教师公开招聘考试学前教育(判断题)模拟试卷5(题后含答案及解析)
浙江省教师公开招聘(幼儿园—公共基础知识)模拟试卷5(题后含答
浙江省教师公开招聘（幼儿园—公共基础知识）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 名词解释7. 简答题9. 论述题11. 综合分析题单项选择题1．幼儿生长激素分泌的高峰状态是( )。
A．运动状态B．睡眠状态C．学习状态D．清醒安静状态正确答案：B解析：生长激素分泌时间一般是在晚上9点至凌晨1点，高峰期是深度睡眠的状态下。
2．在幼儿生长发育过程中，身体各部分的增长比例不同，正确的比例是( )。
A．躯干增长一倍B．下肢增长两倍C．上肢增长三倍D．头部增长四倍正确答案：C3．正确评价幼儿生长发育指标是( )。
A．身高、形态、功能发育指标B．身高、脉搏、呼吸节律发育指标C．形态、功能、心理发育指标D．形态、功能、心跳发育指标正确答案：C解析：儿童生长发育的研究指标有形态指标：主要包括身高、体重、坐高、头围、胸围、肩宽(肩围)、骨盆宽度、上下肢长度、上下部量以及功能与心理发育指标。
4．学前儿童出血时血液凝固得比较慢，如新生儿出血需要8～10分钟才能凝固，幼儿需要( )分钟。
A．3～4分钟B．4～6分钟C．6～7分钟D．7～9分钟正确答案：B解析：学前儿童血液中含水分及液浆较多，而凝血物质及盐类较缺乏，因此，学前儿童出血时血液凝固得较慢，需要4～6分钟。
5．神经系统最基本的结构和功能单位是( )。
A．脊髓B．大脑C．反射D．神经元正确答案：D解析：神经系统最基本的结构和功能单位是神经元。
6．婴幼儿缺( )会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。
A．磷B．碘C．锌D．铁正确答案：B7．儿童语言形成的可能性是指( )。
A．家庭教育B．学校教育C．语言环境D．遗传因素正确答案：D解析：遗传素质为儿童语言的形成提供可能性。
8．幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。
例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。
这是一种( )。
A．经验性想象B．情境性想象C．愿望性想象D．拟人化想象正确答案：C解析：这种想象表达了小孩的愿望。
教师公开招聘考试学前教育(判断题)模拟试卷2(题后含答案及解析)_0
教师公开招聘考试学前教育（判断题）模拟试卷2(题后含答案及解析)全部题型 4. 判断题判断题1．“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。
A．正确B．错误正确答案：A2．南京燕子矶幼儿园的创建者是我国著名教育家陈鹤琴。
A．正确B．错误正确答案：B解析：南京燕子矶幼儿园的创建者是陶行知。
3．在敏感期内，幼儿学习某种知识和行为比较容易，一旦错过，将不可弥补。
A．正确B．错误正确答案：B解析：敏感期的作用并不是绝对的，错过敏感期，再学习某种知识和行为比较困难，发展也较为缓慢，但并不是不可弥补的，经过一定的强化练习还是可以学会的。
4．幼儿与成人有同样的权利。
A．正确B．错误正确答案：B解析：幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。
5．3～4岁的学前儿童能够双脚交替地下楼梯。
A．正确B．错误正确答案：B解析：3～4岁的学前儿童能够双脚交替地上楼梯，却只能用单脚引导下楼梯。
4～5岁的学前儿童才能够双脚交替地下楼梯。
6．德国教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。
A．正确B．错误正确答案：A7．妇女的解放促进了学前教育机构的发展。
A．正确B．错误正确答案：A8．幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
A．正确B．错误正确答案：A9．构思、心算、默语等属于操作技能。
A．正确B．错误正确答案：B解析：构思、心算、默语等属于智力技能。
10．儿童发展是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行量变的过程。
A．正确B．错误正确答案：B解析：儿童发展是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。
11．全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。
A．正确B．错误正确答案：A12．2～7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。
A．正确B．错误正确答案：A13．为了强化幼儿的正确行为，教师应较多使用语言表扬或奖品鼓励等方法。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园社会教育)模拟试卷2(题后含答
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园社会教育）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 5. 名词解释 6. 简答题9. 论述题10. 活动设计题单项选择题1．( )的制定，是学前社会教育的起点和归宿，也是整个社会教育课程设计的首要环节。
A．教育目的B．教育目标C．教育计划D．教育过程正确答案：B解析：教育目标的制定，是学前社会教育的起点和归宿，也是整个社会教育课程设计的首要环节。
知识模块：幼儿园社会教育2．下列不属于学前社会教育主要内容的是( )。
A．增进社会认知B．激发社会情感C．引导社会行为技能D．发展社会态度正确答案：D解析：学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以发展儿童的社会性为主要目标，以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育。
