人教版九年级历史上册课后活动习题答案
人教版九年级历史上册中古欧洲社会课后练习题.doc
人教版九年级历史上册中古欧洲社会课后练习题九年级历史课上大家学习了很多知识点，记忆好这些知识点之后要多做练习题进行巩固，这样才能记忆更加深刻，下面为大家带来人教版九年级历史上册中古欧洲社会课后练习题，希望大家能够认真利用这些练习题。
一、选择题。
1、我的附庸的附庸，不是我的附庸这句话反映的是A西周的分封制B.西欧封建等级制C.古代印度的种姓制度D.中欧封建等级制度2、基督教产生的时间是A.公元前6世纪B.公元前1世纪C.1世纪D.2世纪3.西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又延续了大约多少年A.500多年B.800多年C.将近1000年D.1200多年4中古时期西欧处于哪一个历史时期A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会5、6世纪欧洲最主要的国家是A.法兰克王国B.查里曼帝国C.英吉利王国D.意大利6、对西欧城市说法不正确的是A.西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了B.西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的C.随着工商业的发展，市民阶级形成了D.西欧城市多为政治中心，规模很大7、.对西欧封建社会的说法不正确的是A.西欧进入封建社会比中国晚近1000年B.西欧封建主重视教育、文化发达C.西欧封建社会存在严格的封建等级制D.在精神、文化领域神权高于一切二、阅读下列材料，回答问题：我的附庸的附庸，不是我的附庸(1)该材料反映了哪一地区的制度?(2)该制度最底层代表哪一阶级?(3)该制度主要矛盾是什么?(1)该地区国王能否管辖所有人?为什么?参考答案：课前导学：1、日耳曼、法兰克王国、法兰西2、查理马特、等级制度3、罗马教廷4、教皇、教会、神权5、君士坦丁堡、拜占廷6、奥斯曼土耳其、君士坦丁堡课堂反馈一、选择题。
BCCCADB二、材料题。
(1) 西欧的封建等级制度(2) 农奴(3) 封建主与农奴之间的矛盾(4) 不能。
因为他只能管辖自己的附庸。
人教版九年级历史上册中古欧洲社会课后练习题为大家带来过了，希望大家能够重视九年级历史的练习，这样才能掌握好历史知识点，从而取得好的历史成绩。
【最新部编版】九年级历史上册课本习题答案2020年-2021年
2019部编版九年级历史上册课本习题答案教育万花筒发布时间：09-1606:30教材习题答案第1课古代埃及【问题思考】答案：古埃及人在与尼罗河的洪水的斗争中，通过长期观察尼罗河泛滥与星象之间的规律，创立了天文学；古埃及人在测量被洪水淹没过的土地的过程中，创造了数学中的几何学；古埃及人为了不违农时，发展农业生产，逐渐认识到必须掌握尼罗河泛滥的规律，准确地计算时间，制定了历法；等等。
【课后活动】1．答案：×√×2．提示：可通过查阅书籍、上网等途径搜集关于金字塔的故事，并进行判断。
第2课古代两河流域【问题思考】答案：十进位制。
【课后活动】答案：(1)奴隶处于被奴役、被压迫的地位。
(2)奴隶主。
第3课古代印度【问题思考】答案：山西大同的云冈石窟；河南洛阳的龙门石窟；敦煌莫高窟；等。
【课后活动】1．答案：金字塔两河流域种姓制度尼罗河流域《汉谟拉比法典》恒河流域2．答案：(1)从左至右：古埃及文明约公元前3500年古代两河流域文明约公元前3500年古印度文明约公元前23世纪古代中国文明约公元前2070年(2)大河流域。
因为大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
第4课希腊城邦和亚历山大帝国【课后活动】提示：(1)利：为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响。
(2)弊：它是奴隶制民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
第5课罗马城邦和罗马帝国【课后活动】答案：材料反映了罗马帝国统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行。
这造成罗马帝国的衰落。
