馈的功能。
教师在使用电子白板教学过程中，适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教
学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的东西形象化、清晰化，
使知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播。这不仅大大激发学生积极主动
的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考，
发展思维、形成能力。而且增强教学中的及时反馈，从而提高教学质量，增强教学
效果。其实，对于很多课程也是非常实用的，例如：美术、科学等。培训老师的讲
座将理论与实践结合，通过演示操作，使老师们对电子白板的各项功能一目了然。
老师深入浅出的讲解，使老师们受益匪浅，培训过程中，电子白板的强大功能不时
引起老师们的啧啧称赞，让老师们眼界大开。
如今，电子白板已在我们教学中普及应用，作为新时期的教师，不紧要学习好
电子白板的使用方法和技巧，还要利用互联网带给我们的丰富学习资源，观摩教育
信息网上直播的电子白板示范课，以及自主学习软件的使用，操作熟练，运用自
如，充分发挥电子白板的强大作用。只有这样才能学以致用，不断提高自身的业务
能力。
交互式电子白板使用心得体会2
信息技术与课程整合已经走过发展的初级阶段。在经历发展的初级阶段之后，
“整合”将进入发展的新阶段，这一新阶段的基本特征是：――走“发掘课程内
涵”之路，为优化课堂教学目标服务。
应该提倡该用技术时用技术，不该用技术时不用技术，该多用时多用，该少用
时少用。一切以是否优化了课堂教学目标的实现为评价标准。而交互式电子白板的
问世，为整合课堂实现这样的理念提供了一个有效的平台。交互式电子白板能实现
投影展示、屏幕标注、白板书写、操作电脑四位一体。
在使用了一段时间的交互式电子白板之后，我有以下几点的体会。希望与学校
各位老师一同分享，共同提高对交互式电子白板的使用水平，使其更好地为日常教
学服务。
使用交互式电子白板的优势：
一、做到无尘化教学。
由于电子白板有书写的功能，从而取代了传统的黑板，从保护环境和教师的身
体健康方面来说是有益的。
二、使备课简单化。
由于交互式电子白板可以同时进行多种模式转换，可以进行投影展示、屏幕标
注、白板书写、电脑四位一体操作。教师课前备课减少很多工作量，所用的材料不
一定都要做成传统的PPT形式，各种形式的材料都可以得到有效使用。
三、沟通互动高效。
不像传统的课件做好以后修改不方便。如果课堂上老师发现课件有错误的地方
或制作不完美的地方，在上课时都可以及时改正，甚至可以让学生动手参与其中。
课堂上老师、学生还可以即时发挥制作课件。
四、动态演示、即时记录。
教师上课时不必在电脑与屏幕之间走来走去。对课件、展示内容的注释、标识
能引起与学生对重要部分的注意，加深学生对所学内容的认知和记忆。电子白板可
储存性促进了教学资源积累方式的变革。电子白板可以方便的进行教学过程的实
录，不再需要动用其他设备和专业人员，只要使用白板上课就可以进行实录，课后
回放实录可以研究、探讨，以利改进和总结，并且可以共享，给教师提高教育教学
水平提供了最直接的帮助。
五、以学生为中心的课堂教学设计。
当教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能，而且已经开始有意识的将白板
所带有的交互能力融入自己的.教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的
白板资源整合进自己的课堂教学中时，此时，教师已很少需要技术支持，更多的支
持将来自资源的开发、利用和教学设计上。进入这一层次后，课堂教学效果主要取
决于教师是否使用了良好的教学策略，关注学生对教学过程的参与成为制定教学策
略时主要考虑的内容。此时交互白板的应用使学生获得了一个实践参与的机会，充
分体现了交互、参与的新课程理念。根据学生的不同反映，教师对教学内容和教学
进程的进行具体把握。
总之，交互式电子白板不仅能从根本上改变传统课堂上的师生交互的模式，而
且能帮助教师在课堂上建构开放而有活力的教学环境，给学生提供充分发展的空
间，把更多的课堂时间和空间还给学生，充分发挥学生学习的能动性和积极性，使
学生成为课堂真正的主人。交互式电子白板的使用激活了学科课堂，也让课堂教学
更加活力四射，更加多姿多彩。