知识模块：幼儿园社会教育3．下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是( )。
A．强化评价法B．榜样示范法C．角色扮演法D．移情训练法正确答案：A解析：学前儿童社会教育特殊方法包括榜样示范法、角色扮演法、移情训练法、价值澄清法，强化评价法属于一般方法。
知识模块：幼儿园社会教育4．下列不属于小班教育目标的是( )。
A．引导儿童逐步熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使儿童初步适应集体生活B．使儿童保持愉快的情绪，不爱哭、不怕生，愿意与他人交往，鼓励儿童积极参与集体生活C．引导儿童初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，使儿童能初步有礼貌地同他人交往．见了老师和长辈会问好D．使儿童能初步了解自己与他人的情绪，初步懂得同情和关心他人正确答案：D解析：“使儿童能初步了解自己与他人的情绪，初步懂得同情与关心他人”属于中班社会教育的目标。
知识模块：幼儿园社会教育5．下列不属于学前社会教育一般方法的是( )。
A．观察、演示法B．榜样示范法C．行为练习法D．强化评价法正确答案：B解析：学前儿童社会教育的一般方法有七种：讲解法，谈话法，讨论法，观察、演示法，参观法，行为练习法及强化评价法。
教师公开招聘考试(学前教育)模拟试卷6(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试（学前教育）模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．在幼儿园课程目标制定的依据中，( )是基础和前提。
A．对儿童的研究B．对当代社会生活的研究C．对学科知识的研究D．对儿童家长的研究正确答案：A2．儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的。
A．游戏情境B．语言情境C．社会情境D．家厂情境正确答案：A解析：幼儿的社交范围较小，游戏是幼儿认识世界的途径，是幼儿通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。
幼儿心理的发展，主要是在游戏活动中完成的。
因此，幼儿的社会性交往绝大多数都是在游戏情境中发生的。
3．发育良好的身体、愉快的情感、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和( )是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
A．语言的熟练运用B．基本的生活能力C．交际能力D．感恩的心正确答案：C4．下列选项中，既是课程设计的起点，也是课程评价标准的是( ) A．课程目标B．课程内容C．课程组织D．课程模式正确答案：A解析：课程目标是教育目的在教育过程中的具体化，它指明了学习者通过课程的学习应该达到的成就。
同时，它也是课程其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起导向作用。
5．为了实现科学领域中( )的目标，在讨论春游去哪里玩时，可以让幼儿自主商量想去哪里玩?每个想去的地方有多少人?再根据统计结果做出决定。
A．在探究中认知周围事物和现象B．初步感知生活中数学的有用和有趣C．感知和理解数、量及数量关系D．感知形状与空间关系正确答案：B解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》科学领域数学认知目标中的目标1提出，鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。
如：拍球、跳绳、跳远或投沙包时，可通过数数、测量的方法确定名次。
讨论春游去哪里玩时，让幼儿商量想去哪里玩?每个想去的地方有多少人?根据统计结果做出决定。
教师公开招聘考试学前教育(单选题)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（单选题）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是( )A．达尔克罗兹B．柯达依C．铃木D．奥尔夫正确答案：C解析：铃木认为，才能并非取决于遗传，而是通过后天环境和教育有效的影响发展起来的。
在儿童音乐才能的发展过程中，环境是第一个重要的条件。
2．提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是( )A．康有为B．蔡元培C．张雪门D．陈鹤琴正确答案：B解析：五育并举是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的一种思想主张。
3．通过听听、唱唱、动动、玩玩的趣味活动来增强儿童的节奏感，促进儿童动作协调性的发展，从而使幼儿获得愉快的情绪情感体验。
这体现了学前儿童音乐的( )A．趣味性B．技术性C．形象性D．感染性正确答案：A解析：学前儿童音乐教育的趣味性、游戏性最直接地体现在“音乐游戏”上。
音乐游戏是借用游戏的形式以发展儿童音乐能力的一种音乐活动，它是一种有规则的游戏。
无论是侧重于创造和表现的歌舞游戏，还是侧重于情节、角色的表演游戏，或侧重于音乐要素分辨能力的听辨反应游戏，都能在听听、唱唱、动动、玩玩的趣味活动中增强儿童的节奏感，促进儿童动作的协调性，提高儿童辨别音乐性质的能力，同时又使儿童获得愉快的情绪情感体验。
4．小花平时食欲很好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小花可能是患了( )A．中毒症B．维生素D中毒症C．病毒性肝炎D．佝偻病正确答案：C解析：病毒性肝炎病初似感冒，症状是食欲减退、恶心呕吐、腹泻、厌油腻，精神不好，乏力。