第6课希腊罗马古典文化【问题思考】答案：德谟克里特、苏格拉底和亚里士多德时期，正值中国战国时期。
其中，道家认为“道”是天地万物的本原。
无处不在，无时不有。
九年级上册世界历史课后练习答案(2)
《世界历史》九年级上册动脑筋及课后练习题参考答案（二）95[动脑筋] “三角贸易”为西方国家资本主义的发展提供了充足的资金，推动了西方资本主义经济的快速发展。
97[练一练]C97[活动与探究] 1、从积极方面讲，殖民者的入侵加速了被殖民地国家自然经济的瓦解，促使了资本主义萌芽的发展。
2、从消极方面讲，残酷的掠夺阻碍了被殖民地国家的进步，使东方从属于西方。
102[动脑筋]玻利维亚 [练一练]C103[活动与探究]太平天国运动，失败了。
108[动脑筋]影响是：使国际工人运动进入一个新的历史时期，推动了工人运动的发展；为无产阶级战胜资产阶级，实行无产阶级专政，社会主义最终由理论变为现实奠定了思想基础；迫使资产阶级不得不改变统治策略，提高工人的待遇，完善资本主义统治制度。
例子：第一国际和巴黎公社的出现；十月革命的胜利和中国走上社会主义道路。
109[练一练]B111[动脑筋] “北方资产阶级为了发展生产，需要大批的劳动力，但南部奴隶制的存在，占用了大量的劳动力”“南方种植园主种植棉花，利润丰厚，但必须使用大量的廉价劳动力”两种观点正确与偏颇，然后得出战争的起因是奴隶制的存废问题。
112[动脑筋]英语广告的主要内容是：出售94名原产地的健康黑奴，其中有39名成年男子，15名男孩，24名妇女和16名女孩。
115[练一练]B115[活动与探究]该表反映了南北双方的不同力量，北方获胜是必然的。
118[动脑筋]①他们的说法都有一定道理，是站在不同角度观察的结果，但都不够全面。
②评价历史事件，首先要看它对历史产生的客观影响，这是问题的主要方面。
老人的说法是农奴制改革的积极作用，小孩的说法是农奴制改革的消极作用。
相比之下，俄国农奴制改革的积极作用是主要的。
120[练一练]D121[活动与探究]125[动脑筋]我们的生活会变得很不方便，如夜晚大街上变得漆黑一片、电视机无法打开、电车停运等等。
没有电灯之前，人们多使用煤油灯、煤气灯、蜡烛照明。
人教版基训答案九上
基础训练（含单元评价卷）历史九年级全一册参考答案课时练习部分参考答案上册第一单元第1课人类文明的开端人类的形成课前预习①三四百万年前②非洲南方古猿③不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果④集体课堂练习一、1.D 【解析】前三项是猿人区别于动物的基本特征，选项 D 是晚期智人时期才掌握的生活技巧。
2.C 【解析】猿在用前肢劳动的过程中，使前肢逐渐解放出来，开始直立行走，直立行走促进了语言和智力的发展，也学会并增强了使用和制造工具的能力，由此实现了从猿到人的转变。
3.A 4.D 【解析】D 选项是父系氏族的特点。
5.B 【解析】本题的关键词是男子的劳动就是一切。
C 选项看似正确，实际只反映了材料的一个方面。
6.A 【解析】生产力的发展促使了社会生产关系的变化。
7. B 二、1.(1)A：古猿 B：制造和使用工具 (2)约三四百万年前。
南方古猿。
2.(1)母系氏族。
(2)采集渔猎阶段，女子处于主导地位。
因为女子从事采集，能更好地为氏族生活提供保障。
农耕阶段，男子地位高。
大面积种植，男子在劳动中逐渐占据了主导地位。
(3)生产力水平学习延伸一、1.A 2.B 二、(1)原始社会。
(2)生产力的发展。
(3)科技的发展进步，极大地便利了人们的生产生活，但也带来了环境污染、微波辐射、交通阻塞等一系列社会问题。
努力：努力学习，为国家的可持续发展做出自己的贡献；在科技创新方面做出自己的努力，同时注意环保、便捷、节能、高效。
第 2 课大河流域——人类文明的摇篮课前预习①约公元前 3500 年②尼罗河流域③金字塔④约公元前 3500 年以后⑤两河流域⑥汉谟拉比法典⑦为维护奴隶主的利益⑧约公元前 2500 年⑨印度河、恒河流域⑩种姓制度课堂练习一、1.C 2.A 3.A 4.C 5.C 6．D 7.C二、1.(1)中国文明、古印度文明、古巴比伦文明、古埃及文明。
(2)泰姬陵、金字塔、狮身人面像、汉谟拉比法典等。
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第1课人类的形成
1．目前，大多数人类学家认为，现代人类从________洲南方古猿中的一支发展而来。
南方古猿属于“”。
2．人类在距今年形成，人与动物的本质区别是。
3．中国人类学家把“完全形成的人分为”、、
和四个阶段。
4．世界上的人类分为三大主要人种。
即我们通常所说的、和
。
人种的差异是不同的等众多因素长期影响的结果。
5．人类最初经历的社会是。
随着和的进步，出现了氏族，两个或几个氏族又组成。
6．在原始氏族社会中，人类先后经历了氏族和氏族两个阶段。
7．在氏族社会里，由于的缘故，人们“只知其母，不知其父”。
妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占地位。
8．在氏族社会里，男子在经济中占地位，婚姻关系相对，
人们开始“既知其母，又知其父”。
同步达标
A级基础训练(小试牛刀)。
新课程课堂练习九年级历史上册答案
新课程课堂练习九年级历史上册（活页一——1—2单元）一．二．16（1）古代埃及、古代巴比伦都是奴隶制小国、都诞生于大河流域（2）雅典不一样，他代表的是海洋文明（3）他扩大公民权利，鼓励学术研究，发展文艺，重视教育，他当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
19．（1）古代巴比伦、古代印度和古代雅典（2）古代巴比伦奴隶制，奴隶主对奴隶拥有绝对的所有权；古代印度奴隶制等级森严；古代雅典实行奴隶主民主政治。
（3）不同的自然地理环境、社会状况等。
20．（1）反映了西欧封建社会初期百姓几乎目不识丁，（2）教皇（3）神职人员垄断着西欧封建社会的宗教、文化与教育。
新课程课堂练习九年级历史上册（活页二—3单元）一．二．15．（1）阿拉伯数字古代印度人阿拉伯人（2）东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝等奢侈品源源不断地运往西欧；中国的罗盘针、造纸术、火药、火器，印度的糖、稻米、棉花等作物，也传到欧洲。
丝绸之路（3）他们把中国古代文明辗转传入西亚和欧洲等，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。
他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。
三．填表16．略四．读史明智17．（1）大化改新学习了中国的政治经济制度、科举制度、书法建筑艺术等（2）对中国文化的向往（3）激起欧洲人对东方的憧憬和向往18．（1）马可．波罗元世祖忽必烈（2）和平交流暴力冲突（3）遣唐使阿拉伯数字的传播等（言之有理即可）19.（1）琅城起义（法国琅城市民争取城市自治权的斗争）。
（2）为资本主义的兴起准备了条件。
新课程课堂练习九年级历史上册（活页三——4单元）一．二．观察探究21.（1）意大利文艺复兴时期（2）达·芬奇、但丁、彼特拉克、米开朗琪罗、拉斐尔、拉伯雷、塞万提斯、莎士比亚、哥白尼、伽利略、开普勒、哈维等（可以是教材内的，也可以是教材之外的，答对两个即可）（3）作品自选，需要说明文艺复兴时期代表人物的作品都重视人的需要，以人为中心，不是以神的意志为标准；都着力刻画人的精神风貌和内心世界，强调人的聪明智慧，展现人的伟大力量。
初三年级上册历史作业本答案新人教版
初三年级上册历史作业本答案新人教版第一单元充满机遇与挑战的时代第一课战后世界新格局1. C2. D3. C4. D5.A6.B7.C8. C9.A10．(1)遏制苏联及共产主义。
(2)美苏战时同盟公开破裂，“冷战”全面展开。
11.苏伊士运河大大缩短了东西方的海上交通距离，运河船只通行费收入巨大，可成为埃及外汇收入的主要来源之一。
埃及收回苏伊士运河获利甚丰，对于恢复和发展埃及经济至关重要。
同时，收回苏伊士运河，捍卫了国家主权和领土完整，在一定程度上打击了殖民主义统治，促进了殖民体系的瓦解。
第二课共和国的风雨历程1. C2. C3. A4. B5. C6. B7. A8. B9．(1)新中国成立后为巩固新政权而进行的土地改革。
(2)农民真正获得了解放，中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。
10.朝鲜战争。
第二问答案略。
1 1．(1)人民公社化运动。
(2)在人民公社化运动中，农民的自留地、家畜、果树等，被收归公社所有，损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。