5．下列对健康概念的表述，正确的是( )A．身体健康及良好的社会适应能力B．心理健康及良好的环境适应能力C．身心健康及良好的环境适应能力D．身心健康及良好的社会适应能力正确答案：D解析：广义的健康是指人的身体健康、心理和社会适应方面的良好状态。
教师公开招聘考试学前教育(多选题)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（多选题）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 2. 多项选择题多项选择题1．骨骼是组成脊椎动物内骨骼的坚硬器官，功能有( )A．运动、支持和保护身体B．储藏矿物质C．制造红血球和白血球D．减少运动摩擦E．润滑正确答案：A,B,C解析：骨骼是组成脊椎动物内骨骼的坚硬器官，功能有运动、支持和保护身体；制造红血球和白血球；储藏矿物质。
2．学前儿童语言教育的目标可以划分为4大块，即( )A．倾听B．表述C．欣赏文学作品D．游戏E．早期阅读正确答案：A,B,C,E解析：学前儿童语言教育的目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。
3．《纲要》对我国幼儿园科学教育的总目标做了具体规定，以下符合要求的是( )A．对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲B．能运用各种感官，动手动脑，探究问题C．能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果D．能从生活和游戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣E．爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识正确答案：A,B,C,D,E解析：选项所述都符合《纲要》规定的我国幼儿园科学教育的总目标。
4．皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是( )A．动作经验B．社会经验C．物理经验D．逻辑一数理经验正确答案：C,D解析：皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生两种经验：物理经验与逻辑一数理经验，由这两种经验又分别形成了物理知识和数理逻辑知识。
5．决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有( )A．儿童语言构成B．语言教育目标本身C．语言发展规律D．语言教育作用正确答案：A,B,D解析：决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有：儿童语言构成、语言教育目标本身和语言教育作用。
6．专门的语言教育主要包括( )等方面。
A．讲述B．谈话C．早期阅读D．学说普通话E．文学作品学习正确答案：A,B,C,D,E解析：专门的语言教育主要包括学说普通话、谈话、讲述、文学作品学习和早期阅读等方面。
教师公开招聘考试学前教育(简答题)模拟试卷1(题后含答案及解析)_0
教师公开招聘考试学前教育（简答题）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 6. 简答题简答题1．简述影响儿童攻击性行为的因素。
正确答案：(1)父母的惩罚；(2)大众传播媒介；(3)强化；(4)挫折。
2．简述学前儿童心理健康的标准。
正确答案：(1)动作发展正常；(2)认知活动积极；(3)情绪积极向上；(4)人际关系融洽；(5)性格特征良好；(6)没有严重的心理健康问题。
3．世界卫生组织对健康的定义中包括哪几个层次?正确答案：(1)身体健康；(2)心理健康；(3)社会适应性良好。
4．简述学前儿童美术教育的特点。
正确答案：(1)是满足学前儿童审美情感需要的情感教育，具有强烈的情感色彩；(2)是以学前儿童审美创造能力为核心的一种创造教育，强调儿童的创造性；(3)是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育。
5．对学前音乐教育活动的评价包括哪些方面?正确答案：(1)活动目标的评价；(2)活动内容的评价；(3)活动方法的评价；(4)活动过程的评价；(5)活动环境和材料的评价；(6)活动效果的评价。
6．简述谈话活动设计与实施的基本结构。
正确答案：(1)创设谈话情境，引出谈话话题；(2)鼓励幼儿围绕话题自由交谈；(3)引导幼儿围绕中心话题逐步拓展交谈内容；(4)教师隐性示范新的谈话经验。
7．简述学前儿童心理健康教育活动应注意的问题。
正确答案：(1)提高教师的心理素质；(2)心理健康教育应渗透在一日生活中；(3)及时发现问题，适时疏导；(4)尊重幼儿的人格，不要妄下结论；(5)整合幼儿园、家庭和社会的教育影响。
8．幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么?正确答案：制定幼儿保教目标的依据是：(1)幼儿园教育目标要符合我国社会发展和国情的需求。
我国现有的政治经济制度和生产力发展水平是制定幼儿园教育目标的重要现实依据。
一方面我国生产力飞速发展，人们的生活水平大幅度地提高；另一方面，人们对于学龄前儿童的培养目标仍然存在着认识上的偏差和一些错误的做法。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园社会教育)模拟试卷1(题后含答
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园社会教育）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 5. 名词解释 6. 简答题10. 活动设计题单项选择题1．社会领域的教育具有( )特点。