人民公社化运动违背了经济发展的客观规律，给我国社会经济发展造成重大损失。
第三课现代化建设的新时期1. C2. C3. B4. A5.D6.A7.B8.B 9．(1)C (2)实行改革开放政策，设立经济特区。
lO．(1)澳门。
中国。
(2)“他们”指葡萄牙殖民者。
16世纪中叶以后，澳门逐渐被葡萄牙人占领。
根据“一国两制”的方针，中葡两国政府于1987年4月签署了中华人民共和国政府将对澳门恢复行使主权的联合声明。
1 999年12月，中国正式恢复对澳门行使主权，设立澳门特别行政区，澳门回到了祖国的怀抱。
1 1．(1)美国总统尼克松访华。
(2)美国总统访华后，中美签署《联合公报》，结束了两国长达20多年的敌对、隔绝状态。
1979年，中美正式建立了外交关系。
12.(1) 2001年在上海召开的亚太经合组织(APEC)第九次领导人非正式会议。
(2)这次会议是中国迄今举行的规模、规格的多边外交活动。
部编九年级历史上册课后题思考题及答案
部编九年级历史上册课后题思考题及答案第1课P3问题思考：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？尼罗河是古埃及的文明,也是古埃及思想文化发展的源泉。
P5课后活动：1、判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。
古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（×）古埃及在科学、文化领域取得很高的成就（V）古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力（×）第2课P7问题思考：想想看，当今世界上普遍采用什么进位制？当今世界上普遍采用的是十进位制。
P9课后活动：读材料，想问题。
《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。
倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。
倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。
问题：①奴隶处于什么样的社会地位？被压迫的地位，没有任何自由。
②你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？答：奴隶主阶级。
第3课P12问题思考你能说出深受印度佛像艺术影响的中国古代石窟吗？河南洛阳龙门石窟、山西大同的云冈石窟、甘肃敦煌莫高窟等P14活动与探究2①按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并写出它们产生的大致时间。
答：古埃及文明，约公元前3500年；古代两河流域文明，约公元前3500年；古印度文明，约公元前2300年；中国文明，约公元前3000年。
②这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的，为什么？答：大河流域。
原因大致有：①大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。
②有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。
第4课1、课后活动：查找资料，分析雅典民主政治的利弊。
答：利：雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展；除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。
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第1课古代埃及
（1）判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。
（×）（V）（×）
第2 课古代两河流域
2．课后活动：读材料，想问题。
①奴隶处于什么样的社会地位？答：被压迫的地位，没有任何自由。
②你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？答：奴隶主阶级。
第3课古代印度
①按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并写出它们产生的大致时间。
古埃及文明，约公元前3500年；古代两河流域文明，约公元前3500年；
古印度文明，约公元前2300年；中国文明，公元前2070年。
②这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的，为什么？答：大河流域。
原因大致有：①大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。
②有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。
P20.课后活动
雅典民主政治能激发公民群体的积极性,有利于雅典城邦的发展;除十将军外的各级公职向所有公民开放,并以抽签的方式产生;国家为担任公职的公民提供津贴,保证贫穷公民也能参与国家政治事务。
雅典民主政治的弊端是其运作机制存在效率低下、议政质量难以保证等缺点;过分强调多数人的民主而忽视了少数人的权利:雅典民主使得公民生活政治化,消耗了社会积累;雅典的民主只是少数人的民主,广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外。
P25.课后活动
越来越多的节庆娱乐使人们沉迷享乐,大量节庆活动还使国家的财政负担日益沉重,成为导致帝国灭亡的重要原因。
P28.问题思考
中国这一时期是从奴隶社会向封建社会的转型时期,即春秋战国社会大变革时期。
在此时期,“百家争鸣”成为思想发展的重要特征。
诸家思想各具特点,但他们共同的出发点都是为了寻求解决社会问题的方法。
他们围绕君本民本、性善性恶,以及军事、经济等方面展开激烈的争论。
例如,儒家主张仁者爱人,提倡以德治国,重礼仪规范,重个人修养;法家主张以法治国,强调严刑峻法;道家崇尚自然,主张无为而治;等等。
P29.材料研读这句话体现了所有人都享有基本权利的观点,奠定了罗马法的基本原则。
P30.课后活动有道理。
罗马前两次对世界的征服分别是以军事战争和宗教传播的方式实现的,而第三次征服则显示了罗马法制的发达。
罗马法所蕴含的人人平等、公正至上的法律观念,为近代欧洲大陆国家的立法提供了范本。
三种方式中,唯有法律对世界的影响力最为持久。
P37.课后活动附庸就是封臣,领主就是封君。
西欧封建等级制度是通过层层分封而形成的,每个封君都可以将自己的一部分封地再分封给自己的属下,从而形成了一种金字塔式的结构。
其基本特征就是封臣只承认给自己直接封地的人为封君,而与自己封君的封君则没有臣属关系;每个封君只可以管辖自己的封臣,无权管辖自己封臣的封臣。
P41--2.课后活动
(1)承担义务的对象不同:庄园农民向庄园领主承担劳役,不向国家承担义务;中国古代农民要向国家承担租税、兵役、劳役等义务,无地农民还要向地主交租税。
另外,西欧庄园农民要向教会缴纳“什一税”。
(2)承担义务的方式不同:西欧庄园农民承担义务的方式主要是劳役,实物、货币等方式的重要程度相对较低;中国古代农民承担义务的方式包括实物、货币、劳役和兵役等,劳役方式的地位并不突出。
(3)人身关系不同:西欧庄园农民主要依附于领主;中国古代农民主要依附于国家,人身相对自由。
(4)对土地的占有和使用不同:西欧庄园农民只有土地的使用权;中国古代农民中的自耕农拥有土地的所有权。
P56问题思考
阿拉伯帝国科学、文化成就显著，同时，它促进了东西方文化的交流，对世界文明的发展作出了贡献。
P58课后活动
1.可以用中国的大写数字或者拉丁数字等
2.伊本.西那的著作《医典》，把古希腊和阿拉伯的医学成就进行总结，并加入作者长期的医学实践经验，在12_17世纪被用作西方医学指南，一直是西方医学院校的教科书。
伊本.西那系统论述各种疾病的病理症状和诊断治疗方法，强调养生、药物和手术兼施并用，被后人誉为医学之王。
p66材料研读
这首诗反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观、积极的生活态度，以及享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。
问题思考