A．榜样示范B．言传身教C．实践体验D．潜移默化正确答案：D解析：《幼儿园教育指导纲要》社会领域的指导要点中指出，社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
故本题选D。
知识模块：幼儿园社会教育2．让幼儿懂得爱集体、爱家乡、爱祖国，这是( )领域的目标。
A．健康B．社会C．科学D．艺术正确答案：B解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》可知，让幼儿懂得爱集体、爱家乡、爱祖国是社会领域的目标。
故本题选B。
知识模块：幼儿园社会教育3．幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )。
A．人际交往B．操作练习C．教师讲解D．集体教学正确答案：A解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。
故本题选A。
知识模块：幼儿园社会教育4．以下更适合在大班运用的学前儿童社会教育方法是( )。
A．行为练习法B．讨论法C．行为评价法D．谈话法正确答案：B解析：讨论法是指教师就某些社会性问题、现象或事物与学前儿童进行相互启发、交流意见的方法。
讨论法能够实施的基础条件是要求学前儿童拥有比较多的生活经验、有较强的思考能力和语言表达能力，因此，讨论法一般适合大班儿童使用。
故本题选B。
知识模块：幼儿园社会教育5．与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，该社会领域的年龄班是( )。
A．大班B．中班C．小班D．学前班正确答案：B解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域人际交往的目标2“能与同伴友好相处”中的内容可知，4—5岁的幼儿在与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。
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教师公开招聘考试学前教育（判断题）模拟试卷5(题后含答案及解
析)
全部题型 4. 判断题
判断题
1．幼儿园的课程内容是多层次、有结构的。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：幼儿园的课程内容可以是没有结构的。
2．校本课程一般都不具备科学性。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：校本课程不一定没有科学性，设计好的校本课程同样可以是科学的。
3．影响幼儿学习语言的外部因素是指幼儿周围环境的影响。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：幼儿周围环境是影响幼儿学习语言的外部因素。
4．对于4岁的儿童，体操的节数可以增加到6～8节，并以轻器械操为主。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：4岁的儿童属于中班的幼儿，体操的节数可以增加到6～8节，轻器械操一般适用于中、大班幼儿。
5．后天环境决定论强调环境和学习对语言获得的决定性影响。
( ) A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：环境决定论否定人的生物遗传素质在儿童发展中所起的作用，确信在儿童发展过程过，其后天的生活经历和环境影响在起决定的作用。
它强调环境和学习对儿童语言获得具有决定作用。
6．幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识，这说明幼儿园课程具有生活性。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识，这说明幼儿园课程具有启蒙性。
7．思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。
8．在幼儿园教育目标的实施过程中，幼儿教师是重要保证。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：幼儿教师是实施幼儿园教育目标的重要保证。
9．投放到区域活动的材料越逼真、越成品化越好。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：区域活动的材料要更具孩子身心发展的年龄特点，勤于更换，和多样性变化吸引孩子想去操作的欲望。
10．目前我国幼儿园课程的主导定义是课程论。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：目前我国幼儿园课程的主导定义是活动论。
11．在陈鹤琴的活教育方法中，把学生获得知识经验的感性活动放在核心的地位。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：“做中教，做中学，做中求进步”是陈鹤琴活教育的教学方法，陈鹤琴把学生获得知识经验的感性活动一“做”放在核心地位。
12．正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动。
( ) A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：正规性的科学教育活动，它是指教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，有计划、有目的地选择课题，决定学习内容、方法和技能，并提供相应的材料，以达到教育目标的形式，是在教师指导下进行的科学教育活动。
13．好听是为单元活动起名字的唯一原则。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：好听并不是单元活动起名字的唯一原则。