“文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子复兴古希腊罗马文化的运动，但它并不是单纯地复兴古典，而是反封建的新文化的创造，具有鲜明的时代精神。
文艺复兴是对古希腊罗马文化中人文主义精神的继承和发展，是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。
p68课后活动
2.《蒙娜丽莎》表达了达.芬奇对人和人性生动的刻画，展示了对人性的歌颂和赞美，体现了人文主义的思想情怀，表达了新兴资产阶级对现世生活的追求和审美情趣。
达.芬奇以柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，同时将光影与空间有机结合在一起，使画面和谐、统一，艺术境界高超。
画作歌颂了女性的自然美及生命的活力，体现了意大利
文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。
p74课后活动
1.以哥伦布的船“圣玛丽亚号”为例，虽然它的构造图已经失传，但是根据类似船舶的相关记录，学者们对他的样子有所了解，圣玛丽亚号长21—24米，宽6—9米，它的动力主要来自主帆和前桅帆，能装载约100吨的货物。
它可能是一艘船底圆、船首高的武装商船，上有三根或四根桅杆，还有一根从船首楼或上层建筑物倾斜伸出的船首斜桅。
这种船一般有长方形和三角形帆，后桅则有一块大角帆。
哥伦布航行时还有两艘船同行，一艘是“尼娜号”，另一艘则是“平塔号”。
它们是轻快多桅小帆船，长15—24米，动力是靠风帆。
2.他们看法矛盾的原因是他们站在各自的立场看问题，印第安人认为哥伦布是一个恶魔，应该全盘否定，理由是他把欧洲强盗带到了美洲，给当地的印第安人带来了破坏和掠夺。
欧洲人认为哥伦布是一个功臣，应该充分肯定，理由是他发现了美洲新大陆，把落后的美洲带入了文明时代，这两种看法，各有其片面性。
评价历史事件应该本着全面、客观、公正的原则。
哥伦布远航美洲确实给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，但同时也应看到，新航路的开辟密切了世界之间的联系，使世界开始成为一个整体，掠夺的财富成为原始资本，在客观上推动了资本主义的发展，其进步意义是主要的。
p78课后活动
三角贸易给非洲人民带来了巨大的灾难，非洲丧失了近一亿的精壮人口，造成了非洲的贫穷和落后。
p81课后活动
《权利法案》用明确的法律条文限制了国王的立法权、财政权、司法权和军权，同时，它又将议会所拥有的自由和权力用法律的形式加以肯定。
国王的权利由法律赋予，王权置于议会的法权之下。
83页。
课后活动题
《权利法案》用明确的法律条文限制了国王的立法权，财政权，司法权和军权。
同时，它又将议会所拥有的自由和权力，用法律的形式加以肯定。
国王的权利由法律赋予。
王权置于议会的法权之下。
86页。
材料研读
“生命权自由权和追求幸福的权利”（天赋人权)；“人民就有权建立、改变它，，或者废除它，以建立新的政府。
（主权在民）等。
87页课后活动
北美殖民地教育普及程度较高，首先，这有利于启蒙思想在北美的传播，激发北美人民的民族独立意识，其次，这有利于将资产阶级民主原则贯彻于1787年的宪法中，推动美国资本主义的发展。
90页。
材料研读
《人权宣言》阐明了人权，民主，平等和法制的观念，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，具有明显的反封建色彩，《人权宣言》确立了资本主义制度的一些根本原则，对于动员法国人民参加反封建斗争起了重要的作用。
92页课后活动
1.1789年，法国大革命爆发。
1791年，制定宪法以《人权宣言》为序言。
1793年，处死国王路易十六。
1799年，拿破仑发动雾月政变。
1804年，法兰西第一帝国建立。
2.随着法国大革命的不断深入，拿破仑多次打垮反法联盟的进攻，传播了民主自由的思想，使封建的专制王权受到了严重的威胁。
第95页材料研读。
工厂环境恶劣，工人集中在一起生产，容易导致疾病的传播，工厂使用机器生产工人受机器的支配，成为机器的附属品。
97页课后活动
纺织技术、动力技术、交通运输技术的革新，丰富了人们衣食的品种和文化生活，便利了人们的交往，促进了城市化进程，有利于改变人们的居住环境和卫生状况等，但工业化也带来了环境污染等问题。