14．为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应带着幼儿做动作。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应在幼儿反应之后作出反应，给幼儿充分的自我发挥的空间。
15．教师在回答幼儿的提问时，通过激发幼儿的想象力，促使他们联想更多的事物的回答方式是引发回忆式。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：教师在回答幼儿的提问时，通过激发幼儿的想象力，促使他们联想更多的事物的回答方式是激发想象式。
16．科学启蒙就是要选择儿童日常生活中熟悉的内容，引导其发现日常生活中的科学内容。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：科学启蒙要遵循儿童身心发展，选择日常生活中的内容，这样便于儿童理解，从而激发儿童对于科学的兴趣。
17．幼儿园的课程内容必须具备系统性。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：幼儿园的课程内容具有一定随机性。
18．幼儿园的学科活动基本上是一种“前学科”课程。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：幼儿园学科活动的特点：(1)幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或综合课程；(2)幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程；(3)幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调直接经验；(4)幼儿园的学科活动仍服务于幼儿的一般发展，即基本素质的提高，而不宜以掌握学科知识和专门的技能为主要目的。
19．幼儿园课程发展呈现多元化的趋势。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：我国幼儿园课程模式主要形态有分科课程、主题综合课程、五大领域课程、主题网络课程以及区域活动课程等。
20．学前儿童体操主要是选择一些发展儿童小肌肉群的动作所组成的。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：学前儿童体操主要是选择锻炼幼儿身体，促进幼儿机体协调发展的一种形式简便、易于普及的动作练习。
而不仅仅发展儿童小肌肉群的动作。
21．表现性目标是一种用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的对教育效果的预期。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：行为目标指的是一种可以用具体观察或测量的幼儿行为来表示的对教育效果的预期。
22．体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是柯达伊。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是达尔克罗兹。
23．学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是信息资源。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是信息资源．
24．组合关系是符号与符号组合起来的关系，也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。
符号的组合关系是有条件的。
比方说“红”和“花”两个符号可以组成“红花”和“花红”。
它们在两个组合中的关系不同，整个组合的性质也不同。
符号和符号的组合形成语言的结构。
25．学前儿童美术教育的个体性目的包括创造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：学前儿童美术教育的个体性目的包括创造视觉艺术的目的，欣赏视觉
艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。
26．语言是一种自然现象，是人生来就有的自然属性。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：语言是一种特殊的社会现象，掌握语言还需要后天的学习。
27．先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：先天与后天相互作用论认为，认知结构是语言发展的基础，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。
语言的习得不是本能的、自然的过程，强调智力成长和语言发展之间的关系，关注儿童的经验背景和成长中的智力对其交往能力的影响。
28．幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：过程性评价的“过程”是相对于“结果”而言的，具有导向性，过程性评价不是只关注过程而不关注结果的评价，更不是单纯地观察学生的表现。
相反，关注教学过程中学生智能发展的过程性结果，如解决现实问题的能力等，及时地对学生的学习质量水平做出判断，肯定成绩，找出问题，是过程性评价的一个重要内容。
29．幼儿语言是发挥年幼儿童创新潜能的最佳载体。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：儿童创新潜能的最佳载体是幼儿艺术。
30．幼儿园教育的非义务性，使幼儿园课程具有了更大的灵活性。
( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：幼儿园教育的非义务性，使得幼儿园可根据幼儿的个体差异，来实施相应的课程教